支部党员教育管理监督方面存在的问题及对策(6篇)

篇一：支部党员教育管理监督方面存在的问题及对策

　　党员教育管理存在问题及措施【十篇】

　　1.问题：党员教育管理缺乏创新思维和实践，缺乏个性化和差异化的教育措施，不能满足不同党员的需求和实际情况。

　　措施：党员教育管理要积极践行“以人为本”的理念，注重个性化和差异化，充分考虑不同党员的需求和实际情况，制定相应的教育方案和措施，并根据实际需求进行调整和完善。

　　2.问题：党员教育管理缺少有效的激励机制，不能激发党员对党性教育的热情和积极性。

　　措施：要建立健全党员教育激励机制，通过表彰先进、开展评比活动、设立荣誉称号等方式，激发党员的热情和积极性，推动党员教育工作深入开展。

　　3.问题：党员教育管理中存在着教育内容和形式单一、缺乏新思路、新方法的问题，不能适应新时代对党员教育的要求。

　　措施：要深入贯彻新时代党的建设总要求，创新党员教育工作体制机制和方法手段，注重内容的实效性、科学性和前瞻性，推动党员教育向深层次、广覆盖、高效率迈进。

　　4.问题：党员教育管理中尚未充分发挥各级党组织的积极作用，没有实现党员教育的全面覆盖和推广。

　　措施：要深化基层党组织建设，提高其教育管理能力和服务水平，充分发挥基层党组织的积极作用，推广和覆盖全员党员，确保党员教育全面开展。

　　5.问题：党员教育管理中存在着对教育工作效果的缺乏有效评估和监督措施，不能及时发现和解决问题。

　　措施：要建立健全党员教育工作的监督和评估机制，并制定科学的监督和评估标准，加强对党员教育实施过程和效果的监督和评估，及时发现和解决问题，有效提高党员教育工作质量。

　　6.问题：党员教育管理中存在着对人才引进和培养的不足，不能满足不同层次、不同专业、不同岗位的党员教育需求。

　　措施：要加强对党员教育人才引进和培养的重视，拓展人才引进和培养渠道，加强人才梯队建设和培养培训，培养更多的适应不同层次、不同专业、不同岗位的优秀党员教育工作者。

　　7.问题：党员教育管理中对党员教育对象的分类和分级工作不够细致和科学，存在一定的风险和漏洞。

　　措施：要注重对党员教育对象的分类和分级工作，根据党员的不同需求和实际情况，制定科学的分类分级教育方案，严密监管各项教育工作，确保党员教育的有效实施。

　　8.问题：党员教育管理中存在着对教育资源和资金的不合理配置，不能提高党员教育的质量和效率。

　　措施：要加强对党员教育资源和资金的合理配置，优先保障教育资源和资金的重点用途，合理规划和分配教育资源和资金，并加强对资源和资金的监督和管理，确保党员教育工作的有序开展。

　　9.问题：党员教育管理中存在着对教育工作人员的知识和能力培训不足，不能提高党员教育工作员的综合素质。

　　措施：要注重对教育工作人员的知识和能力培训，制定有针对性的培训计划，并结合实际需求，开展培训活动，提高教育工作人员的理论水平和实际能力，从而提高党员教育工作的质量和效率。

　　10.问题：党员教育管理中存在着对党员的教育培训过程缺乏关爱和关心，不能达到激发党员参与的积极性和热情。

　　措施：要注重对党员教育培训过程的关爱和关心，认真倾听党员的想法和需求，制定符合党员实际情况的教育培训方案，注重实际效果和人文关怀，激发党员参与的积极性和热情。在新时代，加强党员教育管理至关重要。党员教育工作不仅是提高党组织自身建设和调动广大党员积极性的重要途径，也是党的政治优势和力量的源泉。因此，加强党员教育管理是非常必要的，下面我们继续分析一下其相关内容。

　　11.问题：党员教育管理中缺乏对党员教育的策划和宣传，不能提升党员教育的认知度和影响力。

　　措施：要注重党员教育的策划和宣传，制定具体的教育计划和方案，并利用各种媒介和渠道，进行全面宣传和推广，使党员

　　教育工作得到广泛关注和认可，提升其影响力和认知度。

　　12.问题：党员教育管理中缺乏对党员教育工作实施过程的监管和评估，不能及时发现和解决问题。

　　措施：要建立完善的党员教育工作监管和评估机制，制定科学、合理的监管和评估标准，加强对教育工作的监督和管理，及时发现和解决问题，提高教育工作的质量和效率。

　　13.问题：党员教育管理中缺乏对党员的思想政治教育，不能提高党员的思想认识和政治素质。

　　措施：要注重对党员的思想政治教育，通过各种方式，加强对党员的理论和思想教育，提高其思想认识和政治素质，使其更好地担当起党员的使命和责任。

　　14.问题：党员教育管理中缺乏对党员凝聚力和组织纪律性的培养，不能提高党员的组织观念和纪律意识。

　　措施：要注重对党员凝聚力和组织纪律性的培养，加强对党员的组织观念和纪律意识的教育，使其能够切实增强自觉性和纪律性，更好地为党和人民服务。

　　15.问题：党员教育管理中缺少对不同层次党员的教育培训，不能满足不同层次党员的教育需求

　　措施：要针对不同层次党员的教育需求，开展分类培训，满足不同党员的教育需求。例如针对基层党组织负责人，可进行针

　　对性强的组织管理、干部能力提升等培训，提高其组织和管理能力；若针对新党员，可进行基础知识培训、初心教育等，帮助新党员更好地了解党的历史、当前和未来，树立正确的政治观念和价值观，发扬积极作用。

　　16.问题：党员教育管理中缺少对党员的日常督促和指导，不能保障党员的言行举止符合党的要求。

　　措施：要加强对党员的日常督促和指导，建立健全组织关系和信用档案制度，合理分配党员工作任务，加强对党员行为的监督和辅导，保障其言行举止符合党的要求。

　　17.问题：党员教育管理中缺乏对党员的综合素质测评，不能全面评价党员的履职能力和工作表现。

　　措施：要建立健全党员综合素质测评制度，制定科学合理的指标体系，加强对党员履职能力和工作表现的测评，及时发现和激励优秀党员，努力培养和输送优秀人才。

　　18.问题：党员教育管理中缺乏对少数特殊党员的关爱和帮助，不能尽力使其有所收获和贡献。

　　措施：要注重对少数特殊党员的关爱和帮助，及时解决他们在思想、工作、生活等方面的实际问题，真正关心、支持、帮助他们，使其积极参与党员教育和组织建设，在工作岗位上取得良好成绩。

　　19.问题：党员教育管理中缺乏对党员的公信力和形象塑造，不能彰显党员教育的重要性和价值。

　　措施：要注重对党员的形象塑造和公信力提升，通过各种渠道，加强党员教育的宣传和推广，塑造党员的良好形象和公信力，促进党员教育工作的深入开展。

　　20.问题：党员教育管理中缺乏对党员的后续跟踪和服务，不能使其对党的关注和支持持久化。

　　措施：要加强对党员的后续跟踪和服务，及时了解党员的工作和生活情况，提供必要的帮助和支持，保证党员对党的关注和支持持久化。

　　总之，加强党员教育管理，不仅是当下的需要也是长远的需要，需要各级党组织、党员教育工作者和党员的共同努力和支持。在新的时代背景下，要注重党员教育的创新和质量提升，充分发挥党员的积极作用和示范带动作用，不断推进党员教育管理工作的深入发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断注入强大的政治力量。

篇二：支部党员教育管理监督方面存在的问题及对策

　　党员教育管理的一些做法及难点与对策

　　第一篇：党员教育管理的一些做法及难点与对策

　　党员教育管理的一些做法及难点与对策

　　XX车载设备车间

　　我们XX车载设备车间现有职工132名，其中党员28名，党小组4个。一直以来，我们深化党支部建设，加强党员教育管理工作，进一步提升党员政治理论、业务技术素质，使车间安全生产和职工队伍持续稳定，为长沙电务段安全生产作出了一定贡献。

　　一、在党员教育管理中的主要做法

　　我支部在加强党员教育管理方面，主要从以下四个方面着手：

　　一是考核加压。细化“岗区”活动考核办法，把对党员发挥先锋模范作用的要求进行细化和量化，每月进行严格考核，考核结果在支部内讲评后通报，激励党员在岗位上发挥先锋模范作用。

　　二是监督激励。建立党员公开承诺制度，结合“安全屏障”工程的深化，组织每名党员结合岗位特点，做出岗位承诺，使党员时刻处于组织和身边职工群众的监督中，不断增强党员立足岗位、发挥作用的自觉性。

　　三是提升素质。改进和创新党课的形式和内容，增加技术党课含量，增强党员政治素质和业务技术素质；采取“每周一题”、“立项攻关”等形式，加强技术业务培训，使党员成为业务能手、技术标兵和生产骨干。四是包保教育。定期分析考评党员队伍状况，定期分析党内“两违”现象，对有“两违”现象和被上级发牌的及作用相对差的后进党员，由支部制定包保帮教措施，指定专人进行包保，提高党员队伍的整体素质。1二、党员教育管理中的难点及对策

　　党员是安全生产中的生力军，因此，加强党员教育管理工作，对党员队伍作用发挥，确保安全生产有着十分重要的作用。但通过对我支部党员队伍的调查，在党员教育管理方面存在一定的难点。主要表现在：

　　一是个别党员不注重加强政治理论知识和业务的学习，头脑中存在着学不学“无所谓”，就是参加学习，也是人到心不到，存在不想学、不愿学的现象。个别年轻党员把本来应该花在政治理论、业务知识学习上的时间用在“吃、喝、游、玩”上，对如何提高自身素质不感兴趣，缺乏紧迫感，还有个别些年龄较大的党员，往往以年龄大、身体差、文化程度低为由，不愿意学习。

　　二是个别党员在对待个人与集体利益方面存在差异。随着铁路改革的不断深化，改革不可避免地涉及到职工的工作、分配、住房、医保、收入等切身利益，党员关注自身的利益是正常的。但有个别党员把“一切向钱看、一切围着钱转”作为自己的理想和价值取向，以致这些党员在思想行为上产生偏移。

