有趣的实验记叙文(1)　　相信大家都经常接触到作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。如何写记叙文才更具感染力呢？下面是下面是小编为大家整理的有趣实验记叙文1五篇,供大家参考。

有趣的实验记叙文(15篇)

　　相信大家都经常接触到作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。如何写记叙文才更具感染力呢？下面是小编整理的有趣的实验记叙文，希望对大家有所帮助。

有趣的实验记叙文1

　　下午，我和妈妈去给可可送樱桃。

　　我刚进她家门口儿，正看见她在一本正经地看着一本书。我好奇的问道：“你在干什么呀？”可可回答道：“我正在研究一个小实验呢，我们俩来一起做吧。”

　　可可对我说实验的结果就是让鸡蛋浮起来。

　　首先，我们把玻璃烧杯里倒了一些自来水，接着我们倒了一点盐，然后我们把鸡蛋放了进去，我和可可瞪大了眼睛看着鸡蛋，等着奇迹的时刻到来，过了一会儿，鸡蛋还纹丝不动的沉在了水底，我心想：这是什么原因呢？我和可可充满疑惑的问了问妈妈，妈妈说道：“应该是盐放少了吧。”于是我和可可去厨房又拿了几勺盐，放入水中。我和可可屏住呼吸，瞪大眼睛。不一会儿鸡蛋就像一个气球一样一点一点的升了起来，最后，浮到了水面。我们高兴地尖叫起来。看似很简单的小实验，做起来还有点难呢！

　　时间像一个调皮的小精灵，拉着太阳公公一点一点往山下走去。我只好不得不跟可可说再见回家去了。

　　这个实验令我明白了：遇到困难一定要多动脑筋解决，多思考，才会成功！

有趣的实验记叙文2

　　今天，在作文课上，老师拿来两盒鸡蛋，同学们的目光瞬间聚集到这些鸡蛋上。

　　老师问到：“这两盒鸡蛋，如果不让你用手摸，你认为哪盒是熟的，哪盒是生的?”同学们七嘴八舌地说自己的看法，意见都不统一。

　　接下来，老师拿来一袋盐和一个装了清水的透明杯子。只见老师拿起一个鸡蛋，放入水中，鸡蛋慢慢沉到了水底。老师开始往水里加盐，一边加一边用小棍搅拌，大家都目不转睛地盯着，生怕错过了哪个环节。有的同学还叽叽喳喳地议论着。盐越来越多，水变得越来越浑浊了，鸡蛋就像一个小气球一样渐渐网上浮，终于，它露出了一个小脑袋。同学们都惊讶地叫着：“浮起来啦，浮起来啦!”大家争着用手指轻轻一点，鸡蛋沉了下去，又马上浮了出来。我舔了一下手指，“呀，好咸呀!”我不禁喊道。这会再看杯底，沉淀了厚厚一层盐。透过杯子看，鸡蛋圆圆的，真像个小气球。

　　我们把它拿出来，往碗里一打，啊，是个生鸡蛋，金黄的蛋黄，圆圆的，像个小太阳，令人看了心里暖暖的。

　　生的鸡蛋能浮起来，那么熟鸡蛋可不可以浮起来呢?于是我们将一个熟鸡蛋放入盐水中，还没等我们搅拌，它就浮起来了，而且比生鸡蛋浮得还高。

　　接下来我们分成两组做实验，一组往水里加糖，另一组往水里加油。我们组加糖，加了好多后鸡蛋还是纹丝不动。老师让我们耐心搅拌，让水底的糖被水溶解，鸡蛋终于渐渐往上浮，大家不禁鼓掌欢呼，脸上洋溢着欢乐的笑容。我看到加油的那组实验结果也出来了，水面上浮着黄色的油脂，鸡蛋还沉在水底。我们终于用事实证明了往水里加糖也可以增加水的浮力。

　　这次实验的材料都是家里常见的，可见科学就源于我们的生活，只要我们善于探索，就会有收获。

有趣的实验记叙文3

　　“哇，好厉害！”咦，这是干吗呢？哦，原来是我们班在做实验呀！

　　我们要准备的材料是：尺子、碎纸片、塑料笔。首先我们是用尺子摩擦桌子，可是纸片太不给力了，纹丝不动，就像在睡觉一样。我们垂头丧气的，就是搞不明白，为什么纸片不会“跳舞”呢？难道是被人施了魔法吗？我们又用尺子在衣服上摩擦，结果还是徒劳无功，我们百思不得其解，很失望。

　　我非常想让纸片跳起舞来，可是抱着希望又试了几次，纸片还是静静地躺在那里，难道我们前功尽弃了吗？

　　这是最后一次实验了我们满怀希望，在头发上使劲摩擦，迅速把尺子放在纸片上，结果这纸片终于给我们面子了，不过才吸到尺子上几片，我们却欣喜若狂，感觉不可思议，想都没有想到，你看，这些纸片有的像蝴蝶一样飞舞，有的像花瓣一样飘落下来，还有的像高贵公主在跳舞，漂亮极了，后来我有用塑料笔在头发上摩擦，纸片也飞了起来。

　　通过这次实验，让我明白了越粗糙的地方，摩擦的时间越长，吸上来的纸片越多。

有趣的实验记叙文4

　　今天我给大家做一项吃软不吃硬的有趣小实验——“非牛顿流体”。“非牛顿流体”是一种非常神奇的“液体”，你用手轻轻的触摸它，它就像水一样柔软，而当你使劲捶它或者捏它，它就会像钢铁般的坚硬，不会坏掉。

　　我准备了一袋淀粉（哪种淀粉都可以）、一个碗、一根小木棒、一杯自来水。我先小心地将淀粉倒一些在碗中，这个时候一定要小心，要不然淀粉就会洒到处都是。接着把自来水倒入碗中，我只能靠自己的感觉来控制倒水的多少，反正水位线比淀粉多一厘米左右就可以了。然后拿起小木棒在水中将淀粉和水搅拌融为一体，混合均匀，直到搅拌时感觉有点费力的时候，就做好啦！

　　这时的我很紧张，不知道这项实验到底有没有成功。我屏住呼吸，用手使劲捶了一下，发现它真的硬如钢铁用手轻轻触摸一下，它又变柔软了。我倒了一点在手上，使劲一捏，它立刻就凝固了，我把手掌摊*，它又变回原样。说明这项实验成功了。是不是很有趣？

有趣的实验记叙文5

　　我爸最近送了我一套科学工具，我十分好奇，打开盒子后，我见到许多以前没见过的道具，便动动这个零件，碰碰那个测量杯，再敲敲这个试管，一副没见过大世面的样子。

　　而当我在课上听老师说**x科学家很伟大发现了什么什么之后，我立刻着迷于科学，天天看百科全书，下课看，睡觉看，吃饭看，完全把自己当成一个科学家。

　　一次，我正沉迷于百科全书的知识时，忽然看到一个实验：假如把鸡蛋放在水里并慢慢加上盐，那鸡蛋就会浮出水面。

　　我听了，出于科学家的严谨和自己的好奇心，也准备尝试一下。

　　首先，我的准备好了书上说要的材料：一袋盐，一个已经装满水的杯子和一个鸡蛋。

　　可要知道，我为了换取手中这区区一包盐和一个鸡蛋，已经牺牲自己一个月的零花钱，求了我妈三天三夜，才从我妈手中拿到了这两个材料。

　　但愿这个实验值我一个月的零花钱，我心里想着，将我的勺子洗干净，从盐袋中少出一勺盐，然后再倒进水里。最后慢慢的把鸡蛋放的下去。

　　可那只鸡蛋不争气，直接躺在杯底。

　　我低头沉思了一会儿，应该是放的盐还没融化，便拿起勺子在水里捣鼓了一下，终于那个鸡蛋慢悠悠地浮上了一点点。

　　我见了，半喜半忧：喜的是这实验是真的；忧的是别人百科全书上说的是加上少许的盐，它就会浮上水面，咋自己的只浮上一丢丢而已呢？

　　想到这，我像盐不要钱似的，拿起盐袋，拼命往水里灌盐，灌得盐没剩多少时，把袋子丢在一旁，拿来一根筷子，手像高速陀螺一样飞速转动，直转得我手发麻了，才松开手，定眼一看——只见水中非常朦胧，像清晨的晨雾，过了好一会儿，水才渐渐变得清楚。

　　我热泪盈眶，实验终于成功了；我百感交集。这零花钱总算没白花。

　　后来，我通过在百度上查找资料，终于明白鸡蛋之所以能浮出水面的原因：因为盐放在水中，可以增加水的密度，这些密度从而让鸡蛋从水底浮了出来。

有趣的实验记叙文6

　　上课铃一响，毛老师就捧着一大堆器材走进教室，大伙儿看到老师手里的东西，有的兴奋，有的疑惑……老师要干啥呀？

　　老师走上讲台，拿出一个小铜球和一个小铁环。小铜球整体来看像个小鱼竿，金属柄上有一个蓝色橡胶套，柄头有一个细铁链，它的末端吊着一个“小胖子”。铁环也有一个手柄，环直径大约3厘米，像一个吹泡泡的工具。

　　老师拿起它们，对准以后一连穿梭四五次，都轻松自如。

　　老师又拿出酒精灯，打开了它，只见紫蓝色内焰外有着橙黄色外焰，如同一个穿着橙黄色外衣和紫蓝色裙子的小姑娘在不停地跳舞。老师先把小铜球放在内焰上，同学们齐声惊呼：“错了，应该放在外焰上。”老师问：“为什么呀？”这时卢可辛说：“内焰温度低，燃烧不够快，外焰温度高，应该放在外焰上。”老师把小铜球放在外焰上，只见它底部变黑，身子变大，好像小火焰和小胖子一起出去玩，可小火焰不小心把他的裤子弄脏了，为了向小胖子道歉，就请他吃饭，所以他就越来越胖。

　　老师把小铜球和铁环又穿梭一遍，可这次铜球安安稳稳地坐在铁环上，进不了“家门”。老师说“这是热胀！”

　　老师又把它放入水中，只听“呲”的一声，一缕白烟腾空而上，周围也涌出一些气泡……过了大概3分钟，老师把它拿出来，和铁环又穿梭一下，又是自如的了。老师说“这就是冷缩，看来我们实验成功！”

　　实在是太神奇了。正如伽利略所说：“一切推理都必须从观察和实验中得来。”我们一定要多观察。其实，热胀冷缩的原理已用在生活中，比如水泥路，每隔一小段都切一下，防止夏天或冬天时地面崩裂。同学们也可以到城市中去寻找哦！

有趣的实验记叙文7

　　星期六，我正在读课外书，发现书上写着盲人能识黑白罐，我想盲人没有眼睛，怎么来识黑白罐呢？我决定亲自做个实验。

　　傍晚，我准备了黑、白两只铁罐，然后用红布蒙上眼睛。我伸出手一摸，一点感觉也没有。根本不知道哪个是白罐，哪个是黑罐。

　　为了证明书上的说法是正确的，我又试了一遍，还是没有感觉。我只好请来爸爸，爸爸笑着说：“明天我们一起试试。”

　　第二天，爸爸让我把铁罐拿到阳台上，我一脸疑惑，爸爸神秘地说：“一会儿我们一起试试。”

　　阳光下，爸爸放好铁罐，然后蒙上眼睛，大约过了五分钟，爸爸让我用手分别去擦两只罐子。咦？怎么一个烫一个不烫呢？“爸爸，怎么回事呀！”我好奇的问。爸爸说：“你把布拿开自己看一下吧！”

　　我急忙拿掉布，一看，发烫是黑罐。两只罐同时放在阳光下晒，为什么两只罐子不一样烫呢?我苦思不得其解。爸爸见我一头雾水便耐心地讲解起来。

　　原来，黑色和白色光线的吸收量不同，黑色能吸收阳光中的所有光线，而白色却反射了所有光线。怪不得呢!我恍然大悟。因为黑罐子是黑色的，所以便比白罐子更容易受热。

　　怪不得夏天人们喜欢穿白色的衣服，是因为它能反射阳光中更多的光线，不至于感觉太热。冬天若穿深颜色的衣服，你就不会感觉太冷。

　　其实，只要悉心观察，仔细观察，生活中一定会有更多我们不知道的奥秘。

有趣的实验记叙文8

　　我能控制纸片，让它们跳舞，你相信吗？不信？你瞧——

　　今天下午第一课，顾老师神秘地对我们说:“我们一起来做个实验！”什么实验？同学们议论开来。找重心？惯性？反弹？顾老师都摇摇头。我心想：老师这葫芦里卖的是什么药啊？快点揭晓答案吧！

　　这时，顾老师拿了一张白纸，撕成一小片儿一小片儿的，撒在讲台上。尤优叫起来：“利用静电吸纸，这个实验我做过！”“哦！”同学们兴奋极了，也纷纷动手撕起纸来。大家一边撕纸一边听顾老师继续往下讲：“撕好纸，用尺子在头发上、衣服上或纸上用力摩擦，摩擦后的尺子就能将纸片吸起来。”“这简单！”我心里暗想。

　　我拿起直尺，在裤子上使劲摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的纸片。可出乎我意料的是，纸片并非那么听话，怎么吸、怎么粘，它们都死也不肯上来。我思索，可能是摩擦不够到位吧。

　　“呀！”后面的蔡柠优尖叫起来。顾老师问怎么了，她回答：“软尺吸不起来，即使吸起来了，也很快掉下去了。我试过好几次，都是这样。”听了她的话，有些同学也反映说是这么回事。“你们可以问周围有塑料硬尺的同学借着用。”我提议。老师点头同意。

　　我又马上回到我的小实验当中。这次我更用力地来回摩擦直尺，一不会儿，我的手臂就酸了。我满怀希望地把尺子向纸片伸去……“哈，成功了！”我惊呼，“我能控制纸片跳舞呢！”许多同学围了上来。小纸片们跳得可欢了，有的趴在尺子上，不时翻个个儿，有的在表演“猴子捞月”，一个接着一个，排着队，晃来晃去；还有的仿佛在跳跃，被吸上去，掉下来，又吸上去，又掉下来……真可谓是千姿百态！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。

　　最后，顾老师揭开了“尺子吸纸”的奥秘：“一开始尤优就说了，这是利用‘电’来吸附纸片的。我们用尺子在衣服上来回摩擦，产生了静电。静电的力量其实挺大，可将纸片吸起来。我们在日常生活中，也不难发现静电的影子：冬天脱毛衣时。能听到‘咝——咝——’的声音，那就是静电。如果关上灯，你可能会发现一道蓝色的火花，那也是静电。”同学们连连称是。

　　大千世界，无奇不有。在*时的生活中，只要我们仔细观察，大胆探索，一定能解开更多的科学奥秘。

有趣的实验记叙文9

　　看到这个名字，你们害怕了吗?不用怕，这只是个科学小实验!

　　爸爸给我们买了一套新玩具，可以做科学小实验，玩具里有许多材料，还有说明书，一共可以做108个科学实验，比如彩虹、彩色喷泉、人造雪、火山爆发等等。

　　商量后我们决定做“火山爆发”。需要的材料有泡腾片、色素、食用油、透明玻璃、漏斗、清水。第一步向瓶子中加入五分之一的清水和10滴的橘色色素，搅拌均匀;第二步借助漏斗向瓶中加入五分之三的食用油;第三步向瓶中加入泡腾片。见证奇迹的时刻到了，瓶底开始有了橘色的小气泡，越来越多，像热浪翻滚一样，一直向上冒出美丽的“火山岩浆”，持续了2分钟左右，真是太神奇了!

　　火山爆发小实验的原理是，泡腾片遇水后能产生出大量的二氧化碳气体，当聚集到足够的二氧化碳气体时，就会带着有颜色的水冲出油水层，到达油的顶端，逸出到空气，制造出火山爆发时的景象!

　　我们太喜欢这个玩具了，既能做实验，还能知道一些科学原理!

有趣的实验记叙文10

　　“迟日江山丽，春风花草香。”今天太阳公公神秘地躲到云层里了。

　　大童老师也奇怪，她神秘兮兮地走进教室问：“让纸屑跳舞，你们相信吗？”

　　同学们大喊大叫，有的说“信”，有的说“不信”。那声音啊，一阵高过一阵，顿时教室成了菜市场。

　　“是或不是，都要让实验来说话。”童老师慢条斯理地说。于是，童老师开始教步骤啦，首先，把白纸撕成小纸屑，不过小纸屑一定要很碎，然后再用一支塑料笔在头发上反复摩擦，两分钟后，立刻放在小纸屑上，让纸屑跳起舞来。

　　“现在知道了吧？”童老师话音刚落，同学们就迫不及待地开始了。

　　“突如一夜春风来，千树万树梨花开。”一眨眼的功夫，我的面前堆成了一座“小雪山”。接着，我用塑料笔快速地在头发上反复摩擦，天啊！我的头发痛死了，我一边摩擦，一边想我的头发会不会掉下来？如果掉下来了，呜――太惨了。最后摩擦了两分钟，我以地铁的速度把塑料笔放在“小雪山”上。后果会怎样呢？

　　奇迹发生了，小纸屑像被施了魔法似的，有的翩翩起舞，好像想比谁跳舞跳得好看；有的"你追我赶，好像在进行田径比赛；有的一直往上跳，好像要把笔扯下来和它一起跳舞；还有的坐在地上，像个木头人似的。

　　做完了实验我才明白，解开了心中的疑惑。

　　老师还绘声绘色地讲了一下：“塑料笔和头发的摩擦产生了静电，静电把小纸屑吸了起来。”

　　听完了老师的讲解后，我更加明白了，这真是一个有趣的小实验。

　　小实验，大道理。科学无处不在，只要你爱科学，就会发现它的奥秘。

有趣的实验记叙文11

　　世界上有很多有趣现象，今天我们就做了一个很有趣的试验，我就来讲一讲吧。

　　今天老师拿的材料：有一个小纸杯和一个吹了气的气球，老师说：“今天我们做一个有趣的实验，这个气球是否能被这个小的纸杯子紧紧的吸住呢？”当时同学们都惊呆了，“一个小纸杯怎能吸出一个小气球呢？”一个同学惊讶的问着。老师说：“这个气球会吸住吗？”同学们都不说：“不会。”老师拿着气球和纸杯一起压，结果没有吸上。

　　老师说：“我现在拿一个纸杯，倒些开水，我将这些开水倒进这个纸杯里。”我们一个个一下子眼睛都没眨，就等着奇迹的时刻到来。老师在纸杯倒开水之后，老师又将气球压了上去，结果球被吸住了，同学们也很惊讶，同学们说：“这杯子里粘了双面胶吗？”老师说：“不，这个实验的原理就是热胀冷缩，杯子系在气球上面变冷，气压变小，就会牢牢的吸住。”

　　只有认真思考观察，才能发现有趣的现象。

有趣的实验记叙文12

　　上一次，我们班在科学教室里进行了一个有趣的科学小实验。

　　实验规则是：把一枚二分的硬币放在勺子上，把勺子上的二分硬币放在装有一半水的水槽上，保证二分硬币不沉入水底中。

　　这个实验对我们三年级的小学生来说，难度真是相当的高啊，可是，老师却不紧不慢地说：“只要肯动脑筋思考就能成功。”这话我们虽然听了有些疑问，可我们却总想去尝试一下。实验开始了，大家都急急忙忙的，我们却不像老师说的那么爱思考，男生李明轩说：“我们应该听老师的话，要不然，吃亏在眼前呢！”说完，他开始慢慢站起来，开始做试验了。他先把勺子上的两分硬币放入水中，手腕一垂下，把两份硬币向水一沾，再把二分硬币一浮，然后，把勺子一抽，最后，他成功了。我们赶快举手鼓掌说：“老师，李明轩成功了！”当时，我们全班都沸腾起来了，老师高兴地说：“看，这个同学找到技巧了吧

　　这时我心里想：这个实验告诉我们一个道理，那就是凡事要学会思考，同事让我们验证了一句话：“不听老师言，吃亏在眼前” 。

　　我喜欢实验，更爱科学。

有趣的实验记叙文13

　　科学，打开我们的视野，充满好奇心和兴奋，从中看到很多东西和奇怪的东西。它就像一个无底洞，无论怎么看都看不到底……

　　有一天，我和妈妈在看实验书的时候，看到了非常有趣的小实验--带电的报纸。我们准备好铅笔和报纸后，开始做小实验。先开展报纸，将报纸*铺在墙上，随后用铅笔的侧面迅速在报纸上摩擦几下，报纸就像粘在墙上一样，没法掉下来。吓了一跳。哇，真厉害！接着，我提起报纸的一角，松开手，被提起的角立刻被墙吸回来了。最后，我和妈妈慢慢地把报纸从墙上揭下来，只听“啪嗒啪嗒地发出声音，直到报纸被揭下才没有声音。耶，一下子就成功了。

