2023年度物理九年级上学期知识点归纳,菁选2篇（范例推荐）

物理九年级上学期知识点归纳1　　电学初步　　1、静电现象：　　⑴摩擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。　　⑵摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态。　　⑶正下面是小编为大家整理的2023年度物理九年级上学期知识点归纳,菁选2篇（范例推荐）,供大家参考。

物理九年级上学期知识点归纳1

　　电学初步

　　1、静电现象：

　　⑴摩擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。

　　⑵摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态。

　　⑶正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫正电荷;负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫负电荷。

　　⑷电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

　　⑸要知道物体是否带电，可使用验电器;验电器的原理：同种电荷互相排斥。

　　⑹闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。

　　2、电路

　　电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电的路径。

　　⑴各元件的作用：用电器：利用电来工作。电源：供电;开关：控制电路通断;导线：连接电路，形成电流的路径;

　　⑵短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。整个电路短路是指电源两端短接，这时整个电路电阻很小，电流很大，电路强烈发热，会损坏电源甚至引起火灾。做实验时，一定要避免短路;家庭用电时也要注意防止短路。

　　⑶画的电路图说明注意事项：⑴用统一规定的符号;⑵连线要横*竖直;⑶线路要简洁、整齐、美观。

　　⑷通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。

　　⑸串联电路、并联电路的区别(识别串联电路与并联电路的方法：⑴路径法⑵拆除法⑶支点法)

　　3、电流

　　电流是指电荷的定向移动。电流的大小称为电流强度(简称电流，符号为I)，国际单位是安培，符号为A。电流方向规定：正电荷运动的方向为电流方向，自由电子移动的方向与电流方向相反。

　　⑴电流表的读数：一看量程，二算分度值，三读数。

　　⑵电流表的接法：①电流表必须串联在电路中;②使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出;③通过电流表的电流不能超过其量程;④严禁将电流表与电源或用电器并联。(注意：①在不超过测量值的情况下，应尽量使用较小的量程测量，对于同一个电流表来说，量程越小测量结果越精确;②在不能估计被测电流大小的情况下，可先用的量程试触，根据情况选用合适的量程。)

　　⑶串联电路的电流特点：串联电路中的电流处处相等;并联电路中的电流特点：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。

　　4、电压

　　电压的单位：伏、千伏、毫伏。电源是提供电压的装置，电压使电荷定向移动形成电流原因.

　　⑴生活中常见的电压值：一节干电池电压1.5V;一节蓄电池电压2V;我国生活用电电压220V;对人体安全电压≤36V。

　　⑵串联电路中的电压规律：串联电路中总电压等于各部分电压之和;并联电路中的电压规律：并联电路中各支路的电压相等。

　　5、电阻

　　物理学中把导体对电流阻碍作用的大小叫电阻。电阻的符号：R

　　⑴电阻的单位：欧姆;符号：Ω

　　⑵单位换算关系：1MΩ=1000kΩ1kΩ=1000Ω

　　6、电阻相关特性

　　导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关

　　⑴长度相同、横截面积相同，材料不同，电阻不同;

　　⑵材料相同、长度相同，横截面积越大，电阻越小。

　　⑶材料相同、横截面积相同，长度越长，电阻越大;

　　⑷对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。

　　7、电阻分类

　　保持阻值不变的电阻简称定值电阻。可以调节变化的电阻简称可变电阻

　　8、滑动变阻器的结构：

　　⑴金属杆：金属杆的电阻很小，其两端接线柱间的电阻值几乎为零，可以忽略不计;

　　⑵电阻丝：圆筒上缠绕的是表面涂有绝缘层的电阻丝，其阻值较大，标牌上所标的“50Ω”即指电阻丝两端接线柱间的电阻值;

　　⑶滑片：滑片可以在金属杆上左右移动，滑片的上部与金属杆相连，下端通过电阻丝的接触滑道(刮去绝缘层的部分)与电阻丝相连通。

　　⑷接线柱：有四个接线柱，一上一下接入电路时，能起到变阻作用。连接电路时，要断开开关，滑动变阻器的滑片要调到阻值的位置

　　⑸滑动变阻器的原理：通过改变连入电路的电阻丝的长度来改变接入电路中电阻的"大小。

　　9、欧姆定律：

　　导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比.欧姆定律公式：I=U/R欧姆定律公式变形式：U=IRR=U/IR

