XX县普通高中教育振兴行动计划实施方案

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XX县普通高中教育振兴行动计划实施方案

为贯彻党的十九六中全会精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，推进我县普通高中（以下简称普高）教育高质量发展，不断满足广大人民群众对优质普高教育的迫切需求，现根据省市有关要求，结合我县实际，制定全县普通高中教育振兴行动计划实施方案。

一、指导思想

以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实十九届六中全会“普及高中阶段教育”要求，实施科教兴县和人才强县战略，以贯彻新发展理念为先导，以普及为基础，以创新体制机制为动力，以加强教师队伍建设为支撑，以提升教育质量为核心，以推进教育又好又快发展为宗旨，以办人民满意的普高教育为目标，坚持问题导向和目标导向相结合，坚持科学发展与特色创新相结合，坚持内涵发展与外延扩张相结合，坚持义务教育与普高教育协调发展相统一，解放思想，求真务实，实现普高教育的新突破和新跨越，为我县经济社会“双高”发展提供强有力的人才支持和智力支撑。

二、目标任务

（一）总体目标

逐步建立开放多样、优质均衡的现代普高教育体系，充分满足广大人民群众对优质普高教育的需求，实现优质普高教育高水平、高质量发展，五年之内总体水平跨入全省先进行列。

（二）具体目标

1.办学条件显著改善。加大高中教育的投入，确保教育经费逐年增长。办强一所公办普通高中，XX一中的校舍、教育设施、教学设备、活动场地等办学条件达到XX省示范高中以上标准。

2.办学规模逐步扩大。消除4规以下小规模高中，严格控制20规以上普通高中，控制XX一中规制规模符合省定标准，高标准新建规制为18规，可容纳900学生的XX六中，满足县域和外来人口增长对普高教育的需求，适当提高普高阶段教育普及程度，使普高办学规模与全县人口增长及经济社会发展相匹配。

3.办学质量显著提升。落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，以创新培养模式为璧点，以课程建设为核心，增强普通高中课程选择性，全面推行选课走班制，满足学生多样化需求。巩固全县普高教育位居全市普高笫一方阵的成果，努力实现XX一中创办“XX名校”的卓越发展目标。全县高考二本以上达线人数按一定比例递增，清华、北大录取人数实现年年有增加。

三、重点措施

（一）强化政府主体责任。建立完善以政府办学为主的普通高中教育管理体制。承担规划办学和管理责任，规划新建XX中，确定两所高中的工作目标和发展方向。

（二）完善经费保障机制。建立健全以财政投入为主、其他渠道筹措经费为辅的普通高中投入机制，建立高中学费动态调整机制。按照《XX省财政厅XX省教育厅关于建立普通高中学校生均公用经费拨款制度的通知》要求，及时落实公办普通高中生均公用经费拨款。严禁收费项目和标准外另行收费。

（三）改革办学模式，均衡教育资源。积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设。加强薄弱学校基础设施和师资队伍建设，健全教师交流机制，推动优秀校长、教师向薄弱学校交流，实现县城内普高教育资源均衡配置。完善普通高中教师补充机制，改革教师评价标准，加强教师工作考核，突出师德建设，加强教科研，推进课程改革，实施品牌引领，促进内涵发展与外延扩张。

（四）加强教师队伍建设。按照城乡统一标准和高考改革需要及时核定高中学校教职工编制，合理解决学科教师结构性短缺问题。完善教师职称评审标准，科学推进正高级教师职称认定，拓宽教师发展空问，引导教师专业化成长。加强高中教师的培养培训，提高教师专业理论素养和教学实践能力。

（五）加大财政支持，保障人才引进。每年根据公办普高学校的需求，面向社会公开招聘普通高中合同制教师，实行劳动合同制管理，不占事业单位编制。凡我县教师招聘签订协议被录用的公费师范生，列入国家事业单位正式编制。生源地为XX省的六所部属师范大学公费师范毕业生来XX公办普通高中任教的，每人一次性给予安家费30万元；
生源地为晋中市的XX师苑大学公费师范毕业生来XX公办普通高中任教的，每人一次性给予安家费5万元。进一步优化全县普通高中教师队伍，提升全县普通高中教育质量。

（六）提高教师补助，保障福利待遇。支持公办普通高中学校开展“双减“政策课后延时服务，比照义务教育课后延时服务补助标准，由县财政投入资金，用以提高普高教师的课后服务待遇，确保普通高中教师早晚自习和双休日校内服务报酬不低于义务教育阶段学校课后服务报酬标准。同时，广泛吸收社会资本，专门设立针对普通高中的教育发展基金，用于奖励优秀教师、帮扶生活困难教师。坚持每年开展健康体检，保证教师的身心健康，逐步提高教师的福利待遇。

（七）构建学校治理体系。全面贯彻党的教育方针，端正办学方向，加强教育行政部门对学校的统筹协调管理和指导服务水平，充分调动各方面资源，形成政府、学校、家长、社会互相理解、广泛参与、深度合作的高中教育治理体系。按照改革高中阶段学校考试招生方式，实行初中学业水平考试和综合素质评价相结合的录取模式。实行优质高中阶段学校招生名额合理分配到区域内初中的办法，招生名额适当向区域内农村学校倾斜。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女在当地参加高中阶段学校考试招生的政策措施。

（八）落实扶困助学政策。继续实施好高中阶段学校家庭经济困难学生国家资助政策。落实好普通高中建档立卡等家庭经济困难学生免除学杂费政策。积极推进家庭经济困难的残疾学生免费教育。鼓励企事业单位、社会团体和个人设立奖助学金。

（九）推进特色多样办学。积极推进高中学校办学多样化，扩大优质教育资源覆盖面；
推进培养模式多样化，适宜学生不同的发展需求；
鼓励高中学校结合本地本校实际，探索适宜的培养模式和课程体系，努力形成学校特色。探索拨尖创新人才培养，探索综合高中发展模式。深化课堂教学改革，紧扣学生核心素养，推行选课走班，加强对学生学业、生活和生涯发展的指导，促进学生全面有个性发展0实行普职融通，探索普通高中与中等职业教育互相渗透。

四、工作要求

（一）强化组织领导

为更加有力推动全县普通高中教育振兴行动计划的有序实施开展，建立政府主导、部门联动、学校落实、社会支持的工作机制，出台有关政策措施，完善相关管理制度，全面强化对普通高中教育的统筹管理和指导，确保各项工作安全高效有序开展。

（二）压实主体责任

县级各有关部门单位要按照本部门工作职责，并结合计划方案切实履行好自身的职能职贵，形成振兴普高教育的强大合力，推进普高教育跨越发展。县政府办、教科局对高中教育振兴行动计划执行情况实施专项检查和督导，将其纳入对各有关单位年度工作目标管理进行考核。

（三）宣传营造氛围

教育部门和新闻媒体要坚持正确的舆论导向，大力宣传振兴普高教育对提高人口素质、推动临时经济社会发展的重要意义，大力宣传普高教育的先进典型和经验，形成人人关心支持普高教育的良好社会氛围。

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