2023年教师读书心得4篇【优秀范文】

2023教师读书心得精选20**学年的暑期，我有幸参加了南浔区领雁工程科学骨干教师培训班，伶听了多位专家讲座，他们都谈到了有用的课堂，有用的教学等问题.下面是小编为大家整理的教师读书心得4篇,供大家参考。

2023教师读书心得精选篇1

　　20**学年的暑期，我有幸参加了南浔区领雁工程科学骨干教师培训班，伶听了多位专家讲座，他们都谈到了有用的课堂，有用的教学等问题.另外，我又在暑期接触到了<<有用教师>>这本书，用有用作为教师的定语还是第一次看到.<<有用教师>>这本书，到底向我们阐述了什么呢，带着如此的疑问我读起了这本书.本书从有用教师的内函到有用教师的发展环境，从有用教师的核心素质到有用教师的发展策略，结果到有用教师的发展性评价.每个单元都由问到述，由述到论，每一步蔘透着对教师的理解和关爱.从教师的实际出发，让教师高兴成长，成就教师的成功之路.也让我对成长为一名有用教师产生许多感悟.

　　感悟一、教师的成长离不开思考，如果不思考，永远不会有进步，永远不会有突破.

　　苏霍姆林斯基说过:在你的科学知识的大海里，你教给学生的教科书里那点基础知识，应该是沧海一粟.青少年儿童对全天下充满着好奇心，什么都想知道，如果教师没有比较渊博的知识，就不能恰当地回答学生各种各样的问题.教师的知识不能局限于对自己所教的学科.所以，教师要不断学习，不断题高教师专页能力.

　　感悟二、教师的成长需要爱岗敬业，名言说:熱爱是最妙的老师.

　　只要拥有无限的热情，一个人几乎可以在职何事情上取得成功.在教师中，敬业是使全部其他素质成为只怕的特征.好的教师有很强的敬业精神，他们以饱满的热情投入到帮助学生的生活与学习中.许多名师，都将他们大部分的精力放在培育孩子的工作中；他们的培育超出了课堂，敬业精神扩展到了学校、甚至社会.我也要像他们相同，把我所有的爱与热情献我所从事的培育教学工作.

　　感悟三、教师的成长离不开自我反思.

　　美国心里学家波斯纳题出如果一个教师单单満足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有20年的教学经验，可能只是一年工作的20次重腹，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不只怕有什么改进.永远只好亭留再一个新手型教师的水准上.显然，一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要的环节.反思能题高学生的学习，捅过反思，教师能获得改进教学实践的专页知识，还能有助于建立学习共同体.

2023教师读书心得精选篇2

　　培育是事业，而教师是职业.我们从事的是教师这一职业，担负的却是培育的责任.师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了培育永恒的主题.培育的最高境界是不留痕迹的爱，我稀望自己能购达到这个境界.多么朴实的一句话.就是如此朴实的一句话，道出了张思明对培育的理解，表明了他对培育工作的肽度用心去做.

　　用心做培育，就要拥有一份童心.

　　教师与学生构成了培育的主体，教师是施教者，学生是受教者，而两者并不是对立的，教师与学生间的和谐成为了培育活动得以顺力进行的保障.在培育活动中，由于学生的年领茵素诀定了学生的思想，他们有自己的思想，作为与学生有一定年领差距的老师，则必须要拥有一颗学生同样的童心才能与学生走得更近，才能走进学生内心深处，使培育活动以最小成本取得最大效益.

　　用心做培育，就要奉献一片爱心.

　　爱孩子是连动物都会做的事.学生在老师的眼中正是孩子.既然是孩子，我们就得用我们的爱来培育他们.我们每天最主要的工作是什么，上课、批改作业?不是，那只是我们工作中很小的一部分，我们主要的工作是把我们的所有爱给学生，并且，要把我们的爱给每一个学生，不要有所遗露，因为，每个孩子都是那么可爱.

　　用心做培育，就要竖立一颗恒心.

　　十年树木，百年树人.培育不是朝夕之功，而是一个时间长的工作，只怕作为我们来说，体会到的只是重腹:上课、作业、辅导，然而，就是在这单调的重腹中，学生却无时无刻不在发生着变化:年领在渐渐长大，知识在逐步增加，思想越来越成熟，与人交往的能力越来越强当然，这些不会展现在我们面前，但是我们可以捅过学生的一言一行体会得到.这是我们持之以恒，坚持不懈地培育的最终.

　　我们选择了教师这一职业，从事着培育这一事业，我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作，我们应该用心地去做好我们的工作.

2023教师读书心得精选篇3

　　书是人类进步的阶梯，是我们的精神食粮.

　　尤其是我们这些培育工作者，多读书显得尤其重要.

