九年级历史上册必背知识点（精华版）优秀5篇【完整版】

九年级历史上册必背知识点（精华版）优秀第一课古代埃及一。尼罗河与古埃及文明1、古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，下面是小编为大家整理的九年级历史上册必背知识点（精华版）优秀5篇,供大家参考。

九年级历史上册必背知识点（精华版）优秀篇1

第一课 古代埃及

一。尼罗河与古埃及文明

1、古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

2、约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

3、公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。

4、古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

二。金字塔

1、在尼罗河西岸，漫漫黄沙吹拂下的金字塔，就像一群饱经风霜的历史老人，默默诉说着古埃及文明的悠深久远。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

三。法老的统治

1、金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称法老。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用王仗责打大臣。

2、随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课 古代两河流域

一。古代两河流域文明

1、“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2、大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。在后来的1800多年里，两河流域几度统一，也屡遭外族入侵和内部战乱。古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。

3、两河流域的苏美尔人很早就发明了文字。他们通常用削成三角形尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥板上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。苏美尔人还根据月亮的盈亏变化制定了阴历，一年354天，并设置闰月来调整阴历和阳历之间的天数差距。计数法中的60进位制也是两河流域人发明的。

二。古巴比伦王国

1、古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了一个庞大的王国，史称古巴比伦王国。

2、汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

三。《汉谟拉比法典》

1、《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。

2、从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。法典明显保留了一些原始时代的观念。同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。

3、《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课 古代印度

一。古代印度河流域文明

1、古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现于印度河流域。印度河发源于青藏高原，流经今巴基斯坦境内，入阿拉伯海，水量丰沛。在那里发现的哈拉巴和摩亨佐·达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪—前18世纪。

2、公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产，印度北部逐渐出现了许多小国家。

3、孔雀王朝（公元前324年—前187年）统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

二。森严的种姓制度

1、雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业[]；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”—贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。

2、种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

三。释迦牟尼创立佛教

1、佛教创立于公元前6世纪，创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”，是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子。

2、早期佛教反对种姓制度，反对第一等级婆罗门的特权，因而也得到国王和一些富人的支持。佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教，教义通俗易懂，信仰的民众日益增多，一度成为印度的国教。

3、公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。

九年级历史上册必背知识点（精华版）优秀篇2

第1课

人类的形成 南方古猿 现代人类从非洲的南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。

三大主要人种 三大人种：黄色人、白色人、黑色人。

形成原因：不同的自然地理环境等众多因素。

人们先后经历母系氏族社会、父系氏族社会。

第2课

大河流域—人类文明的摇篮 古代埃及 四大上古文明是：古埃及、两河流域、古印度、古中国

四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古中国、古印度

国王的陵墓是金字塔。 尼罗河流域

古巴比伦 古巴比伦国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，目的：维护奴隶主的利益，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）

古代印度 中亚的雅利安人侵入印度后建立了种姓制度，目的：维护奴隶主的利益。

等级名称 社会阶层 职责和义务

婆罗门 祭司、贵族 掌握神权

刹帝利 国王、武士、官吏 把持国家军政大权

吠舍 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级

首陀罗 被征服者、贫困破产失去土地的人 几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业

印度河、恒河流域

第3课

西方文明之源 希腊文明 古代希腊（以海洋为中心）是西方文明的发源地。雅典城邦：民主政治；斯巴达城邦：崇尚武力。

雅典奴隶主民主政治 伯利克里当政时期雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。它是现代民主制度的源头。

罗马共和国（公元前509年-公元前27年）国王：凯撒

罗马帝国（公元前27年-公元476年）皇帝：屋大维

395年，罗马帝国分为东罗马帝国（以君士坦丁堡为都城）和西罗马帝国（以罗马为中心）

布匿战争：罗马与迦太基西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶社会的结束

九年级历史上册必背知识点（精华版）优秀篇3

一、英国资产阶级革命

1、根本原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展，使阶级矛盾激化。

2、时间：1640—1688年

3、领导阶级：资产资级和新贵族

4、开始的标志：1640年，国王查理一世重新召集议会，筹集军费，议员要求限制王权。（长期关闭的议会重新召开）

5、高潮：1649年查理一世被送上断头台，建立共和国

6、结束标志：1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。

7、意义：

（1）英国资产阶级通过革命_了封建君主专制，是人类历资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。

（2）确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路。

（3）揭开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。（世界近代史的开端）

二、《权利法案》的颁布

1、目的：为了限制王权。

2、时间：1689年

3、意义：A：以法律形式对国王的权利进行了明确的制约；

B：标志着君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。

九年级历史上册必背知识点（精华版）优秀篇4

一、文艺复兴运动（“对人的发现”）——性质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。1.时间：14—17世纪；开始于意大利。

2、核心思想：人文主义（文艺复兴时期的时代精神：人文主义精神。人文主义特点：以人性发对神性，以人权发对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度。人文主义精神内涵：追求个性解放和思想自由，强调和发挥人的作用与价值。）

