天下国家活动方案4篇

天下国家活动方案精选[活动类型]队课[适用年级]1-3年级[活动目标]通过队课，重温庆祝中国共产党成立100周年大会盛况，学习******“七一”重要讲话精下面是小编为大家整理的天下国家活动方案4篇,供大家参考。

天下国家活动方案精选篇1

[活动类型]队课

[适用年级]1-3年级

[活动目标]

通过队课，重温庆祝中国共产党成立100周年大会盛况，学习******“七一”重要讲话精神，引导少先队员听党话、跟党走，立志为建设社会主义现代化强国时刻准备着。

[活动准备]辅导员熟悉视频、讲稿、PPT等资料，准备红领巾争章卡，水彩笔。

[活动过程]

辅导员：请全体起立，齐唱队歌，有请指挥**x。

（播放中国少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》）

（完整唱完后）

辅导员：请坐。

一、活动导入

辅导员：队员们，很高兴和队员们一起开展本学期的第一次主题少先队活动课，这次活动课的主题是“请党放心强国有我”。就在7月1日上午，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行，来自各行各业共7万余人以盛大仪式欢庆中国共产党的百岁生日。这场盛大的仪式你们都看了吗？给你留下印象最深刻的是什么？

（队员交流发言）

辅导员：那让我们再次怀着无比激动的心情一起回顾庆祝大会的难忘瞬间吧。

[播放视频1-2分钟回顾庆祝大会难忘瞬间]

二、党的百年历史

辅导员：一百年前的七月，我们伟大的中国共产党在嘉兴南湖诞生。她是汪洋大海里的灯塔，她是团结进取走向胜利的旗帜，她是中国人民心目中的英雄，她是中国儿女们强大的依靠。在过去的一百年，中国共产党历经风雨，披荆斩棘，带领着全国人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。下面让我们一起去看看党的这一百年。

[播放视频2-这百年]

辅导员：通过短片，你们看了中国共产党一百年的历史，你想对我们的党或者对革命先辈说些什么呢？

（队员交流发言）

辅导员：老师从心底里想对老一辈革命家说一句“如今盛世，如你所愿！”但也正是我们生活在这幸福的生活里，我们越想念他们……让我们一起来看下面这段视频。

[播放视频3-“越好的生活，我就越想你们啊……”]

辅导员：就像******在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中说的那样，一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。这一百年来开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，必将载入中华民族发展史册、人类文明发展史册！

三、我们的青春誓言

辅导员：让我们向老一辈革命者致敬！作为新时代的少年，我们要弘扬光荣传统，赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去，发扬广大。就在庆祝中国共产党成立100周年大会上，新时代的共青团员和少先队员代表以集体献词的形式，用自己最真挚的情感回忆党的百年历史，也许下了新时代最铿锵的誓言——“请党放心，强国有我！”

[播放视频4-4分钟听中国少年讲述这束光]

辅导员：新时代的青少年立下“请党放心，强国有我”的青春誓言，那是从心底迸发的民族自信，是新时代的青少年始终听党话、跟党走的决心，更是建设社会主义现代化强国的青春担当。

作为新时代的你们，你们有什么想说的吗？

（引导队员在小队内交流，然后在进行中队分享，辅导员适当点评）

辅导员：让我们也来听听咱们天山南北的少先队员是如何讲的吧！

[播放视频5-“请党放心，强国有我”之新疆少年说]

四、我们的美好未来

辅导员：今天，我们已经实现了全面建成了小康社会，正向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。未来是什么样子呢？你又在做什么？请大家动动手画出我们的美好未来吧！

（画完后，引导队员进行展示并说一说图画的含义。本次主题活动后，可以在中队开展一次“请党放心，强国有我”主题画展。）

五、总结：

辅导员：队员们，今天你们是祖国的花朵，明天你们是祖国的栋梁。希望你们时刻牢记***爷爷的教导，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，努力为实现中华民族伟大的复兴梦时刻准备着。强国有你们，未来可期！