　　三是个别党员组织观念较差。对待党内活动和组织生活会不太愿意参加，认为是搞形式、走过场。

　　四是我车间异地班组较多，且多为四班倒班组，平时很难集中开会，有的党员几个月才能见一次面，这对加强党员的教育与管理工作增加了难度。

　　由于存在以上几个方面的因素，给我支部党员的教育与管理工作造成了一定的困难。

　　对党员的教育管理是加强党的建设的重要任务，我们在工作实践中深深感到，党员的教育管理工作必须适应形势的需要，结合本单位的工作实践和党支部特点来展开。我认为，要加强对党员的教育与管理主要应从完善四项制度来进行。

　　一是完善学习制度。进一步规范党支部“三会一课”和班组学习的内容、方式、时间。根据我支部点多线长，异地班组多、四班制班组多的特点，化支部集中学为小组集中学，由支部每月下发学习计划，保证党员学习的质量和效果。针对当前存在的教育形式单调，缺乏感染力的问题，不断创新教育方式，使广大党员变被动学为主动学。

　　二是完善分析制度。坚持每半年对党员队伍建设情况进行分析，摸准脉搏，掌握底数，有的放矢抓好问题整改。对一些“问题”党员，可通过家访谈心、包保帮教等方式，有针对性地做好其思想工作，使

　　其在思想上得到转变。

　　三是完善考核制度。党支部每月结合“筑牢安全屏障、展示先锋作为”主体实践活动，对党员保安全、政治业务学习等情况进行考评，在支部“安全屏障”揭示栏上予以揭示，并纳入年度评先选优之中。

　　四是完善关心制度。建立困难党员台帐，在“七一”、春节等重要节日为这些困难党员申请困难补助，并在日常生活中力所能及地为党员解决生产生活中的实际问题，做到以情感人，以此增强党组织的凝聚力和向心力。

　　第二篇：园林绿化施工难点与管理对策

　　园林绿化施工难点与管理对策

　　摘要：近年来，随着园林绿化工程越来越多，在园林绿化施工中也会遇到一些问题，因此，通过对园林绿化施工难点的分析，提出相应的管理对策，有利于园林绿化工程的顺利实施。

　　关键词：园林绿化；施工难点；管理对策

　　1.园林绿化施工难点分析

　　1.1园林绿化工程施工管理混乱

　　我国的园林绿化工程飞速发展，绿化工程越来越多元化，政府相关管理部门对于绿化工程项目的审批很难全面掌握。特别是针对市政住宅的小区绿化工程，对于提出的绿化标准，房产开发商容易投机取巧造成资源浪费，不仅影响景观建设，更为市政绿化管理方面带来混乱。另外，由于园林绿化施工团队的管理能力较差，直接影响了工程管理的质量，进而影响整个工程的施工。

　　1.2园林绿化工程施工与设计理念相背离

　　园林绿化工程一直坚持与自然结合、以人为本的原则，大量使用不同绿色植物，并且注重植物的多样性及功效，根据设计方案建设绿化工程，很好地将园林与自然相结合，体现出和谐之美。但一些园林绿化施工队伍并没有认识到园林绿化的重要性，认为只是简单的插花种草、铺设草地等工作，没有更多的技术性，对于绿化设计方案也不够重视，最终导致园林绿化工作未按设计方案进行，园林绿化施工人员缺少对植物生长习性和栽培技术的了解，致使施工后的植物死亡甚

　　多。另外，多数人认为园林绿化工程相比建筑工程更加安全，一些工人或个体队伍大量涌入园林绿化施工行业，导致园林绿化施工行业的人员混乱，管理工作难以展开。施工单位参与绿化投标，中标后支付招标单位一定的管理费用，然后自行组织施工队伍并进行管理。但组织的施工团队并不懂得施工程序、注意事项及基本规范等，因此很容易对前期完美的园林绿化设计理念有所影响。

　　1.3园林绿化工程缺乏专业的监管机构

　　我国园林绿化行业的监管工作一直处于落后阶段，对于监管体制的不专业、不完善、不科学等问题一直没有解决。我国颁布的《城市绿化工程施工及验收规范》中，强制性管理条例较少，多数由施工单位自行衡量，这便容易使一些施工单位钻法律漏洞，从而出现一些不良后果。例如，绿化施工单位对绿化地区的情况没有充分地了解，组织的施工团队也不具备一定的技术性，认为能栽能种便完成了工作，不考虑后期的景观效果与植物的成活几率，最终导致园林绿化植物的大面积死亡，加大了后期的养护管理难度。

　　2.加强园林绿化施工的管理对策

　　2.1明确施工管理规范制度

　　绿化工程施工的质量能够直接影响工程使用和目标的实现，我国的园林绿化工作起步较晚，但是发展迅速，人们也逐渐认识到园林绿化对城市环境及社会生活的影响性。因此，我国相关管理部门需要对园林绿化工程的管理更加规范、明确。针对强化实施园林绿化工程的管理可以通过以下2方面进行：

　　2.1.1实施绿化工程施工审批程序。在进行绿化工程施工前，需要向相关绿化管理部门提交绿化审批报告。绿化管理部门对绿化工程的特点、目的、景观性和实用性进行考察，并且对设计方案、周边环境和申报单位的实力进行综合分析，对于不满足申报标准的单位予以驳回。绿化施工单位在通过审批后方可进行施工，并严格按照设计方案及施工标准开展工程。这样，一方面有利于城市园林绿化工作的规范性，另一方面也有利于政府相关部门的整体布局。

　　2.1.2实施市场准入机制。市场的运转规律会对园林绿化工程单位

　　进行调节和控制，施工单位必须具备一定实施资质方可从事园林绿化工程工作。而对于不具备施工资质的单位，政府相关部门需要有效调控，不允许其开展绿化工程活动。

　　2.2提高施工队伍的整体素质

　　目前来看，绿化工程施工队伍的整体素质还有待提高，园林绿化施工单位需要具备基本的职业道德和技术能力，加强园林建设的培训，保证整体施工队伍掌握基本的绿化知识。施工过程中，在施工人员、管理人员与设计师的高效配合下才会顺利完成绿化工程的施工，并且能够保证绿化工程的景观效应。

　　2.3提高施工现场工作流程的科学性

　　目前在多数园林绿化工程施工中，实际施工与设计之间未达到有效衔接，这便使施工结果与预期效果存在较大的反差。因此，在施工前需要与设计师进行有效沟通，设计师和管理人员进行现场共同作业，由设计师对现场施工进行指导，确保施工效果与设计方案一致。另外，施工方也需要对设计方案充分了解及掌握，对于有问题的地方及时与设计师沟通，切不可盲目施工。

　　3.结语

　　综上所述，园林绿化工程施工管理工作是一项集实践性、科学性、技术性为一体的管理工作。这项工作既需要掌握前期的工程原理，还需要具备指导能力；既需要管理者和设计师及时、有效的沟通，还需要施工现场及施工人员积极配合。只有全方位建立起完善的管理机制，才能够提升园林绿化工程施工的质量，将园林绿化的艺术性、技术性进行有效结合，建设出美观、经济、环保、实用的园林工程。

　　第三篇：加强流动党员教育管理对策

　　加强流动党员教育管理对策

　　做好新形势下流动党员教育管理工作，必须牢牢把握新时代党的建设总要求，严格落实《党员教育管理工作条例》，理顺管理体制，创新管理方式，强化基础建设，全面提升教育管理服务水平。

　　理顺管理机制，加强组织联动。发挥驻京机构党委在流动党员管理方面全面统筹、协调指导、督促检查的作用，统一安排在京流动党

　　员党组织的工作任务、组织建设、党员教育、服务和发展党员等工作，指导区（县）在京流动党员党组织开展工作，抓好***决策部署和*市委工作要求的落实。

　　坚持条块结合，加强党员流出地、流入地组织联动，建立党员流出地、流入地党组织线上对接平台，探索流动党员基层党组织与当地党委组织部门定期联系机制，统筹组织联络协调工作，发挥好各方党组织管理职责。

　　坚持分类施策，抓好党建活动。坚持党委委员联系支部机制，建立“*+N+*”联系制度（即一名正式转入组织关系的党员联系N名流动党员、每月联系一次制度），在非公有制领域推广依托企业建立流动党员之家。根据党员思想、工作实际，精心设计和组织组织生活，广泛开展“流动党员先锋岗”“流动党员服务区”“为企业发展建言献策”等主题实践活动，激发流动党员的荣誉感、责任感。

　　分类建立流动党员党组织基层党建工作考核指标体系，适时组织开展评优评先表彰活动。同时，创新管理制度，完善激励机制。健全自身建设、议事决策、服务群众、监督管理等各项制度，建立驻京机构党委与输出地各区县党委组织部门的经常性联系机制。

　　加强组织建设，严格执行纪律。全面提升流动党员党支部标准化规范化建设水平，明确党支部组织设置、功能定位、工作职责、党员管理等各方面标准，建立组织保障、活动阵地、服务载体、运行机制等制度体系。配优配强流动党员党组织领导班子，加强党务干部培训，按照因势利导、分类指导、有序推进的原则，灵活选用单独建、联合建、依托建等方式，做到“成熟一个、组建一个，组建一个、巩固一个”，扩大党组织覆盖面。严格执行组织生活纪律，严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等党的组织生活制度，切实增强党内政治生活的严肃性。加大基层党支部经费支持。

　　第四篇：关于机关党员教育治理的难点及对策研究

　　关于机关党员教育治理的难点及对策研究

　　机关党员教育治理是党的建设的重要组成部分。新的形势下，如何加强机关党员的教育治理，不断提高党员队伍素质，增强党组织的凝聚力、战斗力，成为我们必须认真研究的课题。为此，笔者依据对满洲里市机关党员教育管理所做的调查，就此问题谈谈自己的看法。对满洲里市机关党员教育治理现状的分析

　　满洲里市直机关现有在职人员8845人，其中党员人数2474名，占机关工作人员27%，专职党务干部53人，占机关干部总人数的0.6%，兼职党务干部640人，占机关干部总人数的7.23%。全市各机关共有199个基层党组织，其中党委21个，总支11个，支部167个，共有26个党组织中设有党组，其中42个党组织配备了专职副书记，157个没有配备。由此可以看出，满洲里市机关工作人员有四成以上是党员，党员发挥先锋模范的优势较大，如果党员