3、实质：不是复古而是创新，是资产阶级文化的兴起（代表新兴资产阶级的愿望）4.主要代表人物及作品：

（1)但丁(意）：文艺复兴的先驱。是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。

代表作《神曲》：是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。

（2)达？芬奇（意）：是世界历罕见的、多才多艺的文化巨人。代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》。（3）莎士比亚（英）：文学巨匠。“四大悲剧”：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》。5.影响：(1）冲破了封建教会的精神束缚，解放了人们的思想；(2)强调和发挥人的作用与价值；(3)是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

二、新航路的开辟（“对世界的发现”；欧洲人的海外探险）：标志着世界开始连成一个整体。1.时间：15—17世纪。最早殖民探险的国家是：西班牙、葡萄牙。2.根本原因：商品经济的发展。根本动机：获取黄金追求财富。

3、主要航海家：(1)哥伦布：发现美洲新大陆（地理大发现）。1492年从西班牙（欧洲）出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛、古巴、海地等地（加勒比海的西印度群岛）。称当地居民为“印第安人”（自认为到达的是印度）。

（2）迪亚士：到达非洲最南端的好望角。(3)达？伽马：到达印度。

（4）麦哲伦：完成首次环球航行。经过的大洋依次是：大西洋、太平洋、印度洋。4.影响：(1)使世界开始连为一个整体。(2)使欧洲资本主义触角伸向世界各地。

5、对哥伦布的评价：他发现美洲新大陆，是世界历一位杰出的航海家。但给美洲人民带来灾难，因此他又是殖民强盗。精神：勇于创新敢于拼搏探险。

6、哥伦布等航行家给我们的启示：要使一件事情做成功，必须要有知识技术，更需要勇气决心和团结合作、创新精神。

三、英、美、法资产阶级革命：(一)“三资革命”的相同与不同：

1、相同点：①性质：都是资产阶级革命；②领导阶级：都是资产阶级领导；③方式：都以暴力革命形式进行；④结果：都建立了资本主义制度，推动了资本主义发展；⑤原因：资本主义的发展受到严重阻碍；⑥都颁布法律文件。（这三部法律文件的共同作用：都是本国革命的纲领性文件，都推动了本国革命的发展。共同主张：都体现了资产阶级自由平等的思想。）

2、不同点：(1)革命任务不同：①英、法：_封建专制统治，为资本主义发展开辟道路；②美：摆脱英国的殖民统治，实现民族独立，为资本主义发展开辟道路。(2)革命成果不同：①英：颁布《权利法案》，确立君主立宪制的资产阶级统治。②美：颁布《独立宣言》，结束英国殖民统治，实现民族独立。③法：颁布《人权宣言》，彻底摧毁封建专制制度。

3、英、美、法革命对世界发展产生的共同影响：确立资本主义制度（资产阶级统治），发展资本主义，世界历史开始迈入近代社会。

（二)英国资产阶级革命(1640-1688年）：（剥夺王权保留王位的革命。）1.开始标志：1640年新国会的重新召开。结束标志：1688年“光荣革命”。

2、领导阶级：资产阶级和新贵族。领导人：克伦威尔。3.被送上断头台的国王：查理一世（斯图亚特王朝）。

4、颁布法律文件：《权利法案》（1689年）。颁布机构：英国国会。目的：限制王权。内容：①限制王权；②确定国会拥有权力；③对公民的权利作了明确规定。

意义：为限制王权提供了法律保障。标志着君主立宪制的资本主义政治制度的确立。（说明英国资产阶级革命具有不彻底性）。

5、英国资产阶级革命的影响：①使英国确立了君主立宪制度，走上了资本主义道路，并率先开始了工业革命。②推动了欧洲资产阶级革命的发展。是一场“欧洲范围的革命”（马克思）。

九年级历史上册必背知识点（精华版）优秀篇5

1、意大利最早出现文艺复兴的原因：

①14世纪前后，地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区；（资本主义萌芽最早在意大利产生）②新兴的资产阶级开始产生；③意大利资产阶级要求宣传自己的思想观念。

2、指导思想：

人文主义即以人为中心，不以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

3、方式：

弘扬古希腊、罗马文化，反对教会宣扬的反复说教，发起一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。

4、实质：

资产阶级文化的兴起，是一场宣传资产阶级文化的思想解放运动。

5、文艺复兴的人物：

A.但丁(意)诗人，文艺复兴的先驱人物，代表作《神曲》，“旧时代最后一位诗人，新时代最初一位诗人。”

B.达芬奇(意)画家，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》

C. （拓展）： 15、16世纪，莎士比亚，英国，代表作《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》

D.（文艺复兴时期天文学成就）：

波兰的哥白尼，意大利的布鲁诺、伽利略，德意志的开普勒等，否定了教会维护的“地球中心说”。

6、意义：

文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

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