　　尝试了许多其他东西，如白纸、餐巾、垃圾袋等。我惊讶地发现，在纸类中，只有报纸可以用静电粘在墙上，不使用任何工具就可以产生静电。例如，垃圾袋、铁。

　　通过这次实验，报纸通过铅笔摩擦产生静电，发现粘在墙上。房间里的空气干燥的时候，特别是冬天把报纸从墙上掉下来的时候，听到“的啪嗒啪嗒”的静电声。我们也知道，除了报纸，还有很多东西可以用静电的原理粘在墙上。此外，我还有一个重要的发现:垃圾袋可以像粘合剂一样随意粘在任何地方。

有趣的实验记叙文14

　　星期五，钟老师跟我们说，要写关于实验的作文。我想这也太简单了吧，那我就做一个关于人体肺部活动的实验吧。

　　这里找找，那里找找，很快我就把这个实验要准备的材料准备好了，有气球、吸管、热熔枪、矿泉水瓶和剪刀。

　　接下来就是我要做激动人心的实验啦。首先我把瓶子剪成两半，我只需要带着盖子的那一半，接着用锥子在瓶盖上打了个洞。再把一根吸管剪成两根3厘米长的小段，然后把它们*另一根长吸管里，再用热熔枪把三根吸管接口固定。结果我却把三个吸管的口直接粘闭上了，气流根本就出不来。

　　刚开始就失败了，这让我有点气馁。我正打算放弃的时候，妈妈鼓励我说：“昊明，不要急，我们一起找出原因，再重新来一遍，一定可以成功的。”妈妈的话让我慢慢地找回了信心。

　　我仔细地研究失败的原因。原来是长吸管的口太小了，无法同时接纳两根小吸管口。于是我灵机一动跟妈妈说：“可以用牛奶的吸管试试呀。”于是，我们就拿了牛奶的吸管重新做了起来。这一次很成功，一下子就把三根吸管连接起来了。

　　接着我再把两个充当肺的小气球分别绑在两根小吸管上，让长吸管穿过打了洞的瓶盖，再把瓶盖拧紧，最后用半个气球套在瓶子的底部。就这样，人体肺部的模型就已经完成了。

　　我轻轻拉底部气球时，两个绑在吸管上的气球会随着气流一张一合，就像人体里的肺在活动一样，实验终于成功了！

　　看着这个小小的实验品，我百感交集。这个实验让我明白了一个道理：看似简单的事情也必须要认真才能做得更好。

有趣的实验记叙文15

　　我爱科学，因为科学给我带来了快乐。我曾经做过许多次科学小试验：点亮小灯泡；带电的报纸；胡椒粉与盐巴的分离等等实验。其中，令我印象最深刻的实验是带电的报纸。

　　记得那一天晚上：妈妈给我和爸爸出了个难题：“你们能不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来吗？”我疑惑不解，心想：怎么可能嘛？除非我有超能力！爸爸挠了挠头，对妈妈说：“这有可能吗？”妈妈点了点头，脸上露出神秘的微笑。我和爸爸真是丈二和尚——摸不着头脑。我眼珠一，兴奋的说：“我知道了！”我急急忙忙的从笔盒中拿出铅笔，拿着报纸，来到妈妈远处的墙边，大声说：“妈妈，我准备好了！”我先展开报纸，把报纸*铺在墙上；然后，我用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。我又掀起报纸的一角，然后松手，咦？被掀起的角会被墙壁吸回去，成功了！妈妈跑过来，摸着我的头，对远处的爸爸说：“你看，女儿都比你聪明了！”爸爸变脸可真快，连忙说道：“小菜一碟，只是我深藏不露！”说完，还甩了甩头发。逗得我和妈妈可高兴了！静电的力量可真大！

　　科学给我带来了知识，给我带来了快乐，也给我带来生活质量的提高，才让我今天这么幸福地生活在这个世界！感谢你，科学！

有趣的实验记叙文(15篇)扩展阅读

有趣的实验记叙文(15篇)（扩展1）

——有趣的实验记叙文10篇

有趣的实验记叙文1

　　今天，杨老师给我们做了有趣的实验——鸡蛋的沉浮。

　　上课了，杨老师神秘地从袋子里取出了两个鸡蛋、两个玻璃杯、一袋盐和一个勺子。在同学们期待的眼光下，实验终于开始了。

　　杨老师先往一号、二号两个玻璃杯里装满纯净水，然后将鸡蛋分别放入两杯水中，这时的鸡蛋就像潜水健儿一样跳进水中，安然躺在水底。这时，杨老师在二号杯子里不断加入食盐，奇迹发生………这时的鸡蛋宝宝就像睡美人从梦中醒来一样，揉眼睛，伸展懒惰的腰，稍微向上移动！同学们的眼睛圆圆的，大大的，直直地盯着二号杯子，害怕错过见证奇迹的瞬间！慢慢地，慢慢地，鸡蛋浮出水面。突然，教室沸腾起来，同学们同声尖叫，但很快又安静下来，我们的心里充满了疑问。为什么鸡蛋会浮起来？杨老师似乎看穿了同学们的心，语言重心长说：“我们在水中加盐时，水的密度发生了变化，盐水的密度比鸡蛋的密度大的话，鸡蛋就会浮起来。所以我们看到二号杯子里的"鸡蛋宝宝浮起来了。”听了杨老师的话，同学们有想法点头。

　　为了帮助同学们了解浮力，接下来，杨老师给我们打了一个有趣的游戏。赖奕帆同学扮演鸡蛋，杨老师扮演纯净水，这时的赖奕帆被杨老师紧紧抱住，她用九牛二虎的力量也逃不掉杨老师，杨老师又让几个同学扮演盐，在这几个同学的共同帮助下，赖奕帆同学迅速逃脱了。啊……原来如此，同学们同声说。通过这个游戏，我也找到了物体能否浮在水中取决于密度的答案。在清水中加入盐后，清水变成盐水，盐水的密度比鸡蛋的密度大时，鸡蛋的浮力比重力大，鸡蛋顺理成章地被“托”托。

　　这次实验很有趣！通过这次实验，我明白了盐水的密度大于纯水的密度，二是我们在生活中仔细观察，认真思考，大胆实验，可以从周围获得更多的科学道理。

有趣的实验记叙文2

　　今天，杨老师给我们做了有趣的实验——鸡蛋的沉浮。

　　上课了，杨老师神秘地从袋子里取出了两个鸡蛋、两个玻璃杯、一袋盐和一个勺子。在同学们期待的眼光下，实验终于开始了。

　　杨老师先往一号、二号两个玻璃杯里装满纯净水，然后将鸡蛋分别放入两杯水中，这时的鸡蛋就像潜水健儿一样跳进水中，安然躺在水底。这时，杨老师在二号杯子里不断加入食盐，奇迹发生………这时的鸡蛋宝宝就像睡美人从梦中醒来一样，揉眼睛，伸展懒惰的腰，稍微向上移动！同学们的眼睛圆圆的，大大的，直直地盯着二号杯子，害怕错过见证奇迹的瞬间！慢慢地，慢慢地，鸡蛋浮出水面。突然，教室沸腾起来，同学们同声尖叫，但很快又安静下来，我们的心里充满了疑问。为什么鸡蛋会浮起来？杨老师似乎看穿了同学们的心，语言重心长说：“我们在水中加盐时，水的"密度发生了变化，盐水的密度比鸡蛋的密度大的话，鸡蛋就会浮起来。所以我们看到二号杯子里的鸡蛋宝宝浮起来了。”听了杨老师的话，同学们有想法点头。

　　为了帮助同学们了解浮力，接下来，杨老师给我们打了一个有趣的游戏。赖奕帆同学扮演鸡蛋，杨老师扮演纯净水，这时的赖奕帆被杨老师紧紧抱住，她用九牛二虎的力量也逃不掉杨老师，杨老师又让几个同学扮演盐，在这几个同学的共同帮助下，赖奕帆同学迅速逃脱了。啊……原来如此，同学们同声说。通过这个游戏，我也找到了物体能否浮在水中取决于密度的答案。在清水中加入盐后，清水变成盐水，盐水的密度比鸡蛋的密度大时，鸡蛋的浮力比重力大，鸡蛋顺理成章地被“托”托。

　　这次实验很有趣！通过这次实验，我明白了盐水的密度大于纯水的密度，二是我们在生活中仔细观察，认真思考，大胆实验，可以从周围获得更多的科学道理。

有趣的实验记叙文3

　　我能控制纸片，让它们跳舞，你相信吗？不信？你瞧——

　　今天下午第一课，顾老师神秘地对我们说:“我们一起来做个实验！”什么实验？同学们议论开来。找重心？惯性？反弹？顾老师都摇摇头。我心想：老师这葫芦里卖的是什么药啊？快点揭晓答案吧！

　　这时，顾老师拿了一张白纸，撕成一小片儿一小片儿的，撒在讲台上。尤优叫起来：“利用静电吸纸，这个实验我做过！”“哦！”同学们兴奋极了，也纷纷动手撕起纸来。大家一边撕纸一边听顾老师继续往下讲：“撕好纸，用尺子在头发上、衣服上或纸上用力摩擦，摩擦后的尺子就能将纸片吸起来。”“这简单！”我心里暗想。

　　我拿起直尺，在裤子上使劲摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的纸片。可出乎我意料的是，纸片并非那么听话，怎么吸、怎么粘，它们都死也不肯上来。我思索，可能是摩擦不够到位吧。

　　“呀！”后面的蔡柠优尖叫起来。顾老师问怎么了，她回答：“软尺吸不起来，即使吸起来了，也很快掉下去了。我试过好几次，都是这样。”听了她的话，有些同学也反映说是这么回事。“你们可以问周围有塑料硬尺的同学借着用。”我提议。老师点头同意。

　　我又马上回到我的小实验当中。这次我更用力地来回摩擦直尺，一不会儿，我的手臂就酸了。我满怀希望地把尺子向纸片伸去……“哈，成功了！”我惊呼，“我能控制纸片跳舞呢！”许多同学围了上来。小纸片们跳得可欢了，有的趴在尺子上，不时翻个个儿，有的在表演“猴子捞月”，一个接着一个，排着队，晃来晃去；还有的仿佛在跳跃，被吸上去，掉下来，又吸上去，又掉下来……真可谓是千姿百态！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。

　　最后，顾老师揭开了“尺子吸纸”的奥秘：“一开始尤优就说了，这是利用‘电’来吸附纸片的。我们用尺子在衣服上来回摩擦，产生了静电。静电的力量其实挺大，可将纸片吸起来。我们在日常生活中，也不难发现静电的影子：冬天脱毛衣时。能听到‘咝——咝——’的声音，那就是静电。如果关上灯，你可能会发现一道蓝色的"火花，那也是静电。”同学们连连称是。

　　大千世界，无奇不有。在*时的生活中，只要我们仔细观察，大胆探索，一定能解开更多的科学奥秘。

有趣的实验记叙文4

　　暑假的科学课，老师每次都会领着我们做实验。

　　今天会做什么实验吗？一上课，老师神秘地说：“同学们，今天的实验，我们来做你们最喜欢吃的东西。“什么东西？大家议论纷纷，“爆米花！同学们一听便来了精神，我们最喜欢吃的东西就是爆米花了！

　　我拿出这节课的材料袋，里面装好了实验需要的材料：可乐、刻刀、柴火、玉米粒、糖以及一个空杯子和小瓶油。一想到美味的爆米花，我们摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　首先，老师让我们把可乐打开，倒进杯子里，还不等老师交待完注意事项，同学们不约而同把可乐喝得一干二净，舔舔嘴唇，还打了几个响嗝。

　　“安静安静，我们继续做实验。接着，老师让我们在托盘上，用木棍架起“烤架，用刻刀在可乐罐上挖了个小洞，把糖、玉米粒、油倒入罐中，将木棍从可乐罐里穿过去，最后，把罐子放回“烤架上。

　　万事俱备，只欠东风。我把柴火放在烤架下，用打火机点燃，“噼里啪啦，一阵剧烈地响声过后，玉米粒被热得裂开了嘴，白色的果仁在里面迅速地膨胀，“砰的一声，外衣终于被完全撑破了，顿时成为了一朵朵美丽的花，变成了一个个焦黄色香喷喷的爆米花。

　　玉米变成了爆米花！我们高兴极了，像完成了一项伟大的工程一样欢呼起来。

　　这样有趣的小实验，怎么能让我不爱上科学呢？

有趣的实验记叙文5

　　今天，科学老师叫我们回家做“鸡蛋浮起来了”的实验。我回到家，做完作业后，便迫不及待的做起了实验。

　　我先准备了一些实验器具：一只透明的"玻璃杯子、勺子、生鸡蛋和一大罐盐。

　　我舀了半杯水放入杯中，然后小心翼翼的把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋像跳水员那样“扑通”一声跳进了杯子里，沉到了杯子的底部，一动也不动的。接着，我往杯子里加了一勺盐，可鸡蛋却纹丝不动。我又加了两勺盐，顿时，盐四散开来，像天女下凡时的云雾一般，水变得混浊了，我使劲的搅了搅，只见鸡蛋慢慢的飞到水中央，摇头晃脑的，像跳舞一样，可打了个，又掉了下去。我又在杯子里放了一勺盐，搅搅，不一会，鸡蛋浮起来了！我高兴地叫了起来：“实验成功了，实验成功了！”

　　当我高兴得手舞足蹈时，妈妈回来了。妈妈看到我在做“鸡蛋浮起来”这个实验，便问我：“你知道鸡蛋为什么能浮起来吗？”妈妈的提问，让我张口结舌，哑口无言。于是我问妈妈“为什么？”可妈妈让我自己去查资料，找答案。后来，我在网上找到了答案：物体能否在水中漂浮取决于它的密度。在清水中加入食盐后，清水就变成了盐水，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋所受的浮力大于重力，于是，鸡蛋就自然而然的被“托”起来了。

　　这次实验让我懂得了：科学是神奇的，只要我们肯大胆实验，大胆思考，那么，我们就会得到知识，收获胜利的果实。

有趣的实验记叙文6

　　“迟日江山丽，春风花草香。”今天太阳公公神秘地躲到云层里了。

　　大童老师也奇怪，她神秘兮兮地走进教室问：“让纸屑跳舞，你们相信吗？”

　　同学们大喊大叫，有的说“信”，有的说“不信”。那声音啊，一阵高过一阵，顿时教室成了菜市场。

　　“是或不是，都要让实验来说话。”童老师慢条斯理地说。于是，童老师开始教步骤啦，首先，把白纸撕成小纸屑，不过小纸屑一定要很碎，然后再用一支塑料笔在头发上反复摩擦，两分钟后，立刻放在小纸屑上，让纸屑跳起舞来。

　　“现在知道了吧？”童老师话音刚落，同学们就迫不及待地开始了。

　　“突如一夜春风来，千树万树梨花开。”一眨眼的功夫，我的面前堆成了一座“小雪山”。接着，我用塑料笔快速地在头发上反复摩擦，天啊！我的头发痛死了，我一边摩擦，一边想我的头发会不会掉下来？如果掉下来了，呜――太惨了。最后摩擦了两分钟，我以地铁的速度把塑料笔放在“小雪山”上。后果会怎样呢？

　　奇迹发生了，小纸屑像被施了魔法似的，有的"翩翩起舞，好像想比谁跳舞跳得好看；有的你追我赶，好像在进行田径比赛；有的一直往上跳，好像要把笔扯下来和它一起跳舞；还有的坐在地上，像个木头人似的。

　　做完了实验我才明白，解开了心中的疑惑。

　　老师还绘声绘色地讲了一下：“塑料笔和头发的摩擦产生了静电，静电把小纸屑吸了起来。”

　　听完了老师的讲解后，我更加明白了，这真是一个有趣的小实验。

　　小实验，大道理。科学无处不在，只要你爱科学，就会发现它的奥秘。

有趣的实验记叙文7

　　科学，打开我们的视野，充满好奇心和兴奋，从中看到很多东西和奇怪的.东西。它就像一个无底洞，无论怎么看都看不到底……

　　有一天，我和妈妈在看实验书的时候，看到了非常有趣的小实验--带电的报纸。我们准备好铅笔和报纸后，开始做小实验。先开展报纸，将报纸*铺在墙上，随后用铅笔的侧面迅速在报纸上摩擦几下，报纸就像粘在墙上一样，没法掉下来。吓了一跳。哇，真厉害！接着，我提起报纸的一角，松开手，被提起的角立刻被墙吸回来了。最后，我和妈妈慢慢地把报纸从墙上揭下来，只听“啪嗒啪嗒地发出声音，直到报纸被揭下才没有声音。耶，一下子就成功了。

　　尝试了许多其他东西，如白纸、餐巾、垃圾袋等。我惊讶地发现，在纸类中，只有报纸可以用静电粘在墙上，不使用任何工具就可以产生静电。例如，垃圾袋、铁。

　　通过这次实验，报纸通过铅笔摩擦产生静电，发现粘在墙上。房间里的空气干燥的时候，特别是冬天把报纸从墙上掉下来的时候，听到“的啪嗒啪嗒”的静电声。我们也知道，除了报纸，还有很多东西可以用静电的原理粘在墙上。此外，我还有一个重要的发现:垃圾袋可以像粘合剂一样随意粘在任何地方。

有趣的实验记叙文8

　　我爸最近送了我一套科学工具，我十分好奇，打开盒子后，我见到许多以前没见过的道具，便动动这个零件，碰碰那个测量杯，再敲敲这个试管，一副没见过大世面的样子。

　　而当我在课上听老师说**x科学家很伟大发现了什么什么之后，我立刻着迷于科学，天天看百科全书，下课看，睡觉看，吃饭看，完全把自己当成一个科学家。

　　一次，我正沉迷于百科全书的知识时，忽然看到一个实验：假如把鸡蛋放在水里并慢慢加上盐，那鸡蛋就会浮出水面。

　　我听了，出于科学家的严谨和自己的好奇心，也准备尝试一下。

　　首先，我的准备好了书上说要的材料：一袋盐，一个已经装满水的杯子和一个鸡蛋。

　　可要知道，我为了换取手中这区区一包盐和一个鸡蛋，已经牺牲自己一个月的零花钱，求了我妈三天三夜，才从我妈手中拿到了这两个材料。

　　但愿这个实验值我一个月的零花钱，我心里想着，将我的勺子洗干净，从盐袋中少出一勺盐，然后再倒进水里。最后慢慢的把鸡蛋放的下去。

　　可那只鸡蛋不争气，直接躺在杯底。

　　我低头沉思了一会儿，应该是放的盐还没融化，便拿起勺子在水里捣鼓了一下，终于那个鸡蛋慢悠悠地浮上了一点点。

　　我见了，半喜半忧：喜的是这实验是真的；忧的是别人百科全书上说的是加上少许的盐，它就会浮上水面，咋自己的只浮上一丢丢而已呢？

　　想到这，我像盐不要钱似的.，拿起盐袋，拼命往水里灌盐，灌得盐没剩多少时，把袋子丢在一旁，拿来一根筷子，手像高速陀螺一样飞速转动，直转得我手发麻了，才松开手，定眼一看——只见水中非常朦胧，像清晨的晨雾，过了好一会儿，水才渐渐变得清楚。

　　我热泪盈眶，实验终于成功了；我百感交集。这零花钱总算没白花。

　　后来，我通过在百度上查找资料，终于明白鸡蛋之所以能浮出水面的原因：因为盐放在水中，可以增加水的密度，这些密度从而让鸡蛋从水底浮了出来。

有趣的实验记叙文9

　　今天，杨老师给我们做了有趣的实验——鸡蛋的沉浮。

　　上课了，杨老师神秘地从袋子里取出了两个鸡蛋、两个玻璃杯、一袋盐和一个勺子。在同学们期待的眼光下，实验终于开始了。

　　杨老师先往一号、二号两个玻璃杯里装满纯净水，然后将鸡蛋分别放入两杯水中，这时的鸡蛋就像潜水健儿一样跳进水中，安然躺在水底。这时，杨老师在二号杯子里不断加入食盐，奇迹发生………这时的鸡蛋宝宝就像睡美人从梦中醒来一样，揉眼睛，伸展懒惰的腰，稍微向上移动！同学们的眼睛圆圆的，大大的，直直地盯着二号杯子，害怕错过见证奇迹的瞬间！慢慢地，慢慢地，鸡蛋浮出水面。突然，教室沸腾起来，同学们同声尖叫，但很快又安静下来，我们的心里充满了疑问。为什么鸡蛋会浮起来？杨老师似乎看穿了同学们的心，语言重心长说：“我们在水中加盐时，水的密度发生了变化，盐水的密度比鸡蛋的密度大的话，鸡蛋就会浮起来。所以我们看到二号杯子里的鸡蛋宝宝浮起来了。”听了杨老师的话，同学们有想法点头。