　　的素质较高，思想作风优良就很容易带动全市机关工作作风转变，由此可以看出抓住党员的教育管理就抓住了机关干部思想教育的“牛鼻子”。党组织全覆盖全市各机关，党组织的堡垒全覆盖，党组在党委和党总支中全覆盖，由此说明党的领导核心作用全覆盖。

　　机关党员的年龄构成：33岁及以下340名，31岁至50岁1661名，51?q以上473名；学历分布：研究生115名，大学本科1392名，大学专科812名，中专36名，高中、中技77名，初中及以下36名。从这些数据可以看出我市机关党员年强党员占比小于中年党员，发展新党员培育后备军方面工作还需加强。另外党员受过高等教育的人数超过八成，这是一直高素质的党员队伍，该队伍接受新知识、新理念的基础较好。

　　党员及党务工作者接受教育情况，2015年，全市基层党组织的466名基层党组织书记进行了33个班次的轮训，轮训总人次达到927人，2016年上半年结合“两学一做”学习教育，对全市基层党组织书记进行了153个班次，2789人次的轮训，实现了全覆盖的工作目标；普通党员参加各类培训学习达38000多人次，平均每名党员参加过10余次的理论和思想政治教育培训。从机关党员接受教育的频率和规模上看，满洲里市的党员教育培训工作逐年加量，培训力度前所未有。当前机关党员教育治理的难点和问题依然突出

　　满洲里市机关党员队伍教育治理工作面临的新老问题依然存在，还没有从根本上将其彻底解决。具体讲还存在以下一些突出问题。

　　一是教育培训的创新性、针对性不够强，抓党员教育培训的理念不适应实际，还没有从根本上解决一些党员的思想问题。笔者调研中发现，近些年来，虽然我们在广大党员内部开展的教育活动逐级深入，但仍有接近60%的党员苦干精神弱化，尤其是35岁以下的党员大部学历较高，成长在改革开放新时代，他们有知识、有朝气。但由于缺乏吃苦的锻炼和挫折的考验，一旦理想与现实产生碰撞或反差较大时，世界观、人生观会出现摇摆，工作消极，意识不强，甚至有反叛心理。还有近50%的中青年党员宗旨意识淡化，部分党员干部宗旨意识不强，思想不纯，自私自利，对群体态度冷淡、对社会公益事业漠不关心。有的甚至经常做群众“尾巴”，在工作中公然“唱反调”。也有部分老党员思想观念疆化。部分党员思想观念陈旧，对发展中的一些新政策、新举措，总觉得“看不惯”“想不通”“跟不上”。有的更是“等靠要”，和组织讲条件要待遇，摆老资格，讲自己的付出多，得到少等等现象还依然存在，更有部分党员仍然办事过多地依赖行政手段，缺乏担当意识。反观这些问题，从主观上看，一个共同的规律就是“思想先蜕化”，理想信念首先发生了动摇。这些问题更加暴露出我们教育培训的要求、形式、内容与实际需求有差距。有些党组织对党员教育管理工作的重要性认识不到位，虽然作了安排，但落实不够，以工作任务重、忙于具体事务或人员难组织为由，没有落实党员教育管理任务，存在失之于软、失之于宽的问题。一些基层党组织只是就培训抓培训，以会代训，读报纸念文件，枯燥无味，没有结合党员队伍现状、产业发展方向等客观需要设置培训内容，吃“大锅饭”、搞“一刀切”，学用脱节，结合不紧，致使教育培训工作的针对性、实效性不强，党员教育培训的吸引力难以满足党员需求。同时，一些党员宗旨意识、理想信念发生动摇，放松了自我教育和自我管理。个别党组织对这部分党员也以一般党员对待，没有重点关注，及时教育。从客观上分析，党组织缺乏有效的教育管理措施。在党员教育上，一些党组织主动性少，习惯于根据上级的意见和要求，照搬照抄，很少考虑本地区本单位党员的思想状况，内容上缺乏针对性。教育形式上

　　一般采取读报、看电视教育片、传达会议精神等灌输式的方法，效果不理想。在党员干部管理上，监督力量和措施不到位。特别是对外出党员的管理上出现了不少盲点。一些重点教育活动不能持久，以致于形式上轰轰烈烈，但实际效果并不理想。

　　二是抓从严治党的力度还不够深。主要表现在对党员教育管理缺乏有效监督，造成一些党员放任自流，对党员的监督一般只停留在面上的警示上，党员监督的社会体系也不完善，民主监督气氛不浓，许多人还存在不敢监督的问题。党员队伍出入不畅，造成党员队伍整体素质难以提高。在“入”的方面，一些基层党委对发展党员工作热衷于定指标、下任务，片面追求数量，忽视了发展党员的质量。在“出”的方面，民主评议党员工作基本流于形式。许多党组织在民主评议党员工作中，怕得罪人，不敢进行评议，即使评议出来，对那些“三不”党员和其他不合格党员处理也软弱无力。对机关党务干部缺乏行之有效的考核激励机制，党务工作者的积极性和创造性发挥不够好，有的机关单位党务干部队伍后备力量不足，这些问题的存在，影响党建工作更好地开展。加强机关党员教育治理的对策和思考

　　一是在党员教育上下真功夫。要加强理想信念教育，使我们党的队伍始终充满生机和活力，使广大党员在各项事业中充分发挥先锋模范作用，就必须在内容、形式、方法和载体上贴近实际不断创新。一要创新教育理念。党员理想信念教育是一项长久的系统工程，光靠一个部门是不可能做好的，必须在市委的领导下，成立由组、纪、宣、党校等有关部门负责同志参加的教育工作协调机构，定期研究党员理想信念状况和部署教育工作，督促检查各部门各单位落实开展教育工作。二要创新教育内容。党员理想信念教育必须准确地把握时代脉搏，根据党员理想信念状态构建起社会、组织和个三位一体的教育。一方面抓精品教育。对于党员的教育，我们要未雨绸缪、审时度势地打造精品课程，要在教育党员中实施了案例教学、现场教学、对谈式教学和情景模拟教学等多种新型教学方式，凸显出精品课程独有的教学优势、特点和规律，使精品教育的巨大效应在党员教育培训中得到了充分地放大。另一方面大力开展传统教育。进行革命传统教育是党员先

　　进性教育的一项重要内容，用老一辈共产党员的优良传统和作风教育和激励广大干部特别是党员领导干部，是我们一贯的做法，我们要经常性的使用这些传统教育方法。三要进行形势教育。通过形势教育，使党员认识实现共产主义尽管任重道远，是历史发展不可逆转的总趋势。四要进行挫折教育。有意识地利用和设置挫折情境，通过知识和技能的训练，使党员正确认识挫折、预防挫折、正视挫折，增强对挫折承受力的教育。五要创新教育形式。要注重教育对象的差异性，精心设计载体，实行灵活多样、讲求实效的教育方法，不断提高理想信念教育的针对性、实效性。

　　二是积极探索新机制、新办法，全面提高新形势下党员教育治理工作的实效性。要严把发展党员入口关，从抓源头入手，牢牢把住新发展党员的质量关，落实好发展党员全程纪实工作。实行发展党员责任追究制，对新发展党员工作实行“谁介绍谁考察，谁审批谁负责”。通过创新发展党员工作机制，切实保证新党员质量，实现由追求数量规模向提高质量和优化结构转变。

　　第五篇：XX社区党员教育管理工作的难点及对策

　　社区党员教育管理工作的难点及对策

　　——以XX社区党总支党员教育管理为例

　　随着社会主义经济体制改革发展，城市化进程的不断加快，政府和企业角色转换和功能的重新定位，社区功能也不断增强；加强社区党员教育管理工作已成为新时期基层党建工作的重要内容。在社区基层党组织建设工作中，党员的管理教育是极为重要的一方面，近些年来，基层党组织在对党员的教育管理上做了大量工作，积极探索和积累了一些成功的做法和经验，党员教育管理工作的难点和对策都值得我们去探讨。

　　一、XX社区党员队伍基本情况

　　XX社区党组织成立于XXXX年，现有X个党支部，党总支设有书记一名，委员X名，现有党员XX人。XX社区党总支针对社区党员存在结构层次多、素质差异大等问题突出分类指导，进行党员教育管理，积极探索党员社会化管理路子，使党员教育工作得到新的加强，党员

　　管理工作取得了较好的成效，党员队伍素质得到提高，在“创先争优”和基层党组织分类定级工作中有着突出表现。但由社区党建工作起步晚，在经济和物资建设上也存在不足，社区党员队伍也出现了一些新情况。

　　（一）社区党员队伍不断壮大。基层党组织覆盖面不断扩大，组织体系不断健全，社区基层党组织新生党员发展蓬勃；同时也随着国有企业改制工作的深入开展，一些企业职工党员下岗后把组织关系转入到社区党组织，社区管辖范围内居住的离退休职工党员也转入社区党组织管理，随着经济体制改革的不断深化，社区党员人数还将不断

　　增长。

　　（二）社区党员队伍构成多样。目前社区党员队伍形成了一个复杂的党员群体，从党员的构成看，党员来源广、层次多、成分杂。构分布上，有在职、退休、下岗、失业的党员，有大中专毕业生、复员退伍军人等在社区过渡的党员，还有部分外来务工经商的流动党员。在年龄上，有年迈体弱的老党员，有年富力强的中年党员，也有年轻有为的青年党员。在文化程度上，有大中专毕业的高学历的党员，也有小学、文盲等低文化程度的党员，这样复杂多层次的党员队伍给党员教育管理带来一定的压力。

　　（三）社区党组织职能扩大。社区党建工作本身要求社区党组织在党员教育管理上不断创新模式，基层党组织既要管理党组织关系在社区的党员，又要组织居住在辖内的在职党员参加有关活动，把服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定贯穿党组织活动始终，为了更好地在社区精神文明和物质文明建设中起到领导核心作用，必须以基层党组织牵头、党员带头，上下一心，齐心共管的良好局面。

　　二、党员教育管理工作存在的难点、问题

　　近些年来，社区党组织尽管加强党员教育管理工作中做了大量工作，但这项工作仍然存在一些亟待解决的问题。应对社区党员教育管理中出现的新情况，使党员的先锋模范作用在社区得到有效发挥，当前在思想观念、工作机制、管理体制方面普遍存在着不适应的问题，应当引起高度重视。