本次队课到此结束。

天下国家活动方案精选篇2

活动目的：

1、通过收集身边有关民族的服饰、饮食文化、民族节日、民族风情等资料，让队员了解少数民族的风俗文化，懂得各民族之间应互相尊重，和睦相处。

2、通过队员间的相互交流、展示各少数民族知识及歌舞，让队员直观生动地学习、感受少数民族传统文化，实现队活动中队员的自我教育。

3、通过本次主题队会，激发队员的民族自豪感，懂得祖国是各民族人民温暖的大家庭，作为大家庭的一名成员，我们要手拉手、心连心，团结合作，共同实现伟大的中国梦。

队员情况分析：

三年级的少年儿童对我国的少数民族已经有了一定的了解，但并不深入，知道各民族应该和平相处、团结合作，但体会的并不深刻。针对这样的情况，根据三年级队员接受能力强、好奇心强、模仿能力强以及活泼好动的特点设计这样一节中队活动课。能让队员在轻松、有趣的活动氛围中汲取知识，为队员搭建展示、交流平台，促进队员的自我教育，并有助于增强队员的集体主义意识，增强队集体的凝聚力。

活动准备：

1、辅导员和队员们通过各种途径搜集整理资料。

2、准备民族歌舞及美食，制作介绍家乡民俗文化、节日、美食、民族工艺品的PPT课件。

活动过程：（40分钟）

一、有序地走进活动场，整理队伍，报告人数

1、中队长：(全体起立，稍息，立正）各小队整理队伍，报告人数。

2、小队长（出列到本小队前）：稍息，立正，报数。

（小队旗手活动前已经就位，在小队第一排执旗）

3、小队长向中队长报告人数。（小队报数完毕，1小队长向中队长报告人数，其余小队长喊口令：立正，然后转身站在本小队前列等待；

4、小队长向中队长报告人数。

小队长（小跑步，立定，敬礼；中队长立正，回礼）：报告中队长，X小队应到队员X人，实到X人，报告完毕。

5、中队长：接受你的报告。（中队长与小队长互敬队礼）

6、小队长跑回本小队前列，喊口令：稍息，（双手接过小队旗，转身站在队伍前列，右手执旗）。

7、中队长（等待各小队报告完人数后）整理队伍：全体立正。

8、中队长向中队辅导员报告人数：

（小跑至中队辅导员前，立定，敬礼；辅导员回礼）：报告辅导员，三（2）中队应到队员57人，实到57人，今天我们开展《各族小伙伴一家亲》主题队活动，现已做好一切准备，请您参加本次活动，并给予指导。

9、中队辅导员：

接受你的报告，很高兴参加本次活动，按原计划执行，预祝活动圆满成功！

10、中队长：谢谢辅导员！（敬礼；辅导员回礼）

中队长跑回队伍前列（整理队伍）：稍息，立正。

二、宣布队会开始

中队长：**x县第二小学三（2）中队《各族小伙伴一家亲》少先队活动课现在开始。

三、出旗

中队长口令：出旗，敬礼。（鼓号齐奏，旗手、护旗手出场）

（注意：路线为逆时针方向，护旗手不能从旗的前面绕过，只能跟着旗手，整体转弯；小队长执小队旗，执旗敬礼。）

四、唱队歌（指挥、音乐伴奏）（2分钟）

五、中队长讲话

亲爱的少先队员们，我们今天开展的队课主题是《各族小伙伴一家亲》，这节队课是一节汇报课。通过第一节课辅导员对中华民族文化知识的讲述和大家的讨论，分工，我们各小队分头采访、查资料，向爸爸妈妈学习，排练节目，进行了精心的准备，在今天《各族小伙伴一家亲》少先队活动课上，我们将进行汇报展示。相信通过本节队课，让我们更加了解少数民族的传统文化，各民族队员之间学会更加团结，学会尊重，大家和睦相处。接下来开始我们今天的主题队会。有请主持人栋**、王**（2分钟）