　　为了帮助同学们了解浮力，接下来，杨老师给我们打了一个有趣的游戏。赖奕帆同学扮演鸡蛋，杨老师扮演纯净水，这时的赖奕帆被杨老师紧紧抱住，她用九牛二虎的.力量也逃不掉杨老师，杨老师又让几个同学扮演盐，在这几个同学的共同帮助下，赖奕帆同学迅速逃脱了。啊……原来如此，同学们同声说。通过这个游戏，我也找到了物体能否浮在水中取决于密度的答案。在清水中加入盐后，清水变成盐水，盐水的密度比鸡蛋的密度大时，鸡蛋的浮力比重力大，鸡蛋顺理成章地被“托”托。

　　这次实验很有趣！通过这次实验，我明白了盐水的密度大于纯水的密度，二是我们在生活中仔细观察，认真思考，大胆实验，可以从周围获得更多的科学道理。

有趣的实验记叙文10

　　“迟日江山丽，春风花草香。”今天太阳公公神秘地躲到云层里了。

　　大童老师也奇怪，她神秘兮兮地走进教室问：“让纸屑跳舞，你们相信吗？”

　　同学们大喊大叫，有的说“信”，有的说“不信”。那声音啊，一阵高过一阵，顿时教室成了菜市场。

　　“是或不是，都要让实验来说话。”童老师慢条斯理地说。于是，童老师开始教步骤啦，首先，把白纸撕成小纸屑，不过小纸屑一定要很碎，然后再用一支塑料笔在头发上反复摩擦，两分钟后，立刻放在小纸屑上，让纸屑跳起舞来。

　　“现在知道了吧？”童老师话音刚落，同学们就迫不及待地开始了。

　　“突如一夜春风来，千树万树梨花开。”一眨眼的功夫，我的面前堆成了一座“小雪山”。接着，我用塑料笔快速地在头发上反复摩擦，天啊！我的头发痛死了，我一边摩擦，一边想我的头发会不会掉下来？如果掉下来了，呜――太惨了。最后摩擦了两分钟，我以地铁的速度把塑料笔放在“小雪山”上。后果会怎样呢？

　　奇迹发生了，小纸屑像被施了魔法似的，有的翩翩起舞，好像想比谁跳舞跳得好看；有的你追我赶，好像在进行田径比赛；有的一直往上跳，好像要把笔扯下来和它一起跳舞；还有的坐在地上，像个木头人似的。

　　做完了实验我才明白，解开了心中的疑惑。

　　老师还绘声绘色地讲了一下：“塑料笔和头发的摩擦产生了静电，静电把小纸屑吸了起来。”

　　听完了老师的讲解后，我更加明白了，这真是一个有趣的小实验。

　　小实验，大道理。科学无处不在，只要你爱科学，就会发现它的奥秘。

有趣的实验记叙文(15篇)（扩展2）

——有趣的一次实验记叙文

有趣的一次实验记叙文

　　相信大家都接触过作文吧，特别是占有重要地位的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。那么你有了解过记叙文吗？以下是小编帮大家整理的有趣的一次实验记叙文，希望对大家有所帮助。

有趣的一次实验记叙文1

　　我爸最近送了我一套科学工具，我十分好奇，打开盒子后，我见到许多以前没见过的道具，便动动这个零件，碰碰那个测量杯，再敲敲这个试管，一副没见过大世面的样子。

　　而当我在课上听老师说**x科学家很伟大发现了什么什么之后，我立刻着迷于科学，天天看百科全书，下课看，睡觉看，吃饭看，完全把自己当成一个科学家。

　　一次，我正沉迷于百科全书的知识时，忽然看到一个实验：假如把鸡蛋放在水里并慢慢加上盐，那鸡蛋就会浮出水面。

　　我听了，出于科学家的严谨和自己的好奇心，也准备尝试一下。

　　首先，我的准备好了书上说要的材料：一袋盐，一个已经装满水的杯子和一个鸡蛋。

　　可要知道，我为了换取手中这区区一包盐和一个鸡蛋，已经牺牲自己一个月的零花钱，求了我妈三天三夜，才从我妈手中拿到了这两个材料。

　　但愿这个实验值我一个月的零花钱，我心里想着，将我的勺子洗干净，从盐袋中少出一勺盐，然后再倒进水里。最后慢慢的把鸡蛋放的下去。

　　可那只鸡蛋不争气，直接躺在杯底。

　　我低头沉思了一会儿，应该是放的盐还没融化，便拿起勺子在水里捣鼓了一下，终于那个鸡蛋慢悠悠地浮上了一点点。

　　我见了，半喜半忧：喜的是这实验是真的；忧的是别人百科全书上说的是加上少许的盐，它就会浮上水面，咋自己的只浮上一丢丢而已呢？

　　想到这，我像盐不要钱似的，拿起盐袋，拼命往水里灌盐，灌得盐没剩多少时，把袋子丢在一旁，拿来一根筷子，手像高速陀螺一样飞速转动，直转得我手发麻了，才松开手，定眼一看——只见水中非常朦胧，像清晨的晨雾，过了好一会儿，水才渐渐变得清楚。

　　我热泪盈眶，实验终于成功了；我百感交集。这零花钱总算没白花。

　　后来，我通过在百度上查找资料，终于明白鸡蛋之所以能浮出水面的原因：因为盐放在水中，可以增加水的密度，这些密度从而让鸡蛋从水底浮了出来。

有趣的一次实验记叙文2

　　今天，在作文课上，老师拿来两盒鸡蛋，同学们的目光瞬间聚集到这些鸡蛋上。

　　老师问到：“这两盒鸡蛋，如果不让你用手摸，你认为哪盒是熟的，哪盒是生的?”同学们七嘴八舌地说自己的看法，意见都不统一。

　　接下来，老师拿来一袋盐和一个装了清水的透明杯子。只见老师拿起一个鸡蛋，放入水中，鸡蛋慢慢沉到了水底。老师开始往水里加盐，一边加一边用小棍搅拌，大家都目不转睛地盯着，生怕错过了哪个环节。有的同学还叽叽喳喳地议论着。盐越来越多，水变得越来越浑浊了，鸡蛋就像一个小气球一样渐渐网上浮，终于，它露出了一个小脑袋。同学们都惊讶地叫着：“浮起来啦，浮起来啦!”大家争着用手指轻轻一点，鸡蛋沉了下去，又马上浮了出来。我舔了一下手指，“呀，好咸呀!”我不禁喊道。这会再看杯底，沉淀了厚厚一层盐。透过杯子看，鸡蛋圆圆的，真像个小气球。

　　我们把它拿出来，往碗里一打，啊，是个生鸡蛋，金黄的蛋黄，圆圆的，像个小太阳，令人看了心里暖暖的。

　　生的鸡蛋能浮起来，那么熟鸡蛋可不可以浮起来呢?于是我们将一个熟鸡蛋放入盐水中，还没等我们搅拌，它就浮起来了，而且比生鸡蛋浮得还高。

　　接下来我们分成两组做实验，一组往水里加糖，另一组往水里加油。我们组加糖，加了好多后鸡蛋还是纹丝不动。老师让我们耐心搅拌，让水底的糖被水溶解，鸡蛋终于渐渐往上浮，大家不禁鼓掌欢呼，脸上洋溢着欢乐的笑容。我看到加油的那组实验结果也出来了，水面上浮着黄色的油脂，鸡蛋还沉在水底。我们终于用事实证明了往水里加糖也可以增加水的浮力。

　　这次实验的材料都是家里常见的，可见科学就源于我们的生活，只要我们善于探索，就会有收获。

有趣的一次实验记叙文3

　　星期六，我正在读课外书，发现书上写着盲人能识黑白罐，我想盲人没有眼睛，怎么来识黑白罐呢？我决定亲自做个实验。

　　傍晚，我准备了黑、白两只铁罐，然后用红布蒙上眼睛。我伸出手一摸，一点感觉也没有。根本不知道哪个是白罐，哪个是黑罐。

　　为了证明书上的说法是正确的，我又试了一遍，还是没有感觉。我只好请来爸爸，爸爸笑着说：“明天我们一起试试。”

　　第二天，爸爸让我把铁罐拿到阳台上，我一脸疑惑，爸爸神秘地说：“一会儿我们一起试试。”

　　阳光下，爸爸放好铁罐，然后蒙上眼睛，大约过了五分钟，爸爸让我用手分别去擦两只罐子。咦？怎么一个烫一个不烫呢？“爸爸，怎么回事呀！”我好奇的问。爸爸说：“你把布拿开自己看一下吧！”

　　我急忙拿掉布，一看，发烫是黑罐。两只罐同时放在阳光下晒，为什么两只罐子不一样烫呢?我苦思不得其解。爸爸见我一头雾水便耐心地讲解起来。

　　原来，黑色和白色光线的吸收量不同，黑色能吸收阳光中的所有光线，而白色却反射了所有光线。怪不得呢!我恍然大悟。因为黑罐子是黑色的，所以便比白罐子更容易受热。

　　怪不得夏天人们喜欢穿白色的衣服，是因为它能反射阳光中更多的光线，不至于感觉太热。冬天若穿深颜色的衣服，你就不会感觉太冷。

　　其实，只要悉心观察，仔细观察，生活中一定会有更多我们不知道的奥秘。

有趣的一次实验记叙文4

　　有趣的一次实验

　　在今天的这节科学课上，科学老师带领同学们做了一次有趣的实验。这个实验要证明的是：“反冲力”。

　　一上课，只见老师拿着一个“气球小车”走进了教室。第一排的同学都把头凑上去看。接着，老师说：“同学们，请翻开课本75页。今天我们学习反冲力！”乱哄哄的教室里顿时安静了下来。老师举起气球小车，只见有一个小赛车的底盘，上面有一个气球。“我们吹气球时，吹好，一松开，气球里喷出的气体会产生一个和喷出方向相反的力，这个力叫反冲力。”老师用力把气球吹大，先堵住口，一松开，气球就带着小车走起来了！同学们都惊讶地长开了嘴巴。“这也太神了吧？”“是啊，是啊??”接着，老师又做了一个很典型的一个实验：先把小气球从小车上摘下来??同学们一看老师又要做实验，目光马上被吸引过去了。接着，老师用力把气球吹大，然后，手一松。只见气球向喷出气体相反的方向驶去，又马上把气用光了，笔直的掉了下来。就在这时，“叮铃铃??”下课铃响了“同学们，这节课就上到这里了。下课。”“起立！”“老师再见！”

　　一节有趣的科学课就这样结束了??

　　菏泽市实验小学

五年级一班刘雪

有趣的一次实验记叙文5

　　上课铃一响，毛老师就捧着一大堆器材走进教室，大伙儿看到老师手里的东西，有的兴奋，有的疑惑……老师要干啥呀？

　　老师走上讲台，拿出一个小铜球和一个小铁环。小铜球整体来看像个小鱼竿，金属柄上有一个蓝色橡胶套，柄头有一个细铁链，它的末端吊着一个“小胖子”。铁环也有一个手柄，环直径大约3厘米，像一个吹泡泡的工具。

　　老师拿起它们，对准以后一连穿梭四五次，都轻松自如。

　　老师又拿出酒精灯，打开了它，只见紫蓝色内焰外有着橙黄色外焰，如同一个穿着橙黄色外衣和紫蓝色裙子的小姑娘在不停地跳舞。老师先把小铜球放在内焰上，同学们齐声惊呼：“错了，应该放在外焰上。”老师问：“为什么呀？”这时卢可辛说：“内焰温度低，燃烧不够快，外焰温度高，应该放在外焰上。”老师把小铜球放在外焰上，只见它底部变黑，身子变大，好像小火焰和小胖子一起出去玩，可小火焰不小心把他的裤子弄脏了，为了向小胖子道歉，就请他吃饭，所以他就越来越胖。

　　老师把小铜球和铁环又穿梭一遍，可这次铜球安安稳稳地坐在铁环上，进不了“家门”。老师说“这是热胀！”

　　老师又把它放入水中，只听“呲”的一声，一缕白烟腾空而上，周围也涌出一些气泡……过了大概3分钟，老师把它拿出来，和铁环又穿梭一下，又是自如的了。老师说“这就是冷缩，看来我们实验成功！”

　　实在是太神奇了。正如伽利略所说：“一切推理都必须从观察和实验中得来。”我们一定要多观察。其实，热胀冷缩的原理已用在生活中，比如水泥路，每隔一小段都切一下，防止夏天或冬天时地面崩裂。同学们也可以到城市中去寻找哦！

有趣的.一次实验记叙文6

　　第四节课，科学老师带着一丝神秘走进教室，然后对同学们讲道：“今天，我要让大家做一个实验，这个实验就是要让鸡蛋在水中浮起来。”科学老师刚说完，我就迫不及待的准备好了。

　　实验开始了，我往烧杯里加了一瓶水，鸡蛋没有浮在水里。或许，水加得不够多。于是，我又加了好多水，烧杯里，水都要漫出来了，但是，鸡蛋还是没有浮起来。我急了，索性就用手帮助鸡蛋上浮，然后把手松开。可是，鸡蛋被我一松手，又静静地躺在水底，做着自己的美梦。

　　失败两次以后，我心急如焚，就想打退堂鼓了。但我转念又想：成功不就是失败之母吗？遇上这么点小事都放弃，这是我的风格吗？想到这儿，我鼓起勇气，决定重新做一次实验。为了这次实验不失败，我上网查资料。原来，鸡蛋能在盐水中上浮。因为，盐水的密度比纯净水大，而纯净水的密度又小于鸡蛋。

　　我马上往水里加了一些盐，鸡蛋不用我用手帮助就能浮于水面了。“成功了！成功了！”我高兴得大喊道，手舞足蹈。

　　这次试验，不但让我明白了实验原理，还让我懂得了：只要不怕失败，成功就会在你的眼前。

有趣的一次实验记叙文7

　　我爱科学，因为科学给我带来了快乐。我曾经做过许多次科学小试验：点亮小灯泡；带电的报纸；胡椒粉与盐巴的分离等等实验。其中，令我印象最深刻的实验是带电的报纸。

　　记得那一天晚上：妈妈给我和爸爸出了个难题：“你们能不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来吗？”我疑惑不解，心想：怎么可能嘛？除非我有超能力！爸爸挠了挠头，对妈妈说：“这有可能吗？”妈妈点了点头，脸上露出神秘的微笑。我和爸爸真是丈二和尚——摸不着头脑。我眼珠一，兴奋的说：“我知道了！”我急急忙忙的从笔盒中拿出铅笔，拿着报纸，来到妈妈远处的墙边，大声说：“妈妈，我准备好了！”我先展开报纸，把报纸*铺在墙上；然后，我用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。我又掀起报纸的一角，然后松手，咦？被掀起的角会被墙壁吸回去，成功了！妈妈跑过来，摸着我的头，对远处的爸爸说：“你看，女儿都比你聪明了！”爸爸变脸可真快，连忙说道：“小菜一碟，只是我深藏不露！”说完，还甩了甩头发。逗得我和妈妈可高兴了！静电的力量可真大！

　　科学给我带来了知识，给我带来了快乐，也给我带来生活质量的提高，才让我今天这么幸福地生活在这个世界！感谢你，科学！

有趣的一次实验记叙文8

　　我能控制纸片，让它们跳舞，你相信吗？不信？你瞧——

　　今天下午第一课，顾老师神秘地对我们说:“我们一起来做个实验！”什么实验？同学们议论开来。找重心？惯性？反弹？顾老师都摇摇头。我心想：老师这葫芦里卖的是什么药啊？快点揭晓答案吧！

　　这时，顾老师拿了一张白纸，撕成一小片儿一小片儿的，撒在讲台上。尤优叫起来：“利用静电吸纸，这个实验我做过！”“哦！”同学们兴奋极了，也纷纷动手撕起纸来。大家一边撕纸一边听顾老师继续往下讲：“撕好纸，用尺子在头发上、衣服上或纸上用力摩擦，摩擦后的尺子就能将纸片吸起来。”“这简单！”我心里暗想。

　　我拿起直尺，在裤子上使劲摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的纸片。可出乎我意料的是，纸片并非那么听话，怎么吸、怎么粘，它们都死也不肯上来。我思索，可能是摩擦不够到位吧。

　　“呀！”后面的蔡柠优尖叫起来。顾老师问怎么了，她回答：“软尺吸不起来，即使吸起来了，也很快掉下去了。我试过好几次，都是这样。”听了她的话，有些同学也反映说是这么回事。“你们可以问周围有塑料硬尺的同学借着用。”我提议。老师点头同意。

　　我又马上回到我的小实验当中。这次我更用力地来回摩擦直尺，一不会儿，我的手臂就酸了。我满怀希望地把尺子向纸片伸去……“哈，成功了！”我惊呼，“我能控制纸片跳舞呢！”许多同学围了上来。小纸片们跳得可欢了，有的趴在尺子上，不时翻个个儿，有的在表演“猴子捞月”，一个接着一个，排着队，晃来晃去；还有的仿佛在跳跃，被吸上去，掉下来，又吸上去，又掉下来……真可谓是千姿百态！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。

　　最后，顾老师揭开了“尺子吸纸”的奥秘：“一开始尤优就说了，这是利用‘电’来吸附纸片的。我们用尺子在衣服上来回摩擦，产生了静电。静电的力量其实挺大，可将纸片吸起来。我们在日常生活中，也不难发现静电的影子：冬天脱毛衣时。能听到‘咝——咝——’的声音，那就是静电。如果关上灯，你可能会发现一道蓝色的火花，那也是静电。”同学们连连称是。

　　大千世界，无奇不有。在*时的生活中，只要我们仔细观察，大胆探索，一定能解开更多的科学奥秘。

有趣的实验记叙文(15篇)（扩展3）

——一次有趣的实验记叙文8篇

一次有趣的实验记叙文8篇

　　大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其作为作文里的重要分类的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。那要怎么写好这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的一次有趣的实验记叙文，希望能够帮助到大家。

一次有趣的实验记叙文1

　　我能控制纸片，让它们跳舞，你相信吗？不信？你瞧——

　　今天下午第一课，顾老师神秘地对我们说:“我们一起来做个实验！”什么实验？同学们议论开来。找重心？惯性？反弹？顾老师都摇摇头。我心想：老师这葫芦里卖的是什么药啊？快点揭晓答案吧！

　　这时，顾老师拿了一张白纸，撕成一小片儿一小片儿的，撒在讲台上。尤优叫起来：“利用静电吸纸，这个实验我做过！”“哦！”同学们兴奋极了，也纷纷动手撕起纸来。大家一边撕纸一边听顾老师继续往下讲：“撕好纸，用尺子在头发上、衣服上或纸上用力摩擦，摩擦后的尺子就能将纸片吸起来。”“这简单！”我心里暗想。

　　我拿起直尺，在裤子上使劲摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的纸片。可出乎我意料的是，纸片并非那么听话，怎么吸、怎么粘，它们都死也不肯上来。我思索，可能是摩擦不够到位吧。

　　“呀！”后面的蔡柠优尖叫起来。顾老师问怎么了，她回答：“软尺吸不起来，即使吸起来了，也很快掉下去了。我试过好几次，都是这样。”听了她的话，有些同学也反映说是这么回事。“你们可以问周围有塑料硬尺的同学借着用。”我提议。老师点头同意。

　　我又马上回到我的小实验当中。这次我更用力地来回摩擦直尺，一不会儿，我的手臂就酸了。我满怀希望地把尺子向纸片伸去……“哈，成功了！”我惊呼，“我能控制纸片跳舞呢！”许多同学围了上来。小纸片们跳得可欢了，有的趴在尺子上，不时翻个个儿，有的在表演“猴子捞月”，一个接着一个，排着队，晃来晃去；还有的仿佛在跳跃，被吸上去，掉下来，又吸上去，又掉下来……真可谓是千姿百态！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。

