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2023年小学教师先进事迹材料优秀3篇

时间:2023-08-23 08:00:06 来源:顶好范文网
导读: 小学教师先进事迹材料优秀xxx,女,汉族,1973年4月出生,1992年7月参加工作,大学学历,小学高级教师,xx县第二实验小学教导处主任,四年级(6)班语

小学教师先进事迹材料优秀**x,女,汉族,1973年4月出生,1992年7月参加工作,大学学历,小学高级教师,**县第二实验小学教导处主任,四年级(6)班语下面是小编为大家整理的小学教师先进事迹材料优秀3篇,供大家参考。

小学教师先进事迹材料优秀3篇

小学教师先进事迹材料优秀篇1

**x,女,汉族,1973年4月出生,1992年7月参加工作,大学学历,小学高级教师,**县第二实验小学教导处主任,四年级(6)班语文教师。

从教28年中,先后10次获县政府嘉奖,记三等功奖励1次;荣获“国家高级家庭教育指导师、河北省德育先进工作者、省优秀作文指导教师、市级骨干教师、县学科带头人、县优秀班主任、县优秀教师、县师德师风先进个人”等30余项荣誉称号;撰写的10余篇论文分别在国家级和省市级刊物上发表或获奖。20**年5月,被**县委组织部评为“第十批县管专业技术拔尖人才”;20**年,又被**县妇联授予“三八红旗手”称号。

任教以来,一直坚守在教学第一线,勤勤恳恳,兢兢业业,教学经验丰富,具有较强的教学管理能力。在教学中,努力专研教材,积极探索教法,教学成绩一直稳居同年级前列。

在教学工作之余,积极参加上级和学校组织的各项政治学习和业务培训,多次到江苏、北京、山东、石家庄、沧州等地参观学习,通过各种途径了解学科教学的最新成果和发展趋势,努力探索家庭教育与学校教育的有机契合。

一枝独秀不是春,百花齐放春满园。在不断提升自身业务水平和教学能力的同时,她热心帮助青年教师成长,所指导的多名年轻教师成为了全校的业务骨干,在市、县等各类比赛中都取得了优异的成绩。

20**年,我校被定位“河北省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0项目”示范校,作为此项工程的主要负责人、引领者,她积极带领全体教师进行“信息技术工程2。0项目线下实践与提升”,在“整校推进、团队研修、应用驱动”等方面做了大量工作,并多次组织召开技术培训会、融合观摩课,促进了全体教师信息技术应用与课堂融合。

感恩教师节

20**年春,疫情之下“停课不停学,停课不停教,停课不停研”是对教育信息化、互联网+教育的提前检阅。为了更好地落实空中课堂学习,提升教师互联网+教育的信息运用能力,她和教导处全体成员,组织、引领老师们开展了丰富多彩的空中课堂教学、教研活动,摸索创立了“双线四环教研新模式”,并在各年级学科组试行、推广、应用,创新了教研机制,提升了教研水平。

在教育的道路上,何老师数十年如一日,默默耕耘,无怨无悔,以兢兢业业的态度和过硬的业务能力播种三尺讲台。但得年年花怒放,不辞一世做园丁;汗洒春秋满校园,只望年年春尽,笑看桃李满庭芳!

小学教师先进事迹材料优秀篇2

常**,女,汉族,1975年10月出生,1999年7月毕业于**师范高等专科学校数学系,20**年**师范大学本科毕业,所学专业数学与应用数学。从20**年至今一直在**七中工作,从事数学教学工作,任数学备课组组长,中教一级教师,国家三级心理咨询师。

"学高为师,身正为范;学为人师,行为世范"。在教育的百花园中,唯有师德的熠熠光辉,才能普照永不褪色的桃李芬芳。

常同志是**七中的一名数学教师,她忠诚于党的教育事业,贯彻党的教育方针和教育理念,坚定党的教育信念,他凭着对知识的无限渴求,对事业的努力追求,对工作的苛求,得到社会、学校、家长、老师、学生的一致好评。