六、“各族小伙伴一家亲”主题活动（32分钟）

（一）、活动导入

栋：在祖国的大家庭中，生活着56个民族，咱们云南五千人以上的民族有25个，云南独有的民族就有15个呢！

王：我们各民族人民，团结勤劳，共同奋斗，创造了我们中华民族光辉灿烂的历史文化。

栋：我们的家乡**x县生活着26种民族。其中，景颇族、傣族、阿昌族、傈粟族、德昂族是**x的世居民族。

王：我们学校里各民族的同学，亲如兄弟姐妹，在一起快乐的学习生活。我是一名傣族队员，我的爷爷、爸爸是傣族，我的奶奶是汉族，我的妈妈是阿昌族，我们家是一个多民族的家庭，那你是什么族？

栋：我和爸爸是景颇族，妈妈是傈僳族，我喜欢景颇族的银袍衣裳，傈僳族的包包，谁愿意也来给大家介绍一下？

王：谢谢你的介绍

（二）、小调查，我们中队的民族知多少

栋：请各小队现场统计一下本小队的队员有哪些民族？并记录下来。现在开始…

栋：我看各小队都统计差不多了。请中队长在黑板上记录统计结果。我们从纵歌小队开始依次介绍。

栋：请纵歌小队介绍

王：谢谢你们的介绍

栋：菠萝蜜小队等不及了

王：谢谢你们的介绍

栋：有请金孔雀小队

王：谢谢你们的介绍

（中队长宣布统计结果）

（三）、小汇报，丰富多彩的民族文化

王：每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的服饰、别具特色的风俗习惯。下面，就分别请各小队，用不同的方式带领我们，去领略各民族的文化吧！

栋：首先请纵歌小队上台展示

“猜猜我是哪个民族”队员身着各民族服上台，主持人逐一请出队员问：“这是什么民族？”（队员举手或自由回答）

（猜完后请台上的同学教大家各民族的问候语）

栋：原来我们中队是有那么多的民族啊！而且各民族都有自己的语言，要不，我们也来学一学？

王：好啊！

栋：我们有请我们中队的傣族队员燕旺摆，来教大家用傣语说一说“您好！”、“谢谢！”掌声有请

王：哎，栋**，我们的中队的辅导员是景颇族哎，我们请她教我们说点景颇语，大家说好吗？掌声有请张老师

张：谢谢队员们的邀请，老师也教大家用景颇语说一说“您好！”、“谢谢！”