　　最后，顾老师揭开了“尺子吸纸”的奥秘：“一开始尤优就说了，这是利用‘电’来吸附纸片的。我们用尺子在衣服上来回摩擦，产生了静电。静电的力量其实挺大，可将纸片吸起来。我们在日常生活中，也不难发现静电的影子：冬天脱毛衣时。能听到‘咝——咝——’的声音，那就是静电。如果关上灯，你可能会发现一道蓝色的火花，那也是静电。”同学们连连称是。

　　大千世界，无奇不有。在*时的生活中，只要我们仔细观察，大胆探索，一定能解开更多的科学奥秘。

一次有趣的实验记叙文2

　　上课铃一响，毛老师就捧着一大堆器材走进教室，大伙儿看到老师手里的东西，有的兴奋，有的疑惑……老师要干啥呀？

　　老师走上讲台，拿出一个小铜球和一个小铁环。小铜球整体来看像个小鱼竿，金属柄上有一个蓝色橡胶套，柄头有一个细铁链，它的末端吊着一个“小胖子”。铁环也有一个手柄，环直径大约3厘米，像一个吹泡泡的工具。

　　老师拿起它们，对准以后一连穿梭四五次，都轻松自如。

　　老师又拿出酒精灯，打开了它，只见紫蓝色内焰外有着橙黄色外焰，如同一个穿着橙黄色外衣和紫蓝色裙子的小姑娘在不停地跳舞。老师先把小铜球放在内焰上，同学们齐声惊呼：“错了，应该放在外焰上。”老师问：“为什么呀？”这时卢可辛说：“内焰温度低，燃烧不够快，外焰温度高，应该放在外焰上。”老师把小铜球放在外焰上，只见它底部变黑，身子变大，好像小火焰和小胖子一起出去玩，可小火焰不小心把他的裤子弄脏了，为了向小胖子道歉，就请他吃饭，所以他就越来越胖。

　　老师把小铜球和铁环又穿梭一遍，可这次铜球安安稳稳地坐在铁环上，进不了“家门”。老师说“这是热胀！”

　　老师又把它放入水中，只听“呲”的一声，一缕白烟腾空而上，周围也涌出一些气泡……过了大概3分钟，老师把它拿出来，和铁环又穿梭一下，又是自如的了。老师说“这就是冷缩，看来我们实验成功！”

　　实在是太神奇了。正如伽利略所说：“一切推理都必须从观察和实验中得来。”我们一定要多观察。其实，热胀冷缩的原理已用在生活中，比如水泥路，每隔一小段都切一下，防止夏天或冬天时地面崩裂。同学们也可以到城市中去寻找哦！

一次有趣的实验记叙文3

　　星期六，我正在读课外书，发现书上写着盲人能识黑白罐，我想盲人没有眼睛，怎么来识黑白罐呢？我决定亲自做个实验。

　　傍晚，我准备了黑、白两只铁罐，然后用红布蒙上眼睛。我伸出手一摸，一点感觉也没有。根本不知道哪个是白罐，哪个是黑罐。

　　为了证明书上的说法是正确的，我又试了一遍，还是没有感觉。我只好请来爸爸，爸爸笑着说：“明天我们一起试试。”

　　第二天，爸爸让我把铁罐拿到阳台上，我一脸疑惑，爸爸神秘地说：“一会儿我们一起试试。”

　　阳光下，爸爸放好铁罐，然后蒙上眼睛，大约过了五分钟，爸爸让我用手分别去擦两只罐子。咦？怎么一个烫一个不烫呢？“爸爸，怎么回事呀！”我好奇的问。爸爸说：“你把布拿开自己看一下吧！”

　　我急忙拿掉布，一看，发烫是黑罐。两只罐同时放在阳光下晒，为什么两只罐子不一样烫呢?我苦思不得其解。爸爸见我一头雾水便耐心地讲解起来。

　　原来，黑色和白色光线的吸收量不同，黑色能吸收阳光中的所有光线，而白色却反射了所有光线。怪不得呢!我恍然大悟。因为黑罐子是黑色的，所以便比白罐子更容易受热。

　　怪不得夏天人们喜欢穿白色的衣服，是因为它能反射阳光中更多的光线，不至于感觉太热。冬天若穿深颜色的衣服，你就不会感觉太冷。

　　其实，只要悉心观察，仔细观察，生活中一定会有更多我们不知道的奥秘。

一次有趣的实验记叙文4

　　我爸最近送了我一套科学工具，我十分好奇，打开盒子后，我见到许多以前没见过的道具，便动动这个零件，碰碰那个测量杯，再敲敲这个试管，一副没见过大世面的样子。

　　而当我在课上听老师说**x科学家很伟大发现了什么什么之后，我立刻着迷于科学，天天看百科全书，下课看，睡觉看，吃饭看，完全把自己当成一个科学家。

　　一次，我正沉迷于百科全书的知识时，忽然看到一个实验：假如把鸡蛋放在水里并慢慢加上盐，那鸡蛋就会浮出水面。

　　我听了，出于科学家的严谨和自己的好奇心，也准备尝试一下。

　　首先，我的准备好了书上说要的材料：一袋盐，一个已经装满水的杯子和一个鸡蛋。

　　可要知道，我为了换取手中这区区一包盐和一个鸡蛋，已经牺牲自己一个月的零花钱，求了我妈三天三夜，才从我妈手中拿到了这两个材料。

　　但愿这个实验值我一个月的零花钱，我心里想着，将我的勺子洗干净，从盐袋中少出一勺盐，然后再倒进水里。最后慢慢的把鸡蛋放的下去。

　　可那只鸡蛋不争气，直接躺在杯底。

　　我低头沉思了一会儿，应该是放的盐还没融化，便拿起勺子在水里捣鼓了一下，终于那个鸡蛋慢悠悠地浮上了一点点。

　　我见了，半喜半忧：喜的是这实验是真的；忧的是别人百科全书上说的是加上少许的盐，它就会浮上水面，咋自己的只浮上一丢丢而已呢？

　　想到这，我像盐不要钱似的，拿起盐袋，拼命往水里灌盐，灌得盐没剩多少时，把袋子丢在一旁，拿来一根筷子，手像高速陀螺一样飞速转动，直转得我手发麻了，才松开手，定眼一看——只见水中非常朦胧，像清晨的晨雾，过了好一会儿，水才渐渐变得清楚。

　　我热泪盈眶，实验终于成功了；我百感交集。这零花钱总算没白花。

　　后来，我通过在百度上查找资料，终于明白鸡蛋之所以能浮出水面的原因：因为盐放在水中，可以增加水的密度，这些密度从而让鸡蛋从水底浮了出来。

一次有趣的实验记叙文5

　　第四节课，科学老师带着一丝神秘走进教室，然后对同学们讲道：“今天，我要让大家做一个实验，这个实验就是要让鸡蛋在水中浮起来。”科学老师刚说完，我就迫不及待的准备好了。

　　实验开始了，我往烧杯里加了一瓶水，鸡蛋没有浮在水里。或许，水加得不够多。于是，我又加了好多水，烧杯里，水都要漫出来了，但是，鸡蛋还是没有浮起来。我急了，索性就用手帮助鸡蛋上浮，然后把手松开。可是，鸡蛋被我一松手，又静静地躺在水底，做着自己的美梦。

　　失败两次以后，我心急如焚，就想打退堂鼓了。但我转念又想：成功不就是失败之母吗？遇上这么点小事都放弃，这是我的风格吗？想到这儿，我鼓起勇气，决定重新做一次实验。为了这次实验不失败，我上网查资料。原来，鸡蛋能在盐水中上浮。因为，盐水的密度比纯净水大，而纯净水的密度又小于鸡蛋。

　　我马上往水里加了一些盐，鸡蛋不用我用手帮助就能浮于水面了。“成功了！成功了！”我高兴得大喊道，手舞足蹈。

　　这次试验，不但让我明白了实验原理，还让我懂得了：只要不怕失败，成功就会在你的眼前。

一次有趣的实验记叙文6

　　上语文课，陈老师笑容满面地走进教室，手里还拿着三个杯子，老师先告诉我们，今天要做小实验。大家一个个又惊奇又兴奋。

　　老师把三个杯子放在讲台上，里面全是黑色的液体。老师拿出其中一个杯子，望着大家，问：“大家知道这个杯子中装的是什么呢”大家纷纷举手。老师首先请客调皮鬼——刘裕，刘裕盯着杯子看了看，回答道：“那是一杯可乐！”老师听到回答后，笑了笑，说：“你确定这是一杯可乐”看到刘裕一脸的坚定，老师把他请上了讲台。刘裕以为老师只是在吓唬他，拿起杯子喝了一大口，喝完之后，瞬间紧皱眉头，指着那杯黑丝的液体声音颤抖而又激动的说道：“那……那是……黄酒！”看见刘裕的样子，全班同学哄堂大笑，即使是调皮鬼刘裕也害羞了起来。老师又拿起了和刚才一摸一样的另一个杯子，同学们看到后再次纷纷举起了小手，这一次，班中的“爱哭鬼”被老师请上了讲台，只见他小心翼翼地把杯子放在自己的鼻子边嗅了嗅，然后自信地说：“这是酸的，这是酱油！”大家听到后开始议论纷纷起来，有的说是酱油，有的"说也可能是醋，还有的说说不定是可乐，大家你一言我一语。他不情愿的抿了一口，捂着鼻子说：“是酱油。”只剩最后一个杯子了，大家争先恐后的举手，有的坐得端端正正，有的把手举在老师面前，还有的已经迫不及待的站了起来，老师请了班上一位成绩很好的同学，他笑着喝了一口之后笑着没有说话，不管同学们怎么逼问也没有公布答案，老师又请了一位女同学上台，她把小拇指轻轻地放进杯子里，在吮吸自己的手指，就说：“是酸的。”大家异口同声地说“是醋！”可他们的回答让我们大吃一惊，因为他们尝的还是酱油，老师不好意思的说：“哦，可能是我拿错了杯子。”换好杯子之后，老师请了最后一名同学，那位同学拿起最后一杯喝了一点，然后捂着鼻子说：“这是醋。”

　　“叮铃铃……。”下课铃响了起来，一节有趣的语文课就这样上完了，真是令人流连忘返啊！

一次有趣的实验记叙文7

　　我爱科学，因为科学给我带来了快乐。我曾经做过许多次科学小试验：点亮小灯泡；带电的报纸；胡椒粉与盐巴的分离等等实验。其中，令我印象最深刻的实验是带电的报纸。

　　记得那一天晚上：妈妈给我和爸爸出了个难题：“你们能不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来吗？”我疑惑不解，心想：怎么可能嘛？除非我有超能力！爸爸挠了挠头，对妈妈说：“这有可能吗？”妈妈点了点头，脸上露出神秘的微笑。我和爸爸真是丈二和尚——摸不着头脑。我眼珠一，兴奋的说：“我知道了！”我急急忙忙的从笔盒中拿出铅笔，拿着报纸，来到妈妈远处的墙边，大声说：“妈妈，我准备好了！”我先展开报纸，把报纸*铺在墙上；然后，我用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。我又掀起报纸的一角，然后松手，咦？被掀起的角会被墙壁吸回去，成功了！妈妈跑过来，摸着我的头，对远处的爸爸说：“你看，女儿都比你聪明了！”爸爸变脸可真快，连忙说道：“小菜一碟，只是我深藏不露！”说完，还甩了甩头发。逗得我和妈妈可高兴了！静电的力量可真大！

　　科学给我带来了知识，给我带来了快乐，也给我带来生活质量的提高，才让我今天这么幸福地生活在这个世界！感谢你，科学！

一次有趣的实验记叙文8

　　今天，在作文课上，老师拿来两盒鸡蛋，同学们的目光瞬间聚集到这些鸡蛋上。

　　老师问到：“这两盒鸡蛋，如果不让你用手摸，你认为哪盒是熟的，哪盒是生的?”同学们七嘴八舌地说自己的看法，意见都不统一。

　　接下来，老师拿来一袋盐和一个装了清水的透明杯子。只见老师拿起一个鸡蛋，放入水中，鸡蛋慢慢沉到了水底。老师开始往水里加盐，一边加一边用小棍搅拌，大家都目不转睛地盯着，生怕错过了哪个环节。有的同学还叽叽喳喳地议论着。盐越来越多，水变得越来越浑浊了，鸡蛋就像一个小气球一样渐渐网上浮，终于，它露出了一个小脑袋。同学们都惊讶地叫着：“浮起来啦，浮起来啦!”大家争着用手指轻轻一点，鸡蛋沉了下去，又马上浮了出来。我舔了一下手指，“呀，好咸呀!”我不禁喊道。这会再看杯底，沉淀了厚厚一层盐。透过杯子看，鸡蛋圆圆的，真像个小气球。

　　我们把它拿出来，往碗里一打，啊，是个生鸡蛋，金黄的蛋黄，圆圆的，像个小太阳，令人看了心里暖暖的。

　　生的鸡蛋能浮起来，那么熟鸡蛋可不可以浮起来呢?于是我们将一个熟鸡蛋放入盐水中，还没等我们搅拌，它就浮起来了，而且比生鸡蛋浮得还高。

　　接下来我们分成两组做实验，一组往水里加糖，另一组往水里加油。我们组加糖，加了好多后鸡蛋还是纹丝不动。老师让我们耐心搅拌，让水底的糖被水溶解，鸡蛋终于渐渐往上浮，大家不禁鼓掌欢呼，脸上洋溢着欢乐的笑容。我看到加油的那组实验结果也出来了，水面上浮着黄色的油脂，鸡蛋还沉在水底。我们终于用事实证明了往水里加糖也可以增加水的浮力。

　　这次实验的材料都是家里常见的，可见科学就源于我们的生活，只要我们善于探索，就会有收获。

有趣的实验记叙文(15篇)（扩展4）

——有趣的实验记叙文10篇

有趣的实验记叙文10篇

　　相信大家都接触过作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。那么应当如何写这类型的作文呢？以下是小编为大家整理的有趣的实验记叙文，希望对大家有所帮助。

有趣的实验记叙文1

　　走进教室，哇！讲桌上怎么放着那么多东西呀！有盐、鸡蛋、搅拌器、清水。难道老师让我们做饭吗？

　　上课了，老师神秘兮兮的对我们说：“我可以让鸡蛋放在清水里也浮起来哦！”我们立刻叽叽喳喳的讨论着，半信半疑。实验开始了，第一步，老师拿起清水，小心翼翼的把鸡蛋放进水里。我们睁大眼睛目不转睛的盯着老师，一刻也不停留。哇！鸡蛋会不会沉下去呢？顿时，教室里炸开了锅，纷纷议论起来，有的对老师说的话起了疑心，有的还是半信半疑，还有的觉得老师说的是真的。“扑通”鸡蛋宝宝如同一块石头沉入了水中，一动不动的躺在杯底。

　　第二次，老师又开始试验，她撕开盐包装把一小撮盐倒入水中，然后用搅拌器不停的搅拌，盐巴一下子消失在杯中，无影无踪。同学们满怀期待地屏息凝神，注视着杯中的水，有的欢呼，有的发着愣……不过跟第一次没什么两样，鸡蛋像一个芭蕾舞演员，沉了下去，又踮起脚跳了起来，不过又沉了下去。

　　第三次，老师又开始试验，这次可加大马力，在杯中又放了大把的盐，然后又用搅拌器不停地搅拌，我们注视着生怕漏一个环节就不好了。鸡蛋又像跳水冠军“扑通”一下跳入水中沉了下去！可又立马浮起来，中间还翻了个身，把一个圆滚滚，滑溜溜的大肚皮朝向水面，好像在享用夏天的目光浴呢！

　　结束这堂课时，老师告诉我们在死海上，再重的东西也会浮上起来，因为盐份很多，而普通的海却不会，因为盐份非常少。

有趣的实验记叙文2

　　在放假期间，我和哥哥做了一个有趣的实验，我给实验去了一个名字，叫：“狸猫换太子”。接下来就和我一起看看做实验的过程吧!

　　实验前，我准备好了材料：一颗生鸡蛋、一个透明的玻璃杯和一杯白醋。实验开始了，我把事先准备好的材料拿了出来。我先把生鸡蛋放进透明的杯子里，然后加白醋，直到白醋没过鸡蛋。这时，我看到鸡蛋表壳冒出许多小泡泡，密密麻麻买的。更告诉我，这是因为鸡蛋壳里含有碳酸钙，醋里有醋酸，两者在一起就会产生化学反应。接下来，我们开始观察鸡蛋的变化。浸泡后的第一天，我看到了鸡蛋壳表面保护膜的脱落，而且还产生了大量的泡沫。第二天，我发现白醋变清，泡沫大量减少了，原来的蛋壳已经不见了。我用手轻轻摸了下鸡蛋，QQ弹弹的。放在桌上，就像弹力球一样，好玩极了!我忍不住把鸡蛋拿起来，用清水冲洗了一下，然后用一只手托举着它，另一只手拿着手电筒朝鸡蛋照过去，我惊奇的发现鸡蛋竟然是半透明的，就像一颗大大的夜明珠!这时，哥哥又告诉我可以往鸡蛋身上洒荧光液，会使鸡蛋更闪。听完哥哥的话，我照着做果然成功了，真神奇，鸡蛋变成会闪光的夜明珠啦!

　　原来，生活中的小科学还真不少，只要我们留心观察，就能得到让我们惊喜不已的收获!正如英国伟大的科学家牛顿所说：真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我眼前，任我去探寻。

有趣的实验记叙文3

　　星期六，我正在读课外书，发现书上写着盲人能识黑白罐，我想盲人没有眼睛，怎么来识黑白罐呢？我决定亲自做个实验。

　　傍晚，我准备了黑、白两只铁罐，然后用红布蒙上眼睛。我伸出手一摸，一点感觉也没有。根本不知道哪个是白罐，哪个是黑罐。

　　为了证明书上的说法是正确的，我又试了一遍，还是没有感觉。我只好请来爸爸，爸爸笑着说：“明天我们一起试试。”

　　第二天，爸爸让我把铁罐拿到阳台上，我一脸疑惑，爸爸神秘地说：“一会儿我们一起试试。”

　　阳光下，爸爸放好铁罐，然后蒙上眼睛，大约过了五分钟，爸爸让我用手分别去擦两只罐子。咦？怎么一个烫一个不烫呢？“爸爸，怎么回事呀！”我好奇的问。爸爸说：“你把布拿开自己看一下吧！”

　　我急忙拿掉布，一看，发烫是黑罐。两只罐同时放在阳光下晒，为什么两只罐子不一样烫呢?我苦思不得其解。爸爸见我一头雾水便耐心地讲解起来。

　　原来，黑色和白色光线的吸收量不同，黑色能吸收阳光中的所有光线，而白色却反射了所有光线。怪不得呢!我恍然大悟。因为黑罐子是黑色的，所以便比白罐子更容易受热。

　　怪不得夏天人们喜欢穿白色的衣服，是因为它能反射阳光中更多的光线，不至于感觉太热。冬天若穿深颜色的衣服，你就不会感觉太冷。

　　其实，只要悉心观察，仔细观察，生活中一定会有更多我们不知道的奥秘。

有趣的实验记叙文4

　　下午，我和妈妈去给可可送樱桃。

　　我刚进她家门口儿，正看见她在一本正经地看着一本书。我好奇的问道：“你在干什么呀？”可可回答道：“我正在研究一个小实验呢，我们俩来一起做吧。”

　　可可对我说实验的"结果就是让鸡蛋浮起来。

　　首先，我们把玻璃烧杯里倒了一些自来水，接着我们倒了一点盐，然后我们把鸡蛋放了进去，我和可可瞪大了眼睛看着鸡蛋，等着奇迹的时刻到来，过了一会儿，鸡蛋还纹丝不动的沉在了水底，我心想：这是什么原因呢？我和可可充满疑惑的问了问妈妈，妈妈说道：“应该是盐放少了吧。”于是我和可可去厨房又拿了几勺盐，放入水中。我和可可屏住呼吸，瞪大眼睛。不一会儿鸡蛋就像一个气球一样一点一点的升了起来，最后，浮到了水面。我们高兴地尖叫起来。看似很简单的小实验，做起来还有点难呢！

　　时间像一个调皮的小精灵，拉着太阳公公一点一点往山下走去。我只好不得不跟可可说再见回家去了。

　　这个实验令我明白了：遇到困难一定要多动脑筋解决，多思考，才会成功！

有趣的实验记叙文5

　　“迟日江山丽，春风花草香。”今天太阳公公神秘地躲到云层里了。

　　大童老师也奇怪，她神秘兮兮地走进教室问：“让纸屑跳舞，你们相信吗？”