作为一名教师,常老师踏踏实实工作,那一串串深深的脚印,镌刻着她一步步努力的艰辛。

为师之魂,师德为先:俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。她深知自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引导学生全面发展。她为人师表,时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致,做出表率来教育学生;她爱岗敬业、尽职尽责,一直以来认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,她都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,成为学生的良师益友;她关爱学生,赵洋同学就是其中一例,家境贫寒,主动帮助他克服困难,给他买学习资料。20**年高考赵洋以617分考取了西安交大,名列乌兰察布市第三名;她尊重家长,通过家访积极向家长宣传科学的思想和教育方法,和家长学生悉心交谈,鼓励学生全面的发展。

教育之源,学生为本:她赞美学生、欣赏学生和激励学生,塑造阳光心态,关注学生发展,塑造健全人格。

一、传递爱的教育。

(1)全心全意地爱学生,善意地对待学生。首先,不让学生成为坏孩子,防止他们走上错误的道路。其次,不要老抓住学生的错误不放,帮助孩子抵制邪恶的思想进入他们的心灵。信任学生、尊重学生。热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子能成为一个好人。善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵;

(2)通过教育日记记录学生成长。如记录学困生赵佳乐同学学习虽差但积极劳动,樊尚同学在黑板上画二次函数综合题图非常漂亮,逯之豪同学讲题思路清晰声音洪亮,姚鑫宇、高博、赵鹏同学用不同方法讲一道题,郝利鑫同学出每日一题选题认真等;

(3)保持并培养每个学生的自尊心和自信心。多角度看待学生的学习成绩,因为学习成绩的态度直接影响学生的自尊心。不仅要爱优等生,更要爱"后进生"。接纳学生的差异,一视同仁,公平公正地对待每一个学生。

二、培养学生学习能力,她注重对数学定理、公式的推倒过程和例题的求解过程。

(1)让学生寻求不同的解题途径和思维方法,打破思维定式,优化解题方法,培养学生思维的广阔性和发散能力;

(2)善于对教材中的例习题进行多层次变换,特别是变换几何图形的位置、形状和大小,以培养学生思维的灵活性和开放性;

(3)变封闭型试题为开放型试题,以培养学生勇于创新的精神和良好的学习习惯。她把课堂重心由教师如何讲转向学生如何学,常老师努力钻研所教内容,不断改善教育方法与实践在她教导下的学生能够不断进步。

为师之本,责任为先:在教学中,她切实上好每一堂课,都力求让同学们有新感觉。她的学生这样评价她的课:生动活泼、妙趣横生、易学易懂、精彩纷呈。常常是一节课下来,同学们还感到意犹未尽,快乐无比;她有个习惯,那就是对学生做题过程十分留意,一旦发现问题,立即纠正,并作为病例,当堂为全班同学分析问题的症结,请同学们研究解决的方法,最后再共同总结。在工作中,她和同事团结合作,认真钻研课程标准,进行课堂教学改革,集体备课、听课、评课来研讨课改,她注重实践—总结—提高;在课余时间,她认真研究数学竞赛试题和中考试题,对学生培优补差,20**年,20**年,20**年在第二十一届、第二十二届和第二十四届"希望杯"全国数学邀请赛中分别被评为"数学竞赛优秀教练员"、"优秀辅导员"、"市级指导奖";司文龙同学获全国数学二等奖,30多人获三等奖、40多人获优秀奖。20**年**区统考郭鹏飞同学取得了数学单科第二名。20**届毕业生司文龙同学在20**年高考考了691分被清华大学录取。今年作为主讲人参加了西片区三个学校20**年中考备考经验交流会,预测20**年中考命题,制定中考复习方案及应对策略。取得了一定的成绩,受到社会、家长、老师、学生的好评。

