2023年度团队建设活动方案

团队建设活动方案　　为了确保事情或工作能无误进行，通常会被要求事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的团队建设活动方案，希下面是小编为大家整理的2023年度团队建设活动方案,供大家参考。

团队建设活动方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，通常会被要求事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的团队建设活动方案，希望对大家有所帮助。

团队建设活动方案1

　　一、指导思想

　　在团县委、教育团委的领导下，结合我校本学年以的工作中心，从实际出发，切实开展我校团的工作。以加强团员队伍建设，增强团员意识，调动团干部积极性，增加团组织的凝聚力，全面提高团员青年素质工作，树立优秀的示范群体为重心，促进团组织自身建设，更好地发挥共青团组织的作用，为学校的发展和学生的进步创造良好的空间。

　　二、工作思路

　　1.做好校党支部的助手，以争创五四特色团组织(团员常规管理)为抓手，抓好团员的行为规范要求。通过各项活动的开展，增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。

　　2.坚持以青少年思想教育为核心，加强团组织的育人功能。利用学校各级宣传阵地加强对青年学生的引导，创造良好的舆论氛围和导向，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　3.加强团组织自身建设，认真实行评比考核制度;严格管理，向管理要质量。加强学生团干部班干部的培训，使他们提高思想认识和工作能力，发挥榜样作用。同时规范学生会工作，加强指导，使其在学生中真正起到自我管理作用。

　　4.加强青年志愿服务活动的开展。

　　三、具体工作

　　(一)班子建设方面

　　1.工作踏实，作风扎实，开展活动集体决策，分工负责。

　　2. 学生干部团结友爱，相互合作，积极进取，在团员中具有较高威信。

　　3.科学地管理学生干部，不断提高学生干部队伍的素质，提高他们的管理能力、协调能力、创新能力等等。

　　4.结合学校的实际情况，定期开展学生干部培训工作。

　　(二)主题活动方面

　　1.继续开展常规的主题教育活动。

　　2.结合五·四青年节发展新团员，评选优秀团支部，优秀团员工作，配合政教处进行“学雷锋、树新风”教育，使学校校风和学生的精神面貌有较大突破。

　　3.落实校团委对团员进行的注册工作，加强对延缓注册团员青年的引导，以此作为对团员进行思想教育的有利条件。

　　4.继续做好非团员同学的思想引导工作，切实做好我校新团员的发展工作。

　　5.配合学校开展社区德育基地实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　(三)组织建设方面

　　1.强化团员的管理和各支部的评比制度，充分激发各支部自我管理、自我创造和自我发展能力。

　　2.继续做好团员档案的整理和团员发展工作。

　　3.认真组织填写《团支部工作手册》，做到月月有检查，*时有抽查。

　　4 .落实团干部例会和团干部培训制度，做到隔周一次团干部会，一月一次支部团员会，使团的工作落实到实处。

　　四、每月大致工作安排

　　三月份：

　　1. 结合“三五”学雷锋纪念日，进行系列活动。

　　2. 对入团积极分子进行团课培训。

　　四月份：

　　1.组织团员积极分子深入学习团的知识并进行入团前的测试。

　　2.组织一次青年志愿者社会实践活动。

　　五月份：

　　1.开展纪念“五四”青年节的活动。

　　2.团员团课培训及新团员发展。

　　六月份：

　　1. 召开团员座谈会、团员民主生活会，总结学期工作，研究暑假工作。

　　4.做好团籍注册工作。

　　七月份、八月份：

　　1、做好毕业生的团籍转出工作。

　　2、布置好暑假期间的社会实践活动。

团队建设活动方案2

　　团队建设，企业真正的核心竞争力。团队是指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。以下是小编搜索整理的企业公司团队建设活动方案，我们来看看下文。

　　先自我介绍（姓名、系院、专业、爱好）：手拉手围成一个圈。

　　1、 相互认识（串名字）：把规则介绍完了，请大家举手谁第一个自我介绍，举手谁最后一个介绍，问为什么？串完名字后，问第一个同学记住几个人的名字？再问最后一个同学有没有想象的那么难，大家掌声鼓励他。问题：现实生活中，我们也会面临一些我们认为的难题，从这个活动中我们能学到些什么？

　　2、 风中劲草：10人一组，中间一人为草，双手交叉紧贴胸前，双目闭合；其他人肩抵肩围成一圈，双脚前后成弓步，双手成掌前伸；中间同学膝盖绷直，后倒或者前倾直到周围同学接到他，然后轻轻地推向对面。体验小组的信任。问题：谁很享受做草的感觉？周围同学如何让草感觉安全？有没有开始不敢后来享受的同学，分享转变的感受以及给我们的启发。

　　3、 解手链：分两组，各围成一圈，一只手握住对面同学的一只手，另一只手握住其他同学的手，然后想办法解开。问题：整个过程是怎样发展的？是否有很多建议？如何处理怎么多的建议？现实生活中有没有遇到过类似的问题，面临一个问题大家提出很多不同的意见，你的建议被否决你怎么办？别人的建议行不通你怎么办？

　　4、 圆球游戏（123三个球）：规则：小组所有同学按顺序从第一个同学到最后一个同学依次将三个球按1、2、3顺序传递，用时最少者胜出，球掉地上加10秒。鼓励开拓思维。问题：面对压力问题，如何在众多意见中选择一个成功的建议？

　　5、 沟通能力（每人一张纸，培训师发命令，所有人闭眼按要求做，看结果是否一致）对折，再对折，再对折，右上角撕下，然后打开看结果。问题：面对同样的要求，为什么不同的人结果会不同？

　　6、 集体造句（每人一个字，最后要完成一个句子）：问题：成功的那组是如何成功的？每个小组成员介绍自己的想法。（小组的默契）

　　【范例】

　　一、 活动宗旨：

　　1 、为 加强企业团队凝聚力与团队协作能力；

　　2 、激发公司员工积极参与公司各项活动的热情；

　　3 、 加强和巩固员工对公司企业理念的熟悉；

　　4 、 休闲娱乐，缓解工作疲劳。

　　二、 活动对象：

　　**明芯微电子 全体同仁

　　三、 活动时间：

　　三天二晚

　　四、 活动主题：

　　**蜈支洲岛 3 天五星精品纯玩团队游（晚去晚回）

　　五、 活动主办：

　　行政部（负责方案的制定、与旅行社的接洽、管理与协调活

　　动的组织实施）

　　旅行社（**网提供的`导游服务）

　　六、 旅游线路：

　　第一天： ** —— q （乘飞机） ** ——酒店入住

　　第二天： 鹿回头山顶公园 —— 大**旅游区 —— 天涯海角——晚餐

　　第三天： 游览世界小姐选美总决赛会址：美丽之冠 —— 亚**沙滩 —— 蜈支洲岛 ——**乘机回**

　　七、 费用：

　　1 、价格 ： 2210 元起 / 人；

　　2 、费用包含：

　　（ 1 ）往返机票、机场建设费、燃油费。 （ 2 ）全程安排空调车。 （ 3 ）2 晚未挂牌五星酒店住宿（含***调节基金）。 （ 4 ）专业导游服务。 （ 5 ）全程含三正二早（八菜一汤） （ 6 ）景点第一门票。 （ 7 ）旅行社责任保险和个人旅游意外险。

　　3 、公司费用预算

　　公司总人数 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元

　　八、 其他说明：

　　**网预订电话

团队建设活动方案3

　　一、活动口号：

　　“促团结、增友谊”

　　二、活动目的：

　　考虑到雨季天气，不便开展大型室外活动，为了增进部门员工之间的沟通，缩短领导与员工之间的距离，提供一个良好的沟通*台，特此举办“促团结、增友谊”活动。

　　三、活动时间：

　　20**年8月28日下午2点至6点

　　四、活动地点：

　　XXXXXXXXX

　　五、前期工作：

　　行政部人员准备好活动需用资料，主持内容等。

　　六、活动形式

　　1、由行政部主持活动。

　　2、由输的一方出少量资金购买食物给赢家吃。

　　3、邀请人员：公司所有员工均要参加。

　　七、活动内容

　　方案一：团队抱抱抱

　　活动说明：公司成员分为两组，每组5-10人，分别围成一个圈，然后没人呈半蹲状态，双手搭在前方人员的肩上。然后主持人喊开始，计时，看哪一个对坚持的时间比较强。时间最长为10分钟。

　　活动规则：1、5-10名成员围成一个圈，双手搭在前一个成员的肩上，呈半蹲状态。

　　2、主持人喊游戏开始，计时看哪一个队坚持的时间长。

　　方案二：心有灵犀

　　活动说明：

　　每组选派5名选手参加，进行比划猜词，由第一名队员用手势依次传递，由最后一名队友说出答案，每队比赛时间为5分钟。 活动规则:

　　1、五名队员排成一列，每两名队员间隔一米，其中第一名队员面对裁判，其他4名队员均背对第一名队员。

　　2、游戏开始，第一名队员抽签选择自己的词语组，然后由工作人员依次将所抽组的词语给予第一名队员，然后开始动作传递，直到最后一名队员说出结果，结果正确或是接近答案则加3分，若未能回答或者回答错误将由裁判对最后一名队员追加补救提问，答对者加1分，答错或者不答不得分。

　　3、第一名队员可选择跳过其认为不易表达的词语，但全部过程只允许3次跳过。

　　4、中途如果有队员用语言表达违反规则，则扣0.5分，该词语传递到此截止，由裁判更替下一个词语。

　　活动道具：

　　A4纸张50张（用过的），抽签箱2个

　　八、工作人员

　　◆活动主持人：行政经理XX即活动裁判。

　　◆助手：行政文员XX

　　◆参赛者：公司所有人员

　　XX公司

　　20**年8月23日

　　行政部

团队建设活动方案4

　　一、活动目的：

　　为了增强同事与同事间的沟通、交流与合作；加强公司凝聚力；提高工作效率和员工的积极性；同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目标而努力。

　　二、活动主题：

　　“敞开胸怀，自由奔放”

　　三、活动时间：

　　20**年5月23日下午13点30

　　四、活动地点：

　　办公室、虎山公园

　　五、活动参与人员：

　　全体员工

　　六、活动主持：

　　七、活动形式：

　　团体比赛＋互动游戏

　　八、所需物料：

　　横幅一条、拔河绳一条、羽毛球拍两对、羽毛球若干、踺子两个、奖杯、计分板、纪念品、奖品、照相机、生日背景乐、秒表

　　九、活动方案：

　　（共分三个部分，共约个3小时左右）

　　前奏：（时间1：30-1：40）

　　全体参与人员在客服办公区，围成一个圈。

　　主持人：宣布本次活动开始

　　第一部分：五月生日员工party（时间13：40-14：10）

　　1、主持人宣布今天的寿星

　　2、唱生日歌，上蛋糕，许愿

　　第二部分：团体比赛（14：40-15：40）

　　宗旨：加强团队合作，增进同事之间的了解，增强员工集体荣誉感。

　　赛程：由拔河、羽毛球、踢踺子三项，共记三分，赢一项得一分，输得0分，总分多的队胜出

　　1、分队：参与全体人员分成两队（14：40-14：50）

　　分队规则：全体人员每人从主持人手中抽一张扑克牌，在不能发出声音及不出亮牌的情况下，有肢体语言告诉周围的人你手中牌的花色。认为相同花色的站一起。站错组的，要为大家表演个节目后由主持人安排入组

　　其它：出现男女分配不均的情况下，由主持人安排调剂。

　　备注：上面分好的队，由各队自取队名，及口号来参加以下的比赛

　　2、拔河比赛（14：50-15：20）

　　评判团及记录团：

　　比赛规则：各队各出6名队员参加比赛，赛制为三局两胜制

　　3、羽毛球（15：30-16：30）

　　比赛规则：各队各出4名队员参加男单、女单、混双三项羽毛球比赛

　　赛制：每项为11个球，每赢一项得一分，输得0分，总分多的队胜出

　　4、踢踺子（16：40-17：40）

　　比赛规则：各队全队员参加，由一名队员起踢，下一队员接上，每个队员只能踢一下，优先完成一轮的团队胜出

　　第三部分：颁奖典礼（时间17：40-18：00）

　　1、由我们的大BOSS王**致词，并为胜出队颁发胜出奖杯及胜出记念品

　　2、由我们零销头头王进致词，并为参与队队颁发梦想奖

　　第四部分：互动游戏（时间18：10-19：00）

　　1、韩老师入职2周年感言

　　2、新入职员工自己我介绍，及表演节目

　　3、你说我猜游戏

　　比赛规则：由韩老师及两名新员为队长进行选取队员，分成3队。各队分别出一名猜题队员，其余人员负责比划（可以语言提示，但不能说出词语中的字可以动作或声音提示）5分钟内猜出题数最多都为胜，最后一名将接受胜出都给出的任何惩罚。

　　第五部分：晚餐（可自由参加）

　　活动结束。

团队建设活动方案5

　　活动目标：

　　1、通过建教研组组名、立组呼、展示等方法增进教研组组员的交流及团队精神打造。

　　2、通过听故事、知识竞答、团队游戏提高教师的团队合作意识。

　　3、通过交流增进新旧教师之间的感情，使教师间的关系更加融洽。

　　4、通过竞争又合作的方式，推动教研组的凝聚力和整个学校团队文化的建设。

　　活动时间：

　　20**年3月20日下午14:30—16:00

　　参加人员：

　　全体教师

　　活动形式：

　　参与性体验式

　　活动组织人员安排：

　　游戏组织、策划及主持：**x

　　活动摄影：**x

　　计分：**x

　　道具: **x

　　观察员：**x

　　活动地点：

　　多媒体教室

　　活动准备：

　　1、教师准备：带一支笔

　　2、学校准备：铅画纸；遮眼布；便利贴；报纸（大张）；评分表；反馈单；《相亲相爱一家人》的伴奏；

　　活动过程：

　　一、暖场游戏（8分）

　　1、雨点变奏曲

　　2、大风吹

　　二、建组——团队（22分）

　　1、滚雪球（介绍同组成员）：姓名、两项特质（爱好）

　　2、四大教研组的名称：要求新颖有寓意

　　3、教研组的口号：体现本组风格

　　4、设计标志与口号：表演展示

　　5、给自己教研大组放组名排。

　　6、主持人小结：刚才我们各组用生动有趣的动作展示了自己组的口号，十分精彩！看到刚才你们的表现，我想到了一个词——团队。（出示：“团队”）今天，我们就通过一系列的活动，找找团队建设的几把金钥匙。

　　三、团队游戏活动（45分）

　　（一）活动一：讲故事——合作

　　1、讲《瘦子与胖子》的故事

　　在一个团队里，一定要有合作的精神，这样才会让我们到达成功的彼岸。在这里，跟大家分享一个合作就能成功的故事。

　　2、讨论

　　主持人：故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱？从上面这个故事中，我们可以看出什么？

　　3、小结

　　主持人：合作的力量是强大的，它可以让我们成功，也可以让我们团结一心，成为更好的伙伴！这就是我们团队建设的第一把金钥匙（电脑屏幕打出“合作”）

　　（二）活动二：知识竞答——责任

　　1、竞答规则。

　　规则：我出示答题后，知道答案的请拨打我的电话号码，谁在我提问后最早拨入号码的，请谁回答。答对了的人就有机会给自己一组加2分。

　　2、小结。

　　主持人：教书育人是我们的本职工作，也是我们的责任，我们学校的校训、校风、教风、学风就是时时提醒我们要更好的做好我们的本职工作，尽我们的责任，我们要树立“责任”意识，有集体观念，这也是我们团队共体的责任。这就是我们团队建设的第二把金钥匙责任。

　　（三）活动三：解手链——沟通

　　1、解手链游戏规则：

　　每10人一组，组圈着站成一个向心圈；先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开；告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环；如果过程中实在解不开，主持人可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

　　2、讨论：

　　1）你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？你们进行沟通了吗？

　　2）当解开一点以后，你的想法是否发生变化？此时又是如何沟通的？

　　3）最后问题解决以后，你是否感觉很开心？

　　3、小结：

　　主持人：是的，在团队当中有效的沟通能使合作事半功倍，良好的沟通更能让我们体会到快乐的心情，从而体会到成功的喜悦。这就是我们团队建设的第三把金钥匙沟通。

　　（四）活动四：我是你的眼睛——信任

　　1、游戏规则简介：两名同学扮演盲人而另外一位同学扮演导盲员。“导盲员”需要全程陪同“盲人”，并给他们指路。而“盲人”需要信任“导盲员”的指导，完成在看不见的情况下走到对面。回来的时候大家可以互换角色，即先前担任“导盲员”的现在可以有机会担任“盲人”。

　　2、四组同时进行游戏。

　　3、讨论：

　　（1）大家发现游戏来回速度一致吗？为什么回来的速度比去的速度要快？

　　（2）刚开始时导盲员的老师，在你后来当盲人的时候，你感受到自己当导盲员时的哪些指引需要改进？

　　讨论重点：有三个可能的原因可以使得回来的速度比去的速度要快。一方面，建立起了相互信任，再者，适应了相互的行为模式，第三点，大家都有经验了。团队合作中，非常强调相互信任，相互信任是合作的前提。同时，相互适应也是必须要走过的一个过程，如何快速的适应起来是值得大家思考的一个问题。

　　主持人：通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。一个不能相互信任的团队,是一支没有凝聚力的团队,也是一支没有战斗力的团队。所以，我们团队建设的第四把金钥匙是信任。

　　（五）活动五：《同舟共济》——团结

　　1、游戏规则：每队派出10个人，这10位成员要想方设法让尽量多的队员都站在唯一的救生艇上（也就是我们的报纸上），活动进行三次，每一次游戏报纸都会折叠一次，救生艇将由大变小。最后以救生艇上的人数最多的队为胜。注意了：游戏以脚不站出报纸边缘为准。

　　2、讨论。当你的报纸变得越来越小的时候，你怎么做？什么感受？

　　3、主持人小结：老师们，在这个游戏中你们找到第五把钥匙了吗？对，在刚才一次次游戏中，我们变得越来越亲密，最后我们只有紧紧拥抱在一起团结在一起才能更好地合作完成任务。其实，在一个团队中很多时候都需要这样的拥抱，拥抱代表了许多语言，比如分享、安慰、团结等等。让我们每组的组员一起来个大大的拥抱，感谢他们给你力量！

　　今天我们找到了团队建设的几把金钥匙，“合作、责任、沟通、信任、团结。”今天我们在组与组的竞争中为自己的团队献计献策，同时今天的活动告诉我们团结合作既要齐心协力巧分工又要互相帮助，在合作中应该取长补短。一个团队，只有竞合相生，拥有责任心和团队意识才能塑造团队的凝聚力、向心力、战斗力。

　　四、活动结束（15分）

　　1、组员写感受。

　　2、唱改编的《相亲相爱一家人》。

　　3、校长总结发言。

团队建设活动方案6

　　一、指导思想

　　为了全面加强教师日常教学常规管理，努力提高课堂教学质量，扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量，本学期，我校语文教研组以我校工作为指导，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观，质量观，课程观，紧紧围绕学校本学期教研工作目标，认真学习《新课程标准》，以课题研究为中心，扎实进行校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文教师教学水*，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好教育。

　　二、主要工作

　　1、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

　　本学期继续参加合作校的“滚雪球”以及本校的“搭档携手，共同进步”活动，实行集体备课制度，要求每次活动要有中心发言人，发言人对本次的课程教学要提出自己的教学设想，了解单元重难点，指出解决方法，其他几位教师也要积极参与，发表自己的观点，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合我校学生的实际情况设计出适合本班的优秀教案，坚持“个人精备+集体讨论”的集体备课制度。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到心中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

　　2、强化课改意识，深化教学改革

　　本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展:即教师发展、学生发展。充分体现“新课标”四大特点——参与性、互动性、互助性、体验性。

　　3、努力改变教研形式

　　学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。为了能够尽快的提高教师的教学水*，我们利用教研组活动时间观看优质录像课，并及时发表自己的观点，与其他教师交流，做到取长补短。

　　4、创建网上教研*台。

　　充分利用教学资源，将*时教研任务、学习信息等相关内容公布于校园群共享中，便于教师跨时间、跨空间进行教研信息了解、学习和参与。鼓励教师到网上踊跃投稿并丰富自己的教学博客，探讨教学方法，畅谈教学体会，交流教学心得，提升教学水*。

团队建设活动方案7

　　1：活动目的：

　　通过一系列的团队素质活动，增强学员对团队和他人的信任感，培养团队协作精神，以及压力的释放的方法，以此让学员有更积极乐观的心态来面对生活和工作。

　　2：活动概况

　　（1）活动主题

　　快乐工作，心中有梦；团结奋进，开拓创新；

　　（2）活动地点

　　江苏常州东方侏罗纪公园（游玩期间会组织几个团队建设的小游戏增强团队意识）

　　（3）活动时间20**年10月份

　　（4）活动对象

　　工程技术中心全员（注：可带家属，门票费用与餐费自理。）

　　另：工程技术中心副主任级以下员工参选优秀员工，当选优秀员工者可另享有温泉一次。

　　游戏一：破冰、分组扑克分组

　　目的：分组

　　材料：一副扑克牌

　　活动程序：

　　1、指导者给每一位成员发一张扑克，这张扑克的花色只有他本人知道，不可以让他人看到；

　　2、按照座位顺序依次上台用肢体语言来表达出你的花色，其他学员也不可以提问，整个活动过程所有人都不能说话；

　　3、其他成员要认真的观察，用肢体语言表达完自己的花色后，站在认为跟自己是同一花色的成员后面，站成一排；

　　4、最后所有人都介绍完之后，看有没有人站错队伍的，如果有要为他应属的团队做出一个贡献，形式和内容由该小组集体决定。

　　5、确定好小组后，每个小组给自己组取个名字。

　　分享：

　　1、站错队的人，为什么会站错——自己对别人的理解不够还是别人表达的不够清楚

　　2、如果是表达不够清楚的——沟通的准确性

　　游戏二：团队建设

　　活动：同舟共济

　　活动目的：本游戏主要为培养成员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

　　形式：6人为一组

　　时间：30分钟

　　材料与场地：每组报纸20张，胶带一卷，空地操作程序：

　　1、每组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。（可以先给学员看下效果图，让他们做船的时候有个参照，另外一定要求船的宽度必须保证所有成员的脚在上面，如果脚碰到地面就算溺水，属于扣分行为）

　　2、全程进行记时比赛，从做“船”至到达目的地，如果“船”在中途破了，全组许停下来将“船”修好，再继续前进，但记时不断，最后船必须保持完整。

　　3、速度最快的一组，每位组员将获得一个小礼物作为奖励。

　　分享：

　　1、在做船时是怎样分工合作的呢？你在你们小组任务完成中做出了哪些贡献？

　　2、船在前进中，你们是怎么做的，为什么要那样做？

　　3、一个团队中的我们保持一致很重要。

　　游戏三：情绪释放

　　活动：说出你的烦恼

　　活动时间：40分钟

　　材料：A4报纸若干张，中性笔若干只

　　活动规则：

　　1、小组成员围坐成一个圈，给每一位学员发一张A4的白纸

　　2、每位成员在白纸上面写下自己近段时间最感烦恼，或者最困难，最有压力的，并且不知道该如何解决的问题（记住白纸上面不用写下姓名、部门，只要写出问题）

　　3、指导者将小组的问题收上来，打乱顺序后，再发给小组成员每人一个问题，记住不同拿自己的问题

　　4、每个人在拿到的问题上面写下针对这个问题的建议，和鼓励的话；写完后按顺时针的方向传给下一位成员，当拿到自己的问题时，不用写，直接传递下去。

　　5、所有成员都写好后，再由指导者将问题收上来，发给问题所有者。

　　分享：

　　1、分享大家给他的建议

　　2、分享自己得到大家关心和帮助的感受

　　3、和给他建议的成员拥抱以示感谢

　　活动：千千结

　　活动时间：10分钟

　　活动规则：

　　1、所有成员手牵手围成一个圈，并要求所有成员一定记住自己的左右手分别牵的是那位成员的手。

　　2、指导者下令所有成员都松开自己的左右手，在圈内走动，和在组织中还没有交流过的成员握手、拥抱，但直到指导者叫停时，所有成员都停止走动，原地不动。

　　3、在不动的情况下，去牵原来的左手和右手的成员，一定不能牵错。当所有成员都牵好之后，开始结节，解开后变为原来的圆圈。

　　目标：

　　通过团队建设，更好地实现目标，强化团队激励及控制，提高战斗力，增强生命力，激发创造力。

　　活动总结：不管我们工作的道路上有多少结，只要我们能团结一心、齐心协力，任何困难也阻挡不了我们的前进。

　　活动具体时间安排

　　1.集合时间：早上07:30

　　2.集合地点：新日阳光广场

　　3.出发时间：08:00准时出发

　　4.目的地：09:00到达江苏常州东方侏罗纪公园

　　5.中餐自理

　　6.返回集合时间：下午17：00准时在公园入口集合。

　　7.18：00就餐。

　　组织纪律及注意事项

　　1.安全第一———每次活动中至少说三次“安全第一”，出发前、出发时、下撤之前；

　　2.知会———活动前，确认好自己的小组成员，根据小组成员的体力选择合适的游玩路线，出发前请互相把电话号码留给小组组长及成员；

　　3.守时———遵守活动时间安排，是对组织者和大家最基本的尊重；

　　4.行动———一切行动听小组组长指挥，步调要一致统一；

　　5.环保———垃圾袋随身携带,环保从我做起;

　　6.自助———自己的装备自己背。户外中提倡互助,不赞成做“奶妈”；

　　7.互助———一起出去，安全回家，发扬团队协作精神；

　　8.冷静———遭遇意外要冷静，不惊慌、乱走，及时联系同伴并等待救援；

　　注：分8个小组，各小组成员游玩期间跟随组织，不得私自脱离组织。

团队建设活动方案8

　　活动目的：

　　提高社团凝聚力，增强大家的团结协作能力

　　活动地点：

　　高中部操场

　　活动时间：

　　11月23日

　　活动人数：

　　30人左右

　　活动项目：

　　编花篮、无敌风火轮、地雷阵

　　所需器材：

　　眼罩、报纸、小刀、胶带、矿泉水瓶子

　　活动步骤：

　　一、前言

　　介绍此次活动的内容和目的，宣布相关纪律和要求。

　　二、热身游戏――编花篮

　　(一)编花篮热身活动

　　(二)编花篮新编

　　1、活动目的：提高学生的团队协作意识。

　　2、活动方法：各参赛组队员一人把脚腕搭在另一个人的腿腕上，如此交替，围成一个圈，单腿蹦跳向前走，并在行进过程中拾起在相应的位置。预先放置好的矿泉水瓶，在规定的时间(一分半钟)内，按拾起矿泉水瓶累计得分多者为胜者。每次四组参赛。

　　3、竞赛规则：

　　(1)在行进过程中若“花篮”有损坏，则在组织者指定的位置重新开始。

　　(2)矿泉水瓶可由队中的任意队员拾起，每瓶一分。

　　三、拓展项目

　　(一)地雷阵

　　1、道具：每对参赛者一块蒙眼布。

　　两根约10米长的绳子(30英尺)。

　　一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。

　　2、目的：

　　(1)建立小组成员间的相互信任。

　　(2)促进沟通与交流。

　　(3)使小组充满活力。

　　3、步骤：

　　(1)选一块宽阔*整的游戏场地。

　　(2)安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。

　　(3)让每个队员找一个搭档。

　　(4)给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。

　　(5)眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子*行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。

　　(6)在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。

　　(7)被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。

　　(8)致游戏开场白，开场白示例如下：

　　几天前，你和你的同伴因叛乱而被捕，被一起关在一问牢房里。黎明前。你的同伴侥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情况。这是一个没有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不见五指。为了逃离危险.你的同伴必须穿过一个地雷阵。你很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人，他必须静止30秒后方可移动。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必须尽快穿过地雷阵。一旦天亮，哨兵就会发现地雷阵中的人，并开枪将他们击毙。赶快开始行动吧!祝你们好运!