　　同学们大喊大叫，有的说“信”，有的说“不信”。那声音啊，一阵高过一阵，顿时教室成了菜市场。

　　“是或不是，都要让实验来说话。”童老师慢条斯理地说。于是，童老师开始教步骤啦，首先，把白纸撕成小纸屑，不过小纸屑一定要很碎，然后再用一支塑料笔在头发上反复摩擦，两分钟后，立刻放在小纸屑上，让纸屑跳起舞来。

　　“现在知道了吧？”童老师话音刚落，同学们就迫不及待地开始了。

　　“突如一夜春风来，千树万树梨花开。”一眨眼的功夫，我的面前堆成了一座“小雪山”。接着，我用塑料笔快速地在头发上反复摩擦，天啊！我的头发痛死了，我一边摩擦，一边想我的头发会不会掉下来？如果掉下来了，呜――太惨了。最后摩擦了两分钟，我以地铁的速度把塑料笔放在“小雪山”上。后果会怎样呢？

　　奇迹发生了，小纸屑像被施了魔法似的，有的翩翩起舞，好像想比谁跳舞跳得好看；有的你追我赶，好像在进行田径比赛；有的一直往上跳，好像要把笔扯下来和它一起跳舞；还有的坐在地上，像个木头人似的。

　　做完了实验我才明白，解开了心中的疑惑。

　　老师还绘声绘色地讲了一下：“塑料笔和头发的摩擦产生了静电，静电把小纸屑吸了起来。”

　　听完了老师的讲解后，我更加明白了，这真是一个有趣的小实验。

　　小实验，大道理。科学无处不在，只要你爱科学，就会发现它的奥秘。

有趣的实验记叙文6

　　我能控制纸片，让它们跳舞，你相信吗？不信？你瞧——

　　今天下午第一课，顾老师神秘地对我们说:“我们一起来做个实验！”什么实验？同学们议论开来。找重心？惯性？反弹？顾老师都摇摇头。我心想：老师这葫芦里卖的是什么药啊？快点揭晓答案吧！

　　这时，顾老师拿了一张白纸，撕成一小片儿一小片儿的，撒在讲台上。尤优叫起来：“利用静电吸纸，这个实验我做过！”“哦！”同学们兴奋极了，也纷纷动手撕起纸来。大家一边撕纸一边听顾老师继续往下讲：“撕好纸，用尺子在头发上、衣服上或纸上用力摩擦，摩擦后的尺子就能将纸片吸起来。”“这简单！”我心里暗想。

　　我拿起直尺，在裤子上使劲摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的纸片。可出乎我意料的是，纸片并非那么听话，怎么吸、怎么粘，它们都死也不肯上来。我思索，可能是摩擦不够到位吧。

　　“呀！”后面的蔡柠优尖叫起来。顾老师问怎么了，她回答：“软尺吸不起来，即使吸起来了，也很快掉下去了。我试过好几次，都是这样。”听了她的话，有些同学也反映说是这么回事。“你们可以问周围有塑料硬尺的同学借着用。”我提议。老师点头同意。

　　我又马上回到我的小实验当中。这次我更用力地来回摩擦直尺，一不会儿，我的手臂就酸了。我满怀希望地把尺子向纸片伸去……“哈，成功了！”我惊呼，“我能控制纸片跳舞呢！”许多同学围了上来。小纸片们跳得可欢了，有的趴在尺子上，不时翻个个儿，有的在表演“猴子捞月”，一个接着一个，排着队，晃来晃去；还有的仿佛在跳跃，被吸上去，掉下来，又吸上去，又掉下来……真可谓是千姿百态！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。

　　最后，顾老师揭开了“尺子吸纸”的奥秘：“一开始尤优就说了，这是利用‘电’来吸附纸片的。我们用尺子在衣服上来回摩擦，产生了静电。静电的力量其实挺大，可将纸片吸起来。我们在日常生活中，也不难发现静电的影子：冬天脱毛衣时。能听到‘咝——咝——’的声音，那就是静电。如果关上灯，你可能会发现一道蓝色的火花，那也是静电。”同学们连连称是。

　　大千世界，无奇不有。在*时的生活中，只要我们仔细观察，大胆探索，一定能解开更多的科学奥秘。

有趣的实验记叙文7

　　上课铃一响，毛老师就捧着一大堆器材走进教室，大伙儿看到老师手里的东西，有的兴奋，有的疑惑……老师要干啥呀？

　　老师走上讲台，拿出一个小铜球和一个小铁环。小铜球整体来看像个小鱼竿，金属柄上有一个蓝色橡胶套，柄头有一个细铁链，它的末端吊着一个“小胖子”。铁环也有一个手柄，环直径大约3厘米，像一个吹泡泡的工具。

　　老师拿起它们，对准以后一连穿梭四五次，都轻松自如。

　　老师又拿出酒精灯，打开了它，只见紫蓝色内焰外有着橙黄色外焰，如同一个穿着橙黄色外衣和紫蓝色裙子的小姑娘在不停地跳舞。老师先把小铜球放在内焰上，同学们齐声惊呼：“错了，应该放在外焰上。”老师问：“为什么呀？”这时卢可辛说：“内焰温度低，燃烧不够快，外焰温度高，应该放在外焰上。”老师把小铜球放在外焰上，只见它底部变黑，身子变大，好像小火焰和小胖子一起出去玩，可小火焰不小心把他的裤子弄脏了，为了向小胖子道歉，就请他吃饭，所以他就越来越胖。

　　老师把小铜球和铁环又穿梭一遍，可这次铜球安安稳稳地坐在铁环上，进不了“家门”。老师说“这是热胀！”

　　老师又把它放入水中，只听“呲”的一声，一缕白烟腾空而上，周围也涌出一些气泡……过了大概3分钟，老师把它拿出来，和铁环又穿梭一下，又是自如的了。老师说“这就是冷缩，看来我们实验成功！”

　　实在是太神奇了。正如伽利略所说：“一切推理都必须从观察和实验中得来。”我们一定要多观察。其实，热胀冷缩的原理已用在生活中，比如水泥路，每隔一小段都切一下，防止夏天或冬天时地面崩裂。同学们也可以到城市中去寻找哦！

有趣的实验记叙文8

　　今天，杨老师给我们做了有趣的实验——鸡蛋的沉浮。

　　上课了，杨老师神秘地从袋子里取出了两个鸡蛋、两个玻璃杯、一袋盐和一个勺子。在同学们期待的眼光下，实验终于开始了。

　　杨老师先往一号、二号两个玻璃杯里装满纯净水，然后将鸡蛋分别放入两杯水中，这时的鸡蛋就像潜水健儿一样跳进水中，安然躺在水底。这时，杨老师在二号杯子里不断加入食盐，奇迹发生………这时的鸡蛋宝宝就像睡美人从梦中醒来一样，揉眼睛，伸展懒惰的腰，稍微向上移动！同学们的眼睛圆圆的，大大的，直直地盯着二号杯子，害怕错过见证奇迹的瞬间！慢慢地，慢慢地，鸡蛋浮出水面。突然，教室沸腾起来，同学们同声尖叫，但很快又安静下来，我们的心里充满了疑问。为什么鸡蛋会浮起来？杨老师似乎看穿了同学们的心，语言重心长说：“我们在水中加盐时，水的密度发生了变化，盐水的密度比鸡蛋的密度大的话，鸡蛋就会浮起来。所以我们看到二号杯子里的鸡蛋宝宝浮起来了。”听了杨老师的话，同学们有想法点头。

　　为了帮助同学们了解浮力，接下来，杨老师给我们打了一个有趣的游戏。赖奕帆同学扮演鸡蛋，杨老师扮演纯净水，这时的赖奕帆被杨老师紧紧抱住，她用九牛二虎的力量也逃不掉杨老师，杨老师又让几个同学扮演盐，在这几个同学的共同帮助下，赖奕帆同学迅速逃脱了。啊……原来如此，同学们同声说。通过这个游戏，我也找到了物体能否浮在水中取决于密度的答案。在清水中加入盐后，清水变成盐水，盐水的密度比鸡蛋的密度大时，鸡蛋的浮力比重力大，鸡蛋顺理成章地被“托”托。

　　这次实验很有趣！通过这次实验，我明白了盐水的密度大于纯水的密度，二是我们在生活中仔细观察，认真思考，大胆实验，可以从周围获得更多的科学道理。

有趣的实验记叙文9

　　今天，在作文课上，老师拿来两盒鸡蛋，同学们的目光瞬间聚集到这些鸡蛋上。

　　老师问到：“这两盒鸡蛋，如果不让你用手摸，你认为哪盒是熟的，哪盒是生的?”同学们七嘴八舌地说自己的看法，意见都不统一。

　　接下来，老师拿来一袋盐和一个装了清水的透明杯子。只见老师拿起一个鸡蛋，放入水中，鸡蛋慢慢沉到了水底。老师开始往水里加盐，一边加一边用小棍搅拌，大家都目不转睛地盯着，生怕错过了哪个环节。有的同学还叽叽喳喳地议论着。盐越来越多，水变得越来越浑浊了，鸡蛋就像一个小气球一样渐渐网上浮，终于，它露出了一个小脑袋。同学们都惊讶地叫着：“浮起来啦，浮起来啦!”大家争着用手指轻轻一点，鸡蛋沉了下去，又马上浮了出来。我舔了一下手指，“呀，好咸呀!”我不禁喊道。这会再看杯底，沉淀了厚厚一层盐。透过杯子看，鸡蛋圆圆的，真像个小气球。

　　我们把它拿出来，往碗里一打，啊，是个生鸡蛋，金黄的蛋黄，圆圆的，像个小太阳，令人看了心里暖暖的。

　　生的鸡蛋能浮起来，那么熟鸡蛋可不可以浮起来呢?于是我们将一个熟鸡蛋放入盐水中，还没等我们搅拌，它就浮起来了，而且比生鸡蛋浮得还高。

　　接下来我们分成两组做实验，一组往水里加糖，另一组往水里加油。我们组加糖，加了好多后鸡蛋还是纹丝不动。老师让我们耐心搅拌，让水底的糖被水溶解，鸡蛋终于渐渐往上浮，大家不禁鼓掌欢呼，脸上洋溢着欢乐的笑容。我看到加油的那组实验结果也出来了，水面上浮着黄色的油脂，鸡蛋还沉在水底。我们终于用事实证明了往水里加糖也可以增加水的浮力。

　　这次实验的材料都是家里常见的，可见科学就源于我们的生活，只要我们善于探索，就会有收获。

有趣的实验记叙文10

　　老师微笑地走进课堂说：“今天我要做鸡蛋跳舞的实验。”我们半信半疑，心里满是问号，就像丈二和尚——摸不着头脑。我问：“老师，鸡蛋是熟的还是生的？”老师让我们都摸了一下，鸡蛋是生的，而且是真的蛋。

　　实验开始了，小胖伸长脖子，有的同学都站起来了。老师拿出一支筷子、盐、一杯装满水的杯子和鸡蛋，老师把鸡蛋放入杯子中，鸡蛋像跳水运动员沉下去一动不动，呼呼大睡。再往里面倒些盐，然后用筷子搅拌搅拌，没有效果，同学们很遗憾也很失望。我说：“再加盐！”老师听见了我的声音，就又加了一些盐，又用筷子搅拌后，奇迹发生了，鸡蛋浮起来了，你看，它的舞姿多美！鸡蛋一会儿跳芭蕾舞，一会儿跳街舞，一会儿跳沙滩舞，看得我们目瞪口呆。小胖张大嘴巴，难以置信。老师说：“这是因为盐水的浮力，就像死海……”

　　这节课真有趣！

有趣的实验记叙文(15篇)（扩展5）

——比赛记叙文15篇

比赛记叙文15篇

　　相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是其中的记叙文，更是常见，记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。这类型的作文应该怎么写才好呢？下面是小编整理的比赛记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。

比赛记叙文1

　　今天，上午徐老师说下午我们来一场跑步比赛。

　　下午，徐老师让我们排队到操场。老师讲了关于跑步和安全的事情，我们笔直的站在那听讲就像一棵树一样一动不动。先女生跑。比赛开始了，女生队跑的很快，操场旁边的欢呼声、加油声响成一片，连小鸟们和动物门叽叽渣渣的，好像给女生队加油!加油要拿下第一名。轮到了我们男生队，我们男生队迈着轻快的步伐，怀着愉快的心情来到老师前面。而我的心情是着急因为每到跑步或者开运动会我都这样，但是我要信心百倍不能给男生队丢脸，而我一定能做到。开始比赛了我是第一个跑，我跑不金俊丞，但是我和他的距离相差一步，我们组的俞奥康为了别人笑一直在喊。但是别人却没有笑而自己笑得都快没力气了，俞奥康在转弯口摔了一跤，但是他还是坚持不懈的站了起来继续跑，所以俞奥康特别棒。总以为，胜利和失败是运动上最突出的精神。只要去努力过了，不管胜利还是失败你都是最棒的。胜利了，全都是大家的加油声才使他(她)们心中有了力量，才会跑得比兔子和风一快。“不管有多大的成绩都不能骄傲，一骄傲就要落后!”

　　这就是一场喜悦的跑步比赛。

比赛记叙文2

　　童年是纯真的，如缤纷的花朵，似飞舞的蝴蝶，像天空中无拘无束的白云。我的童年故事，天真的泪水，快乐地欢笑永远留在我的心中。它，是我人生的快乐宝典；它，是我人生最珍贵的相册；它，是我人生中最浪漫、最纯洁的经历；它，永远珍藏在我的心灵里……

　　在夜晚的一轮明月里，我召集小伙伴来到家里，爸爸帮我们切了一个大西瓜。爸爸把刚切好的西瓜给我们整整齐齐地排成了一排。那一排的西瓜变成了一个“一”字，看得我们直流口水，忍不住想来上一大口。看着这一排西瓜我突发其想，对小伙伴说：“要不我们来一场吃西瓜比赛吧！”小伙伴们都赞同我的提议。

　　就这样，一场吃西瓜的比赛开始了。我用了我的洗脸式吃瓜法在用力地吃瓜。我边吃边想为什么我不做弊呢？于是，我偷偷地拿了我旁边小伙伴的瓜皮，结果被当场抓个正着。最后我的瓜皮也全归那位穿裙子的小伙伴了，真的是太失策了。

　　紧接着第二场开始了。我一边吃一边想，第一次没成功那我就只能放大招了，趁他们都忙着参赛我把他们的瓜皮一块块地往自己这里挪。可尽管我再怎么小心可还是被抓包了，结果又被罚了。

　　小伙伴说三局两胜，接着第三场就开始了。有了前面两次的教训我决定来一场实实在在的比赛，这次一定要靠自己的真本事来参加这场比赛。最后我比小伙伴多吃一块，赢得了吃西瓜比赛的冠军。

　　现在想起来还真是有一点好笑呢？当时的我可真的是太傻了。

　　不过通过这件事让我明白了一个道理：那就是不管做什么事都不能存在侥幸心里，一定要脚踏实地。

比赛记叙文3

　　今天我们班要组织一场比赛，叫“夹珠子比赛”。

　　首先老师把同学们分成2个小组，再来讲比赛规则，规则是参加的人拿一双筷子，在起点处篮子里夹住珠子以后，迅速跑向终点，把珠子放到终点处的篮子里，珠子掉了不算，要重新返回再夹，在规定的时间内哪个小组夹的珠子多，哪个小组就获胜。要注意的是，不能用手拿珠子，只能用筷子夹，否则就是犯规。

　　老师拿来了游戏道具，宣布比赛开始，首先上场的是凤子扬，他拿着筷子夹了一下，没夹着，夹两下，还是没夹着，这下他开始有点生气了，用筷子乱夹，最后倒是夹住了一个，看得出来他心里慌张极了，但终于还是把珠子夹到了终点的篮子里。

　　下一个上场的是良林弓，他一夹就夹住了，让我很佩服他，他真是好厉害啊！

　　最后一个上场的是枫佳禾，他夹了一下没夹着，珠子好像自己长了脚似的，到处乱跑，一旁的良林弓看得挺着急，正想过去传授一下经验的时候，时间就到了，游戏结束了。

　　最后我们组赢得了比赛的胜利，这真是一场有趣的比赛，真希望下次还能再玩一次！

比赛记叙文4

　　妈妈买了一个大西瓜，可天气逐渐转凉，一家四口一次吃不完。于是，我提议：邀请对面二楼的莫叔叔一家来举行吃西瓜比赛。

　　首先是男子组的比赛，由爸爸对莫叔叔，我当裁判。两位当家的各自从桌面上选了两块差不多大的西瓜。“预备——开始！”随着我的一声令下，爸爸和叔叔一齐将头埋进西瓜里，大口大口地吃了起来。爸爸张开大口，先把中间的西瓜瓤吃完，又在两端分别咬了一口，然后迅速地吞了下去，沙哑地喊道：“我吃完了！”莫叔叔呢？他太斯文了，吃完一口还要吐籽，连一半都没吃完呢。这局自然是爸爸赢了。

　　接着是女子组的比赛，选手是各自家庭的二当家的——妈妈和吴阿姨。她们一上来就拿了两块较小的西瓜，还真会精打细算。“预备——开始！”只见俩人弯着腰，弓着背，马不停蹄地吃了起来。忽然，妈妈噎了一下，西瓜卡在喉咙里了，她剧烈地咳嗽起来。吴阿姨趁机把西瓜吃个“片甲不留”，侥幸取胜。

　　最后是少年组的比赛，由我PK莫小墨。我急急忙忙地取了一块西瓜坐到了沙发上，准备听候裁判的口令。我见莫小墨一直在偷偷地笑，才发现他手里的瓜比我的要小得多！这下我可犯傻了，按照比赛规则，西瓜一到手是不能换的。妈妈和吴阿姨在一旁替我叹息，仿佛我已经输了似的。哼，我才不会输呢！得让你们刮目相看！“预备——开始！”我三下五除二，也不管吃相有多狼狈，半分钟不到就吃完了。再看看莫小墨，他还在边吃边笑，可能是在笑我吃瓜时的窘态吧。无论怎样，反正我是赢家。你说呢？

比赛记叙文5

　　星期天，我们金笔作文举行了一场别开生面的拔河比赛，这个拔河比赛不用绳子，而是用报纸。大家一定在心里嘀咕：报纸一拉就破，怎么能拔河呢?

　　报纸拔河的规则与拔河的不一样，它规则是：拿一张剪了两个大窟窿的报纸，两个参赛队员将头分别套进大窟窿里，看谁的报纸最先被扯破谁就输。

　　游戏开始了，我们小心翼翼地扯住报纸的两个角，轻手轻脚的将头套进去，现在我们被紧紧的联系在一起了。我们虎视耽耽的看着对方。僵持了很久。突然我往后一退，谁知同学往前去跨一步保住了他的报纸。我趁他还没有反应过来，也来了个突袭，同学的报纸被我撕了一大半，同学也不甘示弱，见我骄傲了，猛的一拉，我的报纸也被撕了一大半。看来要小心，不要骄傲，我们俩都用尽全力保护着报纸。像怕被其他人偷了一样，你进我退，我进你退，这样下去不是办法，只好吓吓他了，我猛的扑上去，其实我并没有动，同学见了往后一跳，谁知，我的报纸被撕成了两半，我呆若木鸡，我这不是自己吓自己吗?同学们也乐得直拍手。

　　看来做什么事都要掌握方法和技巧。

比赛记叙文6

　　在我五彩斑斓的记忆中，有着许许多多令我难忘的记忆，比如第一次撒谎;第一次做主持人;第一次当中队委;第一次在班里唱歌……其中令我永远忘不了的是一次跆拳道比赛。

　　五年级下期的时候，我接到学校通知，端午节在万达广场参加金牛区中小学生跆拳道比赛。当天，我和爸爸妈妈早早就来到了万达广场，苦等待了一下午，终于轮到了我们C组上场比赛了。

　　比赛的时间还早，我就找到陈紫煜聊天，在她口中得知，因为对手太强她弃权了。后来她陪我一起去检录处查看我的对手是谁，这一打听，使原本放松的我听到对手的名字后，整个身体都僵住了，仿佛成了一塑雕像，我的对手竟然是……张!天!宇!

