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英语期末复习计划精品3篇(完整文档)

时间:2023-07-26 15:16:02 来源:顶好范文网
导读: 英语期末复习计划精品依照学校的总体安排,为切实做好本届高三的英语教学工作,经本组全体老师讨论通过,特拟定本计划。一、总体思路及目标根据《高中英语课程标准》和

英语期末复习计划精品依照学校的总体安排,为切实做好本届高三的英语教学工作,经本组全体老师讨论通过,特拟定本计划。一、总体思路及目标根据《高中英语课程标准》和下面是小编为大家整理的英语期末复习计划精品3篇,供大家参考。

英语期末复习计划精品3篇

英语期末复习计划精品篇1

依照学校的总体安排,为切实做好本届高三的英语教学工作,经本组全体老师讨论通过,特拟定本计划。

一、总体思路及目标

根据《高中英语课程标准》和《考试大纲》,针对学生的实际,认真研究、总结前几届经验教训,充分依靠本组教师的集体力量,扎扎实实地做好各项常规工作,密切关注****年的高考动向,及时采取应对策略,认真研究教学方法,优化教学过程。通过各种有效活动,帮助学生构建完整清晰的知识网络;通过强化训练,提高学生综合语言运用能力;努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应新的高考形式和要求。

二、具体情况分析

本届高三年级学生英语基础较差,学习习惯也不好,缺乏吃苦精神,且相当一部分学生不重视英语,所以在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢提高讲和练的方法及效益,成为专项与整体复习中的一大挑战。本届高三老师,也很有必要组织他们学习新的《考试大纲》和研究近年的高考题,使他们尽快地把握高考命题形式和难度,使教学具有针对性。

三、具体方法及措施

以最节省的时间换取最高效率,是我们的宗旨。

1、切实抓好常规教学,且要求老师们在教学中一定要落到实处。

2、狠抓“两基”教学,侧重能力培养,有针对性地去提高学生的应试能力。

3、平时加强对学生的听力训练,将每天的读报课定为听力训练时间。

4、加强集体备课,充分发挥集体的力量和智慧,定期开展集体活动,务求实效,不走过场。

5、加强信息交流,及时反馈教学信息,紧紧把握高考动态。

6、本届高三一定要吸取以前的经验教训,尽早抓好听、读、写的能力培养,加强考练结合,切实提高学生的综合运用能力。

7、加强对考纲的研究,切实把握住命题的特点与规律,难易的程度,用以指导课堂教学。

四、复习安排

必须抓紧时间完成教学任务,今年7月中旬到明年2月上旬前完成一轮复习,4月下旬前完成二轮复习。五月到高考前第三轮复习。

五、复习内容

在此轮复习中要过以下内容:

1、教材内容

高一英语课本必修Ⅰ,必修Ⅱ,必修Ⅲ,必修Ⅳ

高二英语课本必修Ⅴ,选修Ⅵ,选修Ⅶ,选修Ⅷ

(高三英语课本选修Ⅸ重点词组和重点句型)

2、语法专项

(1)复习冠词、代词、形容词和副词的级;

(2)复习名词性从句、状语从句、定语从句;

(3)复习动词的时态和语态;

(4)复习非谓语动词和情态动词;

(5)复习虚拟语气、独立主格结构;

(6)复习主谓一致、倒装语序。

第二轮复习:从****年二月中旬到四月下旬

复习内容:题型专项练习

(1)语法填空解题技巧及强化训练

(2)完形填空解题技巧及强化训练

(3)阅读理解解题技巧及强化训练

(4)七选五解题技巧及强化训练

(5)短文改错解题技巧及强化训练

(6)书面表达解题技巧及强化训练

(7)听力解题技巧及强化训练

第三轮复习:****年5月至高考前

复习内容:高考模拟强化训练

英语期末复习计划精品篇2

这学期的期末考试马上就要到了,为了使孩子们能够取得好的成绩,特制定如下的期末复习计划:

1.有步骤、有计划的复习1---10单元的基础知识。(单词、短语、语法及句型)

12.26---12.30,1---5单元的基础内容,尤其是第2、3单元所涉及到的宾语从句。

1.3---1.6,6---10单元的基础知识,尤其是被动语态,定语从句。

复习形式:以读背,过关检测为主。

2.安排学生进行专项练习,(听力训练,补全对话训练,选词填空和作文)

周一升旗时间,训练学生的听力训练;

周三晚自习,集中补全对话练习;

坚持每周3次,每次5句话的写作练习;

选词填空集中放在周六、周日业余时间。

复习形式:以检测,面批面改为主。

3.安排1---15名优秀生的拔高练习,主要集中在杨启隆、田文、高增源、孙玉洁、徐江飞这5名学生身上,针对他们的缺点,短板进行一对一的过关。

英语期末复习计划精品篇3

一、天天坚持听音半小时,刚好在考前将六个单元的听力内容进行一次全面地听音训练。

二、将整册书的重要词、短语、句子按单元进行整理和归类,帮助学生进行强化识记。并坚持每天听写。

三、将整册书的语法进行归类,边总结边练习,夯实巩固,使学生对全书的语法知识在头脑中构建起一个知识框架。

四、与此同时,我们对全书的作文话题进行归类,在平时练过的基础上,再挑重点话题进行写作练习,可以作为每天的家庭作业布置,然后第二天老师收上来批阅,并及时进行作文点评,如存在哪些共性问题与个性问题。个性问题还可以落实到学生本人身上,当面批阅。

五、接下来我们针对全书的重要知识点配出三套综合测试题,进行检验。

六、最后,针对三套综合题,我们进行知识点的查缺补漏工作,再出一套模仿测试题,检验学生的把握情况。

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