　　一是党员活动经费捉襟见肘、活动阵地建设投入不足的影响，难以有效地开展党员教育管理工作。随着社区建设飞速发展，居民需求也日益多样化，社区硬件设施不到位和较少的经费不能适应社区党员

　　教育管理工作的需要。现在社区党组织承担了过去由单位党组织承担的党员教育管理任务，加大了社区党组织的管理成本，但有限的经费又难以适应党员数量日益增长的需要，导致党员活动难以开展、党员参与的积极性降低。

　　二是党员教育的内容、途径和方式不能适应新形势下党员教育管理的需要。社区党组织的领导方式、工作方法创新意识不强，党内活动的方式方法不能完全适应社区党员多层面的特性。由于硬件设施不足，每月党课只能在会议室进行；没有党员图书室、棋牌室等，造成党员活动内容过于单一，不能根据形势的需要及时调整教育内容；缺乏有效的针对性措施，教育途径简单，教育方式创新方式不够，每月定期在社区会议室组织党员学习，会议一般都是退休的老党员参加，党员的出席率不高。

　　三是党员思想观念不适应。

　　1、有的离退休职工党员先锋模范作用减退，党性意识淡薄，对自己要求放松，认为退休后就不需参加组织生活。

　　2、部分老党员对党内出现的个别腐败现象感到困惑，对党的信念发生了动摇；

　　3、有的在职党员在社会中的先锋模范作用不突出，个别在职党员在单位是先进分子，在家庭、社会生活中表现不佳，影响了党在居民群众中的形象；

　　4、部分下岗失业党员片面追求个人利益，淡化了党性观念。

　　5、非公经济组织中的党支部大多为生产为主，较少抽出时间参加基层党组织甚至不参加党组织生活，组织生活观念不强。

　　对于党员观念不强，主要有以下原因：一是党员来自多种行业，属于不同单位。社区的党员来源复杂化，居住在辖区内的在职党员又为不同单位效力，弱化了社区党组织的号召力、凝聚力。二是社区党

　　员的流动性很大。由于人事调动而产生人员的频繁流动，加大了

　　社区党员的管理难度。三是社区党员的先进性表现不够明显，难以进行思想交流。党组织同党员以及党员之间进行思想交流的机会较少，难以开展思想政治工作和党的工作。除此以外，同一社区有在职人员，也有离退休人员，有在岗的，也有下岗的、无业的等等，他们由于生活方面的原因，有的不愿接触党组织，有的则不愿暴露党员身份，思想波动较大，普遍在心理上有失落感，这部分党员是社区党员管理的难点。种种繁杂的原因，使得社区党员确实难以管理。

　　三、进一步加强社区党员教育管理工作的应对措施

　　党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，担负着直接联系群众、组织群众、团结群众，并把党的路线方针政策落实到基层的重要责任。党员队伍素质的好坏，关系到能否保持党的先进性；党员队伍素质高，模范作用好，就能够在人民群众中树立良好的形象，否则就会损害党的形象，降低党在人民群众中的威信。因此，党员教育管理工作是落实党要管党的一个基础性工作，改革开放越是深入，就越要加强对党员的教育管理。加强社区党员教育管理工作，要不断努力探索新途径、采取新举措、开拓新领域。

　　（一）着眼基础，不断探索党员教育管理新机制。一是健全领导机制。把党员教育管理作为社区党建的重要任务，解决党务工作人员少，抓党建工作力度不够的问题。定期做好党建工作人员专业知识培训，并定期做好工作汇报，把党员教育管理问题当作社区党建工作重点工作抓。

　　二是抓好用人机制。注重党务工作者自身素质的提高和业务水平，组织党建管理人员外出学习先进党组织的工作模式，提高他们的整体素质和工作能力，逐步使社区工作者走向专业化。

　　三是建立保障机制。提供必要的经费，保证党员教育管理活动的有效开展。把党员管理活动经费纳入社区财政预算，合理运用上级街道党工委对社区党组织党建经费拨款。充分利用已有的活动场所的同时，同时采取政府投入与社会投入相结合，社区党组织自筹与辖区单位赞助相结合的办法，进一步加强社区党员活动阵地建设。

　　四是建立协调机制。利用社区的人才资源、阵地资源开展活动，达到资源共享、优势互补。通过借助辖区单位的师资力量，聘请辖区内的领导干部、专家教授和离退休干部等担任政治学习老师，和共建单位开展丰富多彩的党员教育活动等途径，提高党员教育管理工作水平。

　　（二）着眼实际，不断拓展党员教育管理新路子。

　　1、拓展教育内容，提高党员素质。党员是党组织的基本细胞，党员素质的高低，对党员管理的效果，直接关系到党组织能否保持先进性和党的凝聚力、战斗力的发挥。因此，只有加强社区党员的教育和管理，充分发挥社区党员的先锋模范作用，社区党组织的领导核心地位才能得到切实巩固和加强。着眼社区党员的思想实际，从保持党员的先进性出发，坚持“三会一课”制度，对社区党员进行理想信念、党性观念、宗旨意识和社会公德、职业道德及科学文化知识教育。根据上级的统一部署，结合社区实际，及时充实调整和扩展党员的教育内容，通过组织观看远程教育电教片、专题讲座等形式开展党性观念

　　教育。

　　2、加强制度建设，实行规范管理。在教育方法上，由传统方式向现代方式转变，增强党员教育的吸引力。在基本理论教育中，要加大系统阐述问题的力度，突出教育内容的现实性，突出重点，不断探索和创新。根据党员文化结构和职业特点，进行分类教育，以增强教育的针对性和吸引力。注意区别教育对象，做到因人而异，增强教育的针对性和实效性。对离退休党员开展退岗不褪色教育；对下岗党员开展励志教育影片；对在职党员开展在岗不落伍教育；对个体私营经济领域的党员进行富而思源、富而思进教育。

　　3、拓展教育内容的深度和广度。单一的课堂式教育方式受到了挑战，党员对教育方式有了更高的期待，社区党组织要充分利用社区资源，开展丰富多彩的教育活动，对思想问题较多、情绪易激动的重点教育对象，做好政策宣传、法律灌输和心理疏导工作。着眼社区党员的认知实际，拓展教育途径。一是进行启发式教育。利用“七一”和党员的入党纪念日组织党员重温入党誓词，举办优秀党员事迹报告会，用身边事教育身边人。与社区单位党组织开展“联建”活动。通过建

　　立流动党员活动站，对外来党员开展教育。对非公有制企业中的党员送教上门，对非公企业党员管理进行指导工作，开创生动活泼的党员教育局面。二是进行娱乐式教育。将党员教育寓于思想性、知识性、保健性于一体的有益活动之中，采取联办、协办、共建等多种形式组织诗歌朗诵、知识竞赛、书法绘画展览、联欢谈心等活动。三是进行渗透式教育。将教育渗透到为下岗职工党员提供就业信息、就业培训和就业岗位，为个体私营经济领域党员提供政策信息咨询、法律

　　维权服务，为离退休党员开展老年文体活动中。再次，着眼社区党员的工作生活实际，拓展教育方式。党员新转入社区，党支部应派人上门联系，主动介绍社区的有关情况，及时了解党员的思想状况和生活情况，送上社区党组织的关怀。

　　（三）着眼实践，不断增强党员教育管理新成效。

　　一是让党员教育管理在发展社区经济中见成效。紧紧围绕经济建设的大局开展党员教育活动，组织社区党员参加党组织项目化建设，积极讨论以及发展社区经济的特色活动，使每位党员都能自觉为优化社区经济环境做出贡献。

　　二是让党员教育管理在社区服务中见成效。发挥社区党员联系群众的优势，在党员中开展便民服务行动，动员社区离退休党员、在职党员、流动党员、下岗职工党员和退伍战士党员参加扶贫帮困、敬老助残、义诊等活动，社区党组织要经常上门慰问，了解所需，并送教上门，把教育和走访结合起来；对下岗职工或家庭有实际困难的党员，社区党组织要主动与有关方面联系、反映，想方设法排忧解难，使他们感受到社区党组织的温暖。为群众办实事，送温暖；发挥社区党员志愿者服务队伍作用，让党员担负起社区治安、社区卫生和矛盾调解等工作，创造文明、和谐的社区家园；发挥党员的不同特长，成立在职党员为民服务队，及时帮助居民解决实际困难，增强党员的责任感和荣誉感，激发参与社区建设的积极性、主动性。

　　三是让党员教育管理在社区管理中见成效。对社区在职党员实行分层次管理。社区内的在职党员是建设社区的人才资源。对他们实行分层次管理，旨在根据每个人的特长或能力，更好地发挥他们在社区

　　建设、社区管理中的作用发挥社区党员管理经验丰富的优势，积极动

　　员和吸收他们参加社区事务的管理。社区党组织在开展好支部活动，组织广大党员积极参与社区建设的，在行使好党员权利的同时，也要积极履行义务，在服从社区党组织管理的基础上，积极服务社区居民，达到“资源共享、共建共驻”的目的。

　　四是让党员教育管理在社区创建中见成效。把活动作为社区文明创建的有效载体，积极组织党员参加创建文明社区活动，充分发挥党员宣传贯彻党的路线、方针、政策的先锋作用，不断研究工作中出现的新情况、新问题，深入研究，努力探索新途径、新对策，推动社区党建工作深入开展。

　　[参考文献]1、《党员管理教育工作的特点及对策》。

　　2、《一步加强对流动党员教育管理的思考》。

篇三：支部党员教育管理监督方面存在的问题及对策

　　党支部在加强党员教育管理方面存在的问题及整改措施

　　基层党支部是党组织的最基层组织，党员是基层党支部的每一分子，基层党支部是否具有战斗力和凝聚力，关键在党员，党员的先锋模范作用能否充分发挥，关键在于党员队伍的管理与教育是否到位，是否见效。近年来由于企业改革与发展，给企业党员的教育工作带来了挑战，当前个别党员纪律性不强，思想政治觉悟弱化等现象，影响了基层党支部战斗堡垒作用的发挥，这是值得我们认真思考的问题，也是当前基层党组织亟待解决的一项重要课题。本人就此问题浅谈几点不成熟的看法。