　　4、讨论问题示例：

　　(1)哪个小组率先通过了地雷阵?

　　(2)做完了这个游戏，大家感受如何?

　　(3)你的同伴能做到指令清晰吗?

　　(4)游戏过程中遇到了什么问题?

　　(5)如何将这个游戏和我们的实际生活联系起来?

　　5、安全问题

　　留意那些被蒙住了眼睛的人，他们不知道自己会走到哪里去。

　　6、变通：

　　(1)这个游戏也可以在室内进行，可以使用胶带来标记地雷阵的起点和终点。

　　(2)可以使用诸如拼图板，捕鼠器之类的物品来代表地雷。

　　(二)无敌风火轮

　　1、道具：报纸、小刀、胶带

　　2、操作流程：

　　(1)分组

　　(2)集中队员注意力，布置项目名称、目标、类型和规则;

　　(3)项目进行，组织者监控行进队员的安全;

　　(4)制作与推动竞赛

　　(5)评估、分享。

　　3、拓展规则：

　　(1)每个大组利用现有材料制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环。

　　(2)将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边推动大圆环前进。

　　(3)三组进行比赛，最先到达终点的一组为获胜组。

　　4、活动要求：

　　(1)各组统一在风火轮内站好，由组织者统一发布口令出发;

　　(2)行进途中，风火轮必须垂直地面，报纸必须紧密相连;

　　(3)所有组员必须在圈内，身体的任何部分不得直接接触地面;

　　(4)行进过程中若风火轮断裂必须在原地修复，在组织者许可后才可以继续行进。此时队员可以接触地面但不能阻挡他组行进的路线，否则将被取消资格;

　　(5)出发前，所有风火轮不得超出起点线，以风火轮全部通过终点线为项目截止时;

　　5、总结分享：

　　(1)学会合理分配资源;

　　(2)加强小组合作和沟通;

　　(3)充分体会到整合信息、进行战略决策在日常生活中的重要性：计划―执行―检查―行动。

　　(4)理解团队建设中团队核心是如何发挥作用的;提高管理者的组织指挥能力，认识统一指挥的意义与重要作用。

团队建设活动方案9

　　一、活动目的

　　为了提高团队凝聚力，活跃团队气氛，分公司定于3月28日组织员工踏青活动。希望借此活动新加入的员工可以迅速融入这个集体当中，也希望大家能在之后的工作当中团结协作，朝着共同的目标奋进。

　　二、活动主题：西湖半日游

　　三、活动时间：20**年3月28日14：00

　　四、参与对象：全体员工

　　五、活动地点：西湖

　　六、活动组织

　　1、15：00所有参加员工在小区门口集合完毕，合影留念。

　　2、列队沿着指定西湖踏青路线观赏游玩。(途中集体合影，单独拍照必须在组织视线范围之内，不允许单独组合活动。)

　　3、后勤人员在金沙滩布置好场地等待其余人员到齐。

　　七、游戏规则

　　1、由经理抽出一名幸运员工，由此幸运员工开始依次自我介绍。

　　2、地雷阵：参与人员分成2队，每队2人搭档，一人蒙上眼睛在另一人的指挥下走过布置好的地雷阵，用时最短的一队获胜。

　　3、众志成城：每对2人搭档，背靠背胳膊相挽，同时坐在地上，听到起立的号令后同时起身队员全部起立用时最短的一队获胜。

　　4、你来比划我来猜：每队2人搭档，选出3组搭档参加。在规定的是将内猜对最多的一对获胜。

团队建设活动方案10

　　为加强区青企协团队建设，提升协会凝聚力，促进企业交流，增强会员友谊，拟定于20**年4月中旬举办会员户外拓展活动，方案如下：

　　一、活动时间：

　　20**年4月11日(周五)—13日(周日)

　　二、活动地点：

　　惠州南昆山大观园户外拓展基地

　　三、参与人员：

　　协会全体会员

　　四、组织方式：

　　以分会为单位，由各分会长牵头，各分会秘书处负责发动、报名和组织工作

　　五、活动日程及内容

　　4月11日(周五)

　　下午2：00集中出发

　　下午5：30到达南昆山并入住

　　下午6：30就餐、交流

　　4月12日(周六)

　　上午08：30早餐

　　上午09：00进行拓展

　　中午12：00午餐，稍作休息

　　下午2：00关于协会发展交流会

　　下午6：30晚餐、交流

　　4月13日(周日)

　　08：00早餐

　　09：00分享会(每个会员自备企业PPT进行介绍)12：00午餐

　　14：00返深

　　六、活动费用：

　　1400元/人+会议室等(按实际报名情况再定)(协会承担所有相关费用)

　　七、其他事项：

　　1、参加活动人员原则上集中乘坐大巴车，统一前往;有特殊情况需自驾车前往的，请于当天下午6点钟前到达目的地。

　　2、若需要请假的会员，务必派一名公司高管代表参加活动，并做好企业介绍、分享的准备。

　　3、本次活动为协会集体活动，请各分会高度重视，精心组织，认真做好报名发动组织工作。

团队建设活动方案扩展阅读

团队建设活动方案（扩展1）

——团队建设活动方案

团队建设活动方案

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家整理的团队建设活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　团队建设活动方案 篇1

　　一、活动目的

　　房地产项目发展目前已到关键阶段，为了进一步增进员工情感，加深员工了解，特举办本次聚餐活动，旨在促进员工交流，提高员工的团队意识，进而促进团队的整体建设与发展，为实现项目工程的品牌塑造和顺利开展提供保障人力保障和智力支持。

　　二、活动地点与时间

　　1.活动地点：****大酒店

　　2.活动时间：20**-5-7晚7：00

　　三、活动方式：

　　1.团队聚餐，席间穿插游戏和节目表演(即兴地表演)。

　　2.鄂尔多斯之夜活动

　　四、活动流程：(准备工作要明确分工，责任到人)

　　1.欢迎仪式：(凉菜已经起)

　　问题：以什么方式迎接董事长入场?

　　嘉宾(各部办、公司领导)的预先邀请，及领导座次安排。

　　2.主持人开场白：

　　问题：主持人的选定。

　　主持稿的编写。(内容：体现活动主题和意义;欢迎各位嘉宾的到来并简单介绍;特别感谢董事长参加;表明这是一次家宴，让大家吃得开心，玩得尽兴。)

　　房地产部门责任人及员工是否需要依次介绍，介绍的方式?

　　3.请张总讲话。

　　问题：发言稿的编写与修改。

　　4.邀请董事长致辞。(共同举杯)

　　5.宣布晚宴开始。

　　团队建设活动方案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过建教研组组名、立组呼、展示等方法增进教研组组员的交流及团队精神打造。

　　2、通过听故事、知识竞答、团队游戏提高教师的团队合作意识。

　　3、通过交流增进新旧教师之间的感情，使教师间的关系更加融洽。

　　4、通过竞争又合作的方式，推动教研组的凝聚力和整个学校团队文化的建设。

　　活动时间：

　　20**年3月20日下午14:30—16:00

　　参加人员：

　　全体教师

　　活动形式：

　　参与性体验式

　　活动组织人员安排：

　　游戏组织、策划及主持：**x

　　活动摄影：**x

　　计分：**x

　　道具: **x

　　观察员：**x

　　活动地点：

　　多媒体教室

　　活动准备：

　　1、教师准备：带一支笔

　　2、学校准备：铅画纸；遮眼布；便利贴；报纸（大张）；评分表；反馈单；《相亲相爱一家人》的伴奏；

　　活动过程：

　　一、暖场游戏（8分）

　　1、雨点变奏曲

　　2、大风吹

　　二、建组——团队（22分）

　　1、滚雪球（介绍同组成员）：姓名、两项特质（爱好）

　　2、四大教研组的名称：要求新颖有寓意

　　3、教研组的口号：体现本组风格

　　4、设计标志与口号：表演展示

　　5、给自己教研大组放组名排。

　　6、主持人小结：刚才我们各组用生动有趣的动作展示了自己组的口号，十分精彩！看到刚才你们的表现，我想到了一个词——团队。（出示：“团队”）今天，我们就通过一系列的活动，找找团队建设的几把金钥匙。

　　三、团队游戏活动（45分）

　　（一）活动一：讲故事——合作

　　1、讲《瘦子与胖子》的故事

　　在一个团队里，一定要有合作的精神，这样才会让我们到达成功的彼岸。在这里，跟大家分享一个合作就能成功的故事。

　　2、讨论

　　主持人：故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱？从上面这个故事中，我们可以看出什么？

　　3、小结

　　主持人：合作的力量是强大的，它可以让我们成功，也可以让我们团结一心，成为更好的伙伴！这就是我们团队建设的第一把金钥匙（电脑屏幕打出“合作”）

　　（二）活动二：知识竞答——责任

　　1、竞答规则。

　　规则：我出示答题后，知道答案的请拨打我的电话号码，谁在我提问后最早拨入号码的，请谁回答。答对了的人就有机会给自己一组加2分。

　　2、小结。

　　主持人：教书育人是我们的本职工作，也是我们的责任，我们学校的校训、校风、教风、学风就是时时提醒我们要更好的做好我们的本职工作，尽我们的责任，我们要树立“责任”意识，有集体观念，这也是我们团队共体的责任。这就是我们团队建设的第二把金钥匙责任。

　　（三）活动三：解手链——沟通

　　1、解手链游戏规则：

　　每10人一组，组圈着站成一个向心圈；先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开；告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环；如果过程中实在解不开，主持人可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

　　2、讨论：

　　1）你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？你们进行沟通了吗？

　　2）当解开一点以后，你的想法是否发生变化？此时又是如何沟通的？

　　3）最后问题解决以后，你是否感觉很开心？

　　3、小结：

　　主持人：是的，在团队当中有效的沟通能使合作事半功倍，良好的沟通更能让我们体会到快乐的心情，从而体会到成功的喜悦。这就是我们团队建设的第三把金钥匙沟通。

　　（四）活动四：我是你的眼睛——信任

　　1、游戏规则简介：两名同学扮演盲人而另外一位同学扮演导盲员。“导盲员”需要全程陪同“盲人”，并给他们指路。而“盲人”需要信任“导盲员”的指导，完成在看不见的情况下走到对面。回来的时候大家可以互换角色，即先前担任“导盲员”的现在可以有机会担任“盲人”。

　　2、四组同时进行游戏。

　　3、讨论：

　　（1）大家发现游戏来回速度一致吗？为什么回来的速度比去的速度要快？

　　（2）刚开始时导盲员的老师，在你后来当盲人的时候，你感受到自己当导盲员时的哪些指引需要改进？

　　讨论重点：有三个可能的原因可以使得回来的速度比去的速度要快。一方面，建立起了相互信任，再者，适应了相互的行为模式，第三点，大家都有经验了。团队合作中，非常强调相互信任，相互信任是合作的前提。同时，相互适应也是必须要走过的一个过程，如何快速的适应起来是值得大家思考的一个问题。

　　主持人：通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。一个不能相互信任的团队,是一支没有凝聚力的团队,也是一支没有战斗力的团队。所以，我们团队建设的第四把金钥匙是信任。

　　（五）活动五：《同舟共济》——团结

　　1、游戏规则：每队派出10个人，这10位成员要想方设法让尽量多的队员都站在唯一的救生艇上（也就是我们的报纸上），活动进行三次，每一次游戏报纸都会折叠一次，救生艇将由大变小。最后以救生艇上的人数最多的队为胜。注意了：游戏以脚不站出报纸边缘为准。

　　2、讨论。当你的报纸变得越来越小的时候，你怎么做？什么感受？

　　3、主持人小结：老师们，在这个游戏中你们找到第五把钥匙了吗？对，在刚才一次次游戏中，我们变得越来越亲密，最后我们只有紧紧拥抱在一起团结在一起才能更好地合作完成任务。其实，在一个团队中很多时候都需要这样的拥抱，拥抱代表了许多语言，比如分享、安慰、团结等等。让我们每组的组员一起来个大大的拥抱，感谢他们给你力量！

　　今天我们找到了团队建设的几把金钥匙，“合作、责任、沟通、信任、团结。”今天我们在组与组的竞争中为自己的团队献计献策，同时今天的活动告诉我们团结合作既要齐心协力巧分工又要互相帮助，在合作中应该取长补短。一个团队，只有竞合相生，拥有责任心和团队意识才能塑造团队的凝聚力、向心力、战斗力。

　　四、活动结束（15分）

　　1、组员写感受。

　　2、唱改编的《相亲相爱一家人》。

　　3、校长总结发言。

　　团队建设活动方案 篇3

　　具体如下：

　　一 活动时间：

　　20**年11月1日(具体时间暂定为：9：30—17：00)。

　　二 集合地点：

　　________________________________________________ 。

　　三 活动口号：

　　放松心情，勇攀高峰。

　　四 活动组织：

　　业务部及行政部。

　　五 参加人员：

　　公司所有员工。

　　活动总指挥：________;

　　监督：________;

　　后勤服务与记分：________;

　　安全与纪律：________;

　　游戏主持人：________;

　　后勤保障：________;

　　六 活动形势：

　　以户外拓展活动为主，宣传为辅。

　　七 活动行程：

　　拓展活动行程安排表。

　　八 拓展活动安排:

　　(一) 拓展竞赛部分

　　全体员工分为红、黄、蓝三组，每组需任命一名队长，由该名队长组织确定队名口号并负责该队拓展竞赛的进程及相关事宜。

　　拓展竞赛评分标准

　　任务1(15分)：跟陌生人要电话号码。

　　每组必须跟陌生人要3个电话号码，3个号码必须来自不同的陌生人，要到1个号码得5分、2个为10分、3个为15分(判定标准为手机号能拨通并与人对话(采用扬声器方式拨打)，说声“谢谢”!)。

　　任务2(15分)：跟陌生人合影。

　　每组所有成员需分别与3个陌生人合影，合影一张为5分、2张为10分、3张为15分(判定标准为全体队员及路人都必须必须正面清晰出镜)。

　　团队建设活动方案 篇4

　　一、活动目的

　　为了提高团队凝聚力，活跃团队气氛，分公司定于3月28日组织员工踏青活动。希望借此活动新加入的员工可以迅速融入这个集体当中，也希望大家能在之后的工作当中团结协作，朝着共同的目标奋进。

　　二、活动主题：西湖半日游

　　三、活动时间：20**年3月28日14：00

　　四、参与对象：全体员工

　　五、活动地点：西湖

　　六、活动组织

　　1、15：00所有参加员工在小区门口集合完毕，合影留念。

　　2、列队沿着指定西湖踏青路线观赏游玩。(途中集体合影，单独拍照必须在组织视线范围之内，不允许单独组合活动。)

　　3、后勤人员在金沙滩布置好场地等待其余人员到齐。

　　七、游戏规则

　　1、由经理抽出一名幸运员工，由此幸运员工开始依次自我介绍。

　　2、地雷阵：参与人员分成2队，每队2人搭档，一人蒙上眼睛在另一人的指挥下走过布置好的地雷阵，用时最短的一队获胜。

　　3、众志成城：每对2人搭档，背靠背胳膊相挽，同时坐在地上，听到起立的号令后同时起身队员全部起立用时最短的一队获胜。

　　4、你来比划我来猜：每队2人搭档，选出3组搭档参加。在规定的是将内猜对最多的一对获胜。

　　团队建设活动方案 篇5

　　在团队已经两年有余了，从大一开始就一直关注并且参与着团队中的每一件活动。并且从每次活动中不断学习，不断总结。希望在以后的团队活动中能不断改进。那么我就来说一下以后团队活动中的计划。

　　这个计划中的核心内容就是优化。因为我们的各种活动之前都已经做过好多了，大体的流程都已经轻车熟路。但是从现在来看我们活动中好多环节都需要做一个系统的优化。

　　1、活动策划的优化

　　活动策划的优化需要体现在策划前期应该全面听取全体硕市生的意见，集思广益。即使在时间紧迫的情况下也要尽量得到大家的意见，即使是某个小的细节也要去争取。要做到充分调动每个硕硕的积极性，让他们在团队中体会到主人翁的感觉，并且以主人翁的心态去做事情。只有这样才会使整个团队欣欣向荣不断发展。

　　我一直相信，每个硕市生心中都有自己的想法，这些想法都很特别，都很精彩，他们需要我们的肯定，需要我们的活动融入他们的元素。这是我们需要去做的，并且一直要做下去的事情。

　　2、活动流程的优化

　　活动流程的优化其实就是事先把每一分钟的时间都细化给每一个人每一件事。这一点很难，但是很有效。我们都要尝试地去做，到最后肯定能成功的。

　　另外我们要把活动过程中的每个任务点分配给个人，做到一定程度的权力下放，这样会增加我们的紧急事务的处理能力。

　　并且在此之前，活动的总负责人应该仔细思考活动当天整个流程，加强分组管理。

　　3、活动亮点的优化

　　我们的活动来讲人气都还是很高的，因为华硕这个品牌本来就很响亮的。但是仔细想想咱们自己又做了些什么，对，很少!我们需要在我们的活动细节中多多突出些亮点来。比如在路演过程中加入主持人的元素，并且配合上一些小难度的游戏等等，只要给大家些时间，我们聚在一起出点子，这样效果一定会让所有人都吃惊的。

　　在学校这个大圈子里面，存在着这么多的学生组织。我们能不能在其中脱颖而出，成为佼佼者就要靠我们的激情。而这所谓的激情就是在我们*常活动的亮点体现出来的。我们希望大家都能很认真地去考虑这一点。

　　听到过很多人讲有过什么什么想法，但是之后就没有什么动静了，我们想这些东西我们都知道原因。也就是说，有想法很简单，难的是我们需要坚持地把这些想法做下来。

　　4、团队建设的优化

　　考虑到刚刚招新就出现新硕硕退出这个情况，我觉得咱们的团队建设还是做得不到位。我们应该适当地进行一些团队合作性质的活动。我们完全可以经常开展一些类似于训练营时候的团队培训活动，这样既可以让硕硕们感受一下我们团队于学校其他社团的不同之处，又可以让优化我们的团队建设。

　　我们可以回想一下，每每学期末了，我们团队退会率又多高，基本上第二年招新的时候都会感到很吃力。我们必须仔细思考一下这其中的原因，并且积极思考解决的原因。

　　团队建设活动方案 篇6

　　一、打造部门文化

　　含义：部门文化即是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、 处事方式等组成的其特有的部门文化形象。

　　人事规划(各专业人才、工作配合与互补、长短期规划)

　　根据公司发展规模及计划，进行本部门人事的相应组建，分短期、中期、长期三个段来发展，配合好人力资源部做好人才的招募和培养工作

　　通过多种方式网罗人才：内部提拔和招聘、外部挖猎等方式 对每名员工做好个人职业发展与规划

　　二、 本部门团队成员精神信仰

　　诚信：相互之间以诚相见，对公司忠诚 尊重：既是要体现人和人之间人际关系相互尊重，也体现在尊重对方的劳动成果上

　　奉献：主观能动地完成工作，讲究奉献精神

　　领导能力：做为本部门的职业经理人，要讲究职业精神、专业化和领导能力，其中领导能力是本部门的一大特色。成员个体既是部门主管或经理，又要具有总部成员的工作安排、协调、目标达成方面的领导和安排能力。

　　三、 团队建设方式：

　　入职培训(准备材料，公司全面介绍、制度培训、酒店管理部PPT规划，酒店展示、业态特征、职业经理人要求等)

　　学习与成长能力建设

　　户外拓展

　　集体活动参与

　　季度会议(培训提高、业务交流、头脑风暴)

　　定期视频会议

　　证书制(培训参加课时)

　　专业方案(根据公司发展及要求—核心诉求)形成自己模式：如根据各业务板块及未来发展，形成方案。方案要对主要条款进行框架性的约定。

　　四、 团队建设宗旨

　　发挥合力，战斗力，团队目标共同达成，团队成果共同分享

　　团结、奋进、有干劲、睿智、年轻化

　　学习能力强

　　勤奋、敬业、专业

　　形象好：代表酒店这个服务行业的服务水准、具有时尚引领作用、素质和品味要高端、国际化。

　　培养贵族气质

　　五、 团队成员基本素质

　　学习能力强、有责任心，有培养前途

　　高素质、高学历，名校本科以上，硕士优先

　　高忠诚度

　　人性简单，不复杂，不搞事，一心一意，心甘情愿意地做工作。

　　团队建设活动方案 篇7

　　一、组织人员分工

　　指挥员：总经理

　　培训师：副总经理

　　裁判员：行政经理

　　二、团队比赛

　　1、破冰活动

　　时间：20分钟

　　活动目的：打破隔阂、建立相互熟知、相互信任的团队氛围。相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松、愉快。

　　活动内容：1、将所有成员分为三组，让每组队员围成一个向心圆，直径2—2。5米，选一位队员站在中央。2、每个人伸出自己的双手，中央的队员则双手抱在胸前，并做出以下的沟通对话。中心队员：“我叫…(自己的名字)，我准备好了，你们准备好了没有？”全体团队成员回答：“准备好了。”培训师“我倒了？”全体团队成员“倒吧!”3、这时整个身体完全倒在团体成员的手中，这时团队成员把中央队员顺时针推动两圈。4、建议小组中的每位成员都来试一试。5、要求在圆中央的人倒下时应保持身体直立，并不要打开双手，以免伤及他人。2、毕业墙时间：20分钟活动内容：将所有人员分成三至四组。在规定的时间内，每一组的所有人只凭借相互间的合作，从地面攀上离地高达3。8米的墙顶。如果有一个人没有攀上或超过了规定的时间，那么所有的人将不能毕业，也就是说有一个上不去则全体失败。如果每组都在规定时间内完成任务，则选择利用时间最短的那一队为获胜组。

　　活动目的：主要是激励和强化顽强的斗志和互助取胜团结必胜的信念。

　　协作系数：★★★★★

　　体能要求：★★★

　　危险系数：★★

　　3、过软桥

　　时间：60分钟

　　活动内容：一段软梯挂在山坳的两端。队员必须利用绳梯从山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四组，各组经过团队协作使组里全员在最短的时间内通过软桥。

　　活动目的：打破心理舒适区生理反应，遇到危机的退缩趋势，突破自我心理舒适区—跳跃成功，团队激励的作用，也能帮助员工突破心理舒适区。

　　协作系数：★

　　体能要求：★★

　　危险系数：★★

　　4、解手链形式：10人一组

　　时间：20分钟

　　活动内容：1、让每组成员围着站成一个向心圈。2、先举起自己的右手，握住对面那个人的手；再举起自己的左手，握住另外一个人的手；现在组员面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。4、如果过程中实在解不开，可允许组员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

　　活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。

　　三、团队野餐

　　团队比赛预计17：00结束，随后在风情园举行烧烤晚会活动。

　　四、保护环境、热爱生活

　　保护环境是人类最深远、长久的课题。近几年，世界各国遭受着不同程度的自然灾害，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。建议利用此次户外活动的时机，从我们自己做起，及时清理活动时产生的各种垃圾，保护环境，善待家园，共同创造一个美好的生活环境。

　　

　　团队建设活动方案 篇8

　　一、活动口号：

　　“促团结、增友谊”

　　二、活动目的：

　　考虑到雨季天气，不便开展大型室外活动，为了增进部门员工之间的沟通，缩短领导与员工之间的距离，提供一个良好的沟通*台，特此举办“促团结、增友谊”活动。

　　三、活动时间：

　　20**年8月28日下午2点至6点

　　四、活动地点：

　　XXXXXXXXX

　　五、前期工作：

　　行政部人员准备好活动需用资料，主持内容等。

　　六、活动形式

　　1、由行政部主持活动。

　　2、由输的一方出少量资金购买食物给赢家吃。

　　3、邀请人员：公司所有员工均要参加。

　　七、活动内容

　　方案一：团队抱抱抱

　　活动说明：公司成员分为两组，每组5-10人，分别围成一个圈，然后没人呈半蹲状态，双手搭在前方人员的肩上。然后主持人喊开始，计时，看哪一个对坚持的时间比较强。时间最长为10分钟。

　　活动规则：1、5-10名成员围成一个圈，双手搭在前一个成员的肩上，呈半蹲状态。

　　2、主持人喊游戏开始，计时看哪一个队坚持的时间长。

　　方案二：心有灵犀

　　活动说明：

　　每组选派5名选手参加，进行比划猜词，由第一名队员用手势依次传递，由最后一名队友说出答案，每队比赛时间为5分钟。 活动规则:

　　1、五名队员排成一列，每两名队员间隔一米，其中第一名队员面对裁判，其他4名队员均背对第一名队员。

　　2、游戏开始，第一名队员抽签选择自己的词语组，然后由工作人员依次将所抽组的词语给予第一名队员，然后开始动作传递，直到最后一名队员说出结果，结果正确或是接近答案则加3分，若未能回答或者回答错误将由裁判对最后一名队员追加补救提问，答对者加1分，答错或者不答不得分。