　　遇上了张天宇，那么赢得比赛的机率就会十分渺茫，而且下场一定会很惨的。

　　张天宇在学校跆拳道火队是大名鼎鼎的“火凤凰，”我怎么可能打得过她呢?这时，周围的小伙伴听说后都觉得我们之间实力悬殊太大，大家都劝我退赛弃权算了，别自不量力。我六神无主，不知道究竟是坚持比赛好还是弃权好，竟懊恼地哭了。这时，爸爸走过来安慰我，他说：“还没比赛就被对方吓倒，自己就先败下阵来，那输掉比赛是必然的事。”他要我克服内心的恐惧去比赛，不论对手有多强，都要勇敢去拼、去打，要学会在比赛中成长，这才是学习跆拳道的初衷。于是，我下定决心鼓起通气站上了擂台。

　　比赛开始了，张天宇就向我发起了猛烈的攻击，我只有招架的份，趁她不注意时我抬腿一脚踢中了她的护具，得了一分，心中暗自窃喜。这时张天宇马上调整状态连连出招，对张天宇来说我只是个菜鸟，只有全力防守，在她一阵攻击中比赛终于结束了，我长长地松了一口气，张天宇以绝对的优势赢得了这场比赛。

　　比赛结束后，我恍惚地走到台下，只感觉双腿发麻，整个人还没从比赛中回过神来，佳畅走过来拉着我的手夸我勇敢，爸爸也对我竖起了大拇指。

　　这次比赛我虽然输了，但我却收获了勇敢，得到了成长，懂得在遇到挑战时，一定要相信自己，不论结果如何都要自己去做选择，不要听别人对你的否认，应该迎难而上，哪怕是输了，也要输得光荣，因为任何人都不能避免失败的。

比赛记叙文7

　　“加油！”、“加油”，操场上一片喧哗，原来，五年级现在正举行着一个拔河比赛呢，紧张激烈、扣人心弦，我们马上也去看看热闹吧！

　　第一轮比赛，是二班对一班。一班的同学个个活力充倍，一幅信心十足的.样子。二班的同学可不甘落后，都做好了准备，迎接着即将到来的比赛，特别是排在前头的几个大个子，都生龙活虎的样子，想都是胸有成足的了。随着长长的哨声，双方展开了激烈的比赛。最后，是二班赢了。

　　最激烈的一场比赛要数二班和我们班的那场比赛了。二班的同学都牛高马大，我们班的同学可紧张了。“嘟”的一声刚停下，那左右摇动的红标，牵动着大家的心。我们班的同学都紧紧地抓住麻绳，身往后仰，小步小步地往后退。那调皮的红标刚刚接近我们班了，一会儿又蹦到了二班那边去。只见，我们班的高梦雨身子向后倾斜45度，双手紧紧的拽着绳子向后拉，比赛场边，那整齐的“三班加油”、“三班加油”的声音特别清晰，振奋人心，点燃了大家不服输的火焰。大家齐心协力，用尽全身的力气向后拉，红标，一点一点地向我们班接近。那期待已旧的哨声终于响了，随后是我们班的同学响亮的欢呼声。

　　拔河比赛结束了，大家还沉醉在欢乐的境界里。

比赛记叙文8

　　“舒泽英！”张老师叫了一声，我们都十分紧张，等待着舒泽英，舒泽英上场了！我们都为舒泽英捏一把汗，因为602班的纸飞机在空中停留的时间最长，是七秒几；舒泽英已经把飞机用力地扔向了天空，现在飞机正在*稳地飞着，几乎没有一丝快要坠落的迹象，吹来了一股风，就在这一刻舒泽英的飞机往下坠了一点，可是马上又起死回生飞了上去，我真不知道老天爷为什么要这样折磨我们那！害得我们的心一上一下的，往上跳的时候，我的小心脏几乎快要吐了出来，到了最后舒泽英的飞机*稳地降落了下来。

　　到了第二次飞的时候，纸飞机一飞冲天，我惊叫一声：“哇！飞得好高啊！”就在这架飞机飞到最高点的时候，我小小的心脏快要蹦到喉尖了，这时我的眼睛一直注视着在那天空中飞翔如同小鸟的纸飞机。正在这个时候，舒泽英的这架纸飞机，像被导弹击中一样——坠落了下来，哎！真可惜呀！

　　我恨不得这架飞机变成蜂鸟，停留在天空中，永远别飞下来！

比赛记叙文9

　　羽毛球这项运动是大家都很熟悉的一项运动，我也很喜欢它。

　　今天，对我这个羽毛球粉丝来说，是一个很兴奋的日子，因为今天下午有我们五年级男子单打羽毛球赛。

　　我们五年级四个班，每班派出两名羽毛球高手，总共八名选手捉对进行淘汰赛。

　　盼啊，等啊，比赛开始的时候终于到了，我就一溜烟跑到羽毛球比赛场，挤在人群中看起比赛来。

　　首先是初赛，代表我们班参赛的吴谈和罗城两位同学都在初赛中轻易获胜，二人顺利进入复赛。复赛中，他们俩**越勇，又各自战胜对手，会师决赛。

　　决赛是一场龙虎大战。比赛开始后，吴谈凌厉的扣杀连连得分，抢得先机，比分领先。罗城不甘示弱，他先用精密的防守稳住阵脚，不让吴谈把分差进一步拉大。接着司机进行防守反击，慢慢的把比分追*了。比赛越来越激烈，选手各自使出浑身解数，殊死搏斗，你追我赶，比分交替上升。*局，*局，又是*局……最后也难见分晓。

　　最后一个球也是在惊心动魄的场景中结束的。只见吴谈大力扣杀——哟，擦网球！羽毛球在网口上来回晃悠了两下，掉到了对方的场地上。罗城救球不及，输了。

　　比赛结束，吴谈荣登榜首，罗城获得第二。更值得庆祝的是，我们班包揽了五年级男单羽毛球赛的前两名。

比赛记叙文10

　　今年是新*成立62周年，也是党成立90周年。在这欢庆的日子里，我们学校举行了一场精彩的朗诵、演讲比赛。

　　那天一大早儿，我就起床了，穿着漂亮的衣服来到了学校，期待着下午的演讲比赛。

　　时间过的可真快呀，不一会儿就到了下午。音乐一响，我们搬好凳子，依次从楼上走下来。首先进行是新队员入队仪式，接下来，正式进行演讲、朗诵比赛。前几天我们就听到六年级的集体朗诵准备得很好，今天我一定要好好看看。一会儿就轮到六年级了，他们从*台的一边走出来，站好队，伴随着优美的音乐，他们开始表演了，前面几个同学的朗诵是多么富有感情啊！后面几十个同学的动作、声音也是那么一致，可真是“名不虚传”呀！集体节目后，就应该是个人朗诵了，六年级个人朗诵是一名男生。他一上台，就把一些人逗笑了。他的脸圆圆的，胖胖的，还挺着一个大肚子。他一说话，更是让我们忍俊不禁，哈哈大笑，把我们的评委老师都给逗笑了。

　　我们班集体朗诵之后，轮到我个人朗诵了，我走到*台的正中间，望着台下的几百双眼睛，顿时紧张不已，突然想起妈妈对我说过的一句话：遇事要沉着冷静的去面对。想到这儿，我轻轻地深吸了一口气，顿时紧张的心情放松了下来。朗诵完后，我快步走下*台。

　　精彩的演讲比赛在同学们用心歌颂党的满腔激情中结束了，这里我得了一等奖，心里乐开了花儿。在回家的路上，我觉得天格外蓝，树格外绿……

比赛记叙文11

　　今天，我们在教室里举行了一场吹气球比赛，同学们听到气球两个字，都高兴得叫了起来。

　　游戏规则是：30秒之内，谁吹的气球更大或直接把气球吹爆，就可以获得胜利。我们迅速分成两小组，分东西小组，每队请出3位同学。前面两组选手吹得都不错，最激烈的要算第三组的比赛了，随着老师的一声令下：“开始”。他们用嘴吹着气球，手着气球，深吸一口气，吹了起来。一开始，沈阅吹得很大，可是不知怎么回事，气球似乎一点儿变化也没有。只见苏拉的气球越吹越大，可沈阅的气球越来越小。台下的观众有的喊着“加油”，有的拍桌子，有的捂耳朵，有的甚至转过去不敢看。我想：输定了。果然，只听见“嘭”地一声把气球吹爆了。随着苏拉的胜利，西边一组欢呼起来。

　　这时，老师说：“我们再来举行一介游戏——放气球。”我们把气球吹好了以后，老师一声令下：“放”，我们松开手中的气球，这时只见五彩斑斓的气球在空中到处乱窜，像一只只刚刚学飞的小鸟。

　　这节课就在这同学们的欢声笑语中结束了。

比赛记叙文12

　　今天，我来到班里，老师拎了一包气球，同学们都很疑惑：老师为什么拎了那么大包气球呢？同学们纷纷问老师，老师说：“我们要比赛吹气球呀！”

　　比赛规则是：全班分成两组参加比赛，每组选出冠军，小组冠军对决。最后选出总冠军。一分钟之内将气球吹到最大或吹爆为胜。

　　比赛快开始了，我无比激动，怕自己会惹人笑话。终于开始正式比赛了。全班同学站成一排做好准备，老师一声令下：“开始！”只见同学们奋力地吹，吹得特别大，但是郭敬元怎么吹也吹不开，还像小鱼似的飞了出去。最后的结果，我们组的李家明PK他们组的王博川。第二轮又正式开始，一声“开始”，他们俩人使劲儿地吹，台下的同学们大声的喊：“加油！加油！”比赛结束了，他们俩人不相上下，吹的像大灯泡似的，同学们捂住耳朵，生怕气球会爆炸。

　　叮铃铃，下课了，同学们在欢乐的笑声中结束了这场比赛。

比赛记叙文13

　　今天，李老师笑容满面地走进教室，对我们说：“我们来举行一次扳手腕比赛吧！”顿时，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，他们一致推举孙明和何磊这两个看上去骨瘦如柴但精神抖擞的人来进行比赛，一场别开生面的扳手腕比赛就这样进行了。

　　这场比赛分为三局，由李老师做裁判，何磊PK孙明。李老师一声令下，比赛就开始了。啦啦队也开始叫起来：“孙明加油，何磊漏油！”何磊和孙明龙争虎斗，不分上下。何磊使出九牛二虎之力，终于将孙明的手扳倒在桌子上。双方稍做休息，第二局比赛也开始了。孙明的啦啦队见势不妙，就犹如墙头草，两边倒，都转移目标为何磊加油。孙明十分悲伤，但他化悲痛为力量，转败为胜了。双方以一比一打*手，关键就在第三局了，孙明提出用左手比，以为这样就稳操胜券，李老师毫不犹豫地答应了。比赛一开始，何磊和孙明互不相让，都竭尽全力把对方扳下去。刚才还是欢呼雀跃的啦啦队顿时变的鸦雀无声了。不一会儿，双方都面红耳赤，汗流浃背，但是他们的手仍是无动于衷，让人看得心惊胆战。何磊咬牙切齿，把吃奶的劲都用出来了。终于，何磊取得了这场比赛的胜利，啦啦队兴奋极了，大叫起来：“何磊万岁！”

　　比赛结束后，同学们意犹未尽，对这场比赛回味无穷，都期盼着下一场比赛的到来。

　　扳手腕比赛

　　“加油！加油！”阵阵呐喊声，此起彼伏地从五（1）班的教室里传了出来，原来是同学们在进行扳手腕比赛。今天的冠军会花落谁家呢？让我们一起翘首期待吧！

　　老师让每个大组各选出一名参赛队员，总共有四个组，比赛采取三局两胜制。首先是第一组的陈泽杭对战第二组的潘宇程，这俩人可都是力量级人物。他们按规则把手放好，便开始斗争，两名参赛队员涨红了脸，潘宇程使了下力大吼一声，两名队员不分上下，相持了很久，真是龙争虎斗啊。过了一会，陈泽杭已经精疲力尽了，潘宇程趁机把手往下按，陈泽杭的手一下就触碰到了桌面。第一局潘宇程胜！随后两局，潘宇程输了一局又赢了一局，最后，潘宇程进入决赛。

　　然后就是第三组的毛钰州VS第四组的杜开泰。他们两个刚开始用力，就手露青筋，两人竭尽全力把对方的手往下按。一下这边被按了下去，一下那边的手被按了下去。胜利在两名参赛队员的中间不停地徘徊着，真是棋逢对手。杜开泰使出了九牛二虎之力，毛钰州也不甘示弱。“杜开泰加油！”“毛钰州加油！”的口号声惊天动地，同学们象猴子一样上串下跳，有的直跺脚，呐喊助威的声音此起彼伏。但是毛钰州的力气没有杜开泰大而败下阵来，杜开泰也就进入最后的决赛。

　　这是最关键也是最紧张的一刻，决赛开始了！两名参赛队员分别是杜开泰和潘宇程，他们都是获胜过的选手，可谓是旗鼓相当！比赛前两名参赛队员摩拳擦掌，准备着最后的决赛。他们都使出了吃奶的

比赛记叙文14

　　音响可以被公认为我们的好朋友，当我们伤心时，它播放出优美的音乐，带给我们温暖和安慰；当我们愤怒时，它的音乐有可以让我们保持一颗*静的心。音响能播放一段悦耳动听的音乐，会让人们神清气爽，慢慢人们的性格会被影响和升华。比如：一些人爱好乡村音乐是因为它有着简单的节奏和强烈的感情。美好的音乐能伴你渐渐进入甜甜的梦乡。

　　“滴嗒，滴嗒……”客厅的老吊钟又发出奇怪的声音了。我背着讨厌着吊钟声吵醒了，我睁开眼睛走出房间一看，我站在那傻眼了。客厅的饭桌变成了高贵的舞台，家里的家具都变成会说话会走路的。这时，电冰箱一蹦一跳从我面前走过，还打了声招呼说：“小主人，你好！你也来参加我们的比赛吧！”我傻傻的问：“你们在干什么？什么比赛？到底发生了什么事？”电冰箱嬉皮笑脸的说：“你还不知道吗？我们正准备今晚谁最有用的比赛啊！不说了，我也要去准备了。”说完，又匆忙地走了。我的好奇心促使我双脚不由地走过去坐下凳子观看比赛。

　　过了一会儿，表演开始了。首先上台的是我家的电视机。电视剧走上台先是彬彬有礼地鞠了一躬，然后自信地说：“大家好！我是电视机。我的作用可大了。我每天都为人类送上各地区发生的事情，什么地方发生什么事情我都了如指掌。小主人从我的身上学会了不少知识，我既丰富了大家的课外知识，也提高了小主人的阅读能力。有时候小主人闷闷不乐，无聊，我都会播出好笑的电视剧逗小主人高兴呢！希望大家投我一票。谢谢!”

　　第二位上场的是音响。音响深情地鞠了躬，说：“大家好！我的作用也不能看小哦！小主人每天放学都回筋疲力尽，那时，我就会播放出一首抒情的音乐，帮助小主人消除疲劳。当小主人高兴的时候，我又会播放出一首高兴的曲子，是气氛更加热闹。而且，我的音乐会陶冶人们的性情，使这个世界变得更加美好。所以希望大家投我一票吧！”

　　到了评选出的时间了。我有些犹豫起来，“该投谁一票呢？如果投电视机，又怕音响不高兴，不乐意播放优美悦耳的音乐给我听；如果我投音响的话，又怕电视机不肯不播出我喜欢的卡通节目。该怎么办呢？”

　　我站上“舞台”说：“在我们班上学习成绩你追我赶，是一件正常的事，有竞争才会进步啊！你们家电竟然也争第一就真是种怪事啦！不过我们同学之间是互相帮忙，互相鼓励，不像你们非争第一不可得。其实每个人都有自己的优点和缺点，我们应该好好发挥自己的优点去帮助有需要的人，改正自己的缺点，而不应该互相攀比。无论是电视机也好，音响也好，你们两个都是家庭中的重要成员，你们都是最棒的！不止是他们，*时为这个家默默奉献的每一位都是最棒的！缺一不可！我想只要我们上下一心团结起来，就能把家打理得更加仅井井有条！”大家都开心的笑了。这个严肃的比赛最后竟变成一个疯狂的舞会，大家开心的跳跃着……

　　“欣欣，快醒来！要上学啦！”妈妈焦急地说。我极不情愿地睁开眼睛，迷迷糊糊地起来，走到客厅里，什么都像打回原形似的，安份地呆在自己的岗位上。我才发现原来这一切发生的事，都只是一场梦。不过至少我从这个宝贵的梦中懂得了：团结就是力量！

比赛记叙文15

　　踢毽子是一项不错的健身运动，要求“膝若轴，腰如绵，纵身猿，着地燕”，简单易学，可看性也很强，所以深受人们的喜爱。为了充分激发广大教职工的工作热情，丰富和活跃校园文化生活，今天下午，城区17校政教办在校园操场上组织开展了一场别开生面的教职工踢毽子比赛。这次比赛共吸引了65位教职工的积极参加，参与率达到了100%。

　　当裁判长李立刚主任宣布完这次踢毽子比赛的规则是“每个教研组出五个人，在一分钟内，双脚各踢一次算一个，踢毽子的次数多的教研组获胜，毽子落了地还可以再继续踢，次数可以累计”后，大家就在一旁开始了赛前热身。

　　随着裁判员一声哨声，整个操场里就像飞来了一群蝴蝶，一个个彩色的毽子被踢得上下不停的飞舞着。有的老师控制不住毽子的落点，没踢几下，毽子就一个个像天女散花似地到处飞落；有的老师开始时还踢得很好，可是渐渐地就腿脚发软了，毽子落地的次数也多了起来。不少老师还不停地感叹“一分钟的时间怎么这么长啊！”倒是*时默默无闻的李秀玲老师凭着她*时的锻炼，踢得非常的稳当。当裁判员的口哨响了，比赛时间到——竟踢了40多个！赢得了大家敬佩的掌声！整个赛场欢声笑语此起彼伏，气氛热闹非凡。

　　经过一个小时的激烈竞争，比赛顺利结束，结果如下：

　　团体赛第一名、领导与后勤组；第二名、五年级教研组；第三名、一二年级教研组。

　　本次活动的开展，给全校教职工创造一个愉快竞赛、和谐交流的机会，使大家能在紧张的工作之余，充分放松身心，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，达到有效促进工作的目的。同时，也增进了教师之间的友谊，营造出“团结协作、互促互动、奋发有为、干事创业”的浓厚氛围。

有趣的实验记叙文(15篇)（扩展6）

——一次有趣的实验记叙文 (菁选5篇)

一次有趣的实验记叙文1

　　我能控制纸片，让它们跳舞，你相信吗？不信？你瞧——

　　今天下午第一课，顾老师神秘地对我们说:“我们一起来做个实验！”什么实验？同学们议论开来。找重心？惯性？反弹？顾老师都摇摇头。我心想：老师这葫芦里卖的是什么药啊？快点揭晓答案吧！

　　这时，顾老师拿了一张白纸，撕成一小片儿一小片儿的，撒在讲台上。尤优叫起来：“利用静电吸纸，这个实验我做过！”“哦！”同学们兴奋极了，也纷纷动手撕起纸来。大家一边撕纸一边听顾老师继续往下讲：“撕好纸，用尺子在头发上、衣服上或纸上用力摩擦，摩擦后的尺子就能将纸片吸起来。”“这简单！”我心里暗想。

　　我拿起直尺，在裤子上使劲摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的纸片。可出乎我意料的是，纸片并非那么听话，怎么吸、怎么粘，它们都死也不肯上来。我思索，可能是摩擦不够到位吧。

　　“呀！”后面的蔡柠优尖叫起来。顾老师问怎么了，她回答：“软尺吸不起来，即使吸起来了，也很快掉下去了。我试过好几次，都是这样。”听了她的话，有些同学也反映说是这么回事。“你们可以问周围有塑料硬尺的同学借着用。”我提议。老师点头同意。

　　我又马上回到我的小实验当中。这次我更用力地来回摩擦直尺，一不会儿，我的手臂就酸了。我满怀希望地把尺子向纸片伸去……“哈，成功了！”我惊呼，“我能控制纸片跳舞呢！”许多同学围了上来。小纸片们跳得可欢了，有的趴在尺子上，不时翻个个儿，有的在表演“猴子捞月”，一个接着一个，排着队，晃来晃去；还有的仿佛在跳跃，被吸上去，掉下来，又吸上去，又掉下来……真可谓是千姿百态！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。