　　1.当前党员教育工作中存在的问题

　　个别党支部书记态度不够端正，重视不够。个别基层支部书记对党员教育的重要性认识不足，有的错误认为党员学习教育靠自己，开开会，组织学习只是形式上的做法，是虛的，见效慢，起不到大的作用;有的认为报纸、网络等学习材料和途径到处都有，不必再组织学习和教育，有的甚至认为只要产量形势好，安全生产，队伍稳定，根本不需要对党员进行经常性教育。

　　个别党支部对党员教育针对性不强，形式单一。当前有的基层党支部在对党员的教育.上没有一个针对性，只是随便读读报纸、念念文件，学习内容抓不准，对阶段性的内容与阶段性的工作和形势任务结合不够紧，与国际、国内和企业的实际形势联系不够紧密，再加上在开展党员教育等活动中，多样化和灵活性不够，老是采取那种你读我听，你写我记的老模式，没有创意，导致个别党员不爱听、不愿学，达不到学习效果，形成一种学习教育流于形式、走过场的现象。个别党员党性意识不强，观念淡薄。从日常工作运行中看出部分党员休息时让他们参加组织活动，他们表现出不爱参加党内各项集体活动，总是找这理由那理由，表现出积极性和主动性不够，有的即使是参加了，也是姗姗来迟，牢骚满腹，学习时来回走动，接打电话，交头接耳，效果不佳。

　　2.分析产生以，上问题的主要原因个别党支部书记责任心不强。这种现象主要是党支部书记不能很好地摆正自己的位置，受体制改革的影响，采油厂采油区没有基层党支部书记岗，党支部书记只是厂党委认可，岗位工资同普通工人一样，职工也不把党支部书记当回事，他们总有一种身不正言不顺的感觉，思想上背有包袱，所以不能认真履行好自己的职责。有的是只顾抓生产、抓安全，而忽失了抓党员的教育，没有很好地围绕生产经营工作抓好党建与思想教育等工作，呈现出一种“种了人家地，荒了自家田”的现象。党支部对党员的教育有所放松。有的基层党支部书记认为生产经营、安全工作搞好了，一切都好，根本不需要对党员进行教育，甚至有的党支部书记认为，上产会战时间紧，任务重，人员少，没有时间去单独组织学习、教育和开会，这样长期以往，党员就行成了一种学不学习一个样，党支部对党员的教育也就随之放松，抓得不到位，落实不到位。党员对学习的目的意义不够明确。个别党员把党内活动、党课教育、观看电教片等看成是走形式或把学习看成是一种负担，造成不愿学，学不进去。有的甚至是不参加学习，不爱过组织生活。有的党员认为，现在网络发达、信息广泛，不参加党员学习，一样了解天下新闻。

　　3.加强党员教育的对策

　　如何有针对性地加强党员教育，提高党员素质，适应当前发展形势，这是基层支部当前工作的一项重要任务。我认为要从以下几个方面进行党员教育工作:党员教育要新颖化。以往你读我听，你写我记的旧模式已不适应当前信息化、电子化的新时代，党组织生活也要随着时代的发展而变化，党员学习、党课采取看录像，看电影，看新闻，到先进单位进行实地感受、观摩等形式，让党员有一种耳目一新的感觉，通过新颖化的教育把学习和.上党课这种压力变为动力，把应付变为积极，由被动接受到主动学习，从思想上慢慢接受。

　　党员教育要时代化。党员教育要紧跟形势，要把教育引导充分与国际、国家、企业的形势紧密结合，找准切入点、热点，积极开展好引导、教育、鼓励作用，9月份，中日钓鱼岛事件不断升级，全国人民义愤填膺,以实际行动去反抗，去争取，去抵制日本，特别是中国人自觉抵制日货，同时也被部分不法分子所利用，在此期间出现一些不协调的事情，部分国人对日系车进行打砸，给部分国民带来财产损失，损坏了国家荣誉，这时各党支部就要积极行动起来，正面引导，教育党员要做好表率，要做得好传话筒，引导职工理性爱国，依法爱国，文明爱国，抵制不良行为，以一种时不待我的精神投入到工作中，以实际行动去取得更大效益。党员教育随机化。结合企业形式，根据不同时期突出的.特点，党组织可根据实际开展不同形式的活动，做到组织生活围着生产转，从生产中去发现问题，从组织生活中去解决.问题，做到有问题，有解决，有成果，不但调动了党员积极参与活动的积极性，组织也具有了号召力。

　　党员教育要灵活化。组织生活是一种相互学习、交流、互动、促进、提升、理解的过程，要通过组织生活进行开展好评议活动，对表现突出的进行奖励，让党员学有目标，赶有方向，对不利于组织，不利于团结，有损与形象的给与教育,达到激励鞭策的作用，通过讲评有一种成就感，荣誉感,在奖励时争取做到精神与物质相结合。

　　党员教育要制度化。没有规矩不成方圆，党员教育也是如此，在学习中一定要建立一套完整的的管理制度，让党支部考核有依据，党员有章可循，使管理形成制度化。

　　总之，要通过行之有效的党员教育，使每个党员都自觉投入到学习中，工作中，充分发挥党员模范带头作用。

篇四：支部党员教育管理监督方面存在的问题及对策

　　党员教育管理方面存在的问题表现及整改措施

　　有些基层党组织片面强调经济工作和业务工作忙，疏于对党员的教育管理，存在着一忙就忘，一挤就让，被动适从，随意性较大的现象，以下是PINCAI小编收集的《党员教育管理方面存在的问题表现及整改措施》，仅供大家阅读参考!

　　党员教育管理方面存在的问题表现及整改措施一：

　　通过学校召开了全校教师动员大会，组织教师学习“深入开展优作风抓落实工作实施方案”的相关文件，作为个人我及时对照标准，认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。

　　首先、不存在如下问题：

　　1、不存在言行与国家法律法规相违背、行为举止违反教育管理规定要求、违反社会公德和《教师职业道德规范》的有损教师形象行为。

　　、不存在对学生在教育管理上运用语言粗俗、歧视、挖苦、侮辱、体罚和变相体罚学生的手段。

　　、在实际工作中从来没有参与有偿家教，或动员、组织学生参加各种名目的家教班、补习班、提高班等。也没有向学生推销教辅教材和其它商品，索要或收受学生、家长财物的现象

　　其次、存在的主要问题

　　：

　　1、思想观念不够新颖，工作中存在老的思想观念。

　　2016/14、开展批评与自我批评工作做得不够，思想上满足于不犯规、高度自我廉洁自律。;

　　、政治学习觉悟性不高，对学习比较放松。除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风。

　　、日常工作带头不够，平时安排的工作也不够抢先。

　　、工作中创新意识不强。

　　、教研力度不够，写作水平较低，不善于积累，业务水平有待提高，服务意识需进一步加强。

　　二、整改措施和今后努力的方向

　　通过教育学习，我将要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

　　1、加强理论学习，不断提高业务素质

　　提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。

　　、积极参加学校组织的教学、教研工作

　　作为一名青年教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要参与日常的教学研究。教育教学是我们2016/14教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时，我还积极和同事沟通交流学习。

　　党员教育管理方面存在的问题表现及整改措施二：

　　按照上级和“中心”党委保持党员先进性教育活动的部署要求，为达到自我教育、自我提高的活动目的，在认真学习理论、深刻分析党性的基础上，制定本人整改方案如下：

　　一、指导思想

　　以马列主义、毛泽东思想、***理论和****重要思想为指导，对照《党章》及《新时期共产党员先进性标准》，对照党员先进典型，结合本职工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力提高觉悟，增强党性，解放思想，干事创业，以个人实际行动实现“保持党员先进性，创优服务促发展”的承诺。

　　二、存在的问题和不足

　　1、学习劲头不够足。自己习惯用什么学什么，因自己的工作岗位变化比较频繁，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不深不透。对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不到行动上。有时间就学、挤时间去学的自觉性比较差，学一行、精一行的恒心和毅力不够。

　　2016/14、实干作风不够硬。业务管理工作政策性强、并且审批业务又有很强的专业性，如何全面掌握各个审批事项的政策规定和办事流程，一直是感到十分头疼的事情，总有一种“老虎吃天无从下口”的感觉，工作中存有畏难发愁情绪，知难而上、破难而进的拼搏精神比较差，影响了对业务知识的学习和工作的开展。盯在大厅时间比较少，与窗口人员交流比较少，对窗口办件的具体做法掌握得不够细，“纸上谈兵”、“闭门造车”的问题比较明显。

　　、创新意识不够强。看待事物习惯先看消极的一面，再看积极的一面，打破常规、风风火火的魄力不足。看待审批业务习惯使用法条，不善于运用法理，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。

　　、工作方法不够活。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上不够灵活，方法不够多。

　　、敬业精神不够好。工作中，一定程度地存在着情绪化问题。情绪好时，工作能够积极主动，想办法，当参谋;情绪差时，就消极应付，拨一拨，转一转。始终如一、勤勤恳恳、吃苦耐劳的敬业精神表现的不够好。

　　、自我要求不够严。因私事早退、中午喝酒迟到等现象在自己身上偶尔出现，出现这些违反纪律行为时，不能够深刻地检查自己，总是找这样那样的理由，在思想上开口子，2016/14给自己下台阶，自我开脱，自我安慰，自搞“下不为例”。习惯成自然，思想懈怠，纪律观念不够强，工作作风不够严谨。

　　、待人接物不够细。待人接物大大咧咧，不注重细节、小节。认为不对的、看不惯的人和事，恨之有过。性子急，有时候说话不仔细考虑，直来直去，让人接受不了，甚至造成误解。

　　主要存在以上7个方面的问题。

　　三、整改的目标

　　1、坚定共产主义的理想信念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，自觉做****重要思想的拥护者、实践者。

　　、进一步解放思想，更新观念，增强发展意识、服务意识、竞争意识，争做为经济发展服务的典范。

　　、增强学习的自觉性，全面提高自身素质，提高自我管理能力，争做学习的先进、守纪的表率，树立好党员形象。

　　、继承党的光荣传统，发扬务实、开拓、拼搏、创新的工作作风，以廉洁、规范、公正、高效的工作标准，努力在本职工作岗位上创造出优秀业绩。

　　四、整改的措施

　　一是深入学习理论知识。系统地学习辩证唯物主义和历史唯物主义知识，提高认识、分析和解决问题的基本能力;2016/14认真学习党的理论，坚定理想信念，强化宗旨意识，端正工作态度，激发工作动力。二是全面学习业务知识。扎实地学习自己的业务知识，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事。广泛学习党的方针、政策和国家法律法规，当好执行政策和执法执纪的表率。努力学习现代科学技术知识，紧跟时代前进步伐。学用结合，不断增强为人民服务的本领。