　　3、第一名队员可选择跳过其认为不易表达的词语，但全部过程只允许3次跳过。

　　4、中途如果有队员用语言表达违反规则，则扣0.5分，该词语传递到此截止，由裁判更替下一个词语。

　　活动道具：

　　A4纸张50张（用过的），抽签箱2个

　　八、工作人员

　　◆活动主持人：行政经理XX即活动裁判。

　　◆助手：行政文员XX

　　◆参赛者：公司所有人员

　　XX公司

　　20**年8月23日

　　行政部

　　团队建设活动方案 篇9

　　活动背景

　　为了丰富我校大学生的课余文化生活，展现当代大学生的风采，为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台，向学院各类活动选拔优秀的主持人材，现面向全系在校学生，举行魅力主持人大赛。

　　一、前期宣传

　　1、由宣传部负责做一幅巨型海报和两幅小海报，于开赛前分别贴于校区宣传栏进行宣传。

　　2、由专门负责人到各班级进行宣传。

　　二、大赛口号

　　展示主持风采，闪耀青春舞台

　　三、报名安排

　　1、宣传时间：待定

　　2、报名地点：待定

　　3、由学生会纪律部负责报名工作。

　　4、参赛须知：男女形象气质俱佳者均可报名。

　　四、赛前安排

　　报名后召集各班文艺委员在指定教室开会，做赛事的通知，使报名的同学知道比赛的流程，明确准备的方向。

　　五、活动流程

　　（一）、初赛

　　1、初赛时间：待定

　　2、初赛地点：待定

　　3、初赛评委：待定

　　4、初赛流程：

　　（1）选手一分钟自我介绍

　　（2）主持稿的朗读（五分钟以内）

　　（3）评委可对选手适当提问

　　5、初赛结果：通过海选，确定8名晋级选手

　　（二）、决赛

　　1、决赛时间：待定

　　2、决赛地点：待定

　　3、决赛评委：待定

　　4、决赛流程

　　（1）自我展示：（才艺表演）（1分至1分30秒，满分10。00分）

　　要求：参赛选手介绍自己的基本情况（姓名、部门、班级、专业和兴趣爱好、个性特点、主持风格等），展现个人人格魅力。[评委在选手自我介绍后选择性提问]

　　（2）即兴主持：（普通话考验）（1分至1分30秒，满分10。00分）

　　要求：参赛选手有针对性的表达主题，在规定的时间内完成主持导语和结束语。[评委在选手选手表演后进行选择性提问]

　　（3）超级链接：（1分，满分10。00分）

　　要求：参赛选手抽取一组描述不同事物的三个名词，在规定的时间内演绎成一个小故事。[评委在选手表演后进行选择性提问]

　　（4）赛场回眸：（30秒，满分10。00分）

　　要求：参赛选手对自己在前四项比赛中的表现进行总结，或对自己的赛场进行必要的补充，或谈论自己参赛的感受等，并致结束语。

　　评分标准：

　　形象气质：优雅、大方、着装得体。

　　语言能力：普通话标准，语言流畅，表达清晰，逻辑性强。

　　应变能力：反应敏锐，机智面对突发事件。

　　即兴段落上谁讲得更合理通顺、内容更吸引人。

　　每项比赛内容如不能按规定时间完成者扣1分项。

　　团队建设活动方案 篇10

　　为加强区青企协团队建设，提升协会凝聚力，促进企业交流，增强会员友谊，拟定于20**年4月中旬举办会员户外拓展活动，方案如下：

　　一、活动时间：

　　20**年4月11日(周五)—13日(周日)

　　二、活动地点：

　　惠州南昆山大观园户外拓展基地

　　三、参与人员：

　　协会全体会员

　　四、组织方式：

　　以分会为单位，由各分会长牵头，各分会秘书处负责发动、报名和组织工作

　　五、活动日程及内容

　　4月11日(周五)

　　下午2：00集中出发

　　下午5：30到达南昆山并入住

　　下午6：30就餐、交流

　　4月12日(周六)

　　上午08：30早餐

　　上午09：00进行拓展

　　中午12：00午餐，稍作休息

　　下午2：00关于协会发展交流会

　　下午6：30晚餐、交流

　　4月13日(周日)

　　08：00早餐

　　09：00分享会(每个会员自备企业PPT进行介绍)12：00午餐

　　14：00返深

　　六、活动费用：

　　1400元/人+会议室等(按实际报名情况再定)(协会承担所有相关费用)

　　七、其他事项：

　　1、参加活动人员原则上集中乘坐大巴车，统一前往;有特殊情况需自驾车前往的，请于当天下午6点钟前到达目的地。

　　2、若需要请假的会员，务必派一名公司高管代表参加活动，并做好企业介绍、分享的准备。

　　3、本次活动为协会集体活动，请各分会高度重视，精心组织，认真做好报名发动组织工作。

　　团队建设活动方案 篇11

　　为进一步培养和造就一支品德高尚、素质优良、教育教学成绩显著的优秀教师团队、知名班主任团队、和谐管理团队和高素质课程团队，引领我区教育向优质、均衡、特色、和谐化方向纵深发展，结合永乐区第二期“四名工程”人选评选，经研究，自20**年6月起，实施第二期“永乐区名师团队建设工程”，培养周期三年（20**年7月—20**年6月）。现将第二期人选评选活动有关事项通知如下：

　　一、评选条件

　　详见附件1、2、3、4

　　二、参选范围

　　符合条件的在职中小学优秀教师，各类人选只能报一项，不能兼报。第一期“名师团队建设工程”人选不再参加本次同类别人选的评选。

　　三、评选程序

　　1、自主申报。在职教师依据条件，自主申报。

　　2、学校推荐。各学校依据评选条件、日常教学表现和工作业绩，择优推选符合条件的本校教师参加评选。

　　3、组织评审。区教育局、教研培训中心组织专门人员对参评人员的报送材料进行审核，确定各类人选名单进行公示，公示期满正式确定为第二期“永乐区名师团队建设工程”人选。

　　4、推荐市评。从两期人选中择优推选参加永乐市第二期“四名工程”人选评选。

　　四、材料报送

　　1、名师人选

　　（1）《第二期永乐名师建设工程人选申报表》一式3份。

　　（2）近5年来，出版的专著（不含教案、试题、论文集等）、在地市级及以上学术刊物上发表论文原件。

　　（3）所申报任教学科（只能填报一科）的近5年来由市级及以上教研部门颁发的优质课（市级为二等奖及以上）、优质课程资源（市级为一等奖）、公开课、专题讲座或经验交流证书原件。

　　（4）近5年来，在市教研中心组织的与任教学科有关的课题研究阶段性成果评选（即“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选）中获奖（市级二等奖及以上）证书原件；近5年来，在市级及以上教育行政部门组织的与任教学科有关的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。

　　（5）近5年来参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书和课题立项通知书原件。

　　（6）学历证书、专业技术职务资格证书原件。

　　（7）获得的由区级及以上教育行政部门颁发的教学能手、学科带头人、优秀教师、教科研先进个人、教育创新人物等荣誉证书原件。

　　（8）获得的省中小学师资培训中心颁发的省级远程研修优秀学员、优秀指导教师、优秀研修组长证书原件；参加山东省中小学万名骨干教师省级培训项目—中小学学科骨干教师培训、中小学教师国家级培训计划—骨干教师培训结业证书原件。

　　（9）学校中层及以上领导参评，须由学校出具兼课及课时不少于同学科周课时标准时数二分之一的证明材料1式2份。

　　2、名班主任人选

　　（1）《第二期永乐名班主任建设工程人选申报表》一式3份。

　　（2）近5年来，出版的专著（不含教案、试题、论文集等）和在市区级及以上学术刊物上发表的论文原件。

　　（3）近5年来，由市级及以上教研部门颁发的主题班会、心理优质课（市级为二等奖及以上）、优质课程资源（市级为一等奖）、公开课、专题讲座或经验交流证书原件；

　　（4）近5年来，在市教研中心组织的与班级管理、学生心理工作等方面有关的课题研究阶段性成果评选（即“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选）中获奖证书（市级二等奖及以上）原件；近5年来，在市级及以上教育行政部门组织的与班级管理、学生心理工作等方面有关的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。

　　（5）近5年来，参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书、课题立项通知书原件。

　　（6）参加山东省中小学万名骨干教师省级培训项目—中小学骨干班主任培训培训、中小学教师国家级培训计划—骨干班主任培训结业证书原件。

　　（7）学历证书原件。

　　（8）获得的由区级及以上教育行政部门颁发的优秀班主任等能体现德育和班级管理方面的荣誉证书原件。

　　（9）由所在学校出具的.近5年中担任过班主任工作3年及以上，现今仍担任班主任工作的证明材料1式2份。

　　3、名校长人选

　　（1）《第二期永乐名校长建设工程人选申报表》一式3份。

　　（2）近5年来，出版的专著（不含教案、试题、论文集等）、在地市级及以上学术刊物上发表论文原件。

　　（3）任职期间近5年来，参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书原件；近5年来负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题立项通知书原件。

　　（4）任职期间近5年来，本人或学校有关人员在市教研中心组织的课题研究阶段性成果评选（即“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选）中获奖证书（二等奖及以上）原件；任职期间近5年来，本人或学校有关人员在市级及以上教育行政部门组织的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。

　　（5）学历证书原件；校长任职资格培训证书原件。

　　（6）任职期间学校或本人获得的区级及以上教育行政部门或人民*表彰（或命名）的证书等原件。

　　（7）由区教育行政部门下发的近2年来学校督导或考核综合成绩名列前茅的证明材料。

　　团队建设活动方案 篇12

　　1：活动目的：

　　通过一系列的团队素质活动，增强学员对团队和他人的信任感，培养团队协作精神，以及压力的释放的方法，以此让学员有更积极乐观的心态来面对生活和工作。

　　2：活动概况

　　（1）活动主题

　　快乐工作，心中有梦；团结奋进，开拓创新；

　　（2）活动地点

　　江苏常州东方侏罗纪公园（游玩期间会组织几个团队建设的小游戏增强团队意识）

　　（3）活动时间20**年10月份

　　（4）活动对象

　　工程技术中心全员（注：可带家属，门票费用与餐费自理。）

　　另：工程技术中心副主任级以下员工参选优秀员工，当选优秀员工者可另享有温泉一次。

　　游戏一：破冰、分组扑克分组

　　目的：分组

　　材料：一副扑克牌

　　活动程序：

　　1、指导者给每一位成员发一张扑克，这张扑克的花色只有他本人知道，不可以让他人看到；

　　2、按照座位顺序依次上台用肢体语言来表达出你的花色，其他学员也不可以提问，整个活动过程所有人都不能说话；

　　3、其他成员要认真的观察，用肢体语言表达完自己的花色后，站在认为跟自己是同一花色的成员后面，站成一排；

　　4、最后所有人都介绍完之后，看有没有人站错队伍的，如果有要为他应属的团队做出一个贡献，形式和内容由该小组集体决定。

　　5、确定好小组后，每个小组给自己组取个名字。

　　分享：

　　1、站错队的人，为什么会站错——自己对别人的理解不够还是别人表达的不够清楚

　　2、如果是表达不够清楚的——沟通的准确性

　　游戏二：团队建设

　　活动：同舟共济

　　活动目的：本游戏主要为培养成员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

　　形式：6人为一组

　　时间：30分钟

　　材料与场地：每组报纸20张，胶带一卷，空地操作程序：

　　1、每组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。（可以先给学员看下效果图，让他们做船的时候有个参照，另外一定要求船的宽度必须保证所有成员的脚在上面，如果脚碰到地面就算溺水，属于扣分行为）

　　2、全程进行记时比赛，从做“船”至到达目的地，如果“船”在中途破了，全组许停下来将“船”修好，再继续前进，但记时不断，最后船必须保持完整。

　　3、速度最快的一组，每位组员将获得一个小礼物作为奖励。

　　分享：

　　1、在做船时是怎样分工合作的呢？你在你们小组任务完成中做出了哪些贡献？

　　2、船在前进中，你们是怎么做的，为什么要那样做？

　　3、一个团队中的我们保持一致很重要。

　　游戏三：情绪释放

　　活动：说出你的烦恼

　　活动时间：40分钟

　　材料：A4报纸若干张，中性笔若干只

　　活动规则：

　　1、小组成员围坐成一个圈，给每一位学员发一张A4的白纸

　　2、每位成员在白纸上面写下自己近段时间最感烦恼，或者最困难，最有压力的，并且不知道该如何解决的问题（记住白纸上面不用写下姓名、部门，只要写出问题）

　　3、指导者将小组的问题收上来，打乱顺序后，再发给小组成员每人一个问题，记住不同拿自己的问题

　　4、每个人在拿到的问题上面写下针对这个问题的建议，和鼓励的话；写完后按顺时针的方向传给下一位成员，当拿到自己的问题时，不用写，直接传递下去。

　　5、所有成员都写好后，再由指导者将问题收上来，发给问题所有者。

　　分享：

　　1、分享大家给他的建议

　　2、分享自己得到大家关心和帮助的感受

　　3、和给他建议的成员拥抱以示感谢

　　活动：千千结

　　活动时间：10分钟

　　活动规则：

　　1、所有成员手牵手围成一个圈，并要求所有成员一定记住自己的左右手分别牵的是那位成员的手。

　　2、指导者下令所有成员都松开自己的左右手，在圈内走动，和在组织中还没有交流过的成员握手、拥抱，但直到指导者叫停时，所有成员都停止走动，原地不动。

　　3、在不动的情况下，去牵原来的左手和右手的成员，一定不能牵错。当所有成员都牵好之后，开始结节，解开后变为原来的圆圈。

　　目标：

　　通过团队建设，更好地实现目标，强化团队激励及控制，提高战斗力，增强生命力，激发创造力。

　　活动总结：不管我们工作的道路上有多少结，只要我们能团结一心、齐心协力，任何困难也阻挡不了我们的前进。

　　活动具体时间安排

　　1.集合时间：早上07:30

　　2.集合地点：新日阳光广场

　　3.出发时间：08:00准时出发

　　4.目的地：09:00到达江苏常州东方侏罗纪公园

　　5.中餐自理

　　6.返回集合时间：下午17：00准时在公园入口集合。

　　7.18：00就餐。

　　组织纪律及注意事项

　　1.安全第一———每次活动中至少说三次“安全第一”，出发前、出发时、下撤之前；

　　2.知会———活动前，确认好自己的小组成员，根据小组成员的体力选择合适的游玩路线，出发前请互相把电话号码留给小组组长及成员；

　　3.守时———遵守活动时间安排，是对组织者和大家最基本的尊重；

　　4.行动———一切行动听小组组长指挥，步调要一致统一；

　　5.环保———垃圾袋随身携带,环保从我做起;

　　6.自助———自己的装备自己背。户外中提倡互助,不赞成做“奶妈”；

　　7.互助———一起出去，安全回家，发扬团队协作精神；

　　8.冷静———遭遇意外要冷静，不惊慌、乱走，及时联系同伴并等待救援；

　　注：分8个小组，各小组成员游玩期间跟随组织，不得私自脱离组织。

　　团队建设活动方案 篇13

　　一、指导思想

　　坚持以*理论和党的精神为指导，深入学习贯彻新《义务教育法》，努力学习和践行科学发展观，紧密围绕学校中心工作，坚持以育人为中心，以少年儿童为主体，以少年儿童的终身发展为工作重点，努力培养青少年学生创新精神和实践能力，以服务少年儿童为工作宗旨，做好德育系列活动。通过各种校园文化活动，加强青少年思想道德教育和法制教育，促进学生素质全面提高，以昂扬的斗志和扎实的作风，为培养具有远大理想的创新人才，积极探索与学校发展相适应的工作新机制，不断开拓学校德育工作的新局面。

　　二、工作要点

　　本学期，我校将围绕一个目标(坚持把德育工作放在首位)，抓三项重点(队伍建设、校风建设、特色建设)，做好五方面的工作：

　　(一)以“五大教育”为重点，全面提高德育质量

　　1、加强日常行为规范教育，加强检查督促。我们要在上学期开展的文明礼仪伴我行教育基础上，继续坚持以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　2、开展形式多样的少先队活动，提高德育实效。继续规范每周一的升旗仪式，以"五爱"为主线，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥红领巾广播站、黑板报、宣传栏等阵地的宣传作用，对学生进行"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

　　3、加强安全法制教育，利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，提高学生的法律意识。尤其教育学生遵守交通规则，增强交通安全意识。

　　4、开展心理健康教育，组织广大教师学习心理知识，让教师明确对学生心理健康教育的重要性，加强对学生心理的引导。

　　5、开展“感恩教育”，把“感恩教育”作为德育工作的切入点，对全镇学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。

　　(二)以“四项建设”为基础，完善德育工作保障机制。

　　基础必须夯实，才能给德育工作提供有力的保障，德育工作要持续发展，必须加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设。

　　1、加强德育队伍建设。

　　(1)严格遵守教师职业道德规范，在全校教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、*等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚，展示我校教师“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”新形象，形成我校以德育人新风尚，构筑润物无声铸师魂的新局面。

　　(2)从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。继续做好班主任、辅导员队伍的培训工作，坚持每月召开一次班主任例会，邀请专家做班主任工作辅导讲座，学习了解《辅导员》杂志、《少先队活动》、《*少年报》等报刊的新信息，认真填写《班主任工作手册》，通过总结交流、学习，不断提高班主任的工作水*和能力。

　　2、加强德育课程建设。

　　重视中小学德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价。加强社会实践活动，增加学生的参与度，提高学生对德育工作的认同感，提高德育工作的效率。

　　3、加强校园文化建设。

　　校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

　　(1)改善校园环境：保持校园的整洁和美丽，精心设计，突出人文主题，创设一个温馨的学校德育环境。

　　(2)搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，办好班级黑板报、学习园地;在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

　　(3)开展首届校园文化艺术节，激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，丰富他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围，让其成为我校的教育特色。

　　4、加强德育制度建设。

　　健全德育工作的激励制度。继续完善三好学生、优秀干部等评选制度，克服“三好学生”和优秀学生干部评比表彰中，以学习“成绩好”代替“三好”的不良倾向。建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动教师参与德育工作的积极性。

　　(三)要敢于创新，联系时代特性，改善德育的质量

　　1、德育方式和手段要跟上时代步伐：要充分利用好学校的多媒体器材和实验室，利用网络来实现教育目标。

　　2、德育管理要和家长配合

　　德育工作应放到整个社会大系统中去思考。要建立以学校教育为中心、家庭教育为基点，共同管理、相互支持的模式，加强和家长的联系，真正做好教育工作。

　　三、月份安排

　　二月份

　　1、总结寒假好人好事，做好防溜、巩生工作。

　　2、制订下发工作计划。

　　4、整理校容校貌，班级布置评比。

　　3、加强新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育和训练，少先队阵地建设。

　　5、召开总辅导员会议。

　　三月份

　　1、学雷锋纪念日开展“雷锋精神永驻心中”系列活动。

　　2、“3·8”妇女节，开展感恩母亲系列活动。

　　3、“世界水日”开展“珍爱生命的甘泉”主题中队活动。

　　4、“3·12”植树节，开展“校园是我家，美化靠大家”植树栽花等综合实践活动。

　　5、全国安全教育周，开展“安全伴我行”“创建*安校园”等活动。

　　四月份

　　1、清明节开展“缅怀革命烈士”主题活动。

　　2、组织学习“预防未成年人犯罪法律知识”。

　　3、召开期中班主任工作经验交流会、家长会。

　　4、心理健康教育专题讲座。

　　五月份

　　1、庆“五一”国际劳动节开展系列活动。

　　2、五一长假学生安全教育。

　　3、开展以“沐浴阳光、展我风采”为主题的首届校园文化艺术节。

　　六月份

　　1、庆祝“六一”儿童节，召开表彰大会，举行文娱汇演。

　　2、期末安全教育。

　　3、德育团队工作总结。

　　4、开展“百名教师访千家”活动

　　团队建设活动方案 篇14

　　活动目的：

　　提高社团凝聚力，增强大家的团结协作能力

　　活动地点：

　　高中部操场

　　活动时间：

　　11月23日

　　活动人数：

　　30人左右

　　活动项目：

　　编花篮、无敌风火轮、地雷阵

　　所需器材：

　　眼罩、报纸、小刀、胶带、矿泉水瓶子

　　活动步骤：

　　一、前言

　　介绍此次活动的内容和目的，宣布相关纪律和要求。

　　二、热身游戏――编花篮

　　(一)编花篮热身活动

　　(二)编花篮新编

　　1、活动目的：提高学生的团队协作意识。

　　2、活动方法：各参赛组队员一人把脚腕搭在另一个人的腿腕上，如此交替，围成一个圈，单腿蹦跳向前走，并在行进过程中拾起在相应的位置。预先放置好的矿泉水瓶，在规定的时间(一分半钟)内，按拾起矿泉水瓶累计得分多者为胜者。每次四组参赛。

　　3、竞赛规则：

　　(1)在行进过程中若“花篮”有损坏，则在组织者指定的位置重新开始。

　　(2)矿泉水瓶可由队中的任意队员拾起，每瓶一分。

　　三、拓展项目

　　(一)地雷阵

　　1、道具：每对参赛者一块蒙眼布。

　　两根约10米长的绳子(30英尺)。

　　一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。

　　2、目的：

　　(1)建立小组成员间的相互信任。

　　(2)促进沟通与交流。

　　(3)使小组充满活力。

　　3、步骤：

　　(1)选一块宽阔*整的游戏场地。

　　(2)安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。

　　(3)让每个队员找一个搭档。

　　(4)给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。

　　(5)眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子*行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。

　　(6)在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。

　　(7)被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。

　　(8)致游戏开场白，开场白示例如下：

　　几天前，你和你的同伴因叛乱而被捕，被一起关在一问牢房里。黎明前。你的同伴侥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情况。这是一个没有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不见五指。为了逃离危险.你的同伴必须穿过一个地雷阵。你很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人，他必须静止30秒后方可移动。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必须尽快穿过地雷阵。一旦天亮，哨兵就会发现地雷阵中的人，并开枪将他们击毙。赶快开始行动吧!祝你们好运!

　　4、讨论问题示例：

　　(1)哪个小组率先通过了地雷阵?

　　(2)做完了这个游戏，大家感受如何?

　　(3)你的同伴能做到指令清晰吗?

　　(4)游戏过程中遇到了什么问题?

　　(5)如何将这个游戏和我们的实际生活联系起来?