刚才我们学习了两种语言的“你好”和“谢谢”我们用这两句礼貌用语来和身边的队员互动一下。大家学得真棒！我们来给自己点个赞吧！

栋：请菠萝蜜小队上台展示

菠萝蜜小队的美食真诱人，让我口水直流，我们的饮食文化真是丰富。谢谢你们！

栋：看看象脚鼓小队给我们带来什么展示？谢谢象脚鼓小队

栋：请金孔雀小队上台展示

栋：少数民族以勤劳勇敢，能歌善舞著称，他们用音乐、舞蹈表达自己对家乡的热爱，对生活的赞美。

王：大家都说咱们各个民族会讲话就会唱歌，会走路就会跳舞，咱们的大队辅导员王老师就是能歌善舞的傣族，我们也请她给我们跳一支舞。掌声有请王老师！

王老师：谢谢，谢谢，孩子们，今天接到大家的邀请，我很高兴，看，我今天上了我们傣族过节才穿的盛装，为大家一支傣族舞《傣乡》。（孩子欢呼——好！）

栋：王老师，您跳得好美啊。我们以热烈的掌声谢谢王老师！

辅导员王：谢谢队员们，下面有请我们中队的小歌星和小舞星上场为大家表演吧。

1、葫芦丝独奏《有一个美丽的地方》

2、欣赏阿昌族，德昂族舞蹈

3、张么办迪为大家演唱景颇儿歌《红花》

张么办迪：请大家跟着我一起来跳目瑙纵歌好吗？（好！孩子欢呼，自由进场跳起来）

辅导员张：孩子们，虽然我们不在万人目瑙纵歌的摆场上，但是你们跳得有模有样，精彩极了！来，我们嗨一下！

（四）、送祝福各民族少年心连心

栋：大家玩得开心吗？我们中队的小伙伴们真是多才多艺！

王：我提议，我们以各自民族的语言文字，给其他队员送上祝福的卡片，相赠祝福，共同进步。大家说好吗？

队员呼应：好啊！

栋：那就开始吧！（大家行动，互赠祝福。）

（五）、尊教导我们是共产主义接班人

栋：通过今天的队活动，我们感受了不同的民族文化，我们各民族谁也离不开谁。

王：党是太阳我是花，我们在党的阳光下幸福长大。

栋：我今天带来一张珍贵的照片，穿景颇服装的这个人就是我的表哥——他叫汤国峻。2015年6月1日，我表哥代表云南的少先队员，参加了中国少年先锋队，第七次全国代表大会，受到******的亲切接见呢。

王：我知道，这次代表大会，56各民族的少先队员都有代表参加呢，***在看望少先队员代表时，对全国少先队员提出了要求。

辅导员张：对！***要求全国少先队员要从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造。孩子们，你们能做到吗？

全体队员呼应：能！我们要从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造。

辅导员张：孩子们，我们各民族少先队员都要牢记***的教导，努力去践行！今天我们是红领巾，明天我们是社会主义事业的建设者和接班人。

（中队长上台主持）请辅导员讲话。

七、辅导员对本次活动做小结（1分钟）

孩子们，看到你们今天出色的表现，我要为你们点赞！这节少先队活动汇报课，我和你们一样感触很深，收获很多，对我们家乡民族有了更多、更深刻的了解。我们各民族都有着自己独特的文化，我们又都生活在祖国温暖的大家庭中，今后我们还要继续学习各民族优秀的传统文化，比如，了解一些各民族英雄的故事，记住今天幸福生活来之不易；考察家乡的巨大变化，体会祖国发展我成长……今后我们各族小伙伴之间更要互相帮助，和睦相处，我们要手拉手，心连心，团结合作，为共同实现中国梦做好准备！

八、整理队伍（中队长：全体起立，稍息，立正）

九、呼号（中队长发令，旗手执旗，护旗手握拳）

由辅导员（站在队旗下，面对队旗，举起右手，握拳）领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”全体队员举起右手，握拳，回答：“时刻准备着！”（回答后，立正，手自然放下）

中队长：“各族小伙伴一家亲”少先队活动汇报课到此结束。

十、退旗

中队长：退旗，敬礼（鼓号齐奏，旗手、护旗手退场），礼毕。

十一、活动结束

中队长宣布：“各族小伙伴一家亲”少先队活动课到此结束。

天下国家活动方案精选篇3

适合年级：

小学中高年级

活动目的：

1、通过中队主题队会，让少先队员了解感恩，在少先队员心目中树立起“感恩”意识，懂得做人要学会感恩的基本道理；

2、引导少先队员体会到辅导员、队友、父母等对自己的关心和帮助，学会知恩图报，用实际行动践行感恩。

活动准备：

1、辅导员与队员共同讨论活动方案；

2、小队排练“感恩”主题情景剧、手语表演小合唱《跪羊图》；

3、准备40张感恩卡，制作多媒体课件，准备好相关的音频资料。

活动方法：

视频展示法、小组合作交流法等

活动过程：

主持人：XX学校四（1）中队“成长路上感谢有你”主题队会现在开始。

一、预备部分：整理队伍，清点人数。

1、各小队清点人数，并报告中队长。

第一小队队长：稍息，立正，稍息。报告中队长，第一小队应到14人，实到14人，报告完毕。

中队长：接受你的报告。

第二小队队长：稍息，立正，稍息。报告中队长，第二小队应到14人，实到14人，报告完毕。

中队长：接受你的报告。

第三小队队长：稍息，立正，稍息。报告中队长，第三小队应到12人，实到12人，报告完毕。

中队长：接受你的报告。

2、中队长向辅导员报告，请示批准。

中队长：（全体立正）报告中队辅导员，四（1）中队应到40人，实到40人，我们的“成长路上感谢有你”主题中队活动一切准备就绪，请允许我们活动并邀请您参加，报告完毕。