为师之道,能力为重:她积极参加各种培训提高自己的业务能力。20**年在东北师范大学参加了乌兰察布市名教师培训,在**师范学院参加**区名教师培训,在党校培训心理咨询师,考取了三级心理咨询师,20**年在黑龙江参加了教育部"国培计划"----自治区骨干教师培训,20**年参与研究国家级课题"优质在线教育资源共享模式理论与实践研究",学生在网站上做常老师从题库中精心选择的各科试题、做完后网上自动给出评判,常老师在线浏览给予鼓励评语,听美国老师说流畅口语等,使学生紧跟时代的发展步伐,培养信息素养。她将学习到的理论知识联系到实际教学工作中,观念新颖,知识丰富,大大提高了教学能力;

为师之长,终身学习:常**认为,教师的教学观念不能停留在"一碗水"与"一滴水"的旧观念上,要跟上时代的要求。她常说:"要想给学生知识的水,教师需要拥有的不是一碗水,而是要引导学生找水源,通过学生的努力,挖掘出知识的涌泉来",最好办法就是"学习、学习、再学习。她阅读了很多专业书籍和报刊。诸如《人生黄金法则》、《责任心是第一执行力》、《好教师就是好教育》、《教师专业标准的理念》、《走进新课程》、《数学教育心理学》、《数学学习与研究》等。从中不断汲取先进的教学理念,科学的教学方法,从而不断充实完善自己,丰富自己的教学内容,提高教学水平。

爱事业、爱学校、爱学生、。常**把一腔热情奉献给她深爱的教育事业,在充满爱的田地中,她辛勤地耕耘着,幸福地前进着……

小学教师先进事迹材料优秀篇3

东邵中心小学孙淑敏,我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了,二十五年来我始终热爱教师这个职业,在工作中认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重,得到了同事的赞许,领导的信任。

一、关爱学生,塑优秀人才。

二十五年来,我一向担任班主任工作,班级管理卓有成效。我注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系十分融洽,极大地激发了学生的学习用心性。因此,我所带的班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在常规管理考核中名列前茅,在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时,也要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心。有时,为了挽救一只掉队的大雁,我经常放下休息时光,进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态,与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮忙下曾有多名学生重建起学习的信心,扬起理想的风帆。

二、热爱工作,创优异成绩。

二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大,从小的方面讲,它关系着个人和家庭的前途和命运,从大处讲,它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此,我从未把教师当做简单的谋生职业,而是作为自我毕生追求的事业,全身心的投入,所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟,并且成绩突出,平时注意自身知识和业务素质的提高。

“德为师之本”作为教师,自身的师德修养是最重要的,做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中,不管是在学生面前还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自我的人格魅力来打动人,感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神,把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来,他们也认识到了自我的缺点和错误。

爱是永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴含在为所有学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。

师德的核心是爱,没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐,我觉得自我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展,社会的进步,留守儿童应运而生,这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管,行为变得散漫起来,有的开始迷恋网络游戏,有的甚至打群架,造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育,利用班队会举行了很多有针对性的主题大会,改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝,智力较低的学生我决不嫌弃、不放下,耐心帮忙主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师,热情地帮忙他们关心他们,使他们不孤单。我会利用一切能够利用的时光把当天学的知识给他们查漏补缺,耐心的辅导。

我深感一个学困生对班级的影响,更清楚转化学困生的重要性,于是决定从最差的学生身上着手,起到以点带面的作用。例如班上有个叫思想,要求家长经常打电话和老师及时联系,每一天晚上抽出时光监督孩子和辅导孩子,保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点,给他创造表现自我的机会,课堂上经常鼓励他发言回答问题,使他对学习有了自信心。一有时光我就和他谈心,跟踪了解他的进展。透过一学期的努力,最后有了回报,在各方面取得了好成绩。

几十年如一日,在三尺讲台上无私奉献着自我的一生,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长,无怨无悔。

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