　　三是经常学习规章制度。经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，不断增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。

　　四是定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，不再“下不为例”，做到防微杜渐。

　　五是虚心学习先进模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的同志在一起，充分认识他们的优点和长处，对照先进找差距，虚心向他们学习，取人之长，补己之短。

　　总之，我将抓住这次保持共产党员先进性教育活动的机遇，严格按照党委要求，在领导和同志们的大力帮助下，认真整改自身存在的问题和不足，力争通过这次教育活动，自己在思想观念、工作作风和纪律表现上都有明显进步，努力发挥好党员的先锋模范作用，为实现全市小康社会奋斗目标2016/14做出自己最大的贡献。

　　党员教育管理方面存在的问题表现及整改措施三：

　　党员队伍整体素质的高低、作用发挥充分与否，直接影响着党在农村广大群众的形象，关系着农村社会改革、发展和全面进步，关系着新农村建设的成败。新形势下，农村各级党组织如何按照****的要求，加强党员队伍的管理，充分发挥农村广大党员在带头致富、带领群众共同致富、农村各项工作中的模范带头作用，已成为当前一个迫切需要解决的问题。为进一步探索新形势下加强农村党员队伍建设的新方法，我区对农村党员发挥作用中存在的问题、产生的原因进行了初步的调查，总结如下：

　　一、存在的主要问题

　　随着经济的快速发展和科学发展观要求，对新形势下加强党员队伍建设提出了新的目标和要求，特别是影响党员队伍建设的一些深层次的问题解决起来经验不足、方法简单。目前，党员队伍建设中存在的主要问题和表现有：

　　(一)对党建重要性认识不够，部分党员党性观念淡薄。虽然近年来党的建设已得到明显的加强，但仍然不能排除从党员领导干部到一般党员都不同程度地存在着对党员队伍建设重要性的认识不高。一些基层党组织虽然开展了一些活动，做了一些工作，但仍存在着思路不宽、办法不多、形式单一、内容枯燥、缺乏针对性，搞形式走过场的情形不同程2016/14度地存在着;有些基层党组织片面强调经济工作和业务工作忙，疏于对党员的教育管理，存在着一忙就忘，一挤就让，被动适从，随意性较大的现象;还

　　信心不足，因此放松理论学习，缺乏起码的政治鉴别力，分不清大是大非，信网上传说，对政治教育有抵触情况，跟着错误思潮跑。近年来，农村党员，特别是一些老年党员的信教情况逐步发生。另一方面，有的党员思想僵化，教条主义严重，不愿意接受新事物，对改革开放以来的路线方针政策不理解甚至怀疑，由此对社会主义和共产主义失去信心。

　　(四)部分党员宗旨意识弱化，自我保护现象严重。一是在市场经济下，部分党员的宗旨意识出现了思想上淡漠、行为上背离的现象。有的认为全心全意为人民服务的宗旨不符合市场经济规律;有的认为“吃苦在前，享受在后”与“带头致富”“带领群众共同致富”是一对矛盾;有的党员在践行党的宗旨时搞叶公好龙，嘴上经常说为人民服务，实际上却不愿意为人民牺牲自己的利益，甚至利用共产党员的身份谋私利，捞“好处”。

　　二是一些党员过分自我保护，缺乏责任意识、监督意识，明知不对，少说为佳，对党内一些不正常现象采取“事不关己，高高挂起”的态度;一些党员只满足于洁身自好，自己不做违法乱纪的事就行了，对形形色色的不良现象看不惯，但不斗争、不抵制;少数党员不能严于律己，迎合社会上的2016/14一些歪风邪气，最终蜕化变质，堕入犯罪的泥潭。

　　(五)入党积极性不高，基层组织发展党员工作不均衡。这一现象在一些农村基层组织中比较明显，有的农村支部多年不发展一名党员，党员平均年龄偏大，学历偏低，结构不合理。根据与乡镇的同志座谈了解看，主要有以下几个方面的原因：一是申

　　请入党的积极分子这几年呈逐年减少的趋势，一些农村青年一心只想发家致富，暂时不想入党。一怕入党受束缚，二怕入了党要在各方面如计划生育、交粮完差等工作中带头，对自己没啥好处，他们认为不如不入党自由自在;二是一些社会丑恶现象在农村有所抬头，个别党员干部拉山头，搞派性，一些黑恶势力干扰村、组工作，甚至操纵选举、左右重大工作决策。

　　一些党员干部对此不敢管不敢问，削弱了党员、党组织在农村青年心目中的影响力;三是一些党支部书记怕新入党的人与自己竞争，怕自己会在以后的组织选举中落选，不愿不敢吸收他们入党。加之一些村支部发展党员只搞近亲繁殖，挫伤了群众的入党积极性;四是我国农产品价格近年来一直在低价位徘徊，相反农业生产资料价格却较高，造成农民增产不增收，其相对负担却是年年有增无减。与乡村党员干部一接触就是催粮收款，对农民很少有什么服务，农民心中有怨气，行为上有抵触，引起干群关系紧张，矛盾激化，2016/14导致一些农民不想入党。

　　(六)基层党组织经济基础薄弱，难以正常开展工作。在村级组织中，经济发展滞后，经费比较紧张，村集体没有积累，组织活动经费没处解决。有的基层党组织也想开展一些活动，但是却苦于没有经费，如救济贫困党员、帮助党员发展经济、设立党员活动室等;一些党员居住分散，交通不便，党务工作者没有精力、财力、时间，与他们联系。以至出现了这些党员与组织两不找的现象，党员不过组织生活，生活、工作中有困难无人过问，村里或单位有事党员也不闻不问、不关心，这一现象在困难企业及后进村存在。

　　二、对策建议

　　(一)党员教育上突出实效性。以远程教育为载体，把农村党员熟练驾驭市场经济的能力、最新科技成果运用于生产实践的能力、带领广大党员群众共同致富的能力作为农村党员教育的重点，解决好农村党员在理想信念、宗旨意识、党性观念等问题，以及根据农村党员队伍素质的千差万别，做到区分层次，分类指导，有的放矢。

　　对那些思想守旧，无开拓创新精神的农民党员要作为主要工作目标，采用集中培训、实地参观、现场示范等形式，用身边的人和事，用新技术带来的可观效益促其解放思想，开阔视野，增长见识;对那些科技素质低，缺乏致富本领的农民党员有计划地进行市场经济知识和实用技术培训，使2016/14党员人人都有一技之长，增强致富能力;对那些头脑灵活，率先致富的青年党员，有计划地组织他们参加远程教育培训，逐步、有意识地使他们成为带领群众致富奔小康的领头雁。

　　(二)党员管理工作上突出灵活性。党员队伍的年龄、文化和从业特点，决定了党员管理工作的多样性。一是健全制度，规范管理。按照实际、实用、实效原则，健全完善各项规章制度，走规范化、制度化的管理模式。二是适应形势，分类管理。随着非公有制经济的发展，加大了党员队伍的流动性，外出党员增多，对外出务工经商的党员实行外出登记制度;对老年党员可采取划分党小组的办法，指派支委专人负责其教育管理，使老党员老有所学，老有所管，老有所为。三是合理设臵，分层管理。可打破地域限制，按行业相近、兴趣相同、年龄相仿等标准调协一些党小组，由不同的支委联系，提高学习兴趣，提升交流的效果。

　　(三)党员发展问题上突出严肃性。改善党员队伍结构，体现党员的先进性是新形势下发展党员工作的主攻方向。发展党员上要摆脱束缚，放宽视野，重点从靠自己的诚实劳动，合法经营率先富起来的致富能人，骨干力量，从复退军人和村干部中发展党员，从源头上保证党员队伍的先进性。不断严格责任追究制度，把好培养关、考察关、发展关和审批关，注重质量，不求数量，做到发现一个，培养一个，成熟一个，201611/14发展一个。同时，要以从严治党为根本，畅通党员出口，对于那些长期不参加党组织活动，不发挥党员作用，不执行党的政策，经过民主评议定为不合格的党员，经过党组织反复教育仍不悔改的，要严格进行组织处理，绝不姑息迁就，从而保证农村党组织的先进性和纯洁性。

　　(四)党员组织活动上突出多样性。根据形势的发展和农村党员队伍的实际，增强党组织活动的吸引力。一是以党员远程教育为主，对于有条件上网的党员，可以通过网络来实现网上的学习与交流，激发党员学习兴趣，提高活动的质量和水平;二是从集中活动向小组活动转变，按照党员特点和行业分布，划分若干个党小组，平时以党小组活动为主，支部按季活动一次，提高党组织的战斗力。三是以党性实践活动为主，引导党员促其发挥作用，体现党员队伍的先进性。

　　(五)壮大集体经济上突出必要性。壮大集体经济，为加强党员队伍建设提供强有力的物质基础。为群众办好事、办实事，没钱不行，从根本上说，减轻农民负担，密切党群关系，还靠发展农村经济，集体有钱了，各项工作也就好做了。因此，选好配强领导班子，积极发展经济，从根本上解决有钱办事。这样才能给农民更多的实惠，为职工谋求更多的福利，各类公益事业才好发展，干群关系才能得到缓和，各种矛盾才易于化解。

　　三、下步工作打算

　　201612/14(一)以创先争优为平台，加强党员志愿者队伍建设。

　　通过建立党员志愿者服务队伍，引导党员结合自身岗位特点和所学专长，自觉为党委和政府中心工作大局服务，为党员群众开展党的方针政策、法律法规宣传;为需要帮助的群体提供科技、医疗、文化等方面的咨询服务;为弱势群体提供力所能及的帮助。引导党员进一步增强党性观念，发挥先锋模范作用，提升党员服务群众、服务社会的能力，发现和培养各类党员人才，使党员真正成为牢记宗旨、心系群众的先进分子。