　　5、安全问题

　　留意那些被蒙住了眼睛的人，他们不知道自己会走到哪里去。

　　6、变通：

　　(1)这个游戏也可以在室内进行，可以使用胶带来标记地雷阵的起点和终点。

　　(2)可以使用诸如拼图板，捕鼠器之类的物品来代表地雷。

　　(二)无敌风火轮

　　1、道具：报纸、小刀、胶带

　　2、操作流程：

　　(1)分组

　　(2)集中队员注意力，布置项目名称、目标、类型和规则;

　　(3)项目进行，组织者监控行进队员的安全;

　　(4)制作与推动竞赛

　　(5)评估、分享。

　　3、拓展规则：

　　(1)每个大组利用现有材料制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环。

　　(2)将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边推动大圆环前进。

　　(3)三组进行比赛，最先到达终点的一组为获胜组。

　　4、活动要求：

　　(1)各组统一在风火轮内站好，由组织者统一发布口令出发;

　　(2)行进途中，风火轮必须垂直地面，报纸必须紧密相连;

　　(3)所有组员必须在圈内，身体的任何部分不得直接接触地面;

　　(4)行进过程中若风火轮断裂必须在原地修复，在组织者许可后才可以继续行进。此时队员可以接触地面但不能阻挡他组行进的路线，否则将被取消资格;

　　(5)出发前，所有风火轮不得超出起点线，以风火轮全部通过终点线为项目截止时;

　　5、总结分享：

　　(1)学会合理分配资源;

　　(2)加强小组合作和沟通;

　　(3)充分体会到整合信息、进行战略决策在日常生活中的重要性：计划―执行―检查―行动。

　　(4)理解团队建设中团队核心是如何发挥作用的;提高管理者的组织指挥能力，认识统一指挥的意义与重要作用。

团队建设活动方案（扩展2）

——团队建设活动方案

团队建设活动方案

　　为保障事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的团队建设活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　团队建设活动方案 篇1

　　一、指导思想

　　坚持以*理论和党的精神为指导，深入学习贯彻新《义务教育法》，努力学习和践行科学发展观，紧密围绕学校中心工作，坚持以育人为中心，以少年儿童为主体，以少年儿童的终身发展为工作重点，努力培养青少年学生创新精神和实践能力，以服务少年儿童为工作宗旨，做好德育系列活动。通过各种校园文化活动，加强青少年思想道德教育和法制教育，促进学生素质全面提高，以昂扬的斗志和扎实的作风，为培养具有远大理想的创新人才，积极探索与学校发展相适应的工作新机制，不断开拓学校德育工作的新局面。

　　二、工作要点

　　本学期，我校将围绕一个目标(坚持把德育工作放在首位)，抓三项重点(队伍建设、校风建设、特色建设)，做好五方面的工作：

　　(一)以“五大教育”为重点，全面提高德育质量

　　1、加强日常行为规范教育，加强检查督促。我们要在上学期开展的文明礼仪伴我行教育基础上，继续坚持以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　2、开展形式多样的少先队活动，提高德育实效。继续规范每周一的升旗仪式，以"五爱"为主线，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥红领巾广播站、黑板报、宣传栏等阵地的宣传作用，对学生进行"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

　　3、加强安全法制教育，利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，提高学生的法律意识。尤其教育学生遵守交通规则，增强交通安全意识。

　　4、开展心理健康教育，组织广大教师学习心理知识，让教师明确对学生心理健康教育的重要性，加强对学生心理的引导。

　　5、开展“感恩教育”，把“感恩教育”作为德育工作的切入点，对全镇学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。

　　(二)以“四项建设”为基础，完善德育工作保障机制。

　　基础必须夯实，才能给德育工作提供有力的保障，德育工作要持续发展，必须加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设。

　　1、加强德育队伍建设。

　　(1)严格遵守教师职业道德规范，在全校教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、*等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚，展示我校教师“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”新形象，形成我校以德育人新风尚，构筑润物无声铸师魂的新局面。

　　(2)从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。继续做好班主任、辅导员队伍的培训工作，坚持每月召开一次班主任例会，邀请专家做班主任工作辅导讲座，学习了解《辅导员》杂志、《少先队活动》、《*少年报》等报刊的新信息，认真填写《班主任工作手册》，通过总结交流、学习，不断提高班主任的工作水*和能力。

　　2、加强德育课程建设。

　　重视中小学德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价。加强社会实践活动，增加学生的参与度，提高学生对德育工作的认同感，提高德育工作的效率。

　　3、加强校园文化建设。

　　校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

　　(1)改善校园环境：保持校园的整洁和美丽，精心设计，突出人文主题，创设一个温馨的学校德育环境。

　　(2)搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，办好班级黑板报、学习园地;在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

　　(3)开展首届校园文化艺术节，激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，丰富他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围，让其成为我校的教育特色。

　　4、加强德育制度建设。

　　健全德育工作的激励制度。继续完善三好学生、优秀干部等评选制度，克服“三好学生”和优秀学生干部评比表彰中，以学习“成绩好”代替“三好”的不良倾向。建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动教师参与德育工作的积极性。

　　(三)要敢于创新，联系时代特性，改善德育的质量

　　1、德育方式和手段要跟上时代步伐：要充分利用好学校的多媒体器材和实验室，利用网络来实现教育目标。

　　2、德育管理要和家长配合

　　德育工作应放到整个社会大系统中去思考。要建立以学校教育为中心、家庭教育为基点，共同管理、相互支持的模式，加强和家长的联系，真正做好教育工作。

　　三、月份安排

　　二月份

　　1、总结寒假好人好事，做好防溜、巩生工作。

　　2、制订下发工作计划。

　　4、整理校容校貌，班级布置评比。

　　3、加强新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育和训练，少先队阵地建设。

　　5、召开总辅导员会议。

　　三月份

　　1、学雷锋纪念日开展“雷锋精神永驻心中”系列活动。

　　2、“3·8”妇女节，开展感恩母亲系列活动。

　　3、“世界水日”开展“珍爱生命的甘泉”主题中队活动。

　　4、“3·12”植树节，开展“校园是我家，美化靠大家”植树栽花等综合实践活动。

　　5、全国安全教育周，开展“安全伴我行”“创建*安校园”等活动。

　　四月份

　　1、清明节开展“缅怀革命烈士”主题活动。

　　2、组织学习“预防未成年人犯罪法律知识”。

　　3、召开期中班主任工作经验交流会、家长会。

　　4、心理健康教育专题讲座。

　　五月份

　　1、庆“五一”国际劳动节开展系列活动。

　　2、五一长假学生安全教育。

　　3、开展以“沐浴阳光、展我风采”为主题的首届校园文化艺术节。

　　六月份

　　1、庆祝“六一”儿童节，召开表彰大会，举行文娱汇演。

　　2、期末安全教育。

　　3、德育团队工作总结。

　　4、开展“百名教师访千家”活动

　　团队建设活动方案 篇2

　　为加强区青企协团队建设，提升协会凝聚力，促进企业交流，增强会员友谊，拟定于20**年4月中旬举办会员户外拓展活动，方案如下：

　　一、活动时间：

　　20**年4月11日(周五)—13日(周日)

　　二、活动地点：

　　惠州南昆山大观园户外拓展基地

　　三、参与人员：

　　协会全体会员

　　四、组织方式：

　　以分会为单位，由各分会长牵头，各分会秘书处负责发动、报名和组织工作

　　五、活动日程及内容

　　4月11日(周五)

　　下午2：00集中出发

　　下午5：30到达南昆山并入住

　　下午6：30就餐、交流

　　4月12日(周六)

　　上午08：30早餐

　　上午09：00进行拓展

　　中午12：00午餐，稍作休息

　　下午2：00关于协会发展交流会

　　下午6：30晚餐、交流

　　4月13日(周日)

　　08：00早餐

　　09：00分享会(每个会员自备企业PPT进行介绍)12：00午餐

　　14：00返深

　　六、活动费用：

　　1400元/人+会议室等(按实际报名情况再定)(协会承担所有相关费用)

　　七、其他事项：

　　1、参加活动人员原则上集中乘坐大巴车，统一前往;有特殊情况需自驾车前往的，请于当天下午6点钟前到达目的地。

　　2、若需要请假的会员，务必派一名公司高管代表参加活动，并做好企业介绍、分享的准备。

　　3、本次活动为协会集体活动，请各分会高度重视，精心组织，认真做好报名发动组织工作。

　　团队建设活动方案 篇3

　　一、活动目的：

　　为了增强同事与同事间的沟通、交流与合作；加强公司凝聚力；提高工作效率和员工的积极性；同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目标而努力。

　　二、活动主题：

　　“敞开胸怀，自由奔放”

　　三、活动时间：

　　20**年5月23日下午13点30

　　四、活动地点：

　　办公室、虎山公园

　　五、活动参与人员：

　　全体员工

　　六、活动主持：

　　七、活动形式：

　　团体比赛＋互动游戏

　　八、所需物料：

　　横幅一条、拔河绳一条、羽毛球拍两对、羽毛球若干、踺子两个、奖杯、计分板、纪念品、奖品、照相机、生日背景乐、秒表

　　九、活动方案：

　　（共分三个部分，共约个3小时左右）

　　前奏：（时间1：30-1：40）

　　全体参与人员在客服办公区，围成一个圈。

　　主持人：宣布本次活动开始

　　第一部分：五月生日员工party（时间13：40-14：10）

　　1、主持人宣布今天的寿星

　　2、唱生日歌，上蛋糕，许愿

　　第二部分：团体比赛（14：40-15：40）

　　宗旨：加强团队合作，增进同事之间的了解，增强员工集体荣誉感。

　　赛程：由拔河、羽毛球、踢踺子三项，共记三分，赢一项得一分，输得0分，总分多的队胜出

　　1、分队：参与全体人员分成两队（14：40-14：50）

　　分队规则：全体人员每人从主持人手中抽一张扑克牌，在不能发出声音及不出亮牌的情况下，有肢体语言告诉周围的人你手中牌的花色。认为相同花色的站一起。站错组的，要为大家表演个节目后由主持人安排入组

　　其它：出现男女分配不均的情况下，由主持人安排调剂。

　　备注：上面分好的队，由各队自取队名，及口号来参加以下的比赛

　　2、拔河比赛（14：50-15：20）

　　评判团及记录团：

　　比赛规则：各队各出6名队员参加比赛，赛制为三局两胜制

　　3、羽毛球（15：30-16：30）

　　比赛规则：各队各出4名队员参加男单、女单、混双三项羽毛球比赛

　　赛制：每项为11个球，每赢一项得一分，输得0分，总分多的队胜出

　　4、踢踺子（16：40-17：40）

　　比赛规则：各队全队员参加，由一名队员起踢，下一队员接上，每个队员只能踢一下，优先完成一轮的团队胜出

　　第三部分：颁奖典礼（时间17：40-18：00）

　　1、由我们的大BOSS王**致词，并为胜出队颁发胜出奖杯及胜出记念品

　　2、由我们零销头头王进致词，并为参与队队颁发梦想奖

　　第四部分：互动游戏（时间18：10-19：00）

　　1、韩老师入职2周年感言

　　2、新入职员工自己我介绍，及表演节目

　　3、你说我猜游戏

　　比赛规则：由韩老师及两名新员为队长进行选取队员，分成3队。各队分别出一名猜题队员，其余人员负责比划（可以语言提示，但不能说出词语中的字可以动作或声音提示）5分钟内猜出题数最多都为胜，最后一名将接受胜出都给出的.任何惩罚。

　　第五部分：晚餐（可自由参加）

　　活动结束。

　　团队建设活动方案 篇4

　　一、指导思想

　　在团县委、教育团委的领导下，结合我校本学年以的工作中心，从实际出发，切实开展我校团的工作。以加强团员队伍建设，增强团员意识，调动团干部积极性，增加团组织的凝聚力，全面提高团员青年素质工作，树立优秀的示范群体为重心，促进团组织自身建设，更好地发挥共青团组织的作用，为学校的发展和学生的进步创造良好的空间。

　　二、工作思路

　　1.做好校党支部的助手，以争创五四特色团组织(团员常规管理)为抓手，抓好团员的行为规范要求。通过各项活动的开展，增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。

　　2.坚持以青少年思想教育为核心，加强团组织的育人功能。利用学校各级宣传阵地加强对青年学生的引导，创造良好的舆论氛围和导向，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　3.加强团组织自身建设，认真实行评比考核制度;严格管理，向管理要质量。加强学生团干部班干部的培训，使他们提高思想认识和工作能力，发挥榜样作用。同时规范学生会工作，加强指导，使其在学生中真正起到自我管理作用。

　　4.加强青年志愿服务活动的开展。

　　三、具体工作

　　(一)班子建设方面

　　1.工作踏实，作风扎实，开展活动集体决策，分工负责。

　　2. 学生干部团结友爱，相互合作，积极进取，在团员中具有较高威信。

　　3.科学地管理学生干部，不断提高学生干部队伍的素质，提高他们的管理能力、协调能力、创新能力等等。

　　4.结合学校的实际情况，定期开展学生干部培训工作。

　　(二)主题活动方面

　　1.继续开展常规的主题教育活动。

　　2.结合五·四青年节发展新团员，评选优秀团支部，优秀团员工作，配合政教处进行“学雷锋、树新风”教育，使学校校风和学生的精神面貌有较大突破。

　　3.落实校团委对团员进行的注册工作，加强对延缓注册团员青年的引导，以此作为对团员进行思想教育的有利条件。

　　4.继续做好非团员同学的思想引导工作，切实做好我校新团员的发展工作。

　　5.配合学校开展社区德育基地实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　(三)组织建设方面

　　1.强化团员的管理和各支部的评比制度，充分激发各支部自我管理、自我创造和自我发展能力。

　　2.继续做好团员档案的整理和团员发展工作。

　　3.认真组织填写《团支部工作手册》，做到月月有检查，*时有抽查。

　　4 .落实团干部例会和团干部培训制度，做到隔周一次团干部会，一月一次支部团员会，使团的工作落实到实处。

　　四、每月大致工作安排

　　三月份：

　　1. 结合“三五”学雷锋纪念日，进行系列活动。

　　2. 对入团积极分子进行团课培训。

　　四月份：

　　1.组织团员积极分子深入学习团的知识并进行入团前的测试。

　　2.组织一次青年志愿者社会实践活动。

　　五月份：

　　1.开展纪念“五四”青年节的活动。

　　2.团员团课培训及新团员发展。

　　六月份：

　　1. 召开团员座谈会、团员民主生活会，总结学期工作，研究暑假工作。

　　4.做好团籍注册工作。

　　七月份、八月份：

　　1、做好毕业生的团籍转出工作。

　　2、布置好暑假期间的社会实践活动。

　　团队建设活动方案 篇5

　　1：活动目的：

　　通过一系列的团队素质活动，增强学员对团队和他人的信任感，培养团队协作精神，以及压力的释放的方法，以此让学员有更积极乐观的心态来面对生活和工作。

　　2：活动概况

　　（1）活动主题

　　快乐工作，心中有梦；团结奋进，开拓创新；

　　（2）活动地点

　　江苏常州东方侏罗纪公园（游玩期间会组织几个团队建设的小游戏增强团队意识）

　　（3）活动时间20**年10月份

　　（4）活动对象

　　工程技术中心全员（注：可带家属，门票费用与餐费自理。）

　　另：工程技术中心副主任级以下员工参选优秀员工，当选优秀员工者可另享有温泉一次。

　　游戏一：破冰、分组扑克分组

　　目的：分组

　　材料：一副扑克牌

　　活动程序：

　　1、指导者给每一位成员发一张扑克，这张扑克的花色只有他本人知道，不可以让他人看到；

　　2、按照座位顺序依次上台用肢体语言来表达出你的花色，其他学员也不可以提问，整个活动过程所有人都不能说话；

　　3、其他成员要认真的观察，用肢体语言表达完自己的花色后，站在认为跟自己是同一花色的成员后面，站成一排；

　　4、最后所有人都介绍完之后，看有没有人站错队伍的，如果有要为他应属的团队做出一个贡献，形式和内容由该小组集体决定。

　　5、确定好小组后，每个小组给自己组取个名字。

　　分享：

　　1、站错队的人，为什么会站错——自己对别人的理解不够还是别人表达的不够清楚

　　2、如果是表达不够清楚的——沟通的准确性

　　游戏二：团队建设

　　活动：同舟共济

　　活动目的：本游戏主要为培养成员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

　　形式：6人为一组

　　时间：30分钟

　　材料与场地：每组报纸20张，胶带一卷，空地操作程序：

　　1、每组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。（可以先给学员看下效果图，让他们做船的时候有个参照，另外一定要求船的宽度必须保证所有成员的脚在上面，如果脚碰到地面就算溺水，属于扣分行为）

　　2、全程进行记时比赛，从做“船”至到达目的地，如果“船”在中途破了，全组许停下来将“船”修好，再继续前进，但记时不断，最后船必须保持完整。

　　3、速度最快的一组，每位组员将获得一个小礼物作为奖励。

　　分享：

　　1、在做船时是怎样分工合作的呢？你在你们小组任务完成中做出了哪些贡献？

　　2、船在前进中，你们是怎么做的，为什么要那样做？

　　3、一个团队中的我们保持一致很重要。

　　游戏三：情绪释放

　　活动：说出你的烦恼

　　活动时间：40分钟

　　材料：A4报纸若干张，中性笔若干只

　　活动规则：

　　1、小组成员围坐成一个圈，给每一位学员发一张A4的白纸

　　2、每位成员在白纸上面写下自己近段时间最感烦恼，或者最困难，最有压力的，并且不知道该如何解决的问题（记住白纸上面不用写下姓名、部门，只要写出问题）

　　3、指导者将小组的问题收上来，打乱顺序后，再发给小组成员每人一个问题，记住不同拿自己的问题

　　4、每个人在拿到的问题上面写下针对这个问题的建议，和鼓励的话；写完后按顺时针的方向传给下一位成员，当拿到自己的问题时，不用写，直接传递下去。

　　5、所有成员都写好后，再由指导者将问题收上来，发给问题所有者。

　　分享：

　　1、分享大家给他的建议

　　2、分享自己得到大家关心和帮助的感受

　　3、和给他建议的成员拥抱以示感谢

　　活动：千千结

　　活动时间：10分钟

　　活动规则：

　　1、所有成员手牵手围成一个圈，并要求所有成员一定记住自己的左右手分别牵的是那位成员的手。

　　2、指导者下令所有成员都松开自己的左右手，在圈内走动，和在组织中还没有交流过的成员握手、拥抱，但直到指导者叫停时，所有成员都停止走动，原地不动。

　　3、在不动的情况下，去牵原来的左手和右手的成员，一定不能牵错。当所有成员都牵好之后，开始结节，解开后变为原来的圆圈。

　　目标：

　　通过团队建设，更好地实现目标，强化团队激励及控制，提高战斗力，增强生命力，激发创造力。

　　活动总结：不管我们工作的道路上有多少结，只要我们能团结一心、齐心协力，任何困难也阻挡不了我们的前进。

　　活动具体时间安排

　　1.集合时间：早上07:30

　　2.集合地点：新日阳光广场

　　3.出发时间：08:00准时出发

　　4.目的地：09:00到达江苏常州东方侏罗纪公园

　　5.中餐自理

　　6.返回集合时间：下午17：00准时在公园入口集合。

　　7.18：00就餐。

　　组织纪律及注意事项

　　1.安全第一———每次活动中至少说三次“安全第一”，出发前、出发时、下撤之前；

　　2.知会———活动前，确认好自己的小组成员，根据小组成员的体力选择合适的游玩路线，出发前请互相把电话号码留给小组组长及成员；

　　3.守时———遵守活动时间安排，是对组织者和大家最基本的尊重；

　　4.行动———一切行动听小组组长指挥，步调要一致统一；

　　5.环保———垃圾袋随身携带,环保从我做起;

　　6.自助———自己的装备自己背。户外中提倡互助,不赞成做“奶妈”；

　　7.互助———一起出去，安全回家，发扬团队协作精神；

　　8.冷静———遭遇意外要冷静，不惊慌、乱走，及时联系同伴并等待救援；

　　注：分8个小组，各小组成员游玩期间跟随组织，不得私自脱离组织。

　　团队建设活动方案 篇6

　　为进一步培养和造就一支品德高尚、素质优良、教育教学成绩显著的优秀教师团队、知名班主任团队、和谐管理团队和高素质课程团队，引领我区教育向优质、均衡、特色、和谐化方向纵深发展，结合永乐区第二期“四名工程”人选评选，经研究，自20**年6月起，实施第二期“永乐区名师团队建设工程”，培养周期三年（20**年7月—20**年6月）。现将第二期人选评选活动有关事项通知如下：

　　一、评选条件

　　详见附件1、2、3、4

　　二、参选范围

　　符合条件的在职中小学优秀教师，各类人选只能报一项，不能兼报。第一期“名师团队建设工程”人选不再参加本次同类别人选的评选。

　　三、评选程序

　　1、自主申报。在职教师依据条件，自主申报。

　　2、学校推荐。各学校依据评选条件、日常教学表现和工作业绩，择优推选符合条件的本校教师参加评选。

　　3、组织评审。区教育局、教研培训中心组织专门人员对参评人员的报送材料进行审核，确定各类人选名单进行公示，公示期满正式确定为第二期“永乐区名师团队建设工程”人选。

　　4、推荐市评。从两期人选中择优推选参加永乐市第二期“四名工程”人选评选。

　　四、材料报送

　　1、名师人选

　　（1）《第二期永乐名师建设工程人选申报表》一式3份。

　　（2）近5年来，出版的专著（不含教案、试题、论文集等）、在地市级及以上学术刊物上发表论文原件。

　　（3）所申报任教学科（只能填报一科）的近5年来由市级及以上教研部门颁发的优质课（市级为二等奖及以上）、优质课程资源（市级为一等奖）、公开课、专题讲座或经验交流证书原件。

　　（4）近5年来，在市教研中心组织的与任教学科有关的课题研究阶段性成果评选（即“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选）中获奖（市级二等奖及以上）证书原件；近5年来，在市级及以上教育行政部门组织的与任教学科有关的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。

　　（5）近5年来参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书和课题立项通知书原件。

　　（6）学历证书、专业技术职务资格证书原件。

　　（7）获得的由区级及以上教育行政部门颁发的教学能手、学科带头人、优秀教师、教科研先进个人、教育创新人物等荣誉证书原件。

　　（8）获得的省中小学师资培训中心颁发的省级远程研修优秀学员、优秀指导教师、优秀研修组长证书原件；参加山东省中小学万名骨干教师省级培训项目—中小学学科骨干教师培训、中小学教师国家级培训计划—骨干教师培训结业证书原件。

　　（9）学校中层及以上领导参评，须由学校出具兼课及课时不少于同学科周课时标准时数二分之一的证明材料1式2份。

　　2、名班主任人选

　　（1）《第二期永乐名班主任建设工程人选申报表》一式3份。

　　（2）近5年来，出版的专著（不含教案、试题、论文集等）和在市区级及以上学术刊物上发表的论文原件。

　　（3）近5年来，由市级及以上教研部门颁发的主题班会、心理优质课（市级为二等奖及以上）、优质课程资源（市级为一等奖）、公开课、专题讲座或经验交流证书原件；

　　（4）近5年来，在市教研中心组织的与班级管理、学生心理工作等方面有关的课题研究阶段性成果评选（即“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选）中获奖证书（市级二等奖及以上）原件；近5年来，在市级及以上教育行政部门组织的与班级管理、学生心理工作等方面有关的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。

　　（5）近5年来，参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书、课题立项通知书原件。

　　（6）参加山东省中小学万名骨干教师省级培训项目—中小学骨干班主任培训培训、中小学教师国家级培训计划—骨干班主任培训结业证书原件。

　　（7）学历证书原件。

　　（8）获得的由区级及以上教育行政部门颁发的优秀班主任等能体现德育和班级管理方面的荣誉证书原件。

　　（9）由所在学校出具的近5年中担任过班主任工作3年及以上，现今仍担任班主任工作的证明材料1式2份。

　　3、名校长人选

　　（1）《第二期永乐名校长建设工程人选申报表》一式3份。

　　（2）近5年来，出版的专著（不含教案、试题、论文集等）、在地市级及以上学术刊物上发表论文原件。

　　（3）任职期间近5年来，参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书原件；近5年来负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题立项通知书原件。

　　（4）任职期间近5年来，本人或学校有关人员在市教研中心组织的课题研究阶段性成果评选（即“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选）中获奖证书（二等奖及以上）原件；任职期间近5年来，本人或学校有关人员在市级及以上教育行政部门组织的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。

　　（5）学历证书原件；校长任职资格培训证书原件。

　　（6）任职期间学校或本人获得的区级及以上教育行政部门或人民*表彰（或命名）的证书等原件。

　　（7）由区教育行政部门下发的近2年来学校督导或考核综合成绩名列前茅的证明材料。

　　团队建设活动方案 篇7

　　团队建设，企业真正的核心竞争力。团队是指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。以下是小编搜索整理的企业公司团队建设活动方案，我们来看看下文。

　　先自我介绍（姓名、系院、专业、爱好）：手拉手围成一个圈。

　　1、 相互认识（串名字）：把规则介绍完了，请大家举手谁第一个自我介绍，举手谁最后一个介绍，问为什么？串完名字后，问第一个同学记住几个人的名字？再问最后一个同学有没有想象的那么难，大家掌声鼓励他。问题：现实生活中，我们也会面临一些我们认为的难题，从这个活动中我们能学到些什么？

　　2、 风中劲草：10人一组，中间一人为草，双手交叉紧贴胸前，双目闭合；其他人肩抵肩围成一圈，双脚前后成弓步，双手成掌前伸；中间同学膝盖绷直，后倒或者前倾直到周围同学接到他，然后轻轻地推向对面。体验小组的信任。问题：谁很享受做草的感觉？周围同学如何让草感觉安全？有没有开始不敢后来享受的同学，分享转变的感受以及给我们的启发。

　　3、 解手链：分两组，各围成一圈，一只手握住对面同学的一只手，另一只手握住其他同学的手，然后想办法解开。问题：整个过程是怎样发展的？是否有很多建议？如何处理怎么多的建议？现实生活中有没有遇到过类似的问题，面临一个问题大家提出很多不同的意见，你的建议被否决你怎么办？别人的建议行不通你怎么办？

　　4、 圆球游戏（123三个球）：规则：小组所有同学按顺序从第一个同学到最后一个同学依次将三个球按1、2、3顺序传递，用时最少者胜出，球掉地上加10秒。鼓励开拓思维。问题：面对压力问题，如何在众多意见中选择一个成功的建议？

　　5、 沟通能力（每人一张纸，培训师发命令，所有人闭眼按要求做，看结果是否一致）对折，再对折，再对折，右上角撕下，然后打开看结果。问题：面对同样的要求，为什么不同的人结果会不同？

　　6、 集体造句（每人一个字，最后要完成一个句子）：问题：成功的那组是如何成功的？每个小组成员介绍自己的想法。（小组的默契）

　　【范例】

　　一、 活动宗旨：

　　1 、为 加强企业团队凝聚力与团队协作能力；

　　2 、激发公司员工积极参与公司各项活动的热情；

　　3 、 加强和巩固员工对公司企业理念的熟悉；

　　4 、 休闲娱乐，缓解工作疲劳。

　　二、 活动对象：

　　**明芯微电子 全体同仁

　　三、 活动时间：

　　三天二晚

　　四、 活动主题：

　　**蜈支洲岛 3 天五星精品纯玩团队游（晚去晚回）

　　五、 活动主办：

　　行政部（负责方案的制定、与旅行社的接洽、管理与协调活

　　动的组织实施）

　　旅行社（**网提供的导游服务）

　　六、 旅游线路：

　　第一天： ** —— q （乘飞机） ** ——酒店入住

　　第二天： 鹿回头山顶公园 —— 大**旅游区 —— 天涯海角——晚餐

　　第三天： 游览世界小姐选美总决赛会址：美丽之冠 —— 亚**沙滩 —— 蜈支洲岛 ——**乘机回**

　　七、 费用：

　　1 、价格 ： 2210 元起 / 人；

　　2 、费用包含：

　　（ 1 ）往返机票、机场建设费、燃油费。 （ 2 ）全程安排空调车。 （ 3 ）2 晚未挂牌五星酒店住宿（含***调节基金）。 （ 4 ）专业导游服务。 （ 5 ）全程含三正二早（八菜一汤） （ 6 ）景点第一门票。 （ 7 ）旅行社责任保险和个人旅游意外险。

　　3 、公司费用预算

　　公司总人数 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元

　　八、 其他说明：

　　**网预订电话

　　团队建设活动方案 篇8

　　具体如下：

　　一 活动时间：

　　20**年11月1日(具体时间暂定为：9：30—17：00)。

　　二 集合地点：

　　________________________________________________ 。

　　三 活动口号：

　　放松心情，勇攀高峰。

　　四 活动组织：

　　业务部及行政部。

　　五 参加人员：

　　公司所有员工。

　　活动总指挥：________;

　　监督：________;

　　后勤服务与记分：________;

　　安全与纪律：________;

　　游戏主持人：________;

　　后勤保障：________;

　　六 活动形势：

　　以户外拓展活动为主，宣传为辅。

　　七 活动行程：

　　拓展活动行程安排表。

　　八 拓展活动安排:

　　(一) 拓展竞赛部分

　　全体员工分为红、黄、蓝三组，每组需任命一名队长，由该名队长组织确定队名口号并负责该队拓展竞赛的进程及相关事宜。

　　拓展竞赛评分标准

　　任务1(15分)：跟陌生人要电话号码。

　　每组必须跟陌生人要3个电话号码，3个号码必须来自不同的陌生人，要到1个号码得5分、2个为10分、3个为15分(判定标准为手机号能拨通并与人对话(采用扬声器方式拨打)，说声“谢谢”!)。

　　任务2(15分)：跟陌生人合影。

　　每组所有成员需分别与3个陌生人合影，合影一张为5分、2张为10分、3张为15分(判定标准为全体队员及路人都必须必须正面清晰出镜)。

　　团队建设活动方案 篇9

　　一、活动主题：

　　“促团结、增友谊”

