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XX市委党校教师学习交流发言材料

时间:2024-01-26 17:42:02 来源:顶好范文网
导读: 在中共中央党校建校90周年庆祝大会上,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席xxx出席发表了重要讲话。xxx总书记的重要讲话回顾总结了中央党校90年历史成就和光辉业绩,围绕坚守“为党育才、为党献策”的

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XX市委党校教师学习交流发言材料

XX市委党校教师学习交流发言材料

 

在中共中央党校建校90周年庆祝大会上,中共中央***、国家**、中央军委****x出席发表了重要讲话。**x***的重要讲话回顾总结了中央党校90年历史成就和光辉业绩,围绕坚守“为党育才、为党献策”的党校初心作了全面深刻阐述,是指引新时代党校事业发展的纲领性文献。作为一名党校工作者,要深入学习贯彻**x***重要讲话精神,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,在新征程上为开创党校工作新局面贡献自己的智慧和力量。

一、用初心做好新时代传道、授业、解惑“三项”工作

**x***在讲话中指出:“党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策。各级党校要坚守这个初心,锐意进取、奋发有为,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的贡献。”作为一名党校教师,做好新时代的传道、授业、解惑工作,是党校教师的初心和使命,也是为党更好育才。所以,党校教师的初心使命与党校的初心使命是一脉相承的。

(一)传好马克思主义真理之道。

马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。同时,我们党在坚持和发展马克思主义过程中,始终同中国具体实际相结合,运用马克思主义科学的世界观和方法论解决中国的问题,而不是要背诵和重复其具体结论和词句,更不能把马克思主义当成一成不变的教条。因此,作为党校一名教师,在传马克思主义之道过程中,要坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,向广大党员干部讲清楚马克思主义是创新的理论、实践的理论、与时俱进的理论,它是不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的科学理论,把基本原理讲清楚、把科学理论讲清楚,不断提高广大党员干部(学员)对马克思主义的科学认识,更好指导工作实践。

(二)授好推动改革发展稳定之业。新形势新任务对各级领导干部的本领素质提出了更高要求,特别是推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领是领导干部必备的能力素养。这就要求党校要在重点提升领导干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领上下功夫。作为党校教师,要学在先、悟在前,“技”高一筹,才能更好担当服务教育培训的重任。要着眼“两个大局”,把视野放远世界、着眼国内,善于深刻洞察、时刻把握国际国内形势的深刻变化,遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准,掌握高质量发展、服务群众、化解风险的基本理论、基本方法,做到“传”真功夫、“授”真本领。

(三)解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。领导干部的思想觉悟、精神境界、道德修养,决定了他的“三观”和思想道德水准。要通过党校这个大熔炉,坚持不懈开展党性教育,引导和推动领导干部不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养,改造好自己的主观世界和客观世界,保持共产党人的政治本色。党校作为党性教育的重要阵地,要始终持续开展理想信念教育、党的宗旨教育、“四史”教育、法纪教育等,让党员干部在党性教育中不断增强党性。当前,要通过开展学习贯彻**x新时代中国特色社会主义思想主题教育,以增强党性、提高素质为重点,不断加强和改进党校开展党性教育的方式方法,进一步教育引导党员干部牢固树立正确的权力观、政绩观、事业观,明辨大是大非,站稳政治立场、人民立场,更好为党和人民工作。

二、围绕为党献策抓好学习、调研、落实“三项”工作

**x***强调,党校作为党的思想理论战线的重要方面军,承担着为党献策的重要职责。党校教师要做好理论研究、对策研究这个探索规律、经世致用的大学问,在党的创新理论研究阐释、推进党的理论创新、为党和政府建言献策等方面推出高质量成果。这是党校的独特价值所在,也是对党校教师提出的职责要求。党校教师要加强理论与实践的学习与历练,练就真本事。

(一)在深学习上下功夫。学习是常讲常新的课题,也党员干部成长进步的阶梯。作为党校的教师,学习是一项基本功,也是硬功。因此,我们要保持求知若渴的学习心态,把学懂弄通做实党的创新理论作为一种政治追求、一种工作方式、一种生活习惯,作为党校教师的基本功和必修课,始终保持学思践悟的执着,切实做到学思用贯通、知信行统一。当前,要用**x新时代中国特色社会主义思想武装头脑,在真学、真懂、真信、真用上下功夫。真学,就是原原本本学原著、读原文、悟原理,持之以恒地学;
真懂,就是深刻领会这一创新理论的重大意义、时代背景、实践基础和历史地位;
真信,就是要深刻认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,坚信只有社会主义才能救中国、只有改革开放才能发展中国的历史真理。真用,就是要坚持理论联系实际、学以致用,把学习成效转化为解决实际问题的能力。