　　(二)以党内关怀为抓手，提高农村党员的社会进位。

　　一是扎实做好党员政治生日活动，在全区范围内建立党员政治生日档案，为当月入党的党员发短信庆祝政治生日，为老党员送去政治生日贺卡;二是为身体条件许可，有就业、创业愿望的下岗失业党员提供信息和推介服务;三是走访慰问困难党员，合理利用党内关怀资金，帮助解决实际难题;四是拓展关怀资金的帮扶领域，为困难教师、困难儿童、外出务工家庭的留守儿童献爱心、送温暖;五是定期为建国前入党的老党员发放生活补贴。

　　(三)以公开承诺为载体，扎实开展党员中心户创建。

　　针对农村党员年龄老化、部分党员参政意识不强、集中组织活动困难、参与创先争优活动不积极等问题，去年以来，召陵区在基层党员中开展了党员中心户创建活动。鼓励有一技之201613/14长的党员走在活动前列，以党员公开承诺为载体，以设岗定责为主要措施，结合本村(社区)的重点工作，帮助党员群众解决生产生活中的实际困难，通过以点带面，抱团发展，带动广大党员深入开展创先争优活动，架起了党群之间的“连心桥”。

　　做好“十佳党员中心户”季度评选工作，充分选树典型，发挥党员中心户的联带作用。

　　201614/14

篇五：支部党员教育管理监督方面存在的问题及对策

　　加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一

　　加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一：

　　对党员进行教育管理是党组织建设最经常、最基础的工作，是党章规定的基本任务之一。但随着社会的不断发展进步，广大党员的思想意识、行为规范、精神状态、生活方式等都发生了深刻变化，给党员的教育管理及党的基层组织建设带来了新的挑战。如何建立和完善党员教育管理长效机制，切实提高党员队伍素质，使党员真正适应新形势的需要，把基层党组织的“堡垒”筑得更加坚实成为摆在各级党组织面前的一个重要课题。对此，我们做了一些调查与思考。

　　一、加强党员教育工作存在的问题及原因

　　1、对党员教育管理认识有偏差，重视程度不高。部分基层党组织负责人对党员教育管理认识有偏差，以致党建工作像流水帐，党员教育培训缺乏新意，有敷衍应付的现象。有些党组织负责人往往以工作忙为理由，对党员干部教育重视不够，缺乏工作主动性。对业务工作抓得多，安排落实多，把党员教育管理工作看作“软”指标，搞虚套，甚至有的用全干会代替党员大会，用领导办公会代替党委会或支委会，支部工作形同虚设，教育培训效果不明显。

　　2、党性意识淡薄，理想信念不坚定。随着经济社会发展，党员外出务工，流动性大，少数党员党性观念淡薄，对党的感情淡化，对党员身份不够重视，在市场经济的大环境下，过分看重经

　　加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一

　　济收入和实现自我价值，淡忘了党的性质和宗旨，忘记了自己作为一名党员的义务和责任。在农村，年轻党员大多外出务工，老党员行动不便，组织一次学习，基层党组织是费心又费力。甚至有一些党员组织观念、集体意识淡薄，长期不参加组织生活和学习教育活动，不做党组织分配的工作。对党的一些重大活动、重要会议和党组织开展的一些活动，漠不关心，消极应对;对自己的言行不能严格约束，在思想和行动上不能与党保持高度一致，理想信念模糊、宗旨意识淡化、事业心不强。

　　3、党员教育形式单一，党员培训兴趣不高。党员教育培训的方法老套，形式单一，要么是“你讲我听，你说我记”的满堂灌，要么是读读报纸、学学文件、看看视频录像等简单学，缺乏互动和吸引力;一些党组织对党员教育的内容缺乏系统安排，往往是有什么、学什么，上级安排什么学什么，很少从实际出发，根据党员思想状况安排党员教育的内容;有的采取“一锅煮”、“一刀切”，使党员感到与现实反差太大，“空洞乏味”，不解决问题。这些单调的教育模式，往往枯燥乏味，在一定程度上影响了党员学习的情绪，难以收到预期效果。

　　4、缺乏考核评价机制，党员积极性不强。对党员教育管理工作如何进行考核评价，特别是不同层次、不同类型党员的教育效果应该达到什么水平，如何检测，还没有一个科学的操作性强的考核标准和办法，导致一些地方党员教育管理工作干好干坏一个样、干与不干一个样，导致工作一般化、低水平。

　　加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一

　　二、我县的主要做法和成效

　　大荔县辖15个镇、1个街道，272个行政村、26个社区，现有基层党组织844个，党员25906名，流动党员1966名。

　　1、星级管理“评党员”。

　　针对部分党员在党意识淡化、作用发挥弱化、纪律相对松散、党员标准降低、党内生活不经常、党员形象不突出等一些不容忽视的问题，积极探索创新工作方法，在前期试点的基础上，全面推行以“一月一考核、一季一评星、一年一登记”为主要形式的党员星级管理，强化了党员在党意识，增强了党员责任感和紧迫感，使党员日常管理逐步走向规范化和常态化，实现了对基层党员“管理能经常、表现能评价、考核能量化、成效能体现”的有效探索。2014年，全县共确定缓期登记党员109名、不予登记党员13名。

　　2、网上支部“连党员”。

　　针对党组织关系在大荔，而人在外地的党员，特别是大中专毕业生党员、退居二线领导干部党员、复员军人党员等，通过建立流动党员“网上支部”、QQ群、微信等三大交流平台，开展网上组织生活，按照既定主题，通过QQ、微信“群聊天、群讨论”形式，组织召开党员大会、开展党员集体活动等。在专题网站开设“网上党课”栏目，定期更新教育培训内容，同时上传至QQ群和微信号，组织流动党员开展自主学习和在线讨论。实行电子党费收交，设立专用账号，方便流动党员定期交纳党费。传递家乡变化，定期将镇(街道)工作动态

　　加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一

　　上传至网站、QQ群和微信。实施亲情关怀，在网站、QQ群、微信上开设“亲情在线”栏目，建立“见面日”制度，让流动党员感受家人关怀和组织温暖。积极排忧解难，及时排解流出党员的家庭困难和反映的问题，保障他们在外安心工作。

　　3、举办培训“强党员”。按照全覆盖、分级分批原则，由县委组织部牵头，整合党校、人社、民政、扶贫等部门培训资源，采取课堂讲授、专家讲座、观看视频等方式，对各领域党组织书记、党务干部、预备党员、积极分子进行了一次集中轮训。通过培训，各级党组织书记和党务干部的理论素养和业务能力进一步提升，预备党员和积极分子从思想上和行动上入党的动机进一步端正。各基层党(工)委也根据各自实际和各自的受众对象，举办了不同层次的培训。

　　4、开展活动“聚党员”。各党支部每月固定一天组织党员开展集中活动，采取“三会一课”、座谈交流等形式，传达贯彻上级党组织决议，研究重大事项，组织集体学习。开展在职党员进社区志愿服务活动，在职党员结合自身特长，积极到社区报到，围绕便民利民、访贫问苦、心灵关爱、和谐稳定、环境整治等方面开展志愿服务，变8小时在职党员为24小时全天候党员。今年来，在职党员开展志愿服务活动达18000人次。

　　三、工作对策及建议

　　加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一

　　1、落实“一把手”责任，增强党员教育紧迫感。这是新形势下“党要管党，从严治党”的迫切需要，要把“一把手”抓党员教育的工作列入领导责任制考评的目标之一。建立“以块为主”抓党员教育工作的机制，大到党委，小到党小组，必须切实负起党员教育工作主抓责任，改变依靠上级抓、部门抓、条条抓的状况。教育各级党组织书记进一步明确新时期加强党员教育管理工作的重要性，真正把党员教育管理工作列入各级党组织的主要议事日程，列入党建目标责任制，经常研究，常抓不懈。

　　2、加强党性锻炼，提高党员教育责任心。新时期新形势，加强党员的党性锻炼，是强基固本的关键所在。一是坚持和完善“三会一课”、党员集中活动日、党员志愿服务日、党委中心组学习等制度和做法，在此基础上，针对部分党员宗旨意识、党性观念淡化的倾向，在重点抓好党的基本理论、基本路线、基本知识教育的同时，每年“七一”前夕，结合纪念党的生日，组织广大党员重温入党誓词，坚定政治立场，加强党性锻炼，并有针对性地向党员提出希望和要求。二是加强党员人生观、世界观和党性教育，使党员与党组织保持高度一致，不为金钱所动，不为利益所惑，听党的话，永远跟党走。三是加强党员廉政建设，树廉风、唱廉歌，以良好的党风促民风树民望，积极引导党员带头遵纪守法，严格遵守各项规章制度，自觉接受群众监督，多做善事好事，做群众信赖的人。

　　加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一

　　3、拓宽培训渠道，增强党员教育吸引力。根据新形势下党员队伍的实际，拓宽培训渠道，增强党员教育工作的吸引力。一是发挥专业人员特长，组织党员领导干部、党校教师等进农村、进社区、进企业、进机关，送教上门，针对社会上和基层反映强烈的热点难点问题，为党员解疑解难，引导党员学会用正确的立场、观点、方法，去观察、分析、解决问题，提高党员在改革和建设中遇到实际问题的解决能力。二是突破党员教育时空上的制约，采取“菜单式”、“点播式”的形式，根据不同群体的自身素质、从业特点和学习需求，分为在职党员、社区党员、农村党员、离退休党员、流动党员、非公企业党员等群体实施针对性、个性化培训。三是发挥远教平台，充分利用远程教育媒体资源丰富、形式多样、覆盖面广、传播快捷的优势，对党员进行教育培训，学用结合，提高广大党员干部政治理论水平和依靠科技致富的能力。

　　4、完善跟踪考核，提高党员教育实效性。建立跟踪考核机制，完善党员发挥模范作用的考核评价体系。一方面，不断丰富考核的方式方法，推行党员发挥先锋模范作用公示制度，把党员置于广大群众的监督之下，增加民主评议的透明度，提高考核的准确性。另一方面，逐步完善党员发挥作用的评价标准，加强对党员参加基层民主政治建设情况的考核，提高党员贯彻党组织决定，主动做好群众工作的自觉性。同时，不断强化对从事个体经营的党员、外出务工党员以及无职党员的监督考核，既要保护好党员

