县委书记上思政课课件(3篇)

篇一：县委书记上思政课课件

　　县委书记在中小学思政课讲稿范文

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！今天我很荣幸能够来到这里，与大家一同分享一些对于我们思想政治课的观点和思考。

　　作为一个县委书记，我对于中小学思政课的重要性和困境有着更深入的了解。首先，思政课在我们的教育体系中起到着极为重要的纽带作用。在我们国家的历史进程中，思政课始终扮演着最为重要的角色，它不仅仅是对于我们学生进行爱国主义和社会主义教育的重要途径，也是我们传承和发扬党的优良传统和中华民族优秀文化的底蕴之所在。同时，今年以来，学校因疫情关闭，大多数学生选择线上授课，思政课这门课程也成为了我们保持必修课不间断的重点之一。思政课在这些困难的时期成为了学生们与党和政府沟通的桥梁，同时也是学生们重塑自我认知和价值观的窗口。

　　但是，思政课在课程设置和实践教学中也面临着一些挑战。首先，思政课的内容设置需要与时俱进，纳入新时代的精神内涵，适应新时代下学生思想道德的变化和需求。其次，思政课的教学方法需要更为生动、有趣，更贴近学生的生活，并且需要和学校其他科目进行有机沟通，促进其他课程与思政课内容的融合。此外，思政课还需要对于学生进行德育和心理辅导，帮助学生树立自信和自尊，带领他们在未来的新时代成长为有担当、有社会责任的人才。

　　为了解决这些困境，在思政课的教学方案中，我们需要尝试一些新的教学方法和内容，促进思政课的进一步发展。首先，思政课可以通过添加一些案例论述的方式，让学生们更好地理解时代变化和社会发展的侧重点和趋势。同时，思政课也可以增加一些互动课堂和创新展示的方式，让学生们深刻体验新时代的特征和才智特点，同时拓展学生们的审美视野和知识面。其次，思政课中也可以加入一些辅导课，让学生们得到心理上的关怀和支持，使他们更加自信和乐观地迎接未来。

　　综上所述，思政课的重要性不言而喻，而我们也需要在思政课的教学方法和内容上进行新的探索和尝试，来提高思政课的实效和实际参与度。仅靠老师们的努力还远远不够，我们也需要学生们的参与和互动性。相信随着我们思政教育不断创新和发展，一定会培养出更多值得我们骄傲和自豪的栋梁之才，为我们祖国的繁荣和兴旺做出更好的贡献。最后，我祝愿大家在思政课中取得好成绩，切记理论与实践并重，一定要做思想和道德上的行动派，成为为国为民的栋梁之才。谢谢！

