2024第五期中小学党组织书记培训(4篇)

篇一：第五期中小学党组织书记培训

　　2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结(两篇文)

　　2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结(两篇文)2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结

　　中小学校党组织领导的校长负责制试点工作开展以来，*县全面加强党对教育工作的领导，健全完善中小学领导和管理体制机制，强化“六个结合”，紧扣重点任务，主动试、大胆闯、务实干，推进中小学校党组织领导的校长负责制试点工作落细、走实、见效。强化“全面领导”与“围绕中心”相结合聚焦立德树人根本任务，全面加强中小学校党的领导和党的建设工作，建立“县委统筹抓总，部门协调联动，学校一体推进”的工作格局，合力推进试点工作。将党组织活动融入教育教学管理各方面各环节，抓实支部规范化建设、深化教育改革、校园疫情防控、教学常规管理、校长队伍建设、师德师风建设、办学质量提升等重点工作，“一盘棋”统筹推进，先后选树出省级“规范化建设示范党支部”1所、“云岭红烛·育人先锋”示范校5所，促进党建与教育教学深度融合。

　　强化“顶层设计”与“示范引领”相结合制定《*县中小学校党组织领导的校长负责制试点工作的实施方案》，对标4个阶段8项重点任务，加强项层设计和政策指导。精准选定24所学校列入试点范围，精心培树不同层次、不同类型、不同学段的试点工作示范点。形成以**一中、**二中、**三中、长新初级中学为试点示范学校，引领带动全县4个片区试点工作不断深入推进。强化“学习借鉴”与“立足实际”相结合针对试点学校类型多样化、党组织设置差异化的特点，组织27名中小学校党组织书记参加以“推进党组织领导的校长负责制”为主题的全国第五期党组织书记网络培训示范班。精选编印全国先进典型经验学习材料7期、图文集2册、简报7期，供试点学校学习借鉴。针对试点工作推进不均衡、路径不清晰、思路不开阔、结合不紧密等实际问题，试点工作专班开展4轮次督查，督查86校次，深入五个乡镇召开区域推进会5场次，为14所学校答疑解惑，拓宽试点工作思路。

　　强化“规范建设”与“培树品牌”相结合牢固树立“一切工作到支部”的理念，聚焦“五个基本”，突出政治功能，加强党支部标准化规范化建设，持续推进“两个覆盖”，推动学校工作全面提升。截至目前，*县有省、州、县三级党建工作示范校各9所、7所和11所，党支部规范化建设达标率100%。同时着力深化“向日葵”教育党建

　　品牌创建，以“五心同向”为抓手，围绕“一颗‘忠心’心向党、一颗‘热心"向教育、一颗‘诚心’向团结、一颗‘爱心"向学生”全面抓实创建工作。

　　强化“督促指导”与“**难题”相结合深入推进教体系统推进“两个革命”开展“学做”活动，通过听取汇报、定期会商、调查问卷、走访调研等形式，对涉及试点工作的中小学校、幼儿园逐一分析研判，召开协调会商7场次，征求意见建议20余条。针对党务工作力量薄弱、党建工作经费不足、党务岗位缺乏吸引力等问题，着力配齐党组织专兼职副书记和党务工作者，将党建工作经费纳入学校年度经费预算，并明确党务工作者职称晋升办法。强化“建强组织”与“配强班子”相结合*县共设置82个基层党组织，其中设立总支12个，党支部70个，规范形成“教体党工委统管、中心校总支主管、村社区协管”的管理体制，试点工作开展以来，改设党总支1所，增加4个党务领导岗位职数。聚焦选优配强学校领导班子，2022年9月，*县共调整支部书记32人、支部副书记15人、校长23人、副校长19人、支委班子50人，储备大量年轻有为的后备干部，为教育发展添加新动力。

　　2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制心得体会发言材料2040字范文

　　中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》，我通过学习和思考，从以下几个方面谈谈自己认识。

　　一、这是进一步强化党组织在中小学工作中的领导作用

　　加强党对教育工作全面领导是办好教育的根本保证。建立中小学校党组织领导的校长负责制，是坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和***决策部署在中小学校得到贯彻落实的必然要求。确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。在通盘考虑中小学工作任务的同时，把党建工作作为办学治校的重要内容，发挥基层党组织作用，突出一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒的先锋引领作用，把学校教书育人的根本任务落实在党的部署和决策中。落实党组织领导的校长负责制，就是要把思想政治工作紧紧抓在手上，深入开展社会主义核心价值观教育，抓好学生德育工作，把弘扬革命传统、传承红色基因深刻融入学校教育，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二、这是更加突出校长在学校管理中的责任主体