　　二、活动时间：

　　考虑到十二月份天气寒冷，不便开展大型室外活动，为了增进部门员工之间的沟通，缩短领导与员工之间的距离，提供一个良好的沟通*台，拟定于二○○八年十二月十七日下午六点至晚九点在公司多功能厅举办“促团结、增友谊”酒会活动。

　　三、活动形式

　　自助晚餐、酒会及舞会、精彩演出、抽奖、游戏秀等。

　　提供生啤、红酒、饮料、各类食品等，食品种类约9种，

　　酒水包括：生啤酒、长城红酒等。

　　饮料包括：可乐（冷、热）、雪碧、露露（冷、热）等。

　　精彩演出：邀请物业公司高翔配合处理好背景音乐，向部门内部员工进行预约节目；

　　邀请人员：公司高层以及各部门负责人，以发放请柬的形式进行邀请。

　　四、会场装饰

　　会场四处汽球、彩带、彩丝等饰品，装饰出热烈、欢快、团结的气氛，舞台背景周边用汽球装饰，中心部位印制横幅，反映主题思想，装饰点缀体现出团结的氛围。（物价详见后附清单）

　　五、邀请

　　邀请对象除部门高层领导外，还邀请各部门负责人，邀请函设计制作了精美的邀请卡，上面文字内容详细介绍活动的内容与特色以及目的，吸引来宾参加的积极性。

　　公司高层领导由其秘书送达，各部门负责人由专人送达，并确认宾客是否能参加，以确定最后的人数便于安排。

　　L、请柬内容及样板如下：

　　尊敬的* * *先生：

　　您好！感谢您一直以来对我们工作的支持与信赖！

　　“促团结、增友谊”团队活动是我部主办的一场自助式餐饮活动，举办地点在公司员工多功能厅，活动中准备了丰富的美食，安排了精彩的文艺节目，抽奖活动以及搞笑笑话、游戏秀等同时还有精美礼品奉送，本次活动为您和他人提供了一个良好沟通的*台，目的是为缩短部门、领导与员工之间的距离。

　　活动谨订于公历20**年12月17日星期五18：10－21：00举办，请您届时参加，次此活动定会留给您难忘的回忆！

　　敬请光临！

　　*********二○○四年十二月十七日

　　六、活动内容及时间顺序安排

　　18：00－18：20由专人在门口进行礼仪接待工作，对到场的宾客表示欢迎同时为其发放编码卡（此卡上的号码将在抽奖活动中做为幸运之星的的号码对应）因此，在发放时一定要嘱咐参会人员好好保存。

　　18：20－18：40活动开始，首先提供自助餐，现场来宾依个人口味自行选择饮食；

　　18：40－19：00介绍主要来宾及主要领导致辞

　　19：10－20：40精彩文艺表演、抽奖活动、游戏秀

　　20：40－21：00狂欢舞会，曲目待定

　　七、文艺节目

　　八、工作人员

　　◆活动主持人：待定

　　◆工程组若干人：负责会场布置、舞台、灯光、音响设备等

　　人员预定安排：****

　　◆礼仪组2人：负责活动迎宾、接待、为有需要的客人服务以及活动中礼品赠送等工作；

　　人员预定安排：******

　　◆摄像师1人：拍摄活动全过程，录制活动重要来宾精彩片断；

　　人员预定安排：*****

　　◆摄影师1人：拍摄活动的精彩镜头，拍摄重要来宾的精彩镜头，为有需要的客人拍照纪念

　　人员预定安排：

　　以上工作人员应熟悉详细的工作须知，其它工作须知详细资料再定。

　　九、活动类别

　　1．绕口令：（参加对象：全体；参加人数4人）

　　2．独角戏笑话吧

　　3．游戏秀

　　团队建设活动方案 篇10

　　一、活动目的

　　为了提高团队凝聚力，活跃团队气氛，分公司定于3月28日组织员工踏青活动。希望借此活动新加入的员工可以迅速融入这个集体当中，也希望大家能在之后的工作当中团结协作，朝着共同的目标奋进。

　　二、活动主题：西湖半日游

　　三、活动时间：20**年3月28日14：00

　　四、参与对象：全体员工

　　五、活动地点：西湖

　　六、活动组织

　　1、15：00所有参加员工在小区门口集合完毕，合影留念。

　　2、列队沿着指定西湖踏青路线观赏游玩。(途中集体合影，单独拍照必须在组织视线范围之内，不允许单独组合活动。)

　　3、后勤人员在金沙滩布置好场地等待其余人员到齐。

　　七、游戏规则

　　1、由经理抽出一名幸运员工，由此幸运员工开始依次自我介绍。

　　2、地雷阵：参与人员分成2队，每队2人搭档，一人蒙上眼睛在另一人的指挥下走过布置好的地雷阵，用时最短的一队获胜。

　　3、众志成城：每对2人搭档，背靠背胳膊相挽，同时坐在地上，听到起立的号令后同时起身队员全部起立用时最短的一队获胜。

　　4、你来比划我来猜：每队2人搭档，选出3组搭档参加。在规定的是将内猜对最多的一对获胜。

　　团队建设活动方案 篇11

　　活动目标：

　　1、通过建教研组组名、立组呼、展示等方法增进教研组组员的交流及团队精神打造。

　　2、通过听故事、知识竞答、团队游戏提高教师的团队合作意识。

　　3、通过交流增进新旧教师之间的感情，使教师间的关系更加融洽。

　　4、通过竞争又合作的方式，推动教研组的凝聚力和整个学校团队文化的建设。

　　活动时间：

　　20**年3月20日下午14:30—16:00

　　参加人员：

　　全体教师

　　活动形式：

　　参与性体验式

　　活动组织人员安排：

　　游戏组织、策划及主持：**x

　　活动摄影：**x

　　计分：**x

　　道具: **x

　　观察员：**x

　　活动地点：

　　多媒体教室

　　活动准备：

　　1、教师准备：带一支笔

　　2、学校准备：铅画纸；遮眼布；便利贴；报纸（大张）；评分表；反馈单；《相亲相爱一家人》的伴奏；

　　活动过程：

　　一、暖场游戏（8分）

　　1、雨点变奏曲

　　2、大风吹

　　二、建组——团队（22分）

　　1、滚雪球（介绍同组成员）：姓名、两项特质（爱好）

　　2、四大教研组的名称：要求新颖有寓意

　　3、教研组的口号：体现本组风格

　　4、设计标志与口号：表演展示

　　5、给自己教研大组放组名排。

　　6、主持人小结：刚才我们各组用生动有趣的动作展示了自己组的口号，十分精彩！看到刚才你们的表现，我想到了一个词——团队。（出示：“团队”）今天，我们就通过一系列的活动，找找团队建设的几把金钥匙。

　　三、团队游戏活动（45分）

　　（一）活动一：讲故事——合作

　　1、讲《瘦子与胖子》的故事

　　在一个团队里，一定要有合作的精神，这样才会让我们到达成功的彼岸。在这里，跟大家分享一个合作就能成功的故事。

　　2、讨论

　　主持人：故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱？从上面这个故事中，我们可以看出什么？

　　3、小结

　　主持人：合作的力量是强大的，它可以让我们成功，也可以让我们团结一心，成为更好的伙伴！这就是我们团队建设的第一把金钥匙（电脑屏幕打出“合作”）

　　（二）活动二：知识竞答——责任

　　1、竞答规则。

　　规则：我出示答题后，知道答案的请拨打我的电话号码，谁在我提问后最早拨入号码的，请谁回答。答对了的人就有机会给自己一组加2分。

　　2、小结。

　　主持人：教书育人是我们的本职工作，也是我们的责任，我们学校的校训、校风、教风、学风就是时时提醒我们要更好的做好我们的本职工作，尽我们的责任，我们要树立“责任”意识，有集体观念，这也是我们团队共体的责任。这就是我们团队建设的第二把金钥匙责任。

　　（三）活动三：解手链——沟通

　　1、解手链游戏规则：

　　每10人一组，组圈着站成一个向心圈；先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开；告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环；如果过程中实在解不开，主持人可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

　　2、讨论：

　　1）你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？你们进行沟通了吗？

　　2）当解开一点以后，你的想法是否发生变化？此时又是如何沟通的？

　　3）最后问题解决以后，你是否感觉很开心？

　　3、小结：

　　主持人：是的，在团队当中有效的沟通能使合作事半功倍，良好的沟通更能让我们体会到快乐的心情，从而体会到成功的喜悦。这就是我们团队建设的第三把金钥匙沟通。

　　（四）活动四：我是你的眼睛——信任

　　1、游戏规则简介：两名同学扮演盲人而另外一位同学扮演导盲员。“导盲员”需要全程陪同“盲人”，并给他们指路。而“盲人”需要信任“导盲员”的指导，完成在看不见的情况下走到对面。回来的时候大家可以互换角色，即先前担任“导盲员”的现在可以有机会担任“盲人”。

　　2、四组同时进行游戏。

　　3、讨论：

　　（1）大家发现游戏来回速度一致吗？为什么回来的速度比去的速度要快？

　　（2）刚开始时导盲员的老师，在你后来当盲人的时候，你感受到自己当导盲员时的哪些指引需要改进？

　　讨论重点：有三个可能的原因可以使得回来的速度比去的速度要快。一方面，建立起了相互信任，再者，适应了相互的行为模式，第三点，大家都有经验了。团队合作中，非常强调相互信任，相互信任是合作的前提。同时，相互适应也是必须要走过的一个过程，如何快速的适应起来是值得大家思考的一个问题。

　　主持人：通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。一个不能相互信任的团队,是一支没有凝聚力的团队,也是一支没有战斗力的团队。所以，我们团队建设的第四把金钥匙是信任。

　　（五）活动五：《同舟共济》——团结

　　1、游戏规则：每队派出10个人，这10位成员要想方设法让尽量多的队员都站在唯一的救生艇上（也就是我们的报纸上），活动进行三次，每一次游戏报纸都会折叠一次，救生艇将由大变小。最后以救生艇上的人数最多的队为胜。注意了：游戏以脚不站出报纸边缘为准。

　　2、讨论。当你的报纸变得越来越小的时候，你怎么做？什么感受？

　　3、主持人小结：老师们，在这个游戏中你们找到第五把钥匙了吗？对，在刚才一次次游戏中，我们变得越来越亲密，最后我们只有紧紧拥抱在一起团结在一起才能更好地合作完成任务。其实，在一个团队中很多时候都需要这样的拥抱，拥抱代表了许多语言，比如分享、安慰、团结等等。让我们每组的组员一起来个大大的拥抱，感谢他们给你力量！

　　今天我们找到了团队建设的几把金钥匙，“合作、责任、沟通、信任、团结。”今天我们在组与组的竞争中为自己的团队献计献策，同时今天的活动告诉我们团结合作既要齐心协力巧分工又要互相帮助，在合作中应该取长补短。一个团队，只有竞合相生，拥有责任心和团队意识才能塑造团队的凝聚力、向心力、战斗力。

　　四、活动结束（15分）

　　1、组员写感受。

　　2、唱改编的《相亲相爱一家人》。

　　3、校长总结发言。

　　团队建设活动方案 篇12

　　一、打造部门文化

　　含义：部门文化即是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、 处事方式等组成的其特有的部门文化形象。

　　人事规划(各专业人才、工作配合与互补、长短期规划)

　　根据公司发展规模及计划，进行本部门人事的相应组建，分短期、中期、长期三个段来发展，配合好人力资源部做好人才的招募和培养工作

　　通过多种方式网罗人才：内部提拔和招聘、外部挖猎等方式 对每名员工做好个人职业发展与规划

　　二、 本部门团队成员精神信仰

　　诚信：相互之间以诚相见，对公司忠诚 尊重：既是要体现人和人之间人际关系相互尊重，也体现在尊重对方的劳动成果上

　　奉献：主观能动地完成工作，讲究奉献精神

　　领导能力：做为本部门的职业经理人，要讲究职业精神、专业化和领导能力，其中领导能力是本部门的一大特色。成员个体既是部门主管或经理，又要具有总部成员的工作安排、协调、目标达成方面的领导和安排能力。

　　三、 团队建设方式：

　　入职培训(准备材料，公司全面介绍、制度培训、酒店管理部PPT规划，酒店展示、业态特征、职业经理人要求等)

　　学习与成长能力建设

　　户外拓展

　　集体活动参与

　　季度会议(培训提高、业务交流、头脑风暴)

　　定期视频会议

　　证书制(培训参加课时)

　　专业方案(根据公司发展及要求—核心诉求)形成自己模式：如根据各业务板块及未来发展，形成方案。方案要对主要条款进行框架性的约定。

　　四、 团队建设宗旨

　　发挥合力，战斗力，团队目标共同达成，团队成果共同分享

　　团结、奋进、有干劲、睿智、年轻化

　　学习能力强

　　勤奋、敬业、专业

　　形象好：代表酒店这个服务行业的服务水准、具有时尚引领作用、素质和品味要高端、国际化。

　　培养贵族气质

　　五、 团队成员基本素质

　　学习能力强、有责任心，有培养前途

　　高素质、高学历，名校本科以上，硕士优先

　　高忠诚度

　　人性简单，不复杂，不搞事，一心一意，心甘情愿意地做工作。

　　团队建设活动方案 篇13

　　一、活动目的

　　房地产项目发展目前已到关键阶段，为了进一步增进员工情感，加深员工了解，特举办本次聚餐活动，旨在促进员工交流，提高员工的团队意识，进而促进团队的整体建设与发展，为实现项目工程的品牌塑造和顺利开展提供保障人力保障和智力支持。

　　二、活动地点与时间

　　1.活动地点：****大酒店

　　2.活动时间：20**-5-7晚7：00

　　三、活动方式：

　　1.团队聚餐，席间穿插游戏和节目表演(即兴地表演)。

　　2.鄂尔多斯之夜活动

　　四、活动流程：(准备工作要明确分工，责任到人)

　　1.欢迎仪式：(凉菜已经起)

　　问题：以什么方式迎接董事长入场?

　　嘉宾(各部办、公司领导)的预先邀请，及领导座次安排。

　　2.主持人开场白：

　　问题：主持人的选定。

　　主持稿的编写。(内容：体现活动主题和意义;欢迎各位嘉宾的到来并简单介绍;特别感谢董事长参加;表明这是一次家宴，让大家吃得开心，玩得尽兴。)

　　房地产部门责任人及员工是否需要依次介绍，介绍的方式?

　　3.请张总讲话。

　　问题：发言稿的编写与修改。

　　4.邀请董事长致辞。(共同举杯)

　　5.宣布晚宴开始。

　　团队建设活动方案 篇14

　　一、组织人员分工

　　指挥员：总经理

　　培训师：副总经理

　　裁判员：行政经理

　　二、团队比赛

　　1、破冰活动

　　时间：20分钟

　　活动目的：打破隔阂、建立相互熟知、相互信任的团队氛围。相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松、愉快。

　　活动内容：1、将所有成员分为三组，让每组队员围成一个向心圆，直径2—2。5米，选一位队员站在中央。2、每个人伸出自己的双手，中央的队员则双手抱在胸前，并做出以下的沟通对话。中心队员：“我叫…(自己的名字)，我准备好了，你们准备好了没有？”全体团队成员回答：“准备好了。”培训师“我倒了？”全体团队成员“倒吧!”3、这时整个身体完全倒在团体成员的手中，这时团队成员把中央队员顺时针推动两圈。4、建议小组中的每位成员都来试一试。5、要求在圆中央的人倒下时应保持身体直立，并不要打开双手，以免伤及他人。2、毕业墙时间：20分钟活动内容：将所有人员分成三至四组。在规定的时间内，每一组的所有人只凭借相互间的合作，从地面攀上离地高达3。8米的墙顶。如果有一个人没有攀上或超过了规定的时间，那么所有的人将不能毕业，也就是说有一个上不去则全体失败。如果每组都在规定时间内完成任务，则选择利用时间最短的那一队为获胜组。

　　活动目的：主要是激励和强化顽强的斗志和互助取胜团结必胜的信念。

　　协作系数：★★★★★

　　体能要求：★★★

　　危险系数：★★

　　3、过软桥

　　时间：60分钟

　　活动内容：一段软梯挂在山坳的两端。队员必须利用绳梯从山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四组，各组经过团队协作使组里全员在最短的时间内通过软桥。

　　活动目的：打破心理舒适区生理反应，遇到危机的退缩趋势，突破自我心理舒适区—跳跃成功，团队激励的作用，也能帮助员工突破心理舒适区。

　　协作系数：★

　　体能要求：★★

　　危险系数：★★

　　4、解手链形式：10人一组

　　时间：20分钟

　　活动内容：1、让每组成员围着站成一个向心圈。2、先举起自己的右手，握住对面那个人的手；再举起自己的左手，握住另外一个人的手；现在组员面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。4、如果过程中实在解不开，可允许组员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

　　活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。

　　三、团队野餐

　　团队比赛预计17：00结束，随后在风情园举行烧烤晚会活动。

　　四、保护环境、热爱生活

　　保护环境是人类最深远、长久的课题。近几年，世界各国遭受着不同程度的自然灾害，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。建议利用此次户外活动的时机，从我们自己做起，及时清理活动时产生的各种垃圾，保护环境，善待家园，共同创造一个美好的生活环境。

　　

团队建设活动方案（扩展3）

——团队建设活动方案

团队建设活动方案

　　为保障事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的团队建设活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　团队建设活动方案 篇1

　　一、指导思想

　　坚持以*理论和党的精神为指导，深入学习贯彻新《义务教育法》，努力学习和践行科学发展观，紧密围绕学校中心工作，坚持以育人为中心，以少年儿童为主体，以少年儿童的终身发展为工作重点，努力培养青少年学生创新精神和实践能力，以服务少年儿童为工作宗旨，做好德育系列活动。通过各种校园文化活动，加强青少年思想道德教育和法制教育，促进学生素质全面提高，以昂扬的斗志和扎实的作风，为培养具有远大理想的创新人才，积极探索与学校发展相适应的工作新机制，不断开拓学校德育工作的新局面。

　　二、工作要点

　　本学期，我校将围绕一个目标(坚持把德育工作放在首位)，抓三项重点(队伍建设、校风建设、特色建设)，做好五方面的工作：

　　(一)以“五大教育”为重点，全面提高德育质量

　　1、加强日常行为规范教育，加强检查督促。我们要在上学期开展的文明礼仪伴我行教育基础上，继续坚持以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　2、开展形式多样的少先队活动，提高德育实效。继续规范每周一的升旗仪式，以"五爱"为主线，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥红领巾广播站、黑板报、宣传栏等阵地的宣传作用，对学生进行"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

　　3、加强安全法制教育，利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，提高学生的法律意识。尤其教育学生遵守交通规则，增强交通安全意识。

　　4、开展心理健康教育，组织广大教师学习心理知识，让教师明确对学生心理健康教育的重要性，加强对学生心理的引导。

　　5、开展“感恩教育”，把“感恩教育”作为德育工作的切入点，对全镇学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。

　　(二)以“四项建设”为基础，完善德育工作保障机制。

　　基础必须夯实，才能给德育工作提供有力的保障，德育工作要持续发展，必须加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设。

　　1、加强德育队伍建设。

　　(1)严格遵守教师职业道德规范，在全校教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、*等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚，展示我校教师“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”新形象，形成我校以德育人新风尚，构筑润物无声铸师魂的新局面。

　　(2)从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。继续做好班主任、辅导员队伍的培训工作，坚持每月召开一次班主任例会，邀请专家做班主任工作辅导讲座，学习了解《辅导员》杂志、《少先队活动》、《*少年报》等报刊的新信息，认真填写《班主任工作手册》，通过总结交流、学习，不断提高班主任的工作水*和能力。

　　2、加强德育课程建设。

　　重视中小学德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价。加强社会实践活动，增加学生的参与度，提高学生对德育工作的认同感，提高德育工作的效率。

　　3、加强校园文化建设。

　　校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

　　(1)改善校园环境：保持校园的整洁和美丽，精心设计，突出人文主题，创设一个温馨的学校德育环境。

　　(2)搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，办好班级黑板报、学习园地;在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

　　(3)开展首届校园文化艺术节，激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，丰富他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围，让其成为我校的教育特色。

　　4、加强德育制度建设。

　　健全德育工作的激励制度。继续完善三好学生、优秀干部等评选制度，克服“三好学生”和优秀学生干部评比表彰中，以学习“成绩好”代替“三好”的不良倾向。建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动教师参与德育工作的积极性。

　　(三)要敢于创新，联系时代特性，改善德育的质量

　　1、德育方式和手段要跟上时代步伐：要充分利用好学校的多媒体器材和实验室，利用网络来实现教育目标。

　　2、德育管理要和家长配合

　　德育工作应放到整个社会大系统中去思考。要建立以学校教育为中心、家庭教育为基点，共同管理、相互支持的模式，加强和家长的联系，真正做好教育工作。

　　三、月份安排

　　二月份

　　1、总结寒假好人好事，做好防溜、巩生工作。

　　2、制订下发工作计划。

　　4、整理校容校貌，班级布置评比。

　　3、加强新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育和训练，少先队阵地建设。

　　5、召开总辅导员会议。

　　三月份

　　1、学雷锋纪念日开展“雷锋精神永驻心中”系列活动。

　　2、“3·8”妇女节，开展感恩母亲系列活动。

　　3、“世界水日”开展“珍爱生命的甘泉”主题中队活动。

　　4、“3·12”植树节，开展“校园是我家，美化靠大家”植树栽花等综合实践活动。

　　5、全国安全教育周，开展“安全伴我行”“创建*安校园”等活动。

　　四月份

　　1、清明节开展“缅怀革命烈士”主题活动。

　　2、组织学习“预防未成年人犯罪法律知识”。

　　3、召开期中班主任工作经验交流会、家长会。

　　4、心理健康教育专题讲座。

　　五月份

　　1、庆“五一”国际劳动节开展系列活动。

　　2、五一长假学生安全教育。

　　3、开展以“沐浴阳光、展我风采”为主题的首届校园文化艺术节。

　　六月份

　　1、庆祝“六一”儿童节，召开表彰大会，举行文娱汇演。

　　2、期末安全教育。

　　3、德育团队工作总结。

　　4、开展“百名教师访千家”活动

　　团队建设活动方案 篇2

　　为加强区青企协团队建设，提升协会凝聚力，促进企业交流，增强会员友谊，拟定于20**年4月中旬举办会员户外拓展活动，方案如下：

　　一、活动时间：

　　20**年4月11日(周五)—13日(周日)

　　二、活动地点：

　　惠州南昆山大观园户外拓展基地

　　三、参与人员：

　　协会全体会员

　　四、组织方式：

　　以分会为单位，由各分会长牵头，各分会秘书处负责发动、报名和组织工作

　　五、活动日程及内容

　　4月11日(周五)

　　下午2：00集中出发

　　下午5：30到达南昆山并入住

　　下午6：30就餐、交流

　　4月12日(周六)

　　上午08：30早餐

　　上午09：00进行拓展

　　中午12：00午餐，稍作休息

　　下午2：00关于协会发展交流会

　　下午6：30晚餐、交流

　　4月13日(周日)

　　08：00早餐

　　09：00分享会(每个会员自备企业PPT进行介绍)12：00午餐

　　14：00返深

　　六、活动费用：

　　1400元/人+会议室等(按实际报名情况再定)(协会承担所有相关费用)

　　七、其他事项：

　　1、参加活动人员原则上集中乘坐大巴车，统一前往;有特殊情况需自驾车前往的，请于当天下午6点钟前到达目的地。

　　2、若需要请假的会员，务必派一名公司高管代表参加活动，并做好企业介绍、分享的准备。

　　3、本次活动为协会集体活动，请各分会高度重视，精心组织，认真做好报名发动组织工作。

　　团队建设活动方案 篇3

　　一、活动目的：

　　为了增强同事与同事间的沟通、交流与合作；加强公司凝聚力；提高工作效率和员工的积极性；同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目标而努力。

　　二、活动主题：

　　“敞开胸怀，自由奔放”

　　三、活动时间：

　　20**年5月23日下午13点30

　　四、活动地点：

　　办公室、虎山公园

　　五、活动参与人员：

　　全体员工

　　六、活动主持：

　　七、活动形式：

　　团体比赛＋互动游戏

　　八、所需物料：

　　横幅一条、拔河绳一条、羽毛球拍两对、羽毛球若干、踺子两个、奖杯、计分板、纪念品、奖品、照相机、生日背景乐、秒表

　　九、活动方案：

　　（共分三个部分，共约个3小时左右）

　　前奏：（时间1：30-1：40）

　　全体参与人员在客服办公区，围成一个圈。

　　主持人：宣布本次活动开始

　　第一部分：五月生日员工party（时间13：40-14：10）

　　1、主持人宣布今天的寿星

　　2、唱生日歌，上蛋糕，许愿

　　第二部分：团体比赛（14：40-15：40）

　　宗旨：加强团队合作，增进同事之间的了解，增强员工集体荣誉感。

　　赛程：由拔河、羽毛球、踢踺子三项，共记三分，赢一项得一分，输得0分，总分多的队胜出

　　1、分队：参与全体人员分成两队（14：40-14：50）

　　分队规则：全体人员每人从主持人手中抽一张扑克牌，在不能发出声音及不出亮牌的情况下，有肢体语言告诉周围的人你手中牌的花色。认为相同花色的站一起。站错组的，要为大家表演个节目后由主持人安排入组

　　其它：出现男女分配不均的情况下，由主持人安排调剂。

　　备注：上面分好的队，由各队自取队名，及口号来参加以下的比赛

　　2、拔河比赛（14：50-15：20）

　　评判团及记录团：

　　比赛规则：各队各出6名队员参加比赛，赛制为三局两胜制

　　3、羽毛球（15：30-16：30）

　　比赛规则：各队各出4名队员参加男单、女单、混双三项羽毛球比赛

　　赛制：每项为11个球，每赢一项得一分，输得0分，总分多的队胜出

　　4、踢踺子（16：40-17：40）

　　比赛规则：各队全队员参加，由一名队员起踢，下一队员接上，每个队员只能踢一下，优先完成一轮的团队胜出

　　第三部分：颁奖典礼（时间17：40-18：00）

　　1、由我们的大BOSS王**致词，并为胜出队颁发胜出奖杯及胜出记念品

　　2、由我们零销头头王进致词，并为参与队队颁发梦想奖

　　第四部分：互动游戏（时间18：10-19：00）

　　1、韩老师入职2周年感言

　　2、新入职员工自己我介绍，及表演节目

　　3、你说我猜游戏

　　比赛规则：由韩老师及两名新员为队长进行选取队员，分成3队。各队分别出一名猜题队员，其余人员负责比划（可以语言提示，但不能说出词语中的字可以动作或声音提示）5分钟内猜出题数最多都为胜，最后一名将接受胜出都给出的.任何惩罚。