篇二：县委书记上思政课课件

　　县委书记某校思政课讲稿

　　（精选多篇）

　　1.《如何培养良好的学习习惯》

　　同学们大家好，今天我讲的是如何培养良好的学习习惯。

　　第一点，要有明确的学习目标。我们要知道自己的学习目标是什么，从而制定相应的学习计划和行动方案。

　　第二点，要养成良好的时间管理习惯。同学们必须做到有规律地安排时间，把时间花在刀刃上，不要浪费时间。

　　第三点，要合理分配学习任务。同学们一定要学会分清轻重缓急，先做先看，不要把简单重要的任务放在后面。

　　第四点，要积极参与课堂。同学们必须认真听讲，认真思考，发表自己的见解，不怕回答问题，不怕犯错误。

　　第五点，要课外勤奋学习。同学们要利用好课余时间，在课外阅读、练习，积极参加社团、学术科技活动等，发挥出自己的特长。

　　同学们，学习是一件持久战，只有培养好学习习惯，才能取得好的学业成果。让我们一起努力，争取更加优秀的表现。

　　2.《如何树立正确的人生观》

　　同学们大家好，我今天来跟大家谈谈如何树立正确的人生观。

　　第一点，做一名有爱心的人。不仅要关心自己的亲人、朋友，还要关心他人的需要，学会给予帮助和支持。

　　第二点，做一名有责任感的人。要对自己的行动负责，也要承担起社会的责任，维护正义公平，为社会做出贡献。

　　第三点，培养积极向上的心态。学会从失败中汲取教训，从成功中获得成就感和快乐，勇于面对挑战和困难。

　　第四点，学会生活和工作平衡。追求事业成功的同时，不要忽略健康、家庭和兴趣娱乐，保持心理平衡，追求幸福的人生。

　　同学们，一个人的人生观决定着他的成长和成就，我们要在学习和生活中不断完善自己，树立正面、积极、健康的心态，走向美好的未来。

　　3.《如何面对挫折和困难》

　　同学们大家好，我今天来跟大家讲一讲如何面对挫折和困难。

　　第一点，要有勇气面对困难和挑战。不要一遇到困难就垂头丧气、泄气，要保持积极的态度和信心，奋勇向前。

　　第二点，要善于思考、总结经验。我们要从失败中找到原因，并总结出改进的方法，不断提升自己。

　　第三点，要寻找支持和帮助。有时候，我们需要向身边的亲人、朋友求助，或者向专业人士寻求帮助，共同向困难和挫折发起进攻。

　　第四点，要注重自我修养和调节。不能让困难和挑战影响到自己的健康和心理，要适时适度地开展自我调节和修养，保持心理平衡。

　　同学们，挫折和困难是人生的常态，我们必须从中汲取力量，变挫折为动力，激发我们向前的勇气和信心。

篇三：县委书记上思政课课件

　　中等专业学校2023-2024-1教案

　　编号：

　　备课组别

　　授课教师

　　课题

　　教学

　　目标

　　重点

　　难点

　　教法

　　教学设备

　　教学

　　环节

　　语文

　　课程名称

　　授课系部

　　语文

　　所在

　　年级

　　授课班级

　　一年级

　　主备

　　教师

　　授课

　　日期

　　县委书记的好榜样——焦裕禄（第1课时）

　　1.了解通讯的特征，明确作者的写作意图，理清文章思路。

　　2.结合文章学习作者“用散文笔法写新闻”的手法。

　　3.学习焦裕禄“艰苦奋斗、无私奉献、勇于担当、执政为民”的公仆精神，了解其时代意义。

　　了解通讯的特征，明确作者的写作意图，理清文章思路。

　　结合文章学习作者“用散文笔法写新闻”的手法。

　　诵读法、讨论法、点拨法

　　制作多媒体课件

　　教学活动内容及组织过程

　　个案补充

　　一、导入新课，展示目标

　　2023年8月16日，是焦裕禄同志诞辰101周年的日子。离开我们59年，他还活着，在一代代国人心中

　　青山不老。半个多世纪过去，他正青春，在时代的记

　　忆里风范长存。

　　是什么样的人格力量，在他离去59年后，依然能教

　　学

　　让亿万人民把泪成雨？是什么样的英雄意气，能让短内

　　暂的一生辉映史册，在共和国的天空中月明如昔？是容

　　什么样的党性光辉，能以个人之涓滴，在中华民族的精神长河中激荡起千顷澄碧？

　　二、设疑激探，自主学习

　　1.作者简介

　　穆青、冯健、周原，新华社著名记者。

　　教

　　学

　　内

　　容

　　2.体裁

　　通讯，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

　　常见的通讯类型有:人物通讯、事件通讯。

　　特点：(1)严格的真实性。

　　(2)报道的客观性。

　　(3)较强的时间性。

　　(4)描写的形象性。

　　3.写作背景

　　20世纪60年代，豫东地区正遭受着内涝、风沙、盐碱等严重的自然灾害。干部、群众中普遍存在着怕苦、怕犯错误及依靠国家救济等思想。怎样才能鼓舞士气呢？穆青等人根据时代要求，深入采访，及时抓住了焦裕禄这个典型，歌颂在困难时期涌现出来的模范人物，与上述错误思想进行针锋相对的斗争。

　　4.解题

　　题目“县委书记的榜样——焦裕禄”意思是“焦裕禄是县委书记们的榜样”。焦裕禄在兰考县担任县委书记时，兰考正遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他同全县干部和群众一起，与严重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。焦裕禄用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的“焦裕禄精神”，他被誉为“党的好干部”“人民的好儿子”，堪称“县委书记的榜样”。