辅导员：接受你的报告并预祝活动圆满成功。

二、正式部分：队会仪式、活动内容。

1、出队旗，全体少先队员敬队礼。

（护旗手上场，播放《出旗曲》音乐。）

2、全体队员唱《中国少年先锋队队歌》。

3、主题活动：

主持人：中队活动正式开始。

环节一

，1。播放郑**队员骨折后，杨**队员照顾她的配乐画面。

2、主持人1：一个个镜头流转，记录下一个个温馨片段；一张张图片呈现，那份感动弥漫心间。

主持人2：图片上的这个小姑娘队员们都不陌生，她就是咱们中队的郑**同学，三个多月前因为一次意外，她的脚骨折了。这两个月来在她的身上有什么样的故事呢？

齐：让我们一起去听听吧！

郑**：队员们，大家好，我就是图片中的主人公郑**。三个月前因为一次意外，我的脚骨折了，不得已打上了厚厚的石膏。打上石膏后，爸爸妈妈最担心的就是我该如何上学的问题。教室在三楼，我怎么去餐厅吃饭，怎么去上厕所呢？幸运的是辅导员和队友们都给了我及时的帮助，尤其是她，杨**。在我受伤的这段日子里，她给我的帮助至今还温暖着我的心。每天吃饭时，杨**都会提前到餐厅去，把饭装在饭盒里带回教室，饭盒里有菜，有馍，有汤，沉甸甸的，好多次我看见杨**的手都被勒出了深深的红印，可她从来不在乎，还总是讲好玩的事逗我开心。在我行动不便的这段日子里，每天吃饭时听着杨**的小笑话是我最期待的事情，最快乐的时刻。除了吃饭不方便，对我来说最难的就是上厕所了。刚开始用拐杖时，我很不适应，胳膊被磨得很疼，所以我就不喝水，尽量减少去厕所的次数。杨**发现我的不对劲后，主动要求背我去厕所。虽然她比我个子高，可毕竟也只是个小学生，伏在她的背上，我总能听到她急促的呼吸，咚咚的心跳。那时还是三月，乍暖还寒，可每一次杨**都是穿着薄毛衣还热得满头大汗。现在我的脚已经好得差不多了，我最想感谢的人就是她！我的好朋友杨**！现在我想请她也到台上来。

杨**走上台。

郑**：杨**谢谢你，谢谢你对我的帮助。

杨**：不用谢，我们是好朋友啊！

杨**和郑**拥抱在一起。

3、主持人2：我们生活在一个团结、上进的中队里，每天都沐浴着爱与阳光。你有没有受到过哪个队员的帮助，想要感谢他呢？请各小队队员先自己交流一下，一会儿可以自由发言。

4、各小队队员自由讨论。

5、队员汇报：

队员1：我要感谢的人是我的好朋友崔悦，前一段时间六一节表演节目，老师要求演节目的学生穿上白纱裙，可是我没有，这可怎么办呢？第二天就要表演了，我心里特别着急。这时崔悦发现了我的不对劲后就问我怎么了，问明原因后她告诉我可以借给我一条白纱裙，还说她还有一条新的。第二天表演时我才发现，崔悦穿着一条旧白纱裙，我的心里特别感动，在这儿我想说，崔悦，谢谢你！

队员2：我想感谢的人是唐一梦，她非常照顾我，把我当成了她的小妹妹。记得一次体育课，我的脚崴住了，唐一梦把我扶到了医疗室，看着医生帮我抹完了药后又把我扶回了教室。以后的每一个课间，她都要过来问问我渴不渴啊？要不要接杯水啊？想不想去厕所啊？她的关心犹如阳光温暖着我的心。我想说唐一梦，谢谢你！

队员3：我要感谢的是我的同学程新玥，记得有一次参加作文比赛的时候，我忘记带最重要的钢笔了，我着急地问程新玥能不能借给我一支，程新玥二话没说就拿给了我一支笔。我的作文写完后，无意间瞟了程新玥一眼，我才发现她竟然拿着一支笔芯在写。在这儿我想真诚地对她说一声谢谢！