　　10、欧姆定律意义

　　欧姆定律的物理意义：揭示了“导体中的电流由导体两端的电压和导体的电阻决定”这一制约关系。

　　11、伏安法测电阻：

　　把导体接入电路，使导体中通过电流，用电压表测出灯泡两端的电压，用电流表测出通过灯泡的电流，再用欧姆定律公式算出灯泡的电阻。

物理九年级上学期知识点归纳2

　　比热容

　　1.实验：用两相同的电加热器给M相同的水和煤油加热，它们在相同的时间里吸收的热量是相同的。可以看到：1)在通电相同的时间里，煤油的温度升高得高。2)要使水和煤油升高到相同的温度，则应给水的加热的时间要长一些。

　　2.结论：质量相同(如：1kg，也叫单位质量)的不同的物质在温度升高的度数相同时(如：大家都升高1°C时)，吸收的热量是不同的。物理上，把物质的这一种特性叫比热容。

　　3.比热容定义：单位质量的某一种物质的温度升高(降低)1°C时吸收(放出)的热量

　　a.单位：J/(kg°C)读作：L焦耳每千克摄氏度

　　b.符号：C如：C水=4.2×103J/(kg°C)

　　c.意义：1kg水在温度升高(降低)1°C时，吸收(放出)的热量为4.2×103J

　　d.比热表：

　　1)水的比热要记住。水的比热很大。

　　2)水和冰的比热不一样，说明：同一物质，在不同的状态下的比热一般不同。

　　3)液体的比热比固体的比热大。金属的比热都较小。

　　e.比热是物质的一种特性，它不受温度、质量和物体的形状的影响，但要受物态的影响。

　　f.练习：关于比热容，下列廉洁正确的是：

　　A.比热容大的物体吸收的热量多。

　　B.质量相同的不同物质升高相同的温度，比热容在的吸收的热量多。

　　C.比热容的单位为J/kg.

　　D.一桶水的比热容大于一杯水的比热容。

　　4.热量的计算：热量的计算公式：Q吸=cm△t其中：c为该物质的比热容单位一定用J/(kg°C)。M为物体的质量，单位一定用kg.△t为物体升高的温度，单位一定用°C.△t=(t高温-t低温)同样，这个公式，可以应用于放出热量时的计算。只是要把“Q吸”改为“Q放”即：Q放=cm△t，其中△t=(t高温-t低温)

　　5.公式变形：c=Q吸/m△tm=Q吸/c△t△t=Q吸/cm

　　Q放=cm△tQ吸=cm△t这两个公式只适用于物态没有发生变化时。

　　6.理解公式：c=Q吸/m△t

　　这个公式只是利用已知物体的质量、吸收(放出)的热量、变化的温度时计算物体的比热。一定不要认为：C与Q成正比，与m和△t成反比。因为比热是物质的一种特性，对一个确定的物质而言，它的比热是一定的，它不随物体的温度、形状、体积、位置的改变而改变，跟物体的质量、温度变化量、和吸收(放出)热量的多少无关。

　　7.计算：

　　1)一盆水有25kg，它从25°C升高到了29°C，则这盆水吸收了多少J的热量?

　　2)一个500g的铝锅内盛有5kg的水，它们从100°C降低到了25°C，则这锅水共放出了多少J的热量?

　　3)一杯500g20的冷水与杯300g80的热水混合后的温度是多少?是否是冷水上升高的温度就一定等于热水降低的温度呢?而冷水吸收的热量是否等于热水放出的热量呢?

　　4)冰的比热容为2.1×103J/(kg°C)，使100g从–25升高到–5需要吸收多少热量?

　　8.因为C水>C砂石，所以，它们放出或吸收相同的热量后的温度是不相同的，它们放出相同的热量后，由于水的比热大，水温度将高于砂石的温度。它们吸收相同的热量后，由于砂石的比热小，因而，砂石的温度将高于水的温度。因此，农民常在较冷的夜间往田里加水，而在第二天早上时，便把水放掉。就是利用水的比热大的特性，为禾苗保暖的。而不致于冻死。工业上，也常用水的比热大的这一特性，用水来作冷却剂。

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