　　教

　　学

　　内

　　容

　　三、合作探究，师生展评

　　1.快速浏览课文，思考：这篇文章围绕焦裕禄主要写了哪几方面的内容？

　　县委书记的好榜样——焦裕禄

　　焦裕禄赴兰考

　　任职

　　焦裕禄深入一

　　线调研

　　焦裕禄风雪送

　　温暖

　　焦裕禄带病斗

　　灾害

　　焦裕禄不幸离

　　世

　　焦裕禄活在人

　　们心中

　　生动的形象，光辉的榜样，崇高的人格，不朽的精神。

　　2.速读课文，完成表格。

　　县委书记的好榜样——焦裕禄

　　焦裕禄赴兰考任职

　　焦裕禄深入一线调研

　　焦裕禄风雪送温暖

　　焦裕禄带病斗灾害

　　焦裕禄不幸离世

　　焦裕禄活在人们心中

　　兰考受灾，工作面临困难。

　　下车伊始，深入基层调研。

　　整体介绍情况，列举典型示例。

　　风雪灾害来临，动员党员干部，送去救济粮款，温暖群众心坎。

　　忍病痛，斗灾害，公而忘私。

　　赴医院，抗病魔，不舍兰考。

　　住院期间，关注兰考人民抗灾，弥留之际，心系肩上使命重托。

　　深情回忆，老百姓深切悼念，深刻议论，焦裕禄精神永存。

　　生动的形象，光辉的榜样，崇高的人格，不朽的精神。

　　3.通过这些事件，可以看出焦裕禄身上有哪些精神品质？

　　学生交流讨论，师补充。

　　①实事求是、善于调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神。

　　②不怕困难、勇于担当的大无畏精神。

　　③立党为公、执政为民的公仆精神。

　　板

　　书

　　设

　　计

　　县委书记的榜样——焦裕禄

　　实事求是、勇于担当

　　立党为公、执政为民

　　教后札记

　　中等专业学校2023-2024-1教案

　　编号：

　　备课组别

　　授课教师

　　课题

　　教学

　　目标

　　重点

　　难点

　　教法

　　教学设备

　　教学

　　环节

　　语文

　　课程名称

　　授课系部

　　语文

　　所在

　　年级

　　授课班级

　　一年级

　　主备

　　教师

　　授课

　　日期

　　县委书记的好榜样——焦裕禄（第2课时）

　　1.了解通讯的特征，明确作者的写作意图，理清文章思路。

　　2.结合文章学习作者“用散文笔法写新闻”的手法。

　　3.学习焦裕禄“艰苦奋斗、无私奉献、勇于担当、执政为民”的公仆精神，了解其时代意义。

　　了解通讯的特征，明确作者的写作意图，理清文章思路。

　　结合文章学习作者“用散文笔法写新闻”的手法。

　　诵读法、讨论法、点拨法

　　制作多媒体课件

　　教学活动内容及组织过程

　　个案补充

　　一、复习导入

　　1、课文讲了关于焦裕禄的哪些事？

　　2、通过这些事件，可以看出焦裕禄身上有哪些精神品

　　质？

　　明确：

　　①实事求是、善于调查研究，坚持一切从实际出发的教

　　学

　　求实精神。

　　内

　　在焦裕禄看来，实事求是、求真务实既是一种科学精容

　　神，也是一种工作作风，还是一种人生态度。他说过

　　“吃别人嚼过的馍没味道”。一到兰考，他就“到灾

　　情最重的公社和大队去了”，认为“必须进行大量艰

　　苦细致的工作”。他在兰考的一年多中，靠着一辆自

　　行车和一双铁脚板，对全县当时149个大队中的12教

　　学

　　内

　　容

　　多个进行了走访和蹲点调研。正是这种深入、系统、全面的调查研究，使焦裕禄能够在较短时间内对改变兰考面貌提出切合实际的规划。

　　②不怕困难、勇于担当的大无畏精神。

　　责任担当是共产党人公心为民必然的价值取向，也是焦裕禄精神的精髓。当焦裕禄到兰考时，兰考正遭受着最严重的自然灾害，但他没有逃避，勇于担当。他“是怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心来的”，在思想上早做好了经受最严峻考验的准备。他说：“灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。”焦裕禄没有被困难吓倒，而是以共产党人大无畏的英雄气概，带领广大干部、群众大力治理风沙、内涝、盐碱“三害”，以满腔热情和实际行动谱写了一曲改天换地的英雄壮歌。