　　党组织领导的校长负责制意见指出，党组织设置为党委、党总支的中小学校，党组织书记、校长一般应当分设，党组织设置为党支部

　　的中小学校，党组织书记、校长一般由一人担任。就是说，党组织为党支部的学校，从组织关系上已经把党的领导和行政领导合为一体，党政同责，一岗双责。党的领导体现在校长的权利运行过程中，党政合一的机制需要我们注意的是，校长要规范于把学校发展规划、教育教学研究、重大发展部署，人事安排、资金使用等议事决策，通过支委会集体讨论决定，要执行议事决策必须在党组织相关会议上研究产生的规定，而不是随性的行政安排，更不是一个人拍脑袋决定，始终要把握好党组织的领导决策核心。校长书记分人设置的学校，校长负责，领导主体依然是党组织，是在党组织统一领导下，党政分工合作、协调运行的工作机制。党政分设，不是各管一摊，互不干涉，一切工作，都是党组织决策和部署，是集体研究的结果，更不是所谓性格强势决定谁说了算的问题。建立党组织领导的校长负责制，就是要建立学校党政定期沟通制度，有事勤商量，没事多沟通，必要时通过党的会议研究讨论;要规范每年一次的职工代表大会制度，加强对行政权力的监督，倾听广大教职工呼声和意见，避免行政权力不受约束，运行不阳光，决策不透明，不经过党的会议集体决定行为发生。

　　三、这是进一步明确为谁培养人的根本任务

　　教育是有阶级性的，党领导下的中小学教育，必须明确为谁培养人这个根本问题，建立党组织领导的校长负责制，就是要贯彻党的基

　　本理论、基本路线、基本方略，坚持为党育人、为国育才，确保党的教育方针和***决策部署在中小学校得到切实贯彻落实。党组织领导的校长负责制，就是要坚持把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，团结带领全校教职工推动学校改革发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　四、这是更好地协调党政同责的政治要求

　　党组织领导的校长负责制意见指出，党组织设置为党委、党总支的中小学校，党组织书记、校长一般应当分设，党组织书记一般不兼任行政领导职务，校长是中共党员的应当同时担任党组织副书记。这既突出了党组织的领导地位，又明确了党政同责的政治要求。党组织领导的校长负责制，实行党组织集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党组织会议集体讨论作出决定。校长是在学校党组织领导下，依法依规行使职权，按照学校党组织有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作。党组织领导，是全面和全方位领导，是管方向、管大局、作决策。

　　校长负责制，就是负责落实党的决策部署，研究安排具体实施措施，确保党的方向不偏离，决策落实不走样。无论是组织领导，还是

　　管理主体，党政具有同样的责任，要求党政领导拧成一股绳，劲往一处使，想方设法为学校发展同舟共济，不打小算盘，不搞小圈子，要有学校是党的学校格局和情怀，高瞻远瞩，长远谋划，党政同心，勃力同行。

　　党组织领导，担负的是领导责任，突出的是政治功能，要优化基层党组织设置，创新活动方式，严格党员教育管理、严肃党的组织生活，推动党建工作与教育教学、德育和思想政治工作深度融合。坚持党管干部和党管人才原则，抓好学生德育工作，做好教职工思想政治工作和学校意识形态工作，坚持全面从严治党，落实党风廉政建设主体责任，加强师德师风建设和学校精神文明建设，推动良好校风教风学风形成。

　　党组织领导的校长负责制，强调和突出了党的领导，校长负责毋庸置疑，校长必须在党组织的领导下开展工作，鼓励校长大胆工作，让校长“决策有空间，创新动力，工作有热情，党组织领导的校长负责制，是进一步促进学校依法依规办学，党政协商统一，决策达成共识，落实坚决有力，为实现学校高质量发展提供组织保障。