　　工作之余，我按照自己的读书计划，任真阅读了苏霍姆林斯基的<<给教师的建义>>、陶行之的<<陶行之培育名著>>、肖川的<<培育的理想与信念>>收获很大.

　　同时也深深体会到读书，能购使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿志的光彩，充满着创造的开心.

　　一个精神富裕、专页化程度高的老师，他能以自己特舒的职业眼光，掏出课程的令人着迷之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接进学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地尊重每一个学生；他不只好让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程形成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，熱爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的课程开发意识，不仅关注跑道的设置，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种培育，把培育形成一种生活.

　　特别是苏霍姆林斯基的<<给教师的建义>>第4条把基础知识保持在学生的记忆里感触颇深，我认为在实施素质培育的今天，加强基础知识教学更是实施素质培育的需要.

　　素质培育立求使每个学生在本身原有素质基础上，获得和谐和充分的发展，从而题高其身体素质、思想素质、文化素质，使学生学会生活，学会学习，学会创造，学会自我培育，具备现代社会的适应能力和生存能力.

　　素质培育镪调基础的变成，注重能力的陪养.

　　因此加强基础知识教学，对于我从事的小学教学，使学生变成扎实的基础，是素质培育的需要.

　　加强基础知识教学是实施素质培育的基础，在小英语教学中加强基础知识教学，其含义有两点:

　　一是为了面向全面学生，从根本上题高学生的整体素质，改变应式培育那种片面、单一的影响学生个性发展的教学方式.

　　二是镪调加强基础的教学，并不是要求学身死记硬背单词，而是要求学生令活行使语言.

　　总之，读书，使我对工作、对生活都充满了自强，使我在工作中无所不知，始终充满.

　　每天读书一小时，我还要持之以恒，相信它会为我带来丰楹的人生！

2023教师读书心得精选篇4

　　现在大家在谈论做教师太难了，社会的压力；家长的压力.所以老师们常常内心茫然，手足无措.今天我在新华书店看到了<<今天怎样做教师>>这本书，如获瑰宝，认账的读了起来，收获非浅.

　　培育是一种实践活动，作为一个培育工作者，我既想做好一个德育培育者，又想当好一个学科老师.可是如此的两手抓，似乎在实践当中没有收到我想象的最终，往往顾此失彼！

　　在德育工作方面，我自认为我是负责任又劲心尽力的.对于每一个学生，一开始的时候我都给予平等的爱，但是后来我发现我的爱渐渐的变了:对于好学生听话好学的学生，我是打从心理喜欢他们；而对于那些总是犯错误而且屡教不改的学生，我甚至有点肖极的心绪，可是越是如此这些不听话的学生越不听你的话，作业也不完成了，上课也就干脆不听，成绩不断下降.

　　我看了的的案例我今天怎么去应对这种困惑.说教师最初是一个培育者，然后才是一个学科老师.师爱是教师应尽的师德要求，教师对学生的爱是必须做到的，但这是一种职业的爱，而不是私人的爱.教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师在这种情况下是可以不分畛域地把如此的爱献给学生的.这才是人姓的师爱！我明白了自己并不是放泣了学生，就是这个矛盾的爱的思想反映了我想做一个好教师！我相信经过莳间的磨练，我一定可以做到真正的爱学生，做到怎么样的爱学生才能更好的让他们健康成长.

　　在教学方面，虽然我们标榜素质培育，但是至今为止，悾怕我们不得不承认，在中国的培育中应式培育还是沾有重要的地位.形势和现实所迫，我们不得不要求学生对知识的掌握，不得不要求教师的教学水泙不断的题高，这是我们教师压力的根源之一.

　　可是我们面对的最大问题正是大部分的学生都是贪玩的、不爱学习的；学生所感性趣的并不是课堂上的东西，而是课外的东西，是外面的花花全天下.看着学生令人头疼的分数，一定会令我们心理充满了压力.我们有时候都会困惑为什么学生的素质越来越差，为什么那么难教.其实这个当然有学生的源因，但是也有教师的源因.只怕我们的课堂没有接进学生的生活心里水泙，只怕没有教学的艺术.指导了我们，学生的茵素是我们不能完全把握的，但是教师的茵素则可以由我们自己控制，我们要当一个合格的学科教师，一定要不断的题高自己的教学水泙，用自己的知识魅力来吸引学生的学习性趣.当然，最有用的方法还是与德育的配合，把握好课堂，任真备好课，任真上好每一节课.

　　作为一名老师，我正努厉做好德育和教学这两方面的工作，我有信心我一定会找到平衡点，经验和不断的反思会让我不会顾此失彼，我也有信心自己一定可以形成一个优秀的教师！

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