　　第五部分：晚餐（可自由参加）

　　活动结束。

　　团队建设活动方案 篇4

　　一、指导思想

　　在团县委、教育团委的领导下，结合我校本学年以的工作中心，从实际出发，切实开展我校团的工作。以加强团员队伍建设，增强团员意识，调动团干部积极性，增加团组织的凝聚力，全面提高团员青年素质工作，树立优秀的示范群体为重心，促进团组织自身建设，更好地发挥共青团组织的作用，为学校的发展和学生的进步创造良好的空间。

　　二、工作思路

　　1.做好校党支部的助手，以争创五四特色团组织(团员常规管理)为抓手，抓好团员的行为规范要求。通过各项活动的开展，增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。

　　2.坚持以青少年思想教育为核心，加强团组织的育人功能。利用学校各级宣传阵地加强对青年学生的引导，创造良好的舆论氛围和导向，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　3.加强团组织自身建设，认真实行评比考核制度;严格管理，向管理要质量。加强学生团干部班干部的培训，使他们提高思想认识和工作能力，发挥榜样作用。同时规范学生会工作，加强指导，使其在学生中真正起到自我管理作用。

　　4.加强青年志愿服务活动的开展。

　　三、具体工作

　　(一)班子建设方面

　　1.工作踏实，作风扎实，开展活动集体决策，分工负责。

　　2. 学生干部团结友爱，相互合作，积极进取，在团员中具有较高威信。

　　3.科学地管理学生干部，不断提高学生干部队伍的素质，提高他们的管理能力、协调能力、创新能力等等。

　　4.结合学校的实际情况，定期开展学生干部培训工作。

　　(二)主题活动方面

　　1.继续开展常规的主题教育活动。

　　2.结合五·四青年节发展新团员，评选优秀团支部，优秀团员工作，配合政教处进行“学雷锋、树新风”教育，使学校校风和学生的精神面貌有较大突破。

　　3.落实校团委对团员进行的注册工作，加强对延缓注册团员青年的引导，以此作为对团员进行思想教育的有利条件。

　　4.继续做好非团员同学的思想引导工作，切实做好我校新团员的发展工作。

　　5.配合学校开展社区德育基地实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　(三)组织建设方面

　　1.强化团员的管理和各支部的评比制度，充分激发各支部自我管理、自我创造和自我发展能力。

　　2.继续做好团员档案的整理和团员发展工作。

　　3.认真组织填写《团支部工作手册》，做到月月有检查，*时有抽查。

　　4 .落实团干部例会和团干部培训制度，做到隔周一次团干部会，一月一次支部团员会，使团的工作落实到实处。

　　四、每月大致工作安排

　　三月份：

　　1. 结合“三五”学雷锋纪念日，进行系列活动。

　　2. 对入团积极分子进行团课培训。

　　四月份：

　　1.组织团员积极分子深入学习团的知识并进行入团前的测试。

　　2.组织一次青年志愿者社会实践活动。

　　五月份：

　　1.开展纪念“五四”青年节的活动。

　　2.团员团课培训及新团员发展。

　　六月份：

　　1. 召开团员座谈会、团员民主生活会，总结学期工作，研究暑假工作。

　　4.做好团籍注册工作。

　　七月份、八月份：

　　1、做好毕业生的团籍转出工作。

　　2、布置好暑假期间的社会实践活动。

　　团队建设活动方案 篇5

　　1：活动目的：

　　通过一系列的团队素质活动，增强学员对团队和他人的信任感，培养团队协作精神，以及压力的释放的方法，以此让学员有更积极乐观的心态来面对生活和工作。

　　2：活动概况

　　（1）活动主题

　　快乐工作，心中有梦；团结奋进，开拓创新；

　　（2）活动地点

　　江苏常州东方侏罗纪公园（游玩期间会组织几个团队建设的小游戏增强团队意识）

　　（3）活动时间20**年10月份

　　（4）活动对象

　　工程技术中心全员（注：可带家属，门票费用与餐费自理。）

　　另：工程技术中心副主任级以下员工参选优秀员工，当选优秀员工者可另享有温泉一次。

　　游戏一：破冰、分组扑克分组

　　目的：分组

　　材料：一副扑克牌

　　活动程序：

　　1、指导者给每一位成员发一张扑克，这张扑克的花色只有他本人知道，不可以让他人看到；

　　2、按照座位顺序依次上台用肢体语言来表达出你的花色，其他学员也不可以提问，整个活动过程所有人都不能说话；

　　3、其他成员要认真的观察，用肢体语言表达完自己的花色后，站在认为跟自己是同一花色的成员后面，站成一排；

　　4、最后所有人都介绍完之后，看有没有人站错队伍的，如果有要为他应属的团队做出一个贡献，形式和内容由该小组集体决定。

　　5、确定好小组后，每个小组给自己组取个名字。

　　分享：

　　1、站错队的人，为什么会站错——自己对别人的理解不够还是别人表达的不够清楚

　　2、如果是表达不够清楚的——沟通的准确性

　　游戏二：团队建设

　　活动：同舟共济

　　活动目的：本游戏主要为培养成员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

　　形式：6人为一组

　　时间：30分钟

　　材料与场地：每组报纸20张，胶带一卷，空地操作程序：

　　1、每组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。（可以先给学员看下效果图，让他们做船的时候有个参照，另外一定要求船的宽度必须保证所有成员的脚在上面，如果脚碰到地面就算溺水，属于扣分行为）

　　2、全程进行记时比赛，从做“船”至到达目的地，如果“船”在中途破了，全组许停下来将“船”修好，再继续前进，但记时不断，最后船必须保持完整。

　　3、速度最快的一组，每位组员将获得一个小礼物作为奖励。

　　分享：

　　1、在做船时是怎样分工合作的呢？你在你们小组任务完成中做出了哪些贡献？

　　2、船在前进中，你们是怎么做的，为什么要那样做？

　　3、一个团队中的我们保持一致很重要。

　　游戏三：情绪释放

　　活动：说出你的烦恼

　　活动时间：40分钟

　　材料：A4报纸若干张，中性笔若干只

　　活动规则：

　　1、小组成员围坐成一个圈，给每一位学员发一张A4的白纸

　　2、每位成员在白纸上面写下自己近段时间最感烦恼，或者最困难，最有压力的，并且不知道该如何解决的问题（记住白纸上面不用写下姓名、部门，只要写出问题）

　　3、指导者将小组的问题收上来，打乱顺序后，再发给小组成员每人一个问题，记住不同拿自己的问题

　　4、每个人在拿到的问题上面写下针对这个问题的建议，和鼓励的话；写完后按顺时针的方向传给下一位成员，当拿到自己的问题时，不用写，直接传递下去。

　　5、所有成员都写好后，再由指导者将问题收上来，发给问题所有者。

　　分享：

　　1、分享大家给他的建议

　　2、分享自己得到大家关心和帮助的感受

　　3、和给他建议的成员拥抱以示感谢

　　活动：千千结

　　活动时间：10分钟

　　活动规则：

　　1、所有成员手牵手围成一个圈，并要求所有成员一定记住自己的左右手分别牵的是那位成员的手。

　　2、指导者下令所有成员都松开自己的左右手，在圈内走动，和在组织中还没有交流过的成员握手、拥抱，但直到指导者叫停时，所有成员都停止走动，原地不动。

　　3、在不动的情况下，去牵原来的左手和右手的成员，一定不能牵错。当所有成员都牵好之后，开始结节，解开后变为原来的圆圈。

　　目标：

　　通过团队建设，更好地实现目标，强化团队激励及控制，提高战斗力，增强生命力，激发创造力。

　　活动总结：不管我们工作的道路上有多少结，只要我们能团结一心、齐心协力，任何困难也阻挡不了我们的前进。

　　活动具体时间安排

　　1.集合时间：早上07:30

　　2.集合地点：新日阳光广场

　　3.出发时间：08:00准时出发

　　4.目的地：09:00到达江苏常州东方侏罗纪公园

　　5.中餐自理

　　6.返回集合时间：下午17：00准时在公园入口集合。

　　7.18：00就餐。

　　组织纪律及注意事项

　　1.安全第一———每次活动中至少说三次“安全第一”，出发前、出发时、下撤之前；

　　2.知会———活动前，确认好自己的小组成员，根据小组成员的体力选择合适的游玩路线，出发前请互相把电话号码留给小组组长及成员；

　　3.守时———遵守活动时间安排，是对组织者和大家最基本的尊重；

　　4.行动———一切行动听小组组长指挥，步调要一致统一；

　　5.环保———垃圾袋随身携带,环保从我做起;

　　6.自助———自己的装备自己背。户外中提倡互助,不赞成做“奶妈”；

　　7.互助———一起出去，安全回家，发扬团队协作精神；

　　8.冷静———遭遇意外要冷静，不惊慌、乱走，及时联系同伴并等待救援；

　　注：分8个小组，各小组成员游玩期间跟随组织，不得私自脱离组织。

　　团队建设活动方案 篇6

　　为进一步培养和造就一支品德高尚、素质优良、教育教学成绩显著的优秀教师团队、知名班主任团队、和谐管理团队和高素质课程团队，引领我区教育向优质、均衡、特色、和谐化方向纵深发展，结合永乐区第二期“四名工程”人选评选，经研究，自20**年6月起，实施第二期“永乐区名师团队建设工程”，培养周期三年（20**年7月—20**年6月）。现将第二期人选评选活动有关事项通知如下：

　　一、评选条件

　　详见附件1、2、3、4

　　二、参选范围

　　符合条件的在职中小学优秀教师，各类人选只能报一项，不能兼报。第一期“名师团队建设工程”人选不再参加本次同类别人选的评选。

　　三、评选程序

　　1、自主申报。在职教师依据条件，自主申报。

　　2、学校推荐。各学校依据评选条件、日常教学表现和工作业绩，择优推选符合条件的本校教师参加评选。

　　3、组织评审。区教育局、教研培训中心组织专门人员对参评人员的报送材料进行审核，确定各类人选名单进行公示，公示期满正式确定为第二期“永乐区名师团队建设工程”人选。

　　4、推荐市评。从两期人选中择优推选参加永乐市第二期“四名工程”人选评选。

　　四、材料报送

　　1、名师人选

　　（1）《第二期永乐名师建设工程人选申报表》一式3份。

　　（2）近5年来，出版的专著（不含教案、试题、论文集等）、在地市级及以上学术刊物上发表论文原件。

　　（3）所申报任教学科（只能填报一科）的近5年来由市级及以上教研部门颁发的优质课（市级为二等奖及以上）、优质课程资源（市级为一等奖）、公开课、专题讲座或经验交流证书原件。

　　（4）近5年来，在市教研中心组织的与任教学科有关的课题研究阶段性成果评选（即“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选）中获奖（市级二等奖及以上）证书原件；近5年来，在市级及以上教育行政部门组织的与任教学科有关的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。

　　（5）近5年来参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书和课题立项通知书原件。

　　（6）学历证书、专业技术职务资格证书原件。

　　（7）获得的由区级及以上教育行政部门颁发的教学能手、学科带头人、优秀教师、教科研先进个人、教育创新人物等荣誉证书原件。

　　（8）获得的省中小学师资培训中心颁发的省级远程研修优秀学员、优秀指导教师、优秀研修组长证书原件；参加山东省中小学万名骨干教师省级培训项目—中小学学科骨干教师培训、中小学教师国家级培训计划—骨干教师培训结业证书原件。

　　（9）学校中层及以上领导参评，须由学校出具兼课及课时不少于同学科周课时标准时数二分之一的证明材料1式2份。

　　2、名班主任人选

　　（1）《第二期永乐名班主任建设工程人选申报表》一式3份。

　　（2）近5年来，出版的专著（不含教案、试题、论文集等）和在市区级及以上学术刊物上发表的论文原件。

　　（3）近5年来，由市级及以上教研部门颁发的主题班会、心理优质课（市级为二等奖及以上）、优质课程资源（市级为一等奖）、公开课、专题讲座或经验交流证书原件；

　　（4）近5年来，在市教研中心组织的与班级管理、学生心理工作等方面有关的课题研究阶段性成果评选（即“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选）中获奖证书（市级二等奖及以上）原件；近5年来，在市级及以上教育行政部门组织的与班级管理、学生心理工作等方面有关的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。

　　（5）近5年来，参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书、课题立项通知书原件。

　　（6）参加山东省中小学万名骨干教师省级培训项目—中小学骨干班主任培训培训、中小学教师国家级培训计划—骨干班主任培训结业证书原件。

　　（7）学历证书原件。

　　（8）获得的由区级及以上教育行政部门颁发的优秀班主任等能体现德育和班级管理方面的荣誉证书原件。

　　（9）由所在学校出具的近5年中担任过班主任工作3年及以上，现今仍担任班主任工作的证明材料1式2份。

　　3、名校长人选

　　（1）《第二期永乐名校长建设工程人选申报表》一式3份。

　　（2）近5年来，出版的专著（不含教案、试题、论文集等）、在地市级及以上学术刊物上发表论文原件。

　　（3）任职期间近5年来，参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书原件；近5年来负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题立项通知书原件。

　　（4）任职期间近5年来，本人或学校有关人员在市教研中心组织的课题研究阶段性成果评选（即“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选）中获奖证书（二等奖及以上）原件；任职期间近5年来，本人或学校有关人员在市级及以上教育行政部门组织的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。

　　（5）学历证书原件；校长任职资格培训证书原件。

　　（6）任职期间学校或本人获得的区级及以上教育行政部门或人民*表彰（或命名）的证书等原件。

　　（7）由区教育行政部门下发的近2年来学校督导或考核综合成绩名列前茅的证明材料。

　　团队建设活动方案 篇7

　　团队建设，企业真正的核心竞争力。团队是指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。以下是小编搜索整理的企业公司团队建设活动方案，我们来看看下文。

　　先自我介绍（姓名、系院、专业、爱好）：手拉手围成一个圈。

　　1、 相互认识（串名字）：把规则介绍完了，请大家举手谁第一个自我介绍，举手谁最后一个介绍，问为什么？串完名字后，问第一个同学记住几个人的名字？再问最后一个同学有没有想象的那么难，大家掌声鼓励他。问题：现实生活中，我们也会面临一些我们认为的难题，从这个活动中我们能学到些什么？

　　2、 风中劲草：10人一组，中间一人为草，双手交叉紧贴胸前，双目闭合；其他人肩抵肩围成一圈，双脚前后成弓步，双手成掌前伸；中间同学膝盖绷直，后倒或者前倾直到周围同学接到他，然后轻轻地推向对面。体验小组的信任。问题：谁很享受做草的感觉？周围同学如何让草感觉安全？有没有开始不敢后来享受的同学，分享转变的感受以及给我们的启发。

　　3、 解手链：分两组，各围成一圈，一只手握住对面同学的一只手，另一只手握住其他同学的手，然后想办法解开。问题：整个过程是怎样发展的？是否有很多建议？如何处理怎么多的建议？现实生活中有没有遇到过类似的问题，面临一个问题大家提出很多不同的意见，你的建议被否决你怎么办？别人的建议行不通你怎么办？

　　4、 圆球游戏（123三个球）：规则：小组所有同学按顺序从第一个同学到最后一个同学依次将三个球按1、2、3顺序传递，用时最少者胜出，球掉地上加10秒。鼓励开拓思维。问题：面对压力问题，如何在众多意见中选择一个成功的建议？

　　5、 沟通能力（每人一张纸，培训师发命令，所有人闭眼按要求做，看结果是否一致）对折，再对折，再对折，右上角撕下，然后打开看结果。问题：面对同样的要求，为什么不同的人结果会不同？

　　6、 集体造句（每人一个字，最后要完成一个句子）：问题：成功的那组是如何成功的？每个小组成员介绍自己的想法。（小组的默契）

　　【范例】

　　一、 活动宗旨：

　　1 、为 加强企业团队凝聚力与团队协作能力；

　　2 、激发公司员工积极参与公司各项活动的热情；

　　3 、 加强和巩固员工对公司企业理念的熟悉；

　　4 、 休闲娱乐，缓解工作疲劳。

　　二、 活动对象：

　　**明芯微电子 全体同仁

　　三、 活动时间：

　　三天二晚

　　四、 活动主题：

　　**蜈支洲岛 3 天五星精品纯玩团队游（晚去晚回）

　　五、 活动主办：

　　行政部（负责方案的制定、与旅行社的接洽、管理与协调活

　　动的组织实施）

　　旅行社（**网提供的导游服务）

　　六、 旅游线路：

　　第一天： ** —— q （乘飞机） ** ——酒店入住

　　第二天： 鹿回头山顶公园 —— 大**旅游区 —— 天涯海角——晚餐

　　第三天： 游览世界小姐选美总决赛会址：美丽之冠 —— 亚**沙滩 —— 蜈支洲岛 ——**乘机回**

　　七、 费用：

　　1 、价格 ： 2210 元起 / 人；

　　2 、费用包含：

　　（ 1 ）往返机票、机场建设费、燃油费。 （ 2 ）全程安排空调车。 （ 3 ）2 晚未挂牌五星酒店住宿（含***调节基金）。 （ 4 ）专业导游服务。 （ 5 ）全程含三正二早（八菜一汤） （ 6 ）景点第一门票。 （ 7 ）旅行社责任保险和个人旅游意外险。

　　3 、公司费用预算

　　公司总人数 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元

　　八、 其他说明：

　　**网预订电话

　　团队建设活动方案 篇8

　　具体如下：

　　一 活动时间：

　　20**年11月1日(具体时间暂定为：9：30—17：00)。

　　二 集合地点：

　　________________________________________________ 。

　　三 活动口号：

　　放松心情，勇攀高峰。

　　四 活动组织：

　　业务部及行政部。

　　五 参加人员：

　　公司所有员工。

　　活动总指挥：________;

　　监督：________;

　　后勤服务与记分：________;

　　安全与纪律：________;

　　游戏主持人：________;

　　后勤保障：________;

　　六 活动形势：

　　以户外拓展活动为主，宣传为辅。

　　七 活动行程：

　　拓展活动行程安排表。

　　八 拓展活动安排:

　　(一) 拓展竞赛部分

　　全体员工分为红、黄、蓝三组，每组需任命一名队长，由该名队长组织确定队名口号并负责该队拓展竞赛的进程及相关事宜。

　　拓展竞赛评分标准

　　任务1(15分)：跟陌生人要电话号码。

　　每组必须跟陌生人要3个电话号码，3个号码必须来自不同的陌生人，要到1个号码得5分、2个为10分、3个为15分(判定标准为手机号能拨通并与人对话(采用扬声器方式拨打)，说声“谢谢”!)。

　　任务2(15分)：跟陌生人合影。

　　每组所有成员需分别与3个陌生人合影，合影一张为5分、2张为10分、3张为15分(判定标准为全体队员及路人都必须必须正面清晰出镜)。

　　团队建设活动方案 篇9

　　一、活动主题：

　　“促团结、增友谊”

　　二、活动时间：

　　考虑到十二月份天气寒冷，不便开展大型室外活动，为了增进部门员工之间的沟通，缩短领导与员工之间的距离，提供一个良好的沟通*台，拟定于二○○八年十二月十七日下午六点至晚九点在公司多功能厅举办“促团结、增友谊”酒会活动。

　　三、活动形式

　　自助晚餐、酒会及舞会、精彩演出、抽奖、游戏秀等。

　　提供生啤、红酒、饮料、各类食品等，食品种类约9种，

　　酒水包括：生啤酒、长城红酒等。

　　饮料包括：可乐（冷、热）、雪碧、露露（冷、热）等。

　　精彩演出：邀请物业公司高翔配合处理好背景音乐，向部门内部员工进行预约节目；

　　邀请人员：公司高层以及各部门负责人，以发放请柬的形式进行邀请。

　　四、会场装饰

　　会场四处汽球、彩带、彩丝等饰品，装饰出热烈、欢快、团结的气氛，舞台背景周边用汽球装饰，中心部位印制横幅，反映主题思想，装饰点缀体现出团结的氛围。（物价详见后附清单）

　　五、邀请

　　邀请对象除部门高层领导外，还邀请各部门负责人，邀请函设计制作了精美的邀请卡，上面文字内容详细介绍活动的内容与特色以及目的，吸引来宾参加的积极性。

　　公司高层领导由其秘书送达，各部门负责人由专人送达，并确认宾客是否能参加，以确定最后的人数便于安排。

　　L、请柬内容及样板如下：

　　尊敬的* * *先生：

　　您好！感谢您一直以来对我们工作的支持与信赖！

　　“促团结、增友谊”团队活动是我部主办的一场自助式餐饮活动，举办地点在公司员工多功能厅，活动中准备了丰富的美食，安排了精彩的文艺节目，抽奖活动以及搞笑笑话、游戏秀等同时还有精美礼品奉送，本次活动为您和他人提供了一个良好沟通的*台，目的是为缩短部门、领导与员工之间的距离。

　　活动谨订于公历20**年12月17日星期五18：10－21：00举办，请您届时参加，次此活动定会留给您难忘的回忆！

　　敬请光临！

　　*********二○○四年十二月十七日

　　六、活动内容及时间顺序安排

　　18：00－18：20由专人在门口进行礼仪接待工作，对到场的宾客表示欢迎同时为其发放编码卡（此卡上的号码将在抽奖活动中做为幸运之星的的号码对应）因此，在发放时一定要嘱咐参会人员好好保存。

　　18：20－18：40活动开始，首先提供自助餐，现场来宾依个人口味自行选择饮食；

　　18：40－19：00介绍主要来宾及主要领导致辞

　　19：10－20：40精彩文艺表演、抽奖活动、游戏秀

　　20：40－21：00狂欢舞会，曲目待定

　　七、文艺节目

　　八、工作人员

　　◆活动主持人：待定

　　◆工程组若干人：负责会场布置、舞台、灯光、音响设备等

　　人员预定安排：****

　　◆礼仪组2人：负责活动迎宾、接待、为有需要的客人服务以及活动中礼品赠送等工作；

　　人员预定安排：******

　　◆摄像师1人：拍摄活动全过程，录制活动重要来宾精彩片断；

　　人员预定安排：*****

　　◆摄影师1人：拍摄活动的精彩镜头，拍摄重要来宾的精彩镜头，为有需要的客人拍照纪念

　　人员预定安排：

　　以上工作人员应熟悉详细的工作须知，其它工作须知详细资料再定。

　　九、活动类别

　　1．绕口令：（参加对象：全体；参加人数4人）

　　2．独角戏笑话吧

　　3．游戏秀

　　团队建设活动方案 篇10

　　一、活动目的

　　为了提高团队凝聚力，活跃团队气氛，分公司定于3月28日组织员工踏青活动。希望借此活动新加入的员工可以迅速融入这个集体当中，也希望大家能在之后的工作当中团结协作，朝着共同的目标奋进。

　　二、活动主题：西湖半日游

　　三、活动时间：20**年3月28日14：00

　　四、参与对象：全体员工

　　五、活动地点：西湖

　　六、活动组织

　　1、15：00所有参加员工在小区门口集合完毕，合影留念。

　　2、列队沿着指定西湖踏青路线观赏游玩。(途中集体合影，单独拍照必须在组织视线范围之内，不允许单独组合活动。)

　　3、后勤人员在金沙滩布置好场地等待其余人员到齐。

　　七、游戏规则

　　1、由经理抽出一名幸运员工，由此幸运员工开始依次自我介绍。

　　2、地雷阵：参与人员分成2队，每队2人搭档，一人蒙上眼睛在另一人的指挥下走过布置好的地雷阵，用时最短的一队获胜。

　　3、众志成城：每对2人搭档，背靠背胳膊相挽，同时坐在地上，听到起立的号令后同时起身队员全部起立用时最短的一队获胜。

　　4、你来比划我来猜：每队2人搭档，选出3组搭档参加。在规定的是将内猜对最多的一对获胜。

　　团队建设活动方案 篇11

　　活动目标：

　　1、通过建教研组组名、立组呼、展示等方法增进教研组组员的交流及团队精神打造。

　　2、通过听故事、知识竞答、团队游戏提高教师的团队合作意识。

　　3、通过交流增进新旧教师之间的感情，使教师间的关系更加融洽。

　　4、通过竞争又合作的方式，推动教研组的凝聚力和整个学校团队文化的建设。

　　活动时间：

　　20**年3月20日下午14:30—16:00

　　参加人员：

　　全体教师

　　活动形式：

　　参与性体验式

　　活动组织人员安排：

　　游戏组织、策划及主持：**x

　　活动摄影：**x

　　计分：**x

　　道具: **x

　　观察员：**x

　　活动地点：

　　多媒体教室

　　活动准备：

　　1、教师准备：带一支笔

　　2、学校准备：铅画纸；遮眼布；便利贴；报纸（大张）；评分表；反馈单；《相亲相爱一家人》的伴奏；

　　活动过程：

　　一、暖场游戏（8分）

　　1、雨点变奏曲

　　2、大风吹

　　二、建组——团队（22分）

　　1、滚雪球（介绍同组成员）：姓名、两项特质（爱好）

　　2、四大教研组的名称：要求新颖有寓意

　　3、教研组的口号：体现本组风格

　　4、设计标志与口号：表演展示

　　5、给自己教研大组放组名排。

　　6、主持人小结：刚才我们各组用生动有趣的动作展示了自己组的口号，十分精彩！看到刚才你们的表现，我想到了一个词——团队。（出示：“团队”）今天，我们就通过一系列的活动，找找团队建设的几把金钥匙。