6、主持人2：队员们都有想要感谢的人，接下来让我们拿出感恩卡，把感谢的话写在上面吧！

（队员书写感恩卡）

主持人2：写完后把它送给帮助过你的，你想感谢的队员吧！

（队员离开座位互相赠送感恩卡）

环节二

1、主持人1：在我们的成长道路上，还有一群默默关爱我们的人，他们就是辅导员老师。

2、播放辅导员与少先队员在一起的配乐画面。

主持人1：这是咱们的大合唱，辅导员见证了我们的成长，见证了我们的努力。

这是春游的时候，看，大家笑得多开心啊！

看，这一张是咱们的全家福！

3、主持人2：咱们学校周托的少先队员比较多，我们既有教学班的辅导员，又有生活部的辅导员，在这些辅导员老师中，你最想感谢的是谁呢？

4、学生汇报：

队员4：我想感谢辅导员云老师，有一次我发了高烧，云老师让我去医疗室看过病后让我趴在座位上休息，还给我的爸爸妈妈打了电话，后来又给我接了一杯茶让我喝。虽然我的爸爸妈妈不在我身边，但云老师给我的感觉就像妈妈一样。

队员5：我想感谢的人也是云老师，她非常的关心我。有一次我因为犯错，在生活部受到了批评，回到教室后还闷闷不乐。云老师主动找我谈心，还告诉我说犯了错并不可怕，只要改正了就还是好队员，还会受到老师的喜欢。我想对云老师说一声谢谢。

队员6：我想感谢的人是数学老师，在我遇到不会的问题时，数学老师耐心地为我讲解，一遍又一遍，一直到我学会了为止。我想对数学老师说，老师谢谢您，您辛苦了！

环节三

主持人1：辅导员的爱温暖我们的心，父母的爱更是我们永远的财富。课前我们布置了一些关于感恩主题的活动，哪个小队准备好了，愿意来给我们展示一下呢？

好，请这一小队先来。

1、某小队表演情景剧（3名队员）

第一幕：妈妈照顾生病的孩子

第二幕：生病的妈妈打着雨伞接孩子放学。

旁白：这就是妈妈，这就是伟大的母爱。妈妈为我们做了太多太多的事情，妈妈对我们的爱无处不在！

主持人1：这一小队表演的可真好，还有哪个小队愿意展示呢？

2、另一小队表演情景剧（3名队员）

内容：爸爸带孩子看表演，孩子太矮了，被前面的观众挡住了，爸爸把孩子抱起来看表演。

旁白：父亲的爱在我们的心中就是一座座伟岸的山。

3、主持人1：这两个小队准备的活动真的非常好，让我们意识到在我们的生活中到处都是爸爸妈妈的爱，他们为我们付出了很多很多。作为儿女，我们可以为他们做些什么呢？请各小队队员自由交流一下，一会儿派代表来发言。

4、各小队代表发言：

队员7：爸爸妈妈劳累一天回家后，我们可以给他们倒杯茶，给他们洗洗脚，让他们好好地休息休息，放松放松。

队员8：我觉得我们应该做听话的孩子，不惹爸爸妈妈生气，让他们每天都高高兴兴的，保持愉悦的心情。

队员9：我认为我们把自己的事情做好，把自己照顾好，不让爸爸妈妈为我们操心，这也是爱他们的一种表现。

队员10：我是一个周托的学生，以前每次周五放假，我都会带回家一大包在学校穿过的脏衣服让妈妈洗，以后我要自己的事情自己做，自己能洗的衣服自己洗，把自己力所能及的小事做好。

5、主持人2：这些队员说得可真好，还有哪个小队愿意来展示你们的活动呢？那就请你们小队来吧。

6、队员11：我们小队要展示的是我们排练的手语小合唱《跪羊图》

（5人手语合唱）

环节四

主持人齐：亲爱的队员们，辅导员老师的苦口婆心里蕴含着切切的期盼，父母的唠叨中满满的全部都是爱，同伴的逆耳之言下跳动着一颗善意规劝的心。让我们常怀感恩之心，去发现生活中的爱与阳光吧！下面请辅导员老师讲话。