篇二：第五期中小学党组织书记培训

　　中小学书记网络培训心得体会

　　小时候，很向往当上少先队员，看着大哥哥大姐姐胸前飘扬的红领巾，内心无比羡慕，当然，自己也等到了加入少先队组织的那一天。上了中学，听着共青团歌，内心无比向往，终于，在初三毕业前夕，戴上了闪闪的团徽，到现在，那枚团徽仍然被自己保存。工作以后，在组织的培养下，加入了中国共产党，几年以后，成长为党支部书记。自己又多了一重身份：党员教师。作为党员教师，作为党支部书记，在校园里，就应该时时、处处起带头模范作用，引领教师的专业成长。今年暑假，更为幸运的是，能够参加全国第五期中小学党支部书记网络培训，在认真学习各门课程后，我在理论和思想方面获得很大提高，这将对我以后的教育教学工作产生重大影响。

　　首先，是我对党有了更深刻的认识，理论水平得到提高。

　　这次网络培训的内容非常丰富，既有党史学习专题，也有党建专题学习，还有优秀案例与先进典型、党务知识与工作方法、党性修养提升。培训内容非常的全面，通过系统地学习，党的理论知识水平获得了很大的提高。

　　其次，我的思想方面获得了进步。作为一名教育工作者，要时刻把孩子的利益放在首位，要更多地着眼于教学。通过本次培训，我更加明白了立德树人的重要性，从小教给孩子人生的底色，系好人生的第一粒扣子。

　　第三，增强了自己的责任担当意识。在教育教学工作中，自己

　　要发挥党员先锋模范作用，自合格的基础上，做一名优秀的共产党员。崇德修身，知行统一。作为党员，我们应该以更高的标准要求自己，做先锋，做表率。党员干部，更要坚持集体利益高于个人利益，遇事应该从集体的角度考虑问题，主动为学生服务，做到先人后己。同时党员要增强自律意识，在任何时刻要记住自己是一名党员，有严于律己的态度，并充分发挥党员的先锋模范作用，将党的先进理论、党规党纪融入自己的思想，付诸于日常行动，成为思想和行动上的优秀党员。同时，站高一点，看远一点，多做一点。党员干部应该比别人多做一点。很多时候我们不能只看到眼前的利益，任何时候都要有大局意识，事情分清轻重缓急。

　　第四，通过学习，工作思路更加明晰。特别是三会一课组织生活会的开展、主题党日活动的开展、明白了党员教育的多种途径和形式。学校的任何工作，都要在党建的带领下完成。

　　第五，引导党员教师成为先驱者，在教师中树立党员先锋榜样，充分发挥先驱者的模范作用。围绕中心工作抓党建，全面开展教书育人活动，拓宽教育渠道。

　　今年，是党的101周年华诞，站在新的历史时期，学校党支部进一步认真分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，迎接困难开拓创新，加快学校发展。

篇三：第五期中小学党组织书记培训

　　学为人师，行为世范

　　全市第五期中小学校长任职资格培训班学习总结

　　“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”教师是教育事业的第一资源，教育质量的关键在教师，办好人民满意的教育关键在教师，没有教师的质量，就没有教育的质量。随着社会对教育事业发展需求的进一步提高，教育改革的不断深化，学校面临着整体提升质量和水平的挑战。求生存，求发展，是每所学校都面临的现实问题。无论城镇学校，还是农村学校，无论是基础较好的重点学校，还是基础较差的一般学校，都需要在竞争中巩固发扬自身优势，形成自己特色，使自己立于优势地位。

　　“一个好校长就是一所好学校”。作为学校发展的核心人物，校长角色的重要性已被广泛认同。为了进一步提高全市中小学校长的业务素质和管理水平，以推动全市教育教学稳步持续健康发展，我市已举办多期中小学校长培训班，由于认识明确，组织严密，措施得力，追求效益，较好的完成了培训工作。这次培训学习市委领导崔娅妮同志和市教育局高中兴局长、侯学峰副局长亲临会场并作重要报告，使我深深地感到自己肩负的重大责任，也深切地体会到政府、教育局对教师的厚望。返校后，我将这些先进理念和做法进行了梳理，有效促进了我的管理工作。现将具体培训工作总结汇报如下：

　　培训期间，我严格按照有关要求，遵守纪律，按时出勤（没有迟到、早退、请假、旷课一次），认真听讲，坚持记有效率的笔记。充分利用课余时间阅读了王在勇主任编着的《教育求索集》等书籍，认真记录了读书笔记。结合学习所得，并参观考察了邹平县四所特色鲜明、成绩突出的学校——韩店镇中心小学、明集中学、黛溪中学和黄山实验小学，都给我们留下了深刻