　　三、团队游戏活动（45分）

　　（一）活动一：讲故事——合作

　　1、讲《瘦子与胖子》的故事

　　在一个团队里，一定要有合作的精神，这样才会让我们到达成功的彼岸。在这里，跟大家分享一个合作就能成功的故事。

　　2、讨论

　　主持人：故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱？从上面这个故事中，我们可以看出什么？

　　3、小结

　　主持人：合作的力量是强大的，它可以让我们成功，也可以让我们团结一心，成为更好的伙伴！这就是我们团队建设的第一把金钥匙（电脑屏幕打出“合作”）

　　（二）活动二：知识竞答——责任

　　1、竞答规则。

　　规则：我出示答题后，知道答案的请拨打我的电话号码，谁在我提问后最早拨入号码的，请谁回答。答对了的人就有机会给自己一组加2分。

　　2、小结。

　　主持人：教书育人是我们的本职工作，也是我们的责任，我们学校的校训、校风、教风、学风就是时时提醒我们要更好的做好我们的本职工作，尽我们的责任，我们要树立“责任”意识，有集体观念，这也是我们团队共体的责任。这就是我们团队建设的第二把金钥匙责任。

　　（三）活动三：解手链——沟通

　　1、解手链游戏规则：

　　每10人一组，组圈着站成一个向心圈；先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开；告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环；如果过程中实在解不开，主持人可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

　　2、讨论：

　　1）你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？你们进行沟通了吗？

　　2）当解开一点以后，你的想法是否发生变化？此时又是如何沟通的？

　　3）最后问题解决以后，你是否感觉很开心？

　　3、小结：

　　主持人：是的，在团队当中有效的沟通能使合作事半功倍，良好的沟通更能让我们体会到快乐的心情，从而体会到成功的喜悦。这就是我们团队建设的第三把金钥匙沟通。

　　（四）活动四：我是你的眼睛——信任

　　1、游戏规则简介：两名同学扮演盲人而另外一位同学扮演导盲员。“导盲员”需要全程陪同“盲人”，并给他们指路。而“盲人”需要信任“导盲员”的指导，完成在看不见的情况下走到对面。回来的时候大家可以互换角色，即先前担任“导盲员”的现在可以有机会担任“盲人”。

　　2、四组同时进行游戏。

　　3、讨论：

　　（1）大家发现游戏来回速度一致吗？为什么回来的速度比去的速度要快？

　　（2）刚开始时导盲员的老师，在你后来当盲人的时候，你感受到自己当导盲员时的哪些指引需要改进？

　　讨论重点：有三个可能的原因可以使得回来的速度比去的速度要快。一方面，建立起了相互信任，再者，适应了相互的行为模式，第三点，大家都有经验了。团队合作中，非常强调相互信任，相互信任是合作的前提。同时，相互适应也是必须要走过的一个过程，如何快速的适应起来是值得大家思考的一个问题。

　　主持人：通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。一个不能相互信任的团队,是一支没有凝聚力的团队,也是一支没有战斗力的团队。所以，我们团队建设的第四把金钥匙是信任。

　　（五）活动五：《同舟共济》——团结

　　1、游戏规则：每队派出10个人，这10位成员要想方设法让尽量多的队员都站在唯一的救生艇上（也就是我们的报纸上），活动进行三次，每一次游戏报纸都会折叠一次，救生艇将由大变小。最后以救生艇上的人数最多的队为胜。注意了：游戏以脚不站出报纸边缘为准。

　　2、讨论。当你的报纸变得越来越小的时候，你怎么做？什么感受？

　　3、主持人小结：老师们，在这个游戏中你们找到第五把钥匙了吗？对，在刚才一次次游戏中，我们变得越来越亲密，最后我们只有紧紧拥抱在一起团结在一起才能更好地合作完成任务。其实，在一个团队中很多时候都需要这样的拥抱，拥抱代表了许多语言，比如分享、安慰、团结等等。让我们每组的组员一起来个大大的拥抱，感谢他们给你力量！

　　今天我们找到了团队建设的几把金钥匙，“合作、责任、沟通、信任、团结。”今天我们在组与组的竞争中为自己的团队献计献策，同时今天的活动告诉我们团结合作既要齐心协力巧分工又要互相帮助，在合作中应该取长补短。一个团队，只有竞合相生，拥有责任心和团队意识才能塑造团队的凝聚力、向心力、战斗力。

　　四、活动结束（15分）

　　1、组员写感受。

　　2、唱改编的《相亲相爱一家人》。

　　3、校长总结发言。

　　团队建设活动方案 篇12

　　一、打造部门文化

　　含义：部门文化即是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、 处事方式等组成的其特有的部门文化形象。

　　人事规划(各专业人才、工作配合与互补、长短期规划)

　　根据公司发展规模及计划，进行本部门人事的相应组建，分短期、中期、长期三个段来发展，配合好人力资源部做好人才的招募和培养工作

　　通过多种方式网罗人才：内部提拔和招聘、外部挖猎等方式 对每名员工做好个人职业发展与规划

　　二、 本部门团队成员精神信仰

　　诚信：相互之间以诚相见，对公司忠诚 尊重：既是要体现人和人之间人际关系相互尊重，也体现在尊重对方的劳动成果上

　　奉献：主观能动地完成工作，讲究奉献精神

　　领导能力：做为本部门的职业经理人，要讲究职业精神、专业化和领导能力，其中领导能力是本部门的一大特色。成员个体既是部门主管或经理，又要具有总部成员的工作安排、协调、目标达成方面的领导和安排能力。

　　三、 团队建设方式：

　　入职培训(准备材料，公司全面介绍、制度培训、酒店管理部PPT规划，酒店展示、业态特征、职业经理人要求等)

　　学习与成长能力建设

　　户外拓展

　　集体活动参与

　　季度会议(培训提高、业务交流、头脑风暴)

　　定期视频会议

　　证书制(培训参加课时)

　　专业方案(根据公司发展及要求—核心诉求)形成自己模式：如根据各业务板块及未来发展，形成方案。方案要对主要条款进行框架性的约定。

　　四、 团队建设宗旨

　　发挥合力，战斗力，团队目标共同达成，团队成果共同分享

　　团结、奋进、有干劲、睿智、年轻化

　　学习能力强

　　勤奋、敬业、专业

　　形象好：代表酒店这个服务行业的服务水准、具有时尚引领作用、素质和品味要高端、国际化。

　　培养贵族气质

　　五、 团队成员基本素质

　　学习能力强、有责任心，有培养前途

　　高素质、高学历，名校本科以上，硕士优先

　　高忠诚度

　　人性简单，不复杂，不搞事，一心一意，心甘情愿意地做工作。

　　团队建设活动方案 篇13

　　一、活动目的

　　房地产项目发展目前已到关键阶段，为了进一步增进员工情感，加深员工了解，特举办本次聚餐活动，旨在促进员工交流，提高员工的团队意识，进而促进团队的整体建设与发展，为实现项目工程的品牌塑造和顺利开展提供保障人力保障和智力支持。

　　二、活动地点与时间

　　1.活动地点：****大酒店

　　2.活动时间：20**-5-7晚7：00

　　三、活动方式：

　　1.团队聚餐，席间穿插游戏和节目表演(即兴地表演)。

　　2.鄂尔多斯之夜活动

　　四、活动流程：(准备工作要明确分工，责任到人)

　　1.欢迎仪式：(凉菜已经起)

　　问题：以什么方式迎接董事长入场?

　　嘉宾(各部办、公司领导)的预先邀请，及领导座次安排。

　　2.主持人开场白：

　　问题：主持人的选定。

　　主持稿的编写。(内容：体现活动主题和意义;欢迎各位嘉宾的到来并简单介绍;特别感谢董事长参加;表明这是一次家宴，让大家吃得开心，玩得尽兴。)

　　房地产部门责任人及员工是否需要依次介绍，介绍的方式?

　　3.请张总讲话。

　　问题：发言稿的编写与修改。

　　4.邀请董事长致辞。(共同举杯)

　　5.宣布晚宴开始。

　　团队建设活动方案 篇14

　　一、组织人员分工

　　指挥员：总经理

　　培训师：副总经理

　　裁判员：行政经理

　　二、团队比赛

　　1、破冰活动

　　时间：20分钟

　　活动目的：打破隔阂、建立相互熟知、相互信任的团队氛围。相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松、愉快。

　　活动内容：1、将所有成员分为三组，让每组队员围成一个向心圆，直径2—2。5米，选一位队员站在中央。2、每个人伸出自己的双手，中央的队员则双手抱在胸前，并做出以下的沟通对话。中心队员：“我叫…(自己的名字)，我准备好了，你们准备好了没有？”全体团队成员回答：“准备好了。”培训师“我倒了？”全体团队成员“倒吧!”3、这时整个身体完全倒在团体成员的手中，这时团队成员把中央队员顺时针推动两圈。4、建议小组中的每位成员都来试一试。5、要求在圆中央的人倒下时应保持身体直立，并不要打开双手，以免伤及他人。2、毕业墙时间：20分钟活动内容：将所有人员分成三至四组。在规定的时间内，每一组的所有人只凭借相互间的合作，从地面攀上离地高达3。8米的墙顶。如果有一个人没有攀上或超过了规定的时间，那么所有的人将不能毕业，也就是说有一个上不去则全体失败。如果每组都在规定时间内完成任务，则选择利用时间最短的那一队为获胜组。

　　活动目的：主要是激励和强化顽强的斗志和互助取胜团结必胜的信念。

　　协作系数：★★★★★

　　体能要求：★★★

　　危险系数：★★

　　3、过软桥

　　时间：60分钟

　　活动内容：一段软梯挂在山坳的两端。队员必须利用绳梯从山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四组，各组经过团队协作使组里全员在最短的时间内通过软桥。

　　活动目的：打破心理舒适区生理反应，遇到危机的退缩趋势，突破自我心理舒适区—跳跃成功，团队激励的作用，也能帮助员工突破心理舒适区。

　　协作系数：★

　　体能要求：★★

　　危险系数：★★

　　4、解手链形式：10人一组

　　时间：20分钟

　　活动内容：1、让每组成员围着站成一个向心圈。2、先举起自己的右手，握住对面那个人的手；再举起自己的左手，握住另外一个人的手；现在组员面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。4、如果过程中实在解不开，可允许组员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

　　活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。

　　三、团队野餐

　　团队比赛预计17：00结束，随后在风情园举行烧烤晚会活动。

　　四、保护环境、热爱生活

　　保护环境是人类最深远、长久的课题。近几年，世界各国遭受着不同程度的自然灾害，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。建议利用此次户外活动的时机，从我们自己做起，及时清理活动时产生的各种垃圾，保护环境，善待家园，共同创造一个美好的生活环境。

　　

团队建设活动方案（扩展4）

——学科团队建设实施方案5篇

学科团队建设实施方案1

　　一、指导思想

　　为建设一支素质优良、富有活力、精干高效的教师队伍，发挥团队的整体力量，促进年轻教师的专业成长，提升学校的核心发展力，根据区教育局要求，结合我校实际，特制订本实施方案。

　　二、工作目标

　　总目标：抱团发展，相互促进，建设学习型团队，培养魅力型教师。

　　集体目标：

　　1、形成一支团结和谐、互帮互学，合作进取的教师团队。

　　2、打造勤教善学，具有开拓进取，富有创新意识的团队。

　　3、营造拥有爱心、敬业、感恩、负责任、共赢的团队。

　　个人目标

　　1、提升教育创新思维能力：能够根据教育对象的特点，运用现代教育思想，创造性地解决教育教学实践中的问题，努力形成教育教学的特色和风格。

　　2、提升学科知识拓展能力：能够按照学科教与学的需要，多渠道、多手段、多层面地进行自主学习和探究，丰富和完善学科知识结构，养成终身学习的习惯。

　　3、提升教育科学研究能力：能够结合教育教学实践工作，根据教育教学过程中生成的问题，开展课题研究，系统分析问题和解决问题，提高实施新课程的能力和水*。

　　三、工作措施

　　（一）以校本培训和校本研究为载体打造高素质的教师团队。

　　1、当前在中小学教师专业化发展项目的实施下，教师工作的核心理念发生了变革，要求教师个人经验的共同研究和分享，大力开展校本研究，形成对教育目标和任务的共识，建立共同的目标和信念，促进学校教育事业的发展，提高老师的合作素养。

　　2、教师自身从“教书匠”转变为“研究者”，对广大教师来说是个挑战，需要教师本人在工作环境中进行自主学习研究。以教学反思为切入点，以校本培训和校本教研为载体，促使教师发现问题，并在反思中不断改善学习型课堂，成为自身教学行为的研究者。以案例研究为抓手，教师要深入思考探究问题。以课题研究为突破，有计划，有目的，方案明确，行动有序地解决参与式教学中遇到的问题。

　　（二）营造环境，走可持续发展、学习型团队。

　　1、结合学校实际，指导团队学习，在学校工作中提倡“在工作中学习，在学习中工作”，结合我校实际开展有效的学习。通过参与式教学的践行学习，提升教育教学能力，激发教师的学习欲望，促进教师的自主发展。

　　2、构建和完善学习网络。构建学习网络是打造学习型教师团队的必要条件。在网络构建中以“学校——教研组——核心团队——个人”的四级学习。教研组长、备课组长、核心团队组长是学习型教师团队的中坚力量，是教师们学习最直接的组织者、管理者、指导者和示范者，带领全组教师创造性地学习，完成各项教育教学任务。

　　3、选派“骨干教师”、“团队教师”外出学习、交流和培训，取长补短，开拓视野，以便更有利于提升教育教学质量。

　　（三）增强责任意识，树立主人翁精神。

　　1、每位教师明确学校的发展目标和工作任务。“教师育人”是每位教师的天职，学生在学校的表现和学习成绩怎样与教师的责任息息相关。

　　2、在教学管理上。教学质量是学校的生命线，也是衡量一个教师教学水*高底的检验标准，教师在教学态度和意识要牢记使命，不断的提高和追求，并结合快乐自主课堂的要求，以高度的责任意识精心教学。

　　3、充分认识到自己的本职工作，形成“领导—教师—学生”三点一线的畅通思路，在工作上不推卸责任，不抱怨根源，要面对现状，实现真我。

　　（四）以“三心”为出发点，构建和谐团队。

　　1、童心，在团队建设中，教师要保持阳光的心态去善待身边的人和事，在充满活力的团队中和睦相处，提高凝聚力。

　　2、感恩的心，在一个团队中只有心中有同事，眼中有他人，学会感恩，懂得感恩，才会相处的更加和睦。

　　3、责任心，作为一名教师，教书育人是我们的天职，教好书我们责无旁贷。我们必须调整好心态，有了责任心才有归宿感。

　　（五）以课题为引领，开展行动研究

　　审视目前的课堂教学不难发现，教育的低效，甚至无效现象依然存在，传统被动单一的灌输式授课形式在教学中仍占有一定地位，学生的创新意识和实践能力还在一定程度上被束缚着。正是基于这种认识和思考，我们提出了“开展快乐自主课堂的研究”这一课题，每个孩子拥有快乐的童年，给每个孩子一片遨翔的晴空。

　　四、工作阶段

　　第一阶段：动员组建阶段

　　召开全体教师会，动员部署教师团队建设的重要性和紧迫性，使每位教师尽快融入到团队，明确意义。学习团队建设策划意见。

　　第二阶段：组建教师团队

　　初步形成框架，每位教师明确职责，扮演好角色，为如何构建和谐高效卓越团队出谋献策，增强团队成员之间的沟通协调力，提高凝聚力。制定好各团队目标和行动计划。

　　第三阶段：践行提高阶段

　　各团队按团队计划有目的实施。学校将开展系列活动，为教师提供*台，通过活动或教学实践来使教师超越自我，激发潜能。

　　第四阶段：总结

　　各团队对团队的创建工作进行总结表彰，提炼经验，改进不足。

　　五、各团队成员名单

　　1、语文核心团队

　　组长：

　　成员：

　　导师：

　　2、数学核心团队

　　组长：

　　成员：

　　导师：

　　3、品德核心团队

　　成员：

　　导师：

　　4、英语、音乐、体育、美术学科以教研组为团队，教研组长即团队组长。

　　六、工作要求

　　导师：

　　1、参与活动，给予指导。积极给予青年教师课堂教学、课题研究、班级管理等方面的指导。

　　2、主动悦纳，引领示范。积极履行带头人、骨干、两组组长的职责，发挥各方面示范引领作用。

　　成员：

　　1、勤于学习，及时了解本学科及相关学科的发展趋势，学习和吸收新知识、新理论和新方法。

　　2、踊跃参与团队活动，积极开展同伴间的`交流、研讨，共享培训与学习的收获。

　　3、认真记录团队活动过程及研修效果，记载研修成长历程。组长负责活动召集和记录，每学期不少于四次。

　　4、年底前按质按量地上报文本材料和团队及个人的研究成果。

　　七、保障机制

　　1、组织保障：

　　校长是学校教师队伍建设第一责任人，并成立以校长为组长的领导小组。教务处具体操作执行，负责日常事务及管理。

　　领导小组成员：

　　组长：

　　组员：

　　2、制度保障：

　　制订、完善校本教研制度、优秀教研组（团队）评选制度等。

　　3、经费保障：

　　学校设立专款，用于团队建设奖励。

　　4、监督保障：

　　每学期分管学科行政至少参与活动并指导一次，每年底召开总结会议，交流开展情况，进行评价考核，接受上级部门的专项检查。

学科团队建设实施方案2

　　一、科研团队指导思想

　　为积极贯彻“以科研为先导”，扎实推进科研型教师队伍建设工作，鼓励教师积极参与教育教学科研活动，更快地成长为区级以上骨干教师，特成立学校教科研团队。从而充分调动老师的科研热情，发挥团队力量，全面提高学校教科研工作质量，使科研活动机制呈现常态化，真正让教科研成为提高教师个人专业成长、提高教育教学质量的助推器，我们的口号是“抓好20人，带动200人（指教师），影响5000人（指学生）”。

　　二、科研团队建设目的

　　1、改变现有大部分教师单枪匹马独自钻研的科研现状，通过科研团队的带动，促进青年教师尽快成长，为更多的教师成为区骨干教师搭建成长的*台。

　　2、进一步明确学校科研的目标与方向，形成学校科研活动的常态发展，以此形成科研可持续发展的长效机制。

　　3、挖掘潜力，整合力量，促进学科专业建设，增强学校的整体科研水*。

　　三、科研团队成员招募方式

　　团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，有志于教科研学习研究，包括已有课题研究的，或喜欢写作的，或喜欢读书的教师，均可积极参加。

　　1、学校成立教科研工作领导小组，负责教科研团队建设工作的管理和指导。

　　2、学校根据教师发展特长，选择课题组、项目组和普通一线教师加入教科研团队，要求区科研骨干教师参加。设置兼职教科员一名。

　　3、学校青年教师可根据兴趣爱好和特长，自行报名。学校鼓励更多的青年教师参与进来。

　　四、活动原则

　　1、一起学习：建立学习型团队，可以在一起交流课题研究进展情况或研究方式等。

　　2、参加活动：可组织参加校内外一些培训活动，提高团队成员的科研能力。

　　3、交流鼓励：互相沟通，多培养和鼓励成员进行研究，让成员发挥潜力，获得成长。

　　五、活动要求

　　1、认真制定本团队的活动计划，力争做到定时间地点，定人员内容。

　　2、教科研团队可每月活动一次，形式灵活。可以安排理论学习、专题研讨、成果交流等活动，活动内容遵循理论学习和实践研究相结合的原则，重点研究如何通过课题研究指导教改实践，提高教育教学质量。

　　3、团队成员可参与学校日常科研活动的策划和开展等。

　　4、团队成员积极参加教学研究实践，结合学校原有要求撰写一至两篇教学论文或案例。

　　5、科研团队可每年总结一次本团队研究情况或成果。

　　六、考核奖励

　　1、表现优秀的团队成员，可优先考虑评先评优，为培养成为区骨干教师搭建*台。

　　2、团队成员所撰写的论文或案例，质量高的，学校可优先推荐发表和参与相关比赛。

　　3、团队成员可优先参与各级各类培训活动、课题活动和教科研活动。

　　4、团队成员可参与学校教师部分科研工作的考评和推选。

　　5、兼职教科员可享受学校相应待遇。

学科团队建设实施方案3

　　一、教学团队组建原则

　　以学科为依托，以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。为适应我校学科特点，可以跨学院、跨专业组建教学团队。每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。

　　二、教学团队的工作要求

　　1、根据本学科的发展趋势积极开展相关课程的改革与建设，努力构建科学合理的课程体系，及时更新课程教学大纲；

　　2、重视队伍建设，形成合理的队伍结构。及时提出队伍培养、调整、补充的意见和建议，有计划的开展骨干教师、教学名师的遴选与培养；

　　3、制定青年教师的培养、进修规划，对青年教师进行教学素养的指导，关心青年教师成长；

　　4、积极申报、承担各级教改项目；

　　5、积极开展教学研究，加强教学经验的交流，更新教学内容，改革教学方法与手段，不断提升教学团队的整体教学水*与教学质量；

　　6、积极编写、更新相关教材，形成在本专业领域内有较大影响的优秀教材；或积极使用国外高水*优质原版教材与国内其他优秀教材；

　　7、有科学的发展规划和完整的工作章程；

　　8、教学团队有责任协助学院或直接安排教师承担相关课程的教学任务；

　　9、团队教师应积极参与科学研究，提高学术水*，以科研促教学。

　　三、教学团队带头人的基本要求与职责

　　1、教学团队带头人原则上应具有教授职称，承担相关课程的本科教学，且教学经验丰富，教学效果好，学术水*高，学风端正，治学严谨，勇于创新，有较强组织管理和协作能力，曾指导过青年教师，成绩突出。

　　2、熟悉本学科的发展前沿和相关课程改革的趋势，有较强的改革意识，有明确的教学改革和课程建设思路和目标。

　　3、组织和协调完成教学团队承担的教学任务，采取有效、得力的措施提高相关课程的教学质量。

　　4、规划、组织教学研究，在教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革方面起主导作用，积极撰写高质量的教研论文。

　　5、组织相关课程的教材编写，积极指导相关教学实验室的建设与实验教学改革。

　　6、重视青年教师的培养，指导青年教师制定教学成长计划，并督促、检查该计划的实施。

　　7、积极组织开展高水*的科学研究，在国内同领域有一定的影响力。

学科团队建设实施方案4

　　“科研立校、科研兴校、科研强校”是我校非常重视的一项工作，为进一步深化新一轮基础教育课程改革，大力开展素质教育，全面提高我校教师科研水*，打造一支优秀的科研团队，助教师专业成长，促学校特色发展，今结合我校实际，制订本方案。

　　一、指导思想

　　以课题研究为载体，以常规教学为基础，以课堂教学为突破口”的科研导向，组建学校教科研团队，发挥科研团队的辐射、指导作用，以点带面，努力提升团队教科研水准，力争使学校教师“全员、全程”扎实开展教科研活动，提高学校教科研工作的整体水*，真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量，促进学校发展的助推器。

　　二、目标任务

　　通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标：

　　1、培养一批研究型教师，使其成为学校教科研工作的积极参与者、活动者，营造良好的科研氛围。

　　2、打造一支乐于奉献、勇于创新、善于合作的科研团队，使其成为学校教育科研基本力量。

　　3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用，以课题研究为载体，使学校科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡，持久的发展。

　　4、确定相对稳定的学校主攻研究方向，制定相关的工作职责及管理制度，使科研团队成员在制度的管理下，在权益的保障下，循序渐进履行职责，凝聚团队合作力量，打造和谐的学校科研文化。

　　三、操作流程

　　1、组建科研团队

　　学校科研团队成员在个人申请，教科室审核，学校领导商议，经校务公开栏公示后，即为资格的获得。

　　具有教育科研工作的热情和积极性（最重要）。

　　具有一定理论修养和文字表达能力（最关键）。

　　具有积极向上的进取之心和教学创新（最有效）。

　　2、明确相关职责

　　团队职责：科研团队要认真制定活动计划，做到定人员、定地点、定时间、定内容。科研团队每月至少活动一次，活动内容要遵循理论学习和实践研究相结合的原则，重点研究如何通过课题研究指导教改实践，提高教学质量，可以安排理论学习、专题研讨、成果交流等活动。科研团队每学年编印2期校刊、1期校报。

　　成员职责：科研团队成员要加强自身学习，每学期读一本教育专著，每月撰写读书体会至少1篇（字数自定，按时上交电子稿）。科研团队成员要积极参加教学研究实践，开展课题研究工作，每学年应撰写至少一篇的研究论文或教学案例。

　　科研团队成员要认真配合学校教科室工作，及时完成教科室布置的各项任务。科研团队成员积极参加各项主题征文、论文评比、课题研究等活动，并努力争取好成绩。自动成为科研团队下设组织的成员，并有交叉现象。

　　成员权益：优先享有市内外学习培训、教学研讨考察、专业交流、展示、评优的资格。拥有享受所带课题组集体研究成果的权利，优先选送作品参加评奖。对取得显著成绩的个人要进行表彰、奖励、宣传。优先推荐科研团队成员的论文、案例去各类杂志、报刊发表。

　　3、分步进行培训

　　根据团队成员的现有水*和学校开展教育科研的实际需要，分阶段采用多种形式对团队成员进行多个层面的科研培训，使科研团队成员的科研水*和科研管理能力得到逐步提高。

　　4、团队下设组织

　　剡源笔会团体、校刊编制小组、校报编制小组、课题研究小组。

　　四、保障措施

　　1、组织保障：学校组建科研团队领导小组，科研团队在校领导小组的领导下，由教科室负责教科研团队相关成员的协调管理，保障科研团队成员及时参加研究活动，为成员提供开展研究活动的条件与环境。

　　2、经费保障：学校设立专项经费予以支持，加大对教科研经费的投入和管理，根据需要还应及时补充、提高科研经费的投入比例，为更好开展教科研活动提供经费保障。

　　3、制度保障：制定并逐步完善有关教科研团队的制度，确定成员相关的职责和权益，建立长效激励机制，充分调动团队成员的科研积极性和工作热情，以点带面，全员参与，集众人智慧，切实推动学校的教科研水*再上一个台阶。

学科团队建设实施方案5

　　一、打造部门文化

　　含义：部门文化即是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、 处事方式等组成的其特有的部门文化形象。

　　人事规划(各专业人才、工作配合与互补、长短期规划)