　　最后，顾老师揭开了“尺子吸纸”的奥秘：“一开始尤优就说了，这是利用‘电’来吸附纸片的。我们用尺子在衣服上来回摩擦，产生了静电。静电的力量其实挺大，可将纸片吸起来。我们在日常生活中，也不难发现静电的.影子：冬天脱毛衣时。能听到‘咝——咝——’的声音，那就是静电。如果关上灯，你可能会发现一道蓝色的火花，那也是静电。”同学们连连称是。

　　大千世界，无奇不有。在*时的生活中，只要我们仔细观察，大胆探索，一定能解开更多的科学奥秘。

一次有趣的实验记叙文2

　　我能控制纸片，让它们跳舞，你相信吗？不信？你瞧——

　　今天下午第一课，顾老师神秘地对我们说:“我们一起来做个实验！”什么实验？同学们议论开来。找重心？惯性？反弹？顾老师都摇摇头。我心想：老师这葫芦里卖的是什么药啊？快点揭晓答案吧！

　　这时，顾老师拿了一张白纸，撕成一小片儿一小片儿的，撒在讲台上。尤优叫起来：“利用静电吸纸，这个实验我做过！”“哦！”同学们兴奋极了，也纷纷动手撕起纸来。大家一边撕纸一边听顾老师继续往下讲：“撕好纸，用尺子在头发上、衣服上或纸上用力摩擦，摩擦后的尺子就能将纸片吸起来。”“这简单！”我心里暗想。

　　我拿起直尺，在裤子上使劲摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的纸片。可出乎我意料的是，纸片并非那么听话，怎么吸、怎么粘，它们都死也不肯上来。我思索，可能是摩擦不够到位吧。

　　“呀！”后面的蔡柠优尖叫起来。顾老师问怎么了，她回答：“软尺吸不起来，即使吸起来了，也很快掉下去了。我试过好几次，都是这样。”听了她的话，有些同学也反映说是这么回事。“你们可以问周围有塑料硬尺的同学借着用。”我提议。老师点头同意。

　　我又马上回到我的.小实验当中。这次我更用力地来回摩擦直尺，一不会儿，我的手臂就酸了。我满怀希望地把尺子向纸片伸去……“哈，成功了！”我惊呼，“我能控制纸片跳舞呢！”许多同学围了上来。小纸片们跳得可欢了，有的趴在尺子上，不时翻个个儿，有的在表演“猴子捞月”，一个接着一个，排着队，晃来晃去；还有的仿佛在跳跃，被吸上去，掉下来，又吸上去，又掉下来……真可谓是千姿百态！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。

　　最后，顾老师揭开了“尺子吸纸”的奥秘：“一开始尤优就说了，这是利用‘电’来吸附纸片的。我们用尺子在衣服上来回摩擦，产生了静电。静电的力量其实挺大，可将纸片吸起来。我们在日常生活中，也不难发现静电的影子：冬天脱毛衣时。能听到‘咝——咝——’的声音，那就是静电。如果关上灯，你可能会发现一道蓝色的火花，那也是静电。”同学们连连称是。

　　大千世界，无奇不有。在*时的生活中，只要我们仔细观察，大胆探索，一定能解开更多的科学奥秘。

一次有趣的实验记叙文3

　　今天，在作文课上，老师拿来两盒鸡蛋，同学们的目光瞬间聚集到这些鸡蛋上。

　　老师问到：“这两盒鸡蛋，如果不让你用手摸，你认为哪盒是熟的，哪盒是生的?”同学们七嘴八舌地说自己的看法，意见都不统一。

　　接下来，老师拿来一袋盐和一个装了清水的透明杯子。只见老师拿起一个鸡蛋，放入水中，鸡蛋慢慢沉到了水底。老师开始往水里加盐，一边加一边用小棍搅拌，大家都目不转睛地盯着，生怕错过了哪个环节。有的同学还叽叽喳喳地议论着。盐越来越多，水变得越来越浑浊了，鸡蛋就像一个小气球一样渐渐网上浮，终于，它露出了一个小脑袋。同学们都惊讶地叫着：“浮起来啦，浮起来啦!”大家争着用手指轻轻一点，鸡蛋沉了下去，又马上浮了出来。我舔了一下手指，“呀，好咸呀!”我不禁喊道。这会再看杯底，沉淀了厚厚一层盐。透过杯子看，鸡蛋圆圆的，真像个小气球。

　　我们把它拿出来，往碗里一打，啊，是个生鸡蛋，金黄的蛋黄，圆圆的，像个小太阳，令人看了心里暖暖的。

　　生的鸡蛋能浮起来，那么熟鸡蛋可不可以浮起来呢?于是我们将一个熟鸡蛋放入盐水中，还没等我们搅拌，它就浮起来了，而且比生鸡蛋浮得还高。

　　接下来我们分成两组做实验，一组往水里加糖，另一组往水里加油。我们组加糖，加了好多后鸡蛋还是纹丝不动。老师让我们耐心搅拌，让水底的糖被水溶解，鸡蛋终于渐渐往上浮，大家不禁鼓掌欢呼，脸上洋溢着欢乐的笑容。我看到加油的那组实验结果也出来了，水面上浮着黄色的油脂，鸡蛋还沉在水底。我们终于用事实证明了往水里加糖也可以增加水的浮力。

　　这次实验的材料都是家里常见的，可见科学就源于我们的生活，只要我们善于探索，就会有收获。

一次有趣的实验记叙文4

　　我爸最近送了我一套科学工具，我十分好奇，打开盒子后，我见到许多以前没见过的道具，便动动这个零件，碰碰那个测量杯，再敲敲这个试管，一副没见过大世面的样子。

　　而当我在课上听老师说**x科学家很伟大发现了什么什么之后，我立刻着迷于科学，天天看百科全书，下课看，睡觉看，吃饭看，完全把自己当成一个科学家。

　　一次，我正沉迷于百科全书的知识时，忽然看到一个实验：假如把鸡蛋放在水里并慢慢加上盐，那鸡蛋就会浮出水面。

　　我听了，出于科学家的严谨和自己的好奇心，也准备尝试一下。

　　首先，我的准备好了书上说要的材料：一袋盐，一个已经装满水的杯子和一个鸡蛋。

　　可要知道，我为了换取手中这区区一包盐和一个鸡蛋，已经牺牲自己一个月的零花钱，求了我妈三天三夜，才从我妈手中拿到了这两个材料。

　　但愿这个实验值我一个月的零花钱，我心里想着，将我的勺子洗干净，从盐袋中少出一勺盐，然后再倒进水里。最后慢慢的把鸡蛋放的下去。

　　可那只鸡蛋不争气，直接躺在杯底。

　　我低头沉思了一会儿，应该是放的盐还没融化，便拿起勺子在水里捣鼓了一下，终于那个鸡蛋慢悠悠地浮上了一点点。

　　我见了，半喜半忧：喜的是这实验是真的；忧的是别人百科全书上说的是加上少许的盐，它就会浮上水面，咋自己的只浮上一丢丢而已呢？

　　想到这，我像盐不要钱似的，拿起盐袋，拼命往水里灌盐，灌得盐没剩多少时，把袋子丢在一旁，拿来一根筷子，手像高速陀螺一样飞速转动，直转得我手发麻了，才松开手，定眼一看——只见水中非常朦胧，像清晨的晨雾，过了好一会儿，水才渐渐变得清楚。

　　我热泪盈眶，实验终于成功了；我百感交集。这零花钱总算没白花。

　　后来，我通过在百度上查找资料，终于明白鸡蛋之所以能浮出水面的原因：因为盐放在水中，可以增加水的密度，这些密度从而让鸡蛋从水底浮了出来。

一次有趣的实验记叙文5

　　今天，在作文课上，老师拿来两盒鸡蛋，同学们的目光瞬间聚集到这些鸡蛋上。

　　老师问到：“这两盒鸡蛋，如果不让你用手摸，你认为哪盒是熟的，哪盒是生的?”同学们七嘴八舌地说自己的看法，意见都不统一。

　　接下来，老师拿来一袋盐和一个装了清水的透明杯子。只见老师拿起一个鸡蛋，放入水中，鸡蛋慢慢沉到了水底。老师开始往水里加盐，一边加一边用小棍搅拌，大家都目不转睛地盯着，生怕错过了哪个环节。有的同学还叽叽喳喳地议论着。盐越来越多，水变得越来越浑浊了，鸡蛋就像一个小气球一样渐渐网上浮，终于，它露出了一个小脑袋。同学们都惊讶地叫着：“浮起来啦，浮起来啦!”大家争着用手指轻轻一点，鸡蛋沉了下去，又马上浮了出来。我舔了一下手指，“呀，好咸呀!”我不禁喊道。这会再看杯底，沉淀了厚厚一层盐。透过杯子看，鸡蛋圆圆的，真像个小气球。

　　我们把它拿出来，往碗里一打，啊，是个生鸡蛋，金黄的`蛋黄，圆圆的，像个小太阳，令人看了心里暖暖的。

　　生的鸡蛋能浮起来，那么熟鸡蛋可不可以浮起来呢?于是我们将一个熟鸡蛋放入盐水中，还没等我们搅拌，它就浮起来了，而且比生鸡蛋浮得还高。

　　接下来我们分成两组做实验，一组往水里加糖，另一组往水里加油。我们组加糖，加了好多后鸡蛋还是纹丝不动。老师让我们耐心搅拌，让水底的糖被水溶解，鸡蛋终于渐渐往上浮，大家不禁鼓掌欢呼，脸上洋溢着欢乐的笑容。我看到加油的那组实验结果也出来了，水面上浮着黄色的油脂，鸡蛋还沉在水底。我们终于用事实证明了往水里加糖也可以增加水的浮力。

　　这次实验的材料都是家里常见的，可见科学就源于我们的生活，只要我们善于探索，就会有收获。

有趣的实验记叙文(15篇)（扩展7）

——孩子记叙文15篇

孩子记叙文

　　相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的孩子记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

孩子记叙文1

　　“轰隆隆”雷声不断响着，大雨像断了线的珠子。外面寒风呼啸，行人们冷得直哆嗦。可这位孩子，却睡的格外香甜!

　　等公交的亭子中挤满了形形色色的行人，他们各自忙着自己的事情，谁也不理谁。其中有位母亲显得格外特别，她圆圆的脸上缀着浓密的眉毛，头发稍有些凌乱。她的衣着很朴素，但看起来却格外干净。她用温柔如水的眼神注视着在她怀中熟睡的孩子，孩子被母亲裹得严严实实，丝毫感觉不到天气的寒冷。孩子的嘴角还微微上扬，好像在做着甜甜的美梦。

　　雨下得更加猛烈了，大雨倾盆，似一场汹涌的山洪。在这儿躲雨的人们渐渐都走了，只留下了那位母亲。他那小小的脑袋躺在母亲的胳膊上，睡得可香了。我心想：是什么让这位母亲在狂风暴雨中护着孩子，为他挡住所有的寒风?答案只有一个，那就是——母爱。

　　在狂风暴雨中，那位母亲就像一棵参天大树，时刻保护着孩子，不让他受一点伤害。她凝视着远方，好像在思考着什么……“滴滴”公交车从远方缓缓驶入，那位母亲轻轻地抱起孩子，上车了。在她眼里只有这位熟睡的孩子，眼里充满了无限的温柔与慈祥。

　　母亲是遮风挡雨的大树，呵护着我们幼小的生命;母亲是御寒的冬衣，时刻给我们温暖;母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。我是那暴雨中依然熟睡的孩子，在母亲的臂弯里睡得香甜。

孩子记叙文2

　　我是一个诚实的孩子，就跟你说说前几天发生的两件事吧。

　　一天晚上，老师布置了预习第12课的作业，那天我写的很慢，直到9点才写完作业，忘了预习这件事。第二天，老师问我们“谁没有预习？”我和几个同学立刻站了起来，老师批评了我们但同时也肯定了我们不撒谎的行为。

　　第二件事情是这样的，一天，妈妈再三嘱咐我：“这次放学一定要把衣服拿回来。”回到家时，我才发现衣服忘了拿了，我心想糟了，于是静静地等待着想像中的“狂风暴雨”。妈妈回来了，我低着头说衣服没有拿，妈妈并没有批评我，还夸我诚实。

　　你们觉得我诚实吗？如果不觉得，我再告诉你一件事情。

　　有一天我做完了作业，让妈妈检查时，妈妈说：“只要你今天的题都做对，我就给你零花钱。”于是我和妈妈一起检查起来，突然我看见了一个明显的计算错误，正等着妈妈指出来，结果妈妈却满意地看着我准备给我掏钱，我赶紧对妈妈说：“妈妈，我这里写错了。”妈妈一看果然是她没看出来，连连夸我是诚实的好孩子。

　　怎么样，你们喜欢我吗？

孩子记叙文3

　　我要做个好孩子，我要每天早起早睡，我要每天好好学习，我要每天都向上！

　　我要做个好孩子，我就不能再挑食，我要多吃蔬菜，少吃酸菜，少吃肉多吃饭。我要多喝牛奶少喝可乐；我得吃有营养的，不得吃垃圾食品或长相不好的食品。

　　我要做个好孩子，我就不能再贪玩，我要多读好书，少看电视，少上网多习题。我要多加锻炼少玩游戏；我得看有价值的，不得看低级趣味加萎靡空虚的娱乐。

　　我要做个好孩子，我就不能再不乖，我要多听良言，少听音乐，少说话多用耳。我要多听长辈少作主张；我得听着促进的，不得听进左耳从右耳出或右耳进左耳出或直接耳边风从各个方向吹。

　　我要做个好孩子，我就不能再放ｐ，我要多呼吸新鲜空气少放ｐ，放ｐ不但污染空气还可能直接导致灾难性的人员伤亡，我得多担着点胃活量，一次集满再出门释放，不能在家中放从而导致室内乌烟瘴气。

　　我要做个好孩子，我就不能拿不到好成绩，如果我拿到了好成绩，555……我也不用再做好孩子了。

孩子记叙文4

　　我们普通学生和有一种学生简直是隔着十万八千里，他们就叫做“别人家的孩子”。

　　我们班的班长是个“万年老二”，那“万年第一”是谁呢？她读书非常好，是个大队干部，班里大大小小的事要么归班长管，要么归她管，班干部几乎不用插手。一回到家就听到妈妈对我的训斥声，“成绩我已经知道了，怎么才考了94分，连95都没有，你看看人家语文99分，数学100分，英语100分，你再看你这分数，我要被你气死了！”我不就语文比她少了5分吗？唉，这个“别人家的孩子”太伤人了。

　　一次朗诵大赛，我遇到了一位“强敌”——我们学校老师眼里的好学生，家长眼里的“别人家的孩子”。

　　这个人可不*凡了，期末成绩各科100分，琴棋书画样样精通，唱歌、朗诵都第一。一回到家，我的耳边就响起了“紧箍咒”，“你看人家这个成绩多好，你怎么不学学，不要天天就想着玩！”我的耳朵都要听出老茧了，妈妈每天必不可少的一句话就是“你看人家……”我也是佩服了，说这么多不累吗？我也想超过她，可为什么就做不到呢？

　　我经过反复思考，我觉得妈妈都拿最优秀的人跟我比，别人家的孩子都是第一名，我怎么追得上，但是，我又想了想，如果妈妈用得是激将法，想让我的成绩提高，把她们当做目标，我会去思考我哪些方面不足，是可以改进的，那这个方法倒不错！

　　“别人家的孩子”，我一定会追上来，甚至打败你的！

孩子记叙文5

　　“考考考，老师的法宝；分分分，学生的*！”时间飞逝，期末考试又过去了，我们辛辛苦苦地又耕耘了一学期，而在期末考试的前几天，我迷恋上了篮球，没有调整好自己的心态，结果考得非常差。

　　2月3日晚上召开最后一次期末家长会，妈妈冒着泠冽的寒风去给我开家长会。深夜10：30，妈妈还没有回家，我心急如焚，生怕妈妈开完会留下和贾老师谈话，果然在我的预料之中。妈妈回来后，满脸乌云地对我说：“李壮！看看你最近都做了些什么好事！”我疑惑不解，我究竟犯了什么滔天大祸？让妈妈如此怒气冲天。妈妈满腔怒火地说：“先别说你干的事吧。巴乌展示你没参加，就惟一一个你没参加还没有去，再看看你的考试成绩吧！才刚及格，真么差！这次连一个双优一特生的奖状都没得上！”

　　接着妈妈便让我跪到奶奶的遗像前反省认错，因为奶奶*时一向最疼爱我，对我的期望很大，所以我跪在地上不敢抬头但心里仍然是很不服气，还和妈妈顶嘴。后来，我仔细地想想，才知道了自己所犯错误的严重性。我慢慢地抬起头，好像看到奶奶生气的面容，我真的好后悔，好后悔呀！还有这次巴乌表演我原本参加了，但是第二次却忘带了乐器，被取消展示。都是丢三落四惹得祸，我感到十分可惜和惭愧，因为这是最后一次音乐总结展示。难怪妈妈会如此愤怒！我真对不起妈妈的一片苦心，更对不起老师对我的亲切关怀。

　　我犯的错误十分严重，老师和父母对我犯的错误十分生气，学生的责任是学习，我却没有估计到这件事严重的后果。借此机会，我向音乐老师道歉。我懊悔不已，我要拿这件事当作一个反面的镜子，照出自己的不足，查漏补缺，时时刻刻提醒我不再犯错。我还考了极差的分数，因此感到十分羞愧。

　　我一定要亡羊补牢，努力学习！请同学和老师帮我改正缺点，取得更大的进步！从此以后，我决不会惹老师和父母生气，因为我要做个好孩子，请老师、同学父母多多监督！

孩子记叙文6

　　我是一个好孩子。

　　我喜欢劳动。妈妈要大扫除，但事情太多来不及把所有家务干完，我便去帮忙。一会儿扫地一会儿擦桌子，我已经满头大汗，但为了帮助妈妈把家务做完，我还是一直坚持了下去。

　　我喜欢看书。因为每天上课做作业，没有时间看书，只好占用我的休息时间。虽然我的阅读量并不高，但我很喜欢看书。

　　我成绩优秀。在期末考试时，我特别地认真，检查了一遍又一遍，草稿写了一页又一页可没发现一道错题。试考完了，成绩出来了，我估计4门能考395分，结果却让我大吃一惊，总分有398分。语文数学两课成绩我很满意，英语错在了一个不应该错的地方，我对自己的成绩总体比较满意。

　　我很自律。暑假在奶奶家时，我给自己做了一份作息表，里面包括起床，做作业，休息，看书，吃饭，做运动，看电视等时间，我每天按照这个作息表来执行。这样，我每天都很轻松。

　　因为这些表现，我认为自己是好孩子。

孩子记叙文7

　　所有认识我的老师都说我是一个听话的乖孩子，老师让*什么我就干什么。在学校里、别人的家里和学习班里我可能一句话也不会说，但是我一回到家就像变成了另外一个人。

　　我又是跑，又是跳。我跑到沙发上床上一直跳啊跳，弹簧都快要从里面蹦出来了。

　　我又跑到妈妈放化妆品的化妆柜前，把妈妈化妆用的口红啊，白粉啊，什么东西都放在化妆柜上面，等到妈妈发现化妆品不见了问我的时候，我就说不知道。妈妈一直都找不到化妆品，看到妈妈那么着急我就躲到自己的房间里大笑。

　　有时我还会到楼下的小院子里把鹅卵石堆在一起，搭一个“城堡”，把一些奇奇怪怪的宝贝藏在“城堡”里面去。有时我也会到池塘边去玩打水漂，把池塘里的小鱼捞起来看一看，看它们活蹦乱跳然后再像救世主一样把它们放回去。

　　坐在榕树荫下的一个小石椅上，微风吹来，阳光照在脸上格外舒服。我想也许那调皮的我才是真正的我。

孩子记叙文8

　　也许他小脸胖嘟嘟的？也许他跟人打招呼会很羞涩？也许他天生玩心很大？又或者也许他钟情于搞破坏？曾经在我眼里，熊孩子是如此一个讨人喜欢的角色，他全身上下都散发着如天使般天真烂漫的气息。可这不是真正的`熊孩子！他们有时是很可恶的，而又可以说，熊孩子的这种特质来自于他们的父母。