　　③立党为公、执政为民的公仆精神。

　　焦裕禄被誉为县委书记的榜样、共产党员的光辉典范，根本原因就在于他始终与人民群众心相连、情相依，是人民群众的贴心人。他说，“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众”。在大雪封门的时候，他带头到群众中去。焦裕禄想的是群众的温饱，他带头深入基层访贫问苦，登门为群众送救济粮款。一句“我是您的儿子”，如春风化雨，拉近了党群距离、干群距离，温暖了群众的心坎。

　　④勤政为民、无私奉献的精神。

　　无私奉献是共产党人先进性的重要体现，也是焦裕禄精神的鲜明特点。焦裕禄不怕苦、不怕牺牲，不为名、不为利，全心全意为人民服务。他拖着病痛的身体，忍着肝病的折磨，常年奔波在农舍、田地之间，置身于群众之中。直到最后弥留之际，他仍嘱咐身边的人

　　教

　　学

　　内

　　容

　　“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已。

　　4.文章运用了哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象？请举例说明。

　　明确：

　　①白描化的语言描写。文章没有华丽的辞藻、绚丽的语言，却能从平淡中体现出典型人物的丰满、细腻，这离不开白描化的语言描写。焦裕禄没有豪言壮语，没有深刻的道理说教，每一句话都明白、简单，能让百姓听懂、感动。那句“我是您的儿子”温暖了那对无依无靠的老人的心，他成为党员干部所追求的人民公仆的楷模。那句“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”感人肺腑，把人物的精神实质表现得淋漓尽致。

　　②生动的细节描写。对于焦裕禄身患严重肝病仍坚持工作的场景，文中用“踩”“顶”“揣”“按”一系列动词将焦裕禄忍痛工作的细节描绘出来，突出了焦裕禄忘我工作的人民公仆形象。再如：“焦裕禄听见风雪声，倚在门边望着风雪发呆。”抓住“发呆”的神态，揭示了焦裕禄心中时刻装着人民的襟怀。

　　③典型的环境描写。文章第三段写“三害”的象征和标志：“黄沙”“青色的冰凌”“白茫茫的盐碱地”。色调的变化，展现出兰考大地遭受灾荒的苦难景象，更显示出焦裕禄身上的责任之重大。面对这种状况，焦裕禄不退缩、不逃避，展现了其不怕困难、勇于担当的大无畏精神。

　　④有力的侧面烘托。文中除了对焦裕禄言行举止的直接描写外，还通过其他的人物来表现焦裕禄的崇高品质。在引言部分，“大家议论说，新来的县委书记看问题高人一着棋，他能从困难中看到希望，能从不利条件中看到有利因素”，通过别人的评价，表现了焦

　　裕禄不怕困难、勇于担当的精神。在第一节中，通过对金营大队支部书记李广志的“吃惊”“非常感动”的描写，表现了焦裕禄重视调研、实事求是的精神风貌。在文章最后一节，通过老百姓的回忆、评价，表现了焦裕禄鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神。

　　四、巩固提高，布置作业

　　1.结合文体特点，分析本文的写作特色。

　　2.完成课后思考与练习。

　　五、课程思政

　　焦桐，兰考县最高大的一棵泡桐树，树龄60年，也是兰考最出名的一棵树。泡桐有“姓”，缘于它是焦裕禄亲手所栽。斯人已去，焦桐长青。泡桐三年成林，五年成材，生长速度快，但寿命相对较短。通常情况下，树龄三四十年已属罕见，60岁的焦桐相当于一名百岁老人，但依然老而弥坚，生机蓬勃。

　　这是焦桐写在大地上的启示：只有扎根土地才能根深叶茂，只有扎根人民才能万古长青。没有一种力量，比从群众中汲取更强大；没有一种执政资源，比赢得民意更珍贵持久。

　　板

　　书

　　设

　　计

　　县委书记的好榜样——焦裕禄

　　实事求是、求真务实

　　不怕困难、勇于担当

　　勤政为民、无私奉献

　　立党为公、执政为民

　　教后札记

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