　　印象。我对此次培训期望值很高，也再三告诫自己要珍惜机会，潜心学习。经过七天的努力，我觉得自己在多方面都有收获，尤其是对校长角色的标准有了更清晰的认识。我觉得有这么四点：1.校长应该是个多面手（校长工作的“广”度）。一看到培训班的课程安排，我就产生了这种强烈的感受。从传统教育理论到新课改的最新理念，从中国的基本国情到国际局势，从国内教育现状到国际教育的基本情况，从基本的政治理论到具体的教育原理……校长应该了解的东西实在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求样样精通，但绝不能一窍不通。省教育厅总督学孟庆旭同志从当前学校安全教育与管理面临的形势、存在的问题以及学校应突出抓好的若干工作等诸多方面分析了“学校安全教育与管理”；苗军芙教授详细讲解了《中小学心理健康教育》；徐居宝老师分析了《教育法制基础》等，都使我受益匪浅。2.校长应该是个细心人（校长工作的“精”度）。学校工作包罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，善于从微小的现象看问题、找原因；善于从细小的工作入手聚民力、聚人心……

　　刘德全校长自“精细立法，事事有章可循；精细执法，人人照章行事；精细‘督法’，逐级检查考核”等方面强调了校长要着眼于精细化管理。3.校长应该是个学习者（校长工作的“远”度）。这是一个永恒的命题，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位亦是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续发展——个人发展如此，学校发展也如此。4.校长应该是个研究者（校长工作的“深”度）。或者说，校长应该是个思考者。对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。

　　通过这次认真聆听市教育局高中兴局长和侯学峰副局长的重要讲座，使我对2010年全国教育工作会议精神有了更加具体的了解，对我国现阶段的教育需求有了明确的认识，更进一步体会到：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。“强国必先强教”的道理。深刻的认识到：教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。对教育战略地位的认识，***讲了三句新话：强国必先强教；教育是国计，更是民生；教育是今天，更是明天；加快从教育大国向教育强国的跨越。推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。让学生有更多的时间去思考，去锻炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质。要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。要改革教学方式方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学习思考能力。爱因斯坦说，想象力比知识更重要。要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他

　　们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力。要注重学思结合，知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。全面推进素质教育，总理特别强调：重提德智体美全面发展具有重要现实意义。多年来，我们强调素质教育，就是全面发展，就是促进四者有机结合。素质教育是培养全面人才的基础，杰出人才必须是全面发展的人，站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有个共同点：集科学、文学、艺术、哲学于一身，有全面良好的素质，这些结合使想象力更丰富，视野更开阔。智育是点燃心智的火焰。推进素质教育关键是深化课程改革。着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力；教育不仅传授知识，更重要的是启发思绪。教育的根本任务是培养人才。党的教育方针是坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新时期教育改革发展的主要任务，就是全面贯彻党的教育方针，创新人才培养模式，提高人才培养水平，做到因材施教，鼓励个性发展，促进人人成才，形成人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师应该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。如果说教师是太阳下最光辉的职业，其光辉之处就在于教师可以照亮一代又一代新人，从而提高全民族的素质和推动社会的发展进步。教师不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。必须更加重视教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

　　我们广大教师要自觉加强师德修养，“学为人师，行为世范”。要以自己

　　的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。这就要求教师具备广博的知识和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。“强国必强教，强国先强教。”《纲要》的制定和实施是一个新的起点，“办好让人民满意的教育”任重而道远。作为一名教师，一名普通的教育工作者，我们确实应该增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，努力做学生健康成长的指导者和引路人，不愧于人民教师的光荣称号！

　　结合自己的学习，我感受最深的明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为根据，注重培养学生社会责任感学习全国教育工作会议精神心得体会和民族精神，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。并提出个人的建议：校长培训国家有统一要求的教育方针、政治、法规及培训目标，中小学校长培训的学科模式必须有相应的统一规定，这是规范培训过程，提高培训质量的必要条件。但在实行统一要求的同时，必须根据各县区和学员的特点，校长培训的模式要适应个别差异。学员来自不同的学校，具有不同的特点。培训过程应根据学员个人的知能水平、兴趣、需要等方面的差异，在课程设置上留有余地，设置一些实用性较强的选修课，让学员自学、研讨，教师作总结性的讲授。鼓励学员进行适合自己特色的调查研究，教师有针对性的加以指导。在各学科内适应个别差异，实行班级授课与分组教学相结合的教学形式，使学员能取长补短，个性得到充分全面的发展。