辅导员讲话：亲爱的队员们，今天我们聚集在星星火炬的队旗下，成功地开展了“成长路上感谢有你”的主题队会活动。在今天的队会活动中大家都表现得非常棒。看到你们的成长与努力老师感到非常的欣慰。在以后的日子里，真心地希望每一个队员都能常怀一颗感恩之心，去发现爱，传递爱，回报爱。同学难过时送上一句温暖的话语，老师喉咙嘶哑时递上一杯热腾腾的茶水，父母劳累一天下班回家时给他们捶捶背，捏捏肩。把这些点点滴滴的小事做好，你们就无愧于少先队员的光荣称号，就能使星星火炬更为闪亮！

三、结束部分。

1、呼号

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

队员齐呼：时刻准备着！

2、退队旗

（护旗手上场，播放《退旗曲》音乐）

主持人：起立！全体少先队员敬队礼！

主持人：XX学校四（1）中队“成长路上感谢有你”主题队会到此结束！

天下国家活动方案精选篇4

一、活动背景

当前，很多在读学生都是独生子女，他们的父母大多都是80后生人，以独生子女父母群体居多，为人父母的他们在家庭关系和生活技能上，都不能和多兄弟姐妹的爷爷奶奶相比，很多的家庭在很多时候，家务都是“60”后主动“承包”，“80”后束手就擒，引领“00”后坐享“60”后成果——舒适的居家环境和美味可口的大餐。同时在家庭生活中，独生子女父母在日常生活中，对网络的运用较多，生活创新面较广，善于运用新科技新产品，对传统的生活技能和基本技巧进行全新的改善和提升。为了让少先队员得到有益的“实际锻炼”，辅导员通过活动，让“家务活”变成一种实实在在的教育资源，引导在“温室”下成长的00后，学会从“扫一屋”开始，学会“扫天下”和正确处理80后与60后在生活方式、方法上思想、观念和行动上的信息冲突，并从中汲取到能为己用的生活好习惯和实践技能。

二、活动目标

1、通过活动，明确四年级学生参与家务实践活动岗位，通过整理自己的房间，常做力所能及的家务，培养从小爱劳动的好习惯。

2、通过活动，增强四年级学生参与家务实践活动意识，激发学生从小爱劳动的情感和主动做家务活的责任感、光荣感。

3、通过活动，促进四年级学生掌握家务生活实践技能，通过自己动手实践，培养他们参与家务的主动意识，锻炼劳动实践能力。

4、通过活动，提高四年级学生参与家务实践活动的能力，培养孩子亲情意识，懂得孝顺父母，关爱他人，传承中华美德。

三、活动实施

（一）活动准备

提前布置：中队长收集和整理“家务百事”信息库；中队委准备和组织“日常劳作”欢乐剧；小队长收集和整理“家务能手”图片集；辅导员整理和制作队课PPT、准备露一手。

课前准备：课件、图片、视频、表格、音乐

活动道具：食材（苹果、桔子、香蕉、鸭梨……）、餐具（抹布、果刀、砧板、餐盘……）

（二）活动过程

少先队仪式（略）

1、家务能手图文说——一句话展播

（1）辅导员播放近期集体卫生劳动的精彩瞬间，引导让全体队员感受干净、整洁的学习环境来之不易（背景音乐为《劳动最光荣》）。

（2）辅导员播放家访录制的视频，观看他人劳动制作场景和成品展示，让全体队员感受尊重他人劳动成果的重要性。

（3）辅导员播放孩子给妈妈洗脚的电视公益广告，让孩子感受、体味做好家务是孝老敬亲的一个重要部分（父母是孩子最好的老师——妈妈洗脚）。

（4）播放各小队收集的“家务能手——小勤务兵”PPT图片集，了解、交流、学习他人在家做家务的情景，并通过一句话来介绍。

2、家务百事大冲关——你比我来猜

为了提升课堂氛围，增长参与热情，调动全员参与的场面，让队员们在游戏中认识劳动的乐趣，组织家务百事大冲关——你比我来猜活动，每队派出两名队员，根据“家务百事”信息库随机提示信息，一人在前负责比划，一人在后猜这是什么。