　　根据公司发展规模及计划，进行本部门人事的相应组建，分短期、中期、长期三个段来发展，配合好人力资源部做好人才的招募和培养工作

　　通过多种方式网罗人才：内部提拔和招聘、外部挖猎等方式 对每名员工做好个人职业发展与规划

　　二、 本部门团队成员精神信仰

　　诚信：相互之间以诚相见，对公司忠诚 尊重：既是要体现人和人之间人际关系相互尊重，也体现在尊重对方的劳动成果上

　　奉献：主观能动地完成工作，讲究奉献精神

　　领导能力：做为本部门的职业经理人，要讲究职业精神、专业化和领导能力，其中领导能力是本部门的一大特色。成员个体既是部门主管或经理，又要具有总部成员的工作安排、协调、目标达成方面的领导和安排能力。

　　三、 团队建设方式：

　　入职培训(准备材料，公司全面介绍、制度培训、酒店管理部PPT规划，酒店展示、业态特征、职业经理人要求等)

　　学习与成长能力建设

　　户外拓展

　　集体活动参与

　　季度会议(培训提高、业务交流、头脑风暴)

　　定期视频会议

　　证书制(培训参加课时)

　　专业方案(根据公司发展及要求—核心诉求)形成自己模式：如根据各业务板块及未来发展，形成方案。方案要对主要条款进行框架性的约定。

　　四、 团队建设宗旨

　　发挥合力，战斗力，团队目标共同达成，团队成果共同分享

　　团结、奋进、有干劲、睿智、年轻化、学习能力强

　　勤奋、敬业、专业

　　形象好：代表酒店这个服务行业的服务水准、具有时尚引领作用、素质和品味要高端、国际化。

团队建设活动方案（扩展5）

——团队文化建设实施方案3篇

团队文化建设实施方案1

　　一、活动口号：

　　“促团结、增友谊”

　　二、活动目的：

　　考虑到雨季天气，不便开展大型室外活动，为了增进部门员工之间的沟通，缩短领导与员工之间的距离，提供一个良好的沟通*台，特此举办“促团结、增友谊”活动。

　　三、活动时间：

　　20**年8月28日下午2点至6点

　　四、活动地点：

　　XXXXXXXXX

　　五、前期工作：

　　行政部人员准备好活动需用资料，主持内容等。

　　六、活动形式

　　1、由行政部主持活动。

　　2、由输的一方出少量资金购买食物给赢家吃。

　　3、邀请人员：公司所有员工均要参加。

　　七、活动内容

　　方案一：团队抱抱抱

　　活动说明：公司成员分为两组，每组5—10人，分别围成一个圈，然后没人呈半蹲状态，双手搭在前方人员的肩上。然后主持人喊开始，计时，看哪一个对坚持的时间比较强。时间最长为10分钟。

　　活动规则：1、5—10名成员围成一个圈，双手搭在前一个成员的肩上，呈半蹲状态。

　　2、主持人喊游戏开始，计时看哪一个队坚持的时间长。

　　方案二：心有灵犀

　　活动说明：

　　每组选派5名选手参加，进行比划猜词，由第一名队员用手势依次传递，由最后一名队友说出答案，每队比赛时间为5分钟。 活动规则：

　　1、五名队员排成一列，每两名队员间隔一米，其中第一名队员面对裁判，其他4名队员均背对第一名队员。

　　2、游戏开始，第一名队员抽签选择自己的词语组，然后由工作人员依次将所抽组的词语给予第一名队员，然后开始动作传递，直到最后一名队员说出结果，结果正确或是接近答案则加3分，若未能回答或者回答错误将由裁判对最后一名队员追加补救提问，答对者加1分，答错或者不答不得分。

　　3、第一名队员可选择跳过其认为不易表达的词语，但全部过程只允许3次跳过。

　　4、中途如果有队员用语言表达违反规则，则扣0。5分，该词语传递到此截止，由裁判更替下一个词语。

　　活动道具：

　　A4纸张50张（用过的），抽签箱2个

　　八、工作人员

　　◆活动主持人：行政经理XX即活动裁判。

　　◆助手：行政文员XX

　　◆参赛者：公司所有人员

　　XX公司

　　20**年8月23日

　　行政部

团队文化建设实施方案2

　　为进一步推进我校科研事业的发展，增强我校的学术创新能力，提高我校的学术创新水*，鼓励和支持我校教研人员团结协作，积极从事科学研究，多出高层次、有原创性的科研成果，从体制和机制上保证努力创新的科研人才和团队从事开拓性和原创性研究，特制定本建设方案。

　　一、创新团队建设目标

　　瞄准具有发展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或研究方向，特别是对全市乃至全省政治、经济和社会发展有重大推动作用或影响的研究领域与方向，力争通过科学研究创新团队的建设，培育一支在相关研究领域能取得重大学术成果、产生重要影响的学术队伍。

　　二、创新团队的申请条件

　　1、创新团队的学术带头人应具有较高的学术研究水*、创新性学术思想和组织协调能力，一般应具有博士学位或副高以上职称，年龄不超过55岁。

　　2、创新团队成员应具有比较集中的研究方向或共同感兴趣的研究问题，一般可以现有的课题研究小组为依托来组建，也可自行组建。

　　3、创新团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，在相关研究领域已取得较突出的研究成果，或在相关研究领域显示出明显的创新能力和研究优势。创新团队的核心成员一般以3-5人为宜（不少于3人），有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的`创新团队予以优先支持。

　　4、创新团队应是在合作基础上自然形成的研究集体，具有相对集中的研究方向、共同关心的科学问题和良好的科研合作基础。对简单拼凑的“团队”不予支持。

　　5、创新团队所在系、部有良好的支撑环境，学术带头人和研究骨干有充分的时间和精力从事科学研究工作。

　　三、创新团队申报与审批

　　1、学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。

　　2、根据学科建设和社会经济发展实践的需要，由学校确定重大研究领域或重点研究方向，或由学术创新团队申报人自选研究方向。

　　3、由申报组建创新团队的学术带头人向教务科研处提交书面申请，具体内容包括：

　　（1）创新团队人员构成与学术研究能力；

　　（2）创新团队的主要研究方向和建设目标；

　　（3）创新团队的研究思路和工作计划。

　　4、教务科研处对申报的创新团队名单进行资格初审，对符合申报基本条件的，将其申报材料送校内外专家进行评审。必要时，可组织创新团队的申报人进行评审答辩。经评审或答辩后，由专家组提出候选创新团队名单。

　　5、学校审议并最终确定拟资助组建的创新团队名单。

　　四、创新团队运作与经费资助

　　1、创新团队是教研人员自愿组织的"学术研究团队，不享有任何独立行政机构编制和人员编制。创新团队依托某一系、部开展学术研究活动，可以由同一教研部门的人员组成，也可以由不同教研部门的人员组成。

　　2、对获准组建的属于人文社科研究领域的学术创新团队，学校给予不少于2万元的研究经费资助；对获准组建的属于理工科研究领域的创新团队，学校给予不少于4万元的研究经费资助。

　　3、创新团队资助经费分三期直接下发。第一期（启动期）下发40%，第二期（中期考核合格后）下发30%，第三期（后期考核合格后）下发30%。

　　对中期考核为不合格的创新团队，停发第二期资助经费。对后期考核为合格的创新团队，下发第三期资助经费，如有第二期资助经费停*况，则予以补发。对期终考核为不合格的创新团队，停发第三期资助经费。

　　4、对于确实在所属领域具有重大学术突破、开展原创性科学研究的创新团队，依据创新团队的原创性研究学术价值的高低，学校将对其加大资助力度。对属于人文社科研究领域的创新团队最高资助经费可达5万元；对属于理工科研究领域的创新团队最高资助经费可达10万元。

　　五、创新团队业绩考核与奖励

　　1、创新团队按申报方向和研究计划自主开展学术研究和学术队伍建设活动，学校对其工作业绩进行考核。

　　2、创新团队的建设周期为3年。

　　3、学校在创新团队组建1年半后，将对其进行中期考核。完成一般核心论文1篇或其它专业刊物或学报发表论文2篇、获准立项课题1项、参加省内外学术交流2人次（参加学术会议的经费在资助经费中列支），则中期考核评价为合格。

　　4、创新团队在3年内至少要完成以下科研任务，后期考核评价才为合格。

　　（1）初步建立了一支结构合理、有较强研究能力，学术研究特色明显，达到或接近省内外该研究领域前沿水*，在省内外有一定学术影响的研究队伍。

　　（2）论文要求。下列条件之一：

　　①国际一类权威论文、国际二类权威论文或国内一类权威论文1篇；

　　②国内一般核心论文3篇或国内二类权威论文2篇；

　　③国内一般核心论文2篇或国内二类权威论文1篇，其它专业刊物或学报发表论文4篇。

　　（3）科研项目要求。获准立项省级科研项目1项或市级课题2项或校级课题2项（其中1项须为校级重点课题）。如获准立项国家级项目，则论文要求可免去。

　　（4）参加国内外学术交流至少4人次以上。

　　5、创新团队科研成果按以下规定确认：

　　（1）只有围绕创新团队的主要研究方向并以团队成员集体署名（不少于2人）合作完成的科研成果，方可认定为创新团队取得的成果。同时，创新团队成员的科研成果必须是在团队成立之后完成，并且在考核周期内公开发表的，才计入创新团队考核周期内的成果。

　　（2）学术刊物级别和课题类型与级别的认定以《新余高等专科学校科研成果级别认定办法》为准。

　　（3）若同一篇论文被多次检索，只计一次。

　　6、创新团队在后期考核合格后，可继续申报新一轮的创新团队资助。中期考核不合格的创新团队，根据实际情况申请团队继续运行到后期一起考核或申请取消。中期考核不合格而后期考核也不合格的团队，将取消团队称号。中期考核合格而后期考核不合格的团队，可申请半年后再考核1次，再考核合格者，可补发后期建设经费的一半，如再考核不合格，将取消团队称号。

　　六、其他

　　1、本办法由教务科研处负责解释。

　　2、本办法自下发之日起实施。

团队建设活动方案（扩展6）

——特色教学团队建设方案 (菁选3篇)

特色教学团队建设方案1

　　一、建设目标与思路

　　为大力加强信息工程专业部师资队伍建设，全面提高教师队伍整体素质，加快职业教育内涵发展，提高人才培养质量和办学水*。通过教学团队建设，增强教学团队意识，建立和创新团队合作机制，优化教师整体结构，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学和科研水*。

　　二、建设内容和基本要求

　　根据专业部师资现状，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队，资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。

　　1、“双师”结构的专业教学团队组成。主要由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成，以专业建设作为开展校企合作的工作*台，设计、开发和实施专业人才培养方案，人才培养和社会服务成效显著。团队规模适度。

　　2、专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性；根据专业人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成基础性课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水*的兼职教师讲授的机制。

　　3、带头人。善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向，保持专业建设的领先水*；能结合校企实际、针对专业发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。

　　4、人才培养。在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，将学校教学管理覆盖学生培养的全过程，保障学生半年顶岗实习的效果；通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，实现高技能人才的校企共育；专业毕业生职业素养好，技能水*高，用人单位欢迎，社会认可度高。

　　5、社会服务。依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。

特色教学团队建设方案2

　　为进一步加强我校专业建设，打造品牌专业和特色专业，确保我校“国家示范校”建设任务的顺利完成，学校决定在学校机构改革的基础上，开展专业教育教学团队建设。

　　一、专业教育教学团队建设的要求

　　1、人员构成。每个团队由一名团队带头人以及若干名专业骨干教师、专业课教师、公共课教师、学生管理教师组成。

　　2、隶属关系。团队由专业所属教学部直接领导，团队成员可以跨专业、跨部门。

　　3、成员数量。每个团队的成员数量依专业学生人数不同而异，原则上一个团队不少于5人，一位教师最多能参加2个团队。

　　二、专业教育教学团队的任务

　　（一）总目标

　　通过团队合作机制，将本专业的学生管理、专业教学、实习实训、招生就业等融于一体，更好地根据专业特点实施教育教学改革，铸造专业特色和实力，提高人才培养质量。

　　（二）主要任务

　　1、专业规划。以人才市场需求为导向，以对相关行业、企业人才需求现状及未来需求深入细致的社会调查为依据，结合学校和专业实际，制定专业建设规划和实施方案，提高专业内涵和质量，突出专业特色，扩大专业规模。

　　2、教学教改。专业教育教学团队要以突出专业内涵建设、质量建设、特色建设为原则，以产学研为途径，从教学改革入手，推进培养模式和课程体系改革，在专业教学模式、课程建设、教材开发、教学资源库建设等方面取得突出的教改成果。

　　3、招生就业。建立和实施“招得进、留得住、学得好、送得出”的招生就业工作机制，通过狠抓招生扩大办学规模，通过落实就业树立学校形象。

　　4、学生管理。加强和改进学生管理工作的方式方法，创新学生管理理念和管理机制，推动专业学生管理和德育建设工作的稳步发展。

　　5、实习实训。以就业为导向，以能力为本位，以校企合作共建校内外实习实训基地为途径，改善实训环境，强化实践教学，加强制度建设，培养出一批能够拥有特色技能的“名优”学生。

　　6、校企合作。以资源共享、互惠互利为原则，从校企合作机制建设入手，推进校企合作向纵深发展，在专业课程建设、实习实训、教学改革、师资培养和企业员工培训、管理咨询、市场调研以及联合办学等方面取得显著成效。

　　7、技能比赛。以国家和自治区中职学生技能比赛标准的依据，以真实企业业务流程和操作规范为蓝本，规划和组织本专业的校内技能比赛，选拔指导优秀学生参加自治区级、国家级技能比赛，提升专业技能教学水*和管理水*。

　　8、专业评估和项目申报。贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，定期开展专业建设自评，并按照学校及上级工作要求负责组织材料接受学校和上级部门的专业评估验收，或申报市级、自治区级、国家级示范专业或品牌专业等。

　　三、专业教育教学团队管理及考核

　　1、专业教育教学团队在教学部主任的领导下开展工作，是学校专业建设的基本单位，团队成员对本专业的教育教学过程负责。

　　2、专业教育教学团队成员在合作的基础上明确分工和工作职责。每个成员须承担一定的工作任务，而且形成团队内部的沟通制度、教研制度、会议制度等管理机制。

　　3、专业教育教学团队成员优先承担本团队的课程，也可推荐团队外成员担任本团队课程或班主任，但必须报请教学部批准后聘用，对聘用人员团队有权要求其按照专业要求实施学生管理和教学工作。

　　4、专业教育教学团队常规工作考核由所属教学部负责。团队自身须建章立制，团队内部考核由团队带头人负责，团队带头人有权向教学部申请将不能履行职责的成员开除团队或根据工作需要增补新成员。

　　5、专业教育教学团队活动经费来源于教研活动经费和绩效考核优秀奖励奖金。学校每学期给予团队一定的活动经费，并对团队每学期工作绩效获得优秀的团队学校将给予一定的奖励（奖励方案、考核方案另订），奖金由团队带头人支配或分配，但须接受教学部的监督。

　　6、学校对新专业进行一定的扶持，鼓励团队成员促进新专业的建设。

　　四、专业教育教学团队组建的工作程序

　　（一）团队带头人选拔与认定

　　团队带头人的选拔工作由各团队所属教学部负责，报学校教学工作会议研讨批准后，由学校下达任命通知。

　　团队带头人应具备的条件及其职责要求如下：

　　1、团队带头人应具有讲师以上任职资格，大学本科以上学历，专业核心课程2门以上的教学经历，教学效果好。

　　2、熟悉本专业的发展前沿和相关课程改革的趋势，有较强的改革意识和创新精神，有从事教学改革和课程建设的经验或强烈愿望。

　　3、具有组织和协调完成教学团队承担的任务的能力，能够采取有效、得力的措施提高相关课程的教学质量。

　　4、能够规划、组织教学研究，在教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革方面起主导作用，能够带领团队成员开展优质课程建设；有较强的科研能力，能够指导团队成员开展教改课题立项和撰写高质量的教育教学论文。

　　5、能够组织相关课程的教材编写，积极指导相关教学实训室的`建设与实训教学改革。

　　6、能够指导团队教师制定教学成长计划，并督促、检查该计划的实施，促进专业骨干教师队伍的建设和青年教师队伍的成长。

　　（二）团队成员的选拔与确定

　　团队成员在个人报名的基础上，由团队带头人负责选拔，报请教学部批准并经学校教学工作会议统筹确定后，由教学部发给聘书。具体选拔程序如下：

　　1、有意愿加入专业教育教学团队的教职工，须在通知下发2日内，填写“专业教育教学团队报名表”，交至团队所属教学部。每人最多可报2个团队。

　　2、专业带头人收到报名后，在限期内选定团队成员，填写“专业教育教学团队成员构成表”，报教学部审批。

　　3、教学部审批后，经学校教学工作会议统筹后，确定各专业教育教学团队构成，教学部向团队成员发放聘书，学校办公室同时发文公布。

　　五、其他

　　1、团队建设期为3年。建设期满，学校可根据团队绩效和学校发展目标的调整，对专业教育教学团队从整体上进行重组、调整或解散。

　　2、建设期内，学校可根据学校发展需要增加新的教学团队。

　　3、团队及团队成员的考核纳入学校教职工考核系统，并与团队成员的年度考核、职称评定、评优评先挂钩。

特色教学团队建设方案3

　　（一）团队设置特色

　　本专业团队有一支年龄结构、职称结构、学历结构、学科结构和学缘结构合理的师资队伍，教学科研力量雄厚。现有教师21人，其中教授11人，副教授6人，具有高级职称教师占81％；博士11人，占教师总人数的52％；硕士6人。其中50岁以上3人，占14%；40－50岁12人，占57%，40岁以下6人，占28%。教师分别来自北京大学、北京师范大学、南开大学、南京大学、武汉大学、华东师范大学、东北师范大学等名校。有首届百名国家级高校教学名师1人，全国模范教师1人，享受*特殊津贴专家2人。省青年骨干教师4人。

　　（二）专业特色

　　历史专业为师范类专业，主要培养合格的中学历史教师，毕业生应具备“一专多能”的素质和本领。这是考虑到本专业相当一部分毕业生要去农村中学任教，除了胜任历史教学之外，还要适当外延，必要时可以兼任政治、语文、外语、地理等课程的"教学，扩大学生的知识面和就业范围。

　　（三）课程特色

　　本专业课程设置要体现以下原则和特色：

　　A、师范性

　　既然培养目标是合格的中学历史教师，学生必须掌握教育基本理论、教学规律和现代教育技术，除了开设教育学、心理学、中学历史教材教法之外，还开设了书法、普通话、音乐欣赏、美术欣赏、体育知识、班主任工作、团队活动以及教育技术等多种类型的专修、辅修课程或专题讲座，使学生具备当好中学历史教师的各种知识和技能。

　　B、理论性

　　历史学科本身就是理论性极强的科学。如果学生不具备较高的理论修养，就很难掌握史学发展的主体与走向。除了开设政治理论课之外，还要安排分量较重的史学概论课，它重点讲授史学的各个流派、渊源及特征，史学的社会功能，史学与其他学科的关系，史学的基本理论及未来发展的大趋势。

　　*史学史是历史学的历史，介绍和研究*自古至今的重要史学家、史学著作、史学流派、史学主张和史学理论。这些课程旨在提高学生的专业理论水*，增强发现问题、分析问题、解决问题的能力。

　　C、实践性

　　教师的工作特点是通过自己的言行输出知识信息，学生则从教师的言行中接受输入知识信息。因此实践性环节对于师范专业学生显得十分重要。从新生入校开始就安排相关的课程加强学生的教师基本功，重点是三字（粉笔字、毛笔字、钢笔字）、两话（普通话、讲话）。在教育实习的前一个学期安排中学教材教法和实习训练课，前者重点在理论，后者重点在实践，包括课堂教学的各个环节、备课、板书设计、教学方法、教态等各方面的训练，以便学生顺利走上实习讲台。

　　对教育实习课更要予以高度重视，从指导教师的配备、实习计划的编制、实习学校的选择、实习的具体实施到实习成绩鉴定和总结，都进行了精心组织，保证时间和质量。讲授新课本科实习生不少于6节，使他们通过教育实习得到教学和班级管理的初步实践，毕业后能胜任教学和班主任工作。

　　D、系统性

　　选修课中的断代史（如先秦史、秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、宋元史、明清史）和国别史（如美国史、英国史、日本史、法国史、俄国史）与*通史、世界史有较多交叉和重复，除了保留少量确实质量较高、受到学生欢迎的选修课外，过渡到以专门史为主，如政治制度史、经济史、思想史、文化史等。专门史课程成龙配套、包罗古代、近代、现代各个时期及*与世界两个层次，囊括古今中外。

　　（四）创新型改革措施

　　A、《实施历史专业改革工程，迎接21世纪的挑战》为全国教育科学“九五”规划课题子课题成果，载于湖南科技出版社出版的《高师教育改革的跨世纪探索》一文。此项改革主要内容是调整历史专业结构和课题设置，体现科学性、师范性、思想性、时代性、理论性、实践性、系统性、适应性、广域性、地域性的原则，有利于培养“一专多能”的复合型人才。

　　B、自1987年开始坚持“三结合”实习改革，至今已24年（内容说明见后），获湖南省教学成果二等奖。

　　C、以湖南灾荒史课程为突破口，指导100名本科生到各市县搜集湖南灾荒史资料，学生每人撰写一个县的灾荒史论文，既增长了学生搜集整理史料和写作科研的能力，也为当前减灾防灾提供历史的借鉴。《历史学为经济建设服务，与科学研究结合，改革传统学科教学模式》获省教学成果二等奖。

　　D、《“三阶式”与“专题性”论文写作法相结合，提高毕业论文质量的改革》获省教学成果二等奖。“三阶式”即本科生从大二开始准备毕业论文，大三完成初稿，大四修改定稿，避免以往集中在大四最后一个学期完成，学生忙于考研或联系工作单位无暇它顾，致使草草完成毕业论文，质量滑坡。“专题性”即每个年级围绕一个专题写作，如农业史、人口史、水利史等等。这项措施对提高毕业论文的质量效果十分明显。上述改革将继续坚持下去。

　　（五）实践性教学

　　A、我们重点抓了教育实习改革、提高学生的综合素质，所谓“三结合”综合实习改革，即变单一的教育实习为教育实习、历史专业实习和社会实践、社会调查三者结合的综合实习。即在教育实习的同时开展专业考察和社会调查活动。组织学生考察历史古迹和老革*据地（如韶山、井冈山、历史博物馆等），要求学生根据考察内容写出考察报告，把他们学得的历史、地理、文物考古知识与实践结合起来，实现理论——实践——再升华到新的理论层次的循环发展过程；社会调查则是组织学生深入工厂、农村、街道、学校等各个方面，搜集材料，加以整理后写成调查报告，或谈自己的感想收获，或发现问题针砭时弊，或对症下药提出整改建议，增强学生的社会责任感和参与意识。

　　B、从新生入学开始，即重视学生三笔字、普通话、口头表达能力等教师必备素质的培养、实习之前更以一个学期的时间实施强化训练，提高学生的教学能力。

　　通过以上改革措施，毕业生质量明显提高，受到用人单位的普遍欢迎，很多成为中学教学骨干，如涟源一中邹伟光，醴陵四中何辉龙，衡阳一中周明海等人在全省青年教师讲课比赛中获奖。历史专业本科生获国家级优秀班集体1次，省级优秀班集体5次，有120人考取北师大、*人民大学等校硕士生。上述改革将继续坚持下去。

　　(六)建设理念

　　围绕学校“以立德树人为根本，以教学工作为中心，以教育质量为生命线，以师资队伍建设为关键，强化科学研究，促进学科课程建设：围绕目标打基础，突出特色创品牌，深化改革求发展，为培养高素质应用型人才”的办学思路及人才培养目标，结合师范专业的特点，我们教学团队以教学工作为主线，以先进的教育思想理念为指导，立足于人才培养质量的提高，以教学改革项目为牵动，以课程建设为重点，开展教学研究和教学建设。通过教学团队建设，达到以下两个目标：

　　第一、提升团队整体教学水*。通过教学团队整体努力，明确所承担课程的教学改革方向，找准切入点。根据专业特点，重点围绕各门课程的教学内容、教学方法及方式等搞好教学改革，并对现有教学改革项目进行扩充、提升和整合，确保在较高层面上推进教学改革。

　　第二、锻炼和培养高水*教师队伍。高水*教学需要较高水*的学术中坚或知名学者，通过各种途径选拔和培养了一批教学骨干。通过教学团队建设，营造一种氛围，培养造就一批教学带头人、教学骨干和教学新秀等构成教学团队，联合推进教学改革。在这个过程中，既锤炼了团队带头人，也锻炼了教学队伍。整合教学资源，促进教师合作。同时，促进教研室之间横向交流，进行跨学科、跨院系、跨专业的教学改革尝试，进而提高人才培养质量，为教师教学合作机制和协作氛围的形成起到推动作用。

　　(七)制度保障

　　学校和学院均制订了一套团队建设和运行的规章制度，如人才引进制度、职称晋升制度，青年教师培养制度、科研奖励制度、教学管理制度等，今后必须进一步规范、完善这些制度。以教学管理制度为例，要做到：

　　第一，加强教研室活动，定期检查教案，定期检查教学进度，试讲制度等，保质保量完成教学任务。

　　第二，定期交流教学经验，及时解决教学中出现的问题，进一步提高教师教学业务水*。

　　第三，加强教学档案管理。加强教学档案管理是提高教学质量的重要环节，是课程建设的重要工作之一，对教学日历、考试试卷、教研室活动记录、课程建设规划等进行规范，确保课程的建设向健康方向发展。

　　第四，完善课程考核方法，为了促进学生学习能力的提高，考试考虑采用笔试、口试相结合（课堂提问、作业），学生的*日成绩与考试成绩相结合，学习专业知识与培养学生表达能力相结合。这也是培养合格人才的需要。目前对学生成绩的评定方法是百分制：考试成绩（笔试、口试）占80%，*时成绩占20%；并利用网络系统所建立的考试题库，不定期地抽查学生所学内容（包括考核全体同学或部分同学，全部所学内容或部分内容）。实行考教分离，使考教分离率达80%，以这种考核方式改变部分学生*时学习不努力，考试时临时突击的不良学习方式，从而做到“以查促学”。

　　（八）资源建设

　　学校图书馆和院系资料室每年对历史专业图书资料的建设经费均在20万元以上，并通过交流交换等方式获取较多的资源。

推荐访问:活动方案 团队建设 团队建设活动方案 团队建设活动方案1 团队建设活动方案100字