　　以上是我个人学习的一点体会，正确与否敬请各位领导、专家指正，谢谢！

篇四：第五期中小学党组织书记培训

　　第五期全国中小学校党组织书记网络培训示范班试卷

　　您的分数为100.0分！

　　第五期全国中小学校党组织书记网络培训示范班试卷

　　您的分数为100.0分！

　　一、单选题|题共有30小题，总分为60.0分

　　1题目：1927年9月，（）从组织上确立了党对军队的领导，是建设无产阶级领导的新型人民军队的重要开端。

　　选项：

　　A三湾改编

　　B井冈山会师

　　C秋收起义

　　分值：2分

　　2题目：（），是***新时代中国特色社会主义思想贯穿始终的基本思想方法和工作方法，凸显了这一思想是实践的理论、实干的理论、行动的理论。

　　选项：

　　A实事求是

　　B调查研究

　　C一切从实际出发

　　分值：2分

　　3题目：***新时代中国特色社会主义思想坚守中国共产党人为人民谋幸福的初心，坚持人民主体地位，坚持一切为了人民、一切依靠人民，彰显了人民是历史的创造者、人民是真正英雄的（）。

　　选项：

　　A群众观

　　B唯物史观

　　C历史观

　　分值：2分

　　4题目：***印发的《关于在全党开展党史学习教育的通知》明确要求，这次学习教育工作总的来说就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、（），教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局。

　　选项：

　　A学史践行

　　B学史力行

　　C学史躬行

　　分值：2分

　　5题目：兴办（）、（）、（）、（）四个经济特区是对外开放的重大步骤，是利用国外资金、技术、管理经验来发展社会主义经济的崭新试验，取得了很大成就。实践证明，经济特区姓“社”不姓“资”。

　　选项：

　　A深圳

　　珠海

　　汕头

　　厦门

　　B深圳

　　珠海

　　汕头

　　浦东

　　C珠海

　　汕头

　　浦东

　　厦门

　　分值：2分

　　6题目：（）综合分析国际国内形势和我国发展条件，既对决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标提出明确要求，又将实现第二个百年奋斗目标分为两个阶段安排。

　　选项：

　　A党的十九大

　　B党的十九届四中全会

　　C党的十九届五中全会

　　分值：2分

　　7题目：红军过草地的时候，伙夫同志一起床，不问今天有没有米煮饭，却先问向南走还是向北走。这说明在红军队伍里，即便是一名炊事员，也懂得（）比吃什么更重要。

　　选项：

　　A思想动态

　　B革命意志

　　C方向问题

　　分值：2分

　　8题目：1929年12月，在福建省上杭县召开的古田会议选举产生了新一届前委，由（）任书记。

　　选项：

　　A毛泽东

　　B朱德

　　C陈毅

　　分值：2分

　　9题目：***在党史学习教育动员大会上指出，要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏（），鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

　　选项：

　　A奉献精神

　　B奋斗精神

　　C牺牲精神

　　分值：2分

　　10题目：1987年4月13日，中葡两国政府在北京正式签署《中华人民共和国政府和葡萄牙共和国政府关于澳门问题的联合声明》，确认中国政府于（）12月20日对澳门恢复行使主权。

　　选项：

　　A1997年

　　B1998年

　　C1999年

　　分值：2分

　　11题目：***在党史学习教育动员大会上强调，要教育引导全党从党的非凡历程中领会（）是如何深刻改变中国、改变世界的。

　　选项：

　　A马克思主义

　　B社会主义

　　C共产主义

　　分值：2分

　　12题目：1997年9月，党的十五大举行，提出党在社会主义初级阶段的基本纲领，明确公有制为主体、多种所有制经济()是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

　　选项：

　　A共同发展

　　B协调发展

　　C同步发展

　　分值：2分

　　13题目：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国（）的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

　　选项：

　　A革命和建设

　　B改革和发展

　　C和平和独立

　　分值：2分

　　14题目：历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，（）关系党的生死存亡。

　　选项：

　　A反腐倡廉

　　B人心向背

　　C军民同心

　　分值：2分

　　15题目：******在党史学习教育动员大会上指出，要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入（）、深入基层、深入人心。