（1）内务整理：床铺、书桌、学习用具等内容

（2）家居保洁：打扫、擦窗、日用品摆放等内容

（3）后勤服务：洗碗、择菜、倒垃圾等内容

（4）小物洗涤：内衣、书包、红领巾等内容

3、日常劳作欢乐剧——一分钟展播

在活动中，通过说自己的家务史事，你比我猜家务场景，让队员认识到家务的多面性，发现自己做的还不足，曾经擦肩而过而过小事却没有出手，通过特别安排各小队再现不同的一分钟家务小场景，引导队员一起发现短剧中出现了那些家务场景，这些家务需要掌握哪些基本技能，需要注意哪些安全事项，讲述劳动带来的变化和成果，提升自己的主动意识。

4、家务实践妙妙屋——美味小达人

经过看、听、说、演等途径，让队员认识到主动做家务的必要性和重要性，激发从小爱劳动的情感和主动做家务活的责任感、光荣感，培养从小爱劳动的好习惯。辅导员将准备好的食材（苹果、桔子、香蕉、鸭梨……）和餐具（抹布、果刀、砧板、餐盘……）分发给小队，让他们转换角色，通过实际操作，做一次美食小达人，动手体验一下的水果大餐制作技艺，感受家人每日精心制作饭菜的艰辛，让孩子们认识到自己的不足，提高孩子亲情意识，学会感恩，懂得孝顺父母，关爱他人，传承中华美德。在动手操作中提升能力和细心、耐心、恒心的精神和良好的行为习惯。同时各小队将自己制作的美味、可口水果大餐分享给其他小队，交流制作心得和活动体会，填写“我是家务小能手”课后反馈表，通过做、食增强孩子的自信心、审美能力、动手能力、想象能力和创造力！

四、活动效果

1、通过活动，让队员观察体验家务与日常生活的密切关系，观看自己的卫生保洁场景、现代化的工厂和孝亲公益广告和家务图片展，逐步认识到参与“家务活”的魅力，学会做好家务是关心他人、孝顺父母的好品格。

2、通过活动，让队员进行比划竞猜、情景展演等形式，认识到从小学会自理，自己的事情自己做，让自己生活更方便，养成爱劳动的好习惯。

3、通过活动，让队员进位角色转换，当堂进行水果大餐制作和分享，切身体验劳动的辛劳和成果的喜悦，触动心灵，激发情感，从而提高爱劳动意识，受到道德教育。

五、活动反思

中高年级学生手部骨骼发育较完整，完全可以在家中帮助父母做一些简单的家务，由于独生子女居多，是温室下的雏鹰，从小娇生惯养，使得孩子们的动手能力较差。通过看、听、说、演、做等环节的互动，锻炼了孩子们的自我思考、实践和自我动手的能力，让他们意识到替家中分担家务，不仅可增进与亲人之间的感情，还能培养孩子孝顺、善良、勇敢的好品德。

在活动设计时，辅导员从现实生活经验出发，注重实践体验，精选了与他们学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的内容，触动内心感悟，起到教育效果，真正让少年儿童所喜欢。比如在家拖地，收碗筷，自己吃完饭可以主动把碗筷送入厨房，擦桌子，洗娃子，自己煮面条饺子，这些都是属于基础活动！并不难！孩子的成长最主要的就是环境的影响，如果我们能给他创设一种安全、舒适、可操作的环境，他愿意自己动手去做，无论效果如何，只要肯做，能尽力就行。

但值得商榷的是，在新的形势下，独生子女家庭的孩子参与家务较少，图片展示片断“大路货”较多，没有起到看图说文多面思想引领作用；同时小队内，孩子内艺术素养参差不齐，“喜剧”性的表演过于质朴，虽对教育内容起到理解性记忆，但孩子过于注重肢体表演和面部表情，课堂笑点过多，对细心、耐心做好家务的严肃性没有达到教育效果。

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