　　天使与恶魔之间是有严格的分界线的。他们一个本性善良，另一个本性恶毒。后来我所认识到的熊孩子就属于后者。

　　因为孩子的贪婪，父母的纵容，多了一名熊孩子。在北京地铁站内等候列车入站的地方，一位母亲手里拽着一名上蹿下跳的小男孩，在他们的前面站着一位正在吃着鸡排的女生。那身后的男孩又哭又闹，突然和妈妈说：“我要吃鸡排！”，手指向女生的鸡排。母亲半开玩笑地对儿子讲：“你去对姐姐说，让她把鸡排给你吃。”于是男孩叫女生转身，大声对她说：“我要吃鸡排！”。女生没搭理他，又转过身去。本以为这件事情就这么告一段落，也不过只是一个不懂礼貌的坏男孩罢了，但是谁想到……不一会儿列车就夹杂着风到站了，这时男孩突然挣脱了妈妈的手，上前使劲推了那女生一把！还好在女生大叫着即将跌下站台时，身旁一位男子及时将她拉了回来，紧接着列车就以风一般的速度行驶了过去，而那名男孩被妈妈拽着迅速消失在了人群中，没有留下一声道歉……这是一个孩子最本质恶意的显示，更是一位母亲教育的失败品。

　　因为孩子的自私，父母的纵容，多了一名熊孩子。之前看有位网友的微博，讲述了这么一个故事。他有一个小侄子，*时挺招他奶奶喜欢。奶奶九十多岁高龄，腿脚不便，走路必须依靠一根拐杖才能迈开脚步。侄子喜欢奶奶的拐杖，奶奶不用时也给他玩。有一次全家人去饭店吃饭，吃完饭下楼时，这名网友和他奶奶走在最前面，走着走着，小侄子突然从后面上来抢走了奶奶的拐杖，眼看奶奶就要直直的向前摔去，还好他及时从后面抱住了奶奶，才避免了一场祸事。再去看他侄子，居然还站在一旁偷笑，旁边的父母也说：“不就是一根拐杖嘛！孩子小，不懂事。”这样的熊孩子在自己家缺少必要的教育，将来在社会上一定会有别人去教育他。

　　从小就听：“子不教，父之过。”熊孩子如此猖狂不讲道理，其背后十有**都有一个蛮横的父亲或母亲在撑腰。熊孩子做了错的事情，父母还一再纵容，就真的可谓是熊孩子的恶毒来自于他们的父母。

孩子记叙文9

　　我怒气冲冲地躺在床上，不停地起哄。虽然想了无数句安慰自己的话，但是眼泪还是不争气的流了出来……

　　一个狂风怒号，万里乌云的星期一。那时我费了九牛二虎之力，终于完成了陈老师布下的“种种难关”。陈老师的是完成了，可是还有林老师“扔”给我的奥数作业。“天呐!”我生气地自语到，“为什么会有作业这种‘怪物’?真像孙悟空打妖精一样一个打死一个又来一个。真是的，算了，努力一把!”我也只能这样安慰自己了。

　　已经快八点了，只剩最后一题了!可他们最后一员“大将”十分强，怎么样才能**它呢?没办法，只能查!于是我拿起手机，正准备开机的一瞬间，突然感觉到背后有阵寒意。我一回头，有两巴掌不由分说的抽在我脸上。“又玩手机，没收!”妈妈怒目圆睁的脸直勾勾的盯着我。我生气极了，心里充满了怒火。以前说了一句：“快还给我!你这个自以为是的家伙!”当然，说出之后的结果不用也知道吧!妈妈怒气冲冲的踏出房间，门被狠狠的砸在墙上，似乎都要碎了。我也被气昏了头脑，一时想不清思路，把房间给了狠狠翻了几遍，才冲到床上嚎啕大哭。哭了好一阵子，我才安静下来，回忆一下刚才发生的事情。我突然觉得自己不应该向妈妈发脾气的，不应该不向妈妈解释的，不应该把房间弄乱的……而这一切，都是我这个任性的孩子惹的祸!

　　我对我这次任性的行为感到十分惭愧。以后，我这种任性的行为将不会再次发生，我也不会是一个任性的孩子了。

孩子记叙文10

　　我参加工作已有九个年头了，其中有八年我都担任班主任工作。班主任可不是好当的，班主任工作也不是好做的。这些年，我努力改变自己、锻炼自己，争取做学生满意的老师、满意的班主任。

　　班主任与学生的交流、沟通很经常，也很重要。每次与孩子们谈心、交流的时候，我都会注意地倾听、站在他们的年龄线上、角度去考虑孩子们的感受，去合理化地处理每一件事情。这样才尽可能地不让孩子的心灵受到点滴伤害。

　　随着经济的发展，人们对物质生活水*要求越来越高。因此，很多孩子的家长便外出他乡去“淘金”了。有的甚至是双方都外出，把正在上学的孩子一下推给了父母。他们每年只是过节才回来一两次。孩子正在需要关爱的时候，家长毫不犹豫地就给他们“断了奶”。于是这些孩子又有了一个新的、特殊的名字——留守儿童。留守儿童队伍逐渐扩大，引起了社会的高度重视。因而更重要的担子则落在了教师的身上，尤其是班主任。

　　我原先所在的三年级有三十二人，留守儿童占了一大半。一学期下来，这些孩子的家我都去过，其中邓志国同学家我就去了好多次。邓志国满两岁的时候，他的爸爸妈妈便外出务工，孩子只好跟着奶奶生活。小时候的邓志国就不爱和其它孩子玩耍，总是自己一个人待在家里面。邓志国入学了，懂得的事情就更多了，每每放学看到别的父母来接自己的孩子，自己总是偷偷地溜出学校，狠命地往家跑。很显然，他的幼小的心灵已受到很大的伤害。升入三年级，我便代他的课，并担任班主任工作。不到一周的时间，他缺课三次，迟到五次。第二周的周三下午，我到他家进行了一次家访，他的奶奶说了很多，这让我初步了解了邓志国。又一周过去了，他依然如此，我的家访没有一点成效。又过了一阶段，他索性不来上课，我只好第二次家访。到了他家，我喊人没人答应，门是开着的，我又喊了几句，我听见有人说：“进来吧。”发出的声音很小很弱，这是怎么回事？我赶紧走了进去，眼前的一幕让我无语，邓志国的奶奶正在吊水，看上去身体很虚弱，邓志国的头紧靠着奶奶的身子，又手放在奶奶的身上。多么孝顺懂事的孩子，此时我也没说什么。临走我又准了邓志国两天假，让他照顾好自己的奶奶，并答应给他补课。在给他补课的过程中，我对他的孝心行为进行肯定，并帮助他竖立自信。接下来，他非常配合我的工作，慢慢地他有了新的朋友，而且越来越多。时时看到他脸上漾起的欢乐，我的内心也无比欣悦。

　　像邓志国这样的孩子，我的班里有很多。他们有的需要教师的关怀，有的需要教师给他们信心、勇气，有的需要耐心的教导、无数次的交流沟通，才能打开他们的心扉进入他们的内心世界。

　　正是这样一群特殊的孩子，我的工作将变的更加细致、更加艰难。但为了孩子们的明天，我无言其它，只有默默地把它挑在肩上。

孩子记叙文11

　　半树青葱，半数春。半米阳光，半米香。碧草如酥处，繁花锦上时。左岸梦想，右岸幸福，将童年的道途，点缀得满径花香。而我将在这漫漫长途中，收获自己的幸福。

　　阅读书籍，我幸福。读《卖火柴的小女孩》这篇课文，我知道了：我们都在同一个世界上，但却不在同一个家庭。我在一个幸福的家庭长大，而小女孩却生在一个贫困的家庭，更不幸的是她在大年夜里被冻死。小女孩在死前的一刻，期望能吃到美味的烤鸭，看到慈祥的奶奶……这么一对比，我有家人的陪伴，还能想吃什么有什么，我是多么的幸福，她是多么的痛苦啊！又读了《假如给我三天光明》，我知道了：海伦是一个又聋又哑又盲的女孩，而我身体健康，她期望更直观地感受这美丽的世界，看看那芳香的花儿，听听那清脆的鸟叫声。想到这儿，我的第一个想法是：我是一个多么幸福、快乐的孩子啊！我应该珍惜现在的美好生活。

　　观察生活，我幸福。一天早上，我推开窗户，发现房前的梨树上有一个新建的鸟窝，不一会儿，从里面飞出来了一只大鸟，我心想：一定是鸟妈妈给小鸟捕食去了，我真想看看小鸟是什么样子。过了几天，我发现鸟窝里探出了三个小脑袋，原来是三只小鸟，它们全身还湿湿的，仰着娇小的头，四处张望，我想：他们是多么的幸福啊！鸟妈妈的爱犹如一颗小小的种子，埋藏在了我的心田，在心中悄悄地生根、发芽，绽放出最耀眼的花，散发着迷人的芳香，有着鸟妈妈的陪伴，和我一样，都是幸福的孩子。

　　陶渊明说：“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活就是幸福；李白说“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的酒入豪肠、吟诗抒情就是幸福。而我说，幸福其实很简单，幸福就藏在我的身边，阅读书籍是幸福，观察生活亦是幸福……

孩子记叙文12

　　我现在不是一个儿童了，已是一个想有更多自由空间的青少年了。有些时候，我不想那么听话。

　　说句实话，我是不愿再做听话的孩子了。有些时候，我忙完了一天的学习，晚上约好和同学在小区里比赛滑板，正当我穿好鞋准备出门的时候，老妈不知从哪里冒了出来。她一手叉着腰，一手指着我的鼻子大声嚷嚷道：“我布置给你的作业写完了吗？”“全写完了。”我理直气壮地回到道。“你看看你，写完作业就一心想着玩，今天正是春分时节，你就不会再写篇作文吗？”听到这句话，我立刻就火上心头，本来我是想着回来的时候写篇作文的，但现在，我什么都不想了。我冷冷地注视着老妈，随后张口道：“拜托，我已经长大了，大部分家长都会放手让我们走自己的人生道路。我的身上到底有什么万能吸引力？能让你对我缠绕不放，再说了，学习就应该劳逸结合。”说完，我也不顾老妈的反应，砰的一声就把门关上，先去玩了再说。

　　其实，*什么？怎么干都是自由的。你看，我还不是都安排妥当了嘛，我现在已经长大了，不需要你一而再，再而三的给我讲道理，我也不愿意再去听你的唠叨。我的事情，我的学习，您要相信我都会安排好。

　　在每个人的成长过程中，难免会遇到一些坎坷。比如第一次上大舞台忘词了，或是作文大赛没拿奖，但我可以在其中获得宝贵的经验。人生的道路不是一帆风顺的。这需要你有探索的勇气和克服困难的自信。家长们也应该适当的放手，让我们有独立思考的空间，有独立探索的机会，相信我们会做得更好。

孩子记叙文13

　　很久很久以前，在一个村子里，有个被宠坏了的孩子，叫李云，他一出生，他的母亲就去世了，于是他的父亲十分宠爱他。

　　李云七岁那年，父亲给他买了一本《数学练习册》，让李云天天练一练，希望他爱上数学。李云刚刚上小学，因为他学过简单的计算，所以，他便认为这一定很轻松，于是就一口答应。

　　刚开始，李云做起来特别容易，什么一加一、二加二啦，不一会儿就算出来了。但后来，难度越来越大，李云就开始觉得数学很枯燥。直到有一天，李云实在受不了了，便把那本练习册一页一页地撕了，并告诉了父亲。

　　父亲很生气，对李云破口大骂。李云受到父亲第一次的教训，认为自己的确做错了，便向父亲承认了自己的错误。

　　在接下来的日子里，李云竟成了一个好孩子，大家都夸奖他。

　　我们随时都有可能成为这样的孩子，但只要回改，就能成为好孩子。所以，父母宠我们时，我们要对他（她）说：“不经厉风雨，怎样见彩虹？”

孩子记叙文14

　　在上海火车南站*本人狂轰滥炸前，这里是人山人海、拥挤不堪。就在人们想离开这个发生战争的危险的城市时，天空中传来了“嗡嗡”的敌机声，不一会儿，一颗颗炸弹从空中飞落下来。顿时，人群乱成一团，不知所措，四处逃窜。只听一阵震耳欲聋的“轰炸”声，一下，硝烟四起，尸横遍野。只剩一些胆战心惊，四肢不全的人在痛苦地*。刚才还十分喧哗的火车站，随着一阵“轰轰”的巨响，火车站便变得一片死寂、鸦雀无声。原本结实的天桥如今已经断裂，直直的铁路也扭曲了;残破的房屋映入眼帘;碎砖碎瓦随处可见，原来繁华的火车站，现已面目全非。一个遍体鳞伤的小孩坐在一块被炸碎的木板上号啕大哭，周围也不见他的父母，只有他在一边哭一边大喊“爸爸、妈妈，你们在那里，我疼!”

　　我不禁想到“他的爸爸妈妈呢?”他以后会流浪街头，还是会被好心人收养呢?还是被饿死在这寂静无声的废墟里呢?千万个问题在我脑海里快速的切换，并困惑着我，

孩子记叙文15

　　妈妈推荐我看了一期韩国真人秀节目<我家的熊孩子>，只因为这里面有一个常驻出演熊孩子的嘉宾，他有一个九岁的儿子韩胜，现在在上三年级，比我小一个年级，演出他一天的家庭生活。

　　这一期里面正好演他在家上网校，由于韩国的疫情比我们蔓延的完，我们国家都已经控制住，我们都已经开学了，他们开始扩散，所有学生都在家学习，上网校，和我们的生活很相似。我仔细观察了韩胜从早上起床开始的一天的生活，我感觉不管是哪个国家只要是这个年龄遇到的事情应该都差不多吧，只要是家庭遇到的事情也都差不多吧，简直太搞笑了，像在看我自己一样。

　　一大早，韩胜还没有睡醒，他的爸爸就进屋开始烦他叫他起床，这一点和我的爸爸很相似，总是打扰我的美梦，给我折腾醒了，然后穿衣服起床，洗脸刷牙，爸爸会跟在后面看韩胜有没有认真洗脸，认真刷牙，洗漱完毕出来醒盹，这时候爷爷已经穿戴整齐的坐在沙发上了，我看他们好像都没有吃早餐的习惯，这点和我不一样，每天早上妈妈都会给我准备好早餐放在餐桌前，我醒了之后自己去餐桌取要吃的早晨，搬到写字台前，一边上课一边吃早餐。我看韩胜醒盹之后带着耳机，*板，进屋开始打开电脑上网校，他们也是老师可以和他们视频，打招呼，韩胜很有礼貌，在镜头前坐着和老师鞠躬问好，然后他穿着居家的裤子，他的爸爸让他换好衣服他说老师只看到上半身和头部，所以没有关系，这一点和我也很相似，我们都是上半身正装，有时上半身也是穿的居家服，只把头部露出来梳梳头就完了。老师和他们讲解完，他们也是开始自己上网校课程，每天五到七节课不等，按照课表安排，逐一自己进入课堂学习，我们也是老师会给一个礼拜课表，然后告诉我们从哪里进入学习网络课堂，老师也会和我们视频会议讲课，讲完课老师会发给我们电子版学习资料，测试，我们打印出来自己学习，然后拍照上传资料，老师给我们检查，下节课老师讲解。

　　于是韩胜的爸爸由于唠叨被韩胜赶出房间，说这样他才可以聚精会神学习，他的爸爸和爷爷坐在客厅沙发讨论韩胜学习的效果，爷爷说他上课基本一个人在屋里，但是最好的时候可以认真听两节课，爸爸坐不住了，隔了十几分钟再次进入房间，结果意想不到的事情发生了，韩胜偷偷在打游戏，他发现不进来，赶紧切换了电脑界面，没想到他的爸爸棋高一筹，他爸爸说你这些招数我都用过，骗不了我，他的爸爸一更换界面看到了他打游戏的界面，这时爷爷也进来了，爷爷说好好学完第二课吧，我刚和你爸爸说你能坚持到两节课呢。于是韩胜收了收心，认真学完了三个课程。这真真的像极了屏幕外的我啊，我都感觉到心跳过速了，*时我一个人在家上课学习，妈妈就会远程观望我，并不时的用电话和我沟通，让我收心，这下看来，原来大家都是这样啊。我有一些窃喜，也觉得韩胜挺逗的，也觉得自己原来也这么可笑啊。

　　妈妈说知道自己如何气人了吧？想想你每天是怎么让我生气的。哎，我真的是控制不住我自己才让妈妈生气的啊！我也要收心好好学习才对。和韩胜比，我还比他大一岁，要比他懂事才行啊。

有趣的实验记叙文(15篇)（扩展8）

——我的小实验记叙文

我的小实验记叙文1

　　今天，我要给大家做一项小实验——制作“水精灵”。

　　我从实验箱里找出了制作“水精灵”的材料，有：丝条状的海藻酸钠、粉末状的乳酸钙、各种颜色的色素、半球型模具和搅拌棒，还从厨房里找来了碗和盆，怀着激动的心情开始了实验。

　　首先，把准备好的海藻酸钠与240毫升的开水一起倒入碗中，持续搅拌40分钟左右后，白色的短丝条逐渐融化，变成了一碗浓稠的海藻酸钠溶液，感觉有点神奇，滴入几滴黄色色素后，更像是一碗菠萝味的果冻，嫩黄嫩黄地，看得我差点流口水了！然后，把1000毫升的清水和准备好的乳酸钙一起倒入大盆中搅拌，直到粉末完全在水中溶解为止，这样，一盆清澈的乳酸钙溶液就做好了。接下来，就是把果冻状的海藻酸钠溶液慢慢倒入之前准备好的半球型模具中，这个过程中，我一直都小心翼翼地，生怕稠稠的液体漏到我手上。紧接着，最关键的一步，就是把装满溶液的半球模具放*，浸泡到盆里的`乳酸钙溶液中，5秒钟后，立即将半球模具在溶液中翻转过来，松开双手，只见模具慢慢地从盆底浮到了水面上，模具中的嫩黄果冻也慢慢地从模具中脱落下来，这是，我惊奇地发现，嫩黄的果冻竟变成了一颗圆圆的、嫩黄的、半透明状的水精灵球缓缓沉入了水底，也就是说我的实验成功啦！我将软软的水精灵球捞出，捧在手掌心中，别提有多高兴了！

　　其实，这个实验也是有一定原理的：海藻酸钠遇到乳酸钙中的钙离子，会迅速进行离子交换。听妈妈说，这是以后中学化学课会学到的知识。其实，我们常吃的凝胶果冻也是利用近似的原理才会变得好吃又好看哦！

　　科学的世界真奇妙啊！其实，我们的生活中不缺少神奇，只缺少探索美的眼睛，以后，我要多观察、勤思考，发现更多美妙的事物。

有趣的实验记叙文(15篇)（扩展9）

——有趣的童年记叙文

有趣的童年记叙文1

　　童年像一串七彩的泡泡，里面装满了童真和童趣；童年像五彩缤纷的彩虹，编织着无数天真与快乐；童年是一曲动听悦耳的歌，跳动着一个个生动有趣的音符。让人感到无比的留恋。

　　在我四岁那年的在一个星期天，爸爸妈妈有事要外出，我逞能可以一个人在家，后来，我在爸妈的房间里看见有一块圆圆亮亮的东西，便好奇地走了过去，一看，奇怪，里面怎么有一个跟我长得一模一样的人。我做什么动作她也做什么动作，并且和我一样穿着红色的连衣裙，我赶紧从妈妈的的`房间跑了出来，找了个隐蔽的地方躲了起来。

　　我偷偷地看看这边，看看那边，确定没有人跟来，才安心地坐了下来。但我还是提心吊胆的。我的心里嘀咕着，爸爸妈妈你们赶紧回来呀！可是我等了好久爸爸妈妈也没回来。我的心顿时着急起来了。我的嘴巴都快变一块干巴巴的“草莓饼”了，多么希望农民伯伯为我“浇些水”呢！我的眼泪像滔滔江水一样不停地流着。眼睛都哭红了，像化了妆一样。我那胆小的兔子心扑哧，扑哧地跳着。忽然，门外响起了“卡擦，卡擦”的脚步声，是爸爸妈妈回来了，我喜出望外，我赶紧向妈妈怀里扑去。妈妈奇怪地问：“怎么了？哭成这样子的？”我哭着向爸爸妈妈说了我刚才看见的怪物。爸爸妈妈听后笑得肚子都快破了，过了好一会儿妈妈对我说，：“那是一面镜子，会把会把眼前的事物一模一样地找出来。”我这才恍然大悟。破涕为笑。

　　现在每每想到这件事我还会情不自禁地笑起来。唉，多么搞笑的童年啊！

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