　　选项：

　　A群众

　　B党员

　　C团员

　　分值：2分

　　16题目：2013年7月11日，***参观平山县西柏坡时说：“对我们共产党人来说，（）是最好的营养剂。多学习多重温，心中会增添许多正能量。”

　　选项：

　　A党史、国史

　　B历史

　　C中国革命历史

　　分值：2分

　　17题目：大革命失败后，中国共产党创建的第一个农村革命根据地是（）。

　　选项：

　　A湘鄂西革命根据地

　　B井冈山革命根据地

　　C鄂豫皖革命根据地

　　分值：2分

　　18题目：1990年9月22日—10月7日，第十一届亚洲运动会在（）举行。这是中国首次承办的综合性国际体育大赛。

　　选项：

　　A北京

　　B上海

　　C天津

　　分值：2分

　　19题目：蒋介石发动的（）反革命政变，是大革命从高潮走向失败的转折点。它使中国政治风云突变，造成革命联合战线内部的巨大变动与分化。

　　选项：

　　A四一二

　　B四一五

　　C七一五

　　分值：2分

　　20题目：（）对“十四五”时期我国经济社会发展作出系统谋划和战略部署，清晰展望了2035年基本实现社会主义现代化的远景目标。

　　选项：

　　A党的十九届三中全会

　　B党的十九届四中全会

　　C党的十九届五中全会

　　分值：2分

　　21题目：***指出，当今世界，全球价值链、供应链深入发展，你中有我、我中有你，各国经济融合是大势所趋。距离近了，交往多了，难免会有磕磕碰碰。面对矛盾和摩擦，（）才是正道。只要平等相待、互谅互让，就没有**不了的难题。

　　选项：

　　A协商合作

　　B开放合作

　　C共享合作

　　分值：2分

　　22题目：中国共产党成立的具体时间是（）。

　　选项：

　　A1921年7月1日

　　B1921年7月21日

　　C1921年7月23日

　　分值：2分

　　23题目：1956年4月，毛泽东在中央政治局扩大会议上作（）的报告，标志着中国共产党探索中国建设社会主义道路的开始。

　　选项：

　　A《实践论》

　　B《论十大关系》

　　C《矛盾论》

　　分值：2分

　　24题目：新中国成立以后，顺利地进行了社会主义改造，完成了（）的过渡，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。

　　选项：

　　A从资本主义到社会主义

　　B从旧民主主义到新民主主义

　　C从新民主主义到社会主义

　　分值：2分

　　25题目：（）年8月l日，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争的开始。

　　选项：

　　A1921B192C1931分值：2分

　　26题目：延安时期，毛泽东同志在追悼张思德同志时发表的（）的演讲，深刻揭示了党群关系、干群关系、军民关系的真谛。

　　选项：

　　A《为人民服务》

　　B《论持久战》

　　C《论十大关系）

　　分值：2分

　　27题目：***在党史学习教育动员大会上强调，要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战，必须从（）中获得启迪，从（）中提炼出克敌制胜的法宝。

　　选项：

　　A历史

　　历史经验

　　B历史

　　马克思主义基本原理

　　C马克思主义基本原理

　　历史经验

　　分值：2分

　　1128题目：在***同志指导下，1978年12月召开的党的十一届三中全会，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，停止使用（）的错误提法，确定把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策，实现了党的历史上具有深远意义的伟大转折。

　　选项：

　　A以阶级斗争为纲

　　B两个凡是

　　C两个务必

　　分值：2分

　　29题目：党在民主革命时期的三大法宝是（）。

　　选项：

　　A实事求是、独立民主、群众路线

　　B统一战线、武装斗争、党的建设

　　C解放思想、实事求是、与时俱进

　　分值：2分

　　30题目：***新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化最新成果，坚持和运用马克思主义基本原理，对马克思主义哲学、政治经济学、（）作出了许多重大原理性创新。

　　选项：

　　12A历史唯物主义

　　B科学社会主义

　　C辩证唯物主义

　　分值：2分

　　二、多选题

　　|本大题共有10小题，总分为20.0分

　　1题目：土地革命战争期间，***同志先后在上海极端险恶的环境下从事地下工作，在广西领导发动（）和（）、创立左右江革命根据地，参加艰苦卓绝的长征，亲历标志着党的历史伟大转折的（）。