(二)在实调研上下功夫。调研对于党校教师来说显得犹为重要,因为党校教师不走出去调研,就会脱离实际,授课就会“就理论而谈理论”、下笔就会“离题万里”。只有走出去,了解基层实际情况,掌握第一手资料,通过理论与实践的“融合”,有利于我们在授课过程中既有理论的高度、又有实践的深度,完整、有效地传达党的方针政策,让课程更有生命力、感染力。只有走到群众中去调查,学会群众语言和群众的思维表达方式,才能在授课中更多用“本地话”“群众话”让基层干部准确理解和领会党的理论政策。同时,党的理论创新靠实际创新来支撑,党校负有理论创新的职责,只有深入基层、深入一线,接地气、察实情、聚民智,才能找准问题、找对路径,找到解决问题的办法和举措,让理论在实践中不断创新发展。

(三)在抓落实上下功夫。空谈误国、实干兴邦,抓落实是最好的执行力。党校事业也是拼出来、干出来、奋斗出来的。党校教师要用忘我工作体现忠诚老实,用动真碰硬体现担当作为,用解决问题体现落实成效。当前,要立足党校职能,守正创新,把党的20D精神全面融入教育培训、科研资政、行政管理、后勤服务等各项工作中,积极开展集体备课、精品课打造、课题调研等活动。要不断强化政治意识,将“党校姓党”作为根本原则,不断深化理论素养,将“用学术讲政治”作为基本遵循,以刻苦钻研精神、严谨治学态度为标尺,以宣传阐释党的理论、撰写理论文章、参与课题研究与决策咨询等为载体,不断提升自身教学与科研能力。切实做到沉下身子扎实学、掌握方法踏实教、结合实际认真研,努力成为一名合格的党校教师,为奋力开创党校事业高质量发展贡献个人力量。

三、党校教师要始终做到“三个坚持”

(一)坚持加强理论修养。理论修养是领导干部综合素质的核心,理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的坚定源于理论上的清醒。对于党校教师来说也是如此,教师的理论水平有多高,直接影响参加党校学习领导干部的学习水平。因此,党校教师要把提高理论修养这门课修好,这是党校教师的看家本领。只有把提高理论水平这个看家本领掌握得越牢靠,政治站位就越高,政治判断力、政治领悟力、政治执行力就越强,观察时势、谋划发展、防范化解风险的思维和能力就越强。要积极加强马克思主义理论教育培训,重点抓好用马克思主义中国化时代化最新成果统一思想、统一意志、统一行动,坚持不懈用**x新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。

(二)坚持正确政治方向。**x***指出,党校是党的意识形态工作的重要前沿阵地,必须掌握在忠于党、忠于马克思主义的人手里。坚持不懈用**x新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,坚定理想信念,带头拥戴核心、信赖核心、忠诚核心、维护核心,切实把对“两个确立”决定性意义的深刻领悟转化为“两个维护”的自觉行动。党校教师在宣传党的主张、传授党的理论过程中,要始终把握正确政治方向,有针对性地批驳各种歪理邪说,当好党的创新理论的积极宣讲者、马克思主义在意识形态领域指导地位的坚定维护者、用党的意识形态引导社会思潮的可靠排头兵。

(三)坚持严以修身治校。党校教师的一言一行直接影响学员,“严师出高徒”就是这个道理。因此,党校教师要严以修身,以自身的良好形象感染党校学员。要坚守党校初心,遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准,发挥不正之风“净化器”、党性锻炼“大熔炉”、全面从严治党“风向标”的作用。党校教师要树立正确的权力观、政绩观、事业观,不断锤炼意志力、坚忍力、自制力,坚守政治红线、纪律高压线、廉洁底线。在党校教师队伍中要加强党校光荣传统和优良作风教育,加强政治纪律和政治规矩教育,引导党校教师潜心治学、虔诚问道、悉心育人。党校和教师要敢抓敢管、严抓严管,让学员一进党校就感受到学习之风、朴素之风、清朗之风。

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