　　选项：

　　A百色起义

　　B龙州起义

　　C遵义会议

　　D洛川会议

　　分值：2分

　　2题目：新中国成立初期进行了大规模的“三反”运动，主要内容是（）。

　　选项：

　　A反对贪污

　　B反对浪费

　　C反对行贿

　　13D反对官僚主义

　　分值：2分

　　3题目：中国共产党的历史大致可以划分为（）几个时期。

　　选项：

　　A旧民主主义革命时期

　　B新民主主义革命时期

　　C社会主义革命和建设时期

　　D社会主义现代化建设新时期

　　分值：2分

　　4题目：1957年4月27日，中共中央发出《关于整风运动的指示》。以正确处理人民内部矛盾为主题，以反对（）、（）和（）为主要内容的整风运动全面展开。

　　选项：

　　A官僚主义

　　B宗派主义

　　C主观主义

　　D分值：2分

　　5题目：1935年1月，遵义会议解决的具有决定意义的问题是（）。

　　14选项：

　　A政治问题

　　B组织问题

　　C军事问题

　　D经济问题

　　分值：2分

　　6题目：在中国共产党创始人中，有两个人贡献特别突出，在党的创建史上被称为“南陈北李”，他们是（）。

　　选项：

　　A陈独秀

　　B董必武

　　C李大钊

　　D李达

　　分值：2分

　　7题目：中共八七会议上确定两大总方针是（）。

　　选项：

　　A实行土地革命

　　B走农村包围城市道路

　　C武装反抗国民党反动派

　　D掌握军队领导权

　　15分值：2分

　　8题目：毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中写道：”然而从1928年五月开始，适应当时情况的带着朴素性质的游击战争基本原则，已经产生出来了，那就是所谓（）的十六字诀。

　　选项：

　　A敌进我退、敌驻我扰

　　B敌疲我打、敌退我追

　　C集中兵力、诱敌深入

　　D迂回穿插、围城打援

　　分值：2分

　　9题目：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是（）。

　　选项：

　　A开辟了中国特色社会主义道路

　　B形成了中国特色社会主义理论体系

　　C确立了中国特色社会主义制度

　　D发展了中国特色社会主义文化

　　分值：2分

　　1610题目：1999年9月18日，中共中央、国务院、中央军委在人民大会堂隆重举行表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的科技专家大会。这次大会上概括的“两弹一星”精神是（）。

　　选项：

　　A热爱祖国、无私奉献

　　B自力更生、艰苦奋斗

　　C大力协同、勇于登攀

　　D求实创新、突破尖端

　　分值：2分

　　三、是非题

　　|本大题共有10小题，总分为20.0分

　　1题目：党的十九届四中全会提出要深入推进第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。

　　选项：

　　正确

　　错误

　　分值：2分

　　2题目：党的十九届五中全会强调，全党全国各族人民要再接再厉、一鼓作气，确保如期打赢脱贫攻坚战，确保如期全面建成小康社会、实现第一1个百年奋斗目标，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程奠定坚实基础。

　　选项：

　　正确

　　错误

　　分值：2分

　　3题目：***在党史学习教育动员大会上指出，要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和***有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。

　　选项：

　　正确

　　错误

　　分值：2分

　　4题目：开除党籍是党内的最高处分。

　　选项：

　　正确

　　错误

　　分值：2分

　　15题目：1985年3月4日，***在会见外宾时指出，现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。

　　选项：

　　正确

　　错误

　　分值：2分

　　6题目：我们党的最大的政治优势是理论联系实际，党执政后的最大危险是脱离群众。

　　选项：

　　正确

　　错误

　　分值：2分

　　7题目：1978年12月18日至22日，中共中央召开党的十一届三中全会。全会认为应当及时地、果断地把党和国家的工作中心转移到经济建设上来、实行对外开放的历史性决策。

　　选项：

　　正确

　　错误

　　分值：2分

　　18题目：《共产党宣言》是马克思主义政党第一次公开发表的“理论和实践的党纲”，是科学社会主义横空出世的标志之作。

　　选项：

　　正确

　　错误

　　分值：2分

　　9题目：***在参观《复兴之路》展览时指出，回首过去，全党同志必须牢记，落后就要挨打，进步才能自强。

　　选项：

　　正确

　　错误

　　分值：2分

　　10题目：“三通”是指台湾海峡两岸之间通航、通邮、通商。

　　选项：

　　正确

　　错误

　　分值：2分

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