　　加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一

　　发家致富的积极性，又要引导他们关心集体发展，积极参加家乡建设，努力消除党员管理的“空白点”。

　　加强党员教育管理方面存在问题及整改措施二：

　　新形势下如何加强社区党员教育管理，提高党员素质，保持党员先进性，已成为基层党建工作的一大课题。为了进一步强化和推进党员教育管理工作，我乡通过召开座谈会、个别谈话等形式，进行了深入调查，对党员教育管理工作中存在的问题、产生的原因及解决问题的办法进行了认真的分析和探讨。

　　一、存在的主要问题

　　当前是社会转型期，经济成分和利益主体的多样化，导致党员经济地位出现了差异;就业方式的多样化，带来了党员的流动性、分散性增大;社会思潮多元化，给党员理想信念造成了冲击;社会生活方式的多样化，造成了党员自身需求的变化。党员大多数年龄偏大、文化程度偏低;有的党员思想观念跟不上发展变化的形势，政策观念比较模糊;有的党员宗旨观念淡薄，理想信念亟待加强;有的党员知识老化，缺乏在本职岗位上发挥先锋模范作用的本领;有的党员是退休人员，有船到码头车到站的思想，认为自己无岗位、无责任、无负担，只满足于定期的组织生活，党员作用发挥不明显。

　　党员教育管理工作自身存在一些问题，如教育内容的针对性、实效性不强;理论教育上存在教条化倾向，使党员感到枯燥无味;

　　加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一

　　信念教育上口号化，缺乏说服力和渗透力。同时，对党员进行业务知识、技能培训不足，不够系统，教育方式的灵活性不够;党员教育管理力度有待加强，一些工作抓得不到位，力度不大，特别是对流动党员的管理还缺乏有效手段。

　　二、加强党员教育管理的建议

　　第一，狠抓三个重点，切实加大党员教育管理工作力度。党员教育管理要着眼于提高党员队伍的先进性，从严把入口、疏通出口、加强日常教育管理等三个方面着手，把建立健全制度、加强制度建设，作为加强党员教育管理的突破口来抓。

　　一是严把入口。随着我乡老龄化的进一步扩大，急需输入新鲜血液来加强社区党组织和党员队伍建设。这时党组织更要坚持发展党员的“十六字”方针，严格把好党员入口关，通过“三个不发展”，即积极分子考察不满一年的不发展，未参加街道党校培训的不发展，未经过公示程序的不发展，以确保新发展党员的素质。

　　二是疏通出口。不合格党员“出口”不畅，滞留在党内，将严重腐蚀党的肢体，影响党员队伍的纯洁性、先进性，损害党的形象。坚持把民主评议党员与严肃处置不合格党员结合起来，明确不合格党员的界限，规范不合格党员的处置程序。对受劝退、除名处置的党员，要扎实做好思想工作。

　　加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一

　　三是规范制度。坚持和完善“三会一课”、民主生活会、党员目标管理、党员思想汇报等制度和作法，在此基础上针对部分党员宗旨意识、党性观念淡化的倾向，在重点抓好党建基本理论、基本路线、基本知识教育的同时，制订和实行《党员政治生日谈话制度》，在每个党员的入党纪念日，要求党员向党组织汇报思想、工作、生活情况，并有针对性地向党员提出希望和要求。

　　第二，强化四项措施，积极探索社区党员教育管理工作新途径。加强党员的教育管理，保持党员的先进性。要坚持继承与创新并举，改进与加强结合，积极探索党员教育管理的新方法和新途径。

　　一是强化班子建设。班子机构健全、坚强有力，是开展、创新教育管理工作的根本，要切实加强党组织的凝聚力、战斗力和创新力，为加强和改进党员的教育管理奠定基础。

　　二是强化方法创新。为了适应形势变化的需要，在充分发挥社区党员活动室主阵地作用的同时，适时采取“帮扶结对”、“党员奉献日”、“党员示范岗”等活动形式和方法，强化对党员的思想政治教育。对年龄较轻、入党时间短的党员，注意进行系统的理论培训，突出理想信念、宗旨意识的教育，促使其进一步加强党性锻炼，增强党性修养。

　　三是强化活动组织。在抓好政治理论教育的同时，积极开展党员实践活动，使教育形式由“理论宣讲式”向“实践教育式”

　　加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一

　　延伸。切实转变作风，深入社区调查研究，及时发现党员反映强烈的热点、难点问题。

　　第三，构建五项机制，不断增强党员教育管理工作实效。构建党员教育管理的长效机制，是提高党的执政能力的内在要求，是保持共产党员先进性的关键环节，也是党建工作中带有长期性和艰巨性的重要任务之一。

　　一是构建党员终身学习机制。增强学习内容的针对性。在学习内容的安排上，做到对症下药、因势利导。坚持以启发引导为主，以自我教育为主，充分发挥社区党组织在党员学习教育上的主渠道作用，以正面教育为主，鼓励先进，激励后进。

　　二是构建党员激励约束机制。切实维护好党员权利。坚持党员义务和党员权利的统一，努力发展党内民主，切实保障党员对党内事务的知情权、参与权和监督权，通过党员权利的教育和党员权利的保障，最大限度地调动、发挥和保护好党员的积极性和创造性。

　　三是构建党员动态管理机制。市场经济是开放型动态经济，党员的流动性、交往的广泛性和生活的多样性，使党员的活动领域、活动方式在不断变化。

　　四是构建党内民主参与机制。充分发挥党员作用，积极发展党内民主，大力推行党务、政务公开，凡属党组织的重大问题，加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一

　　都要组织党员或党员议事会进行讨论，充分听取和吸收党员的意见和建议。

　　五是构建党员考核评价机制。采用定性与定量相结合的办法，处理好虚与实的关系，把一些看似虚的指标，通过定性分析，量化到学习生活、志愿服务等具体的指标中去，加强对社区党员的考核管理。

　　加强党员教育管理方面存在问题及整改措施三：

　　通过这次党的群众路线教育实践活动，我深刻认识到作为一名党员

　　肩负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。虽然思想境界有明显提升，但在许多方面还存在许多不足。为解决工作和学习中的问题，特制定如下整改措施。

　　一、整改问题

　　通过这次党的群众路线教育实践活动，我认真梳理和排查，寻找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：(一)理想信念方面存在的问题

　　1、对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。2、党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。3、在理论学习上不够自觉。没有把政治理论学习放在一个重要的位置，对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。

　　加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一

　　4、在提升思想觉悟上随大流，缺乏创新，理论联系实际不够，没有有效发挥理论的指导作用。(二)“四风”方面存在的问题1、工作上有重视领导布置多、重视实际任务少的问题。在实际工作中，把布置当执行，机械照搬照套上级、领导的精神和部署，结合单位实际不够。2、业务能力有待提高。对常态化工作处于一种应付的状态，没有精益求精的态度;知识透支，能力欠缺，放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。3、业务知识学习不够。日常工作中常用的统战政策与理论较为熟悉，最全最热最专业的文档类资源，文库一网打尽但是准确性和系统性的把握还不足。4、思想观念需要进一步更新。工作上有时放不开，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。5、对我院发展方向等重大问题，思考不多，办法较少，有等靠思想，没有积极主动地为领导分忧。6、批评与自我批评搞的不好，对其他同志不愿意提出反对意见，自己的缺点更不乐意其他人正面点出。

　　7、勤俭节约意识不强，对日常事务性工作的费用控制不严，存在浪费现象。如日常办公中存在浪费纸张的问题。8、有时犯自由主义。看到社会上的少数不良现象，不分场合乱发牢骚，放松了自我要求。二、整改目标

　　通过认真学习****讲话和党的群众路线教育相关资料，我深刻

　　地认识到自身在工作学习方面存在的不足，特制定整改目标如下：1、提高党性觉悟，坚定理想信念。牢固树立共产主义理想信念，自觉学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论，并将学习贯穿始终。2、增

　　加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一

　　强宗旨观念，全心全意为群众服务。增强责任意识、服务意识、奉献意识，提高工作标准，始终把群众满意不满意作为工作的核心。3、遵守党的章程，严守党的纪律，遵守我院的各项规章制度。时时处处严格约束自己，组织原则、纪律观念得到进一步强化。4、模范执行政策，发挥带头作用。工作中，坚决执行党的决定，始终从政治上、思想上、言行上与***及各级党委保持高度一致。5、增强业务能力，提高办事效率。全面提高自身素质，熟练掌握本行业、本部门有关的业务知识和工作程序、法律法规。6、思想进一步解放，能够创造性地工作。增强服务意识和发展的危机感、紧迫感，开拓创新、大胆工作，适应形势的发展变化。7、增强节约意识，杜绝浪费现象。如在办公室节约用电，珍惜纸张等。三、整改措施

　　针对自己存在的问题和不足，我将在以后的工作和学习中认真反思，做到善于学习、敢于创新、勇于奉献，不抱怨、不计较、不拈轻怕重，整体提高自己综合素质。具体做到以下几点：1、加强理论知识学习，不断提高自身的综合素质。制定系统的学习计划，树立终身接受学习教育的思想观念，任何时候都不放松学习，全面提高自身的整体素质。今后我不仅要学习各项新的业务知识，更要认真学习党的科学理论知识，特别是学深学透党的十八大报告、中国特色社会主义理论体系、十八届三中全会精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。2、加强思想改造，不断提高党的宗旨意识。时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，积极参加党组织活动，自

　　加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一

　　觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。时刻保持清醒的头脑，严格自我约束，经常运用批评和自我批评的武器，查找和解决自身存在的问题。注意维护党组织权威，认真执

　　行党组织的决定，积极完成党组织分配的工作任务，讲党性、顾大局、重团结、谋工作。3、积极开拓进取，强化求真务实意识。在今后的工作中要克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念。热爱本职工作，深入钻研，爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位，不管是教学科研工作、还是分配的辅导员工作，都认真负责、积极努力地去圆满完成。在工作中勤于思考、善于总结，多发现问题、多想办法、多出路子，不断改进工作方法，推进本职工作不断向前发展。

　　4、切实解放思想，在工作、学习中开拓创新。把创新作为工作的重点，突破传统思维模式。在教学、科研工作等方面打破常规做法和惯性思维，以敢闯敢试、敢想敢干、敢为人先、敢于担当的勇气和胆略，不

　　等不靠，主动出击，努力解决各个方面的问题，创新性、创造性、主动性地开展工作。5、经常自我反省，保持良好的工作作风。在今后的工作生活中，充分发挥党员干部的模范带头作用，从具体问题改起，从一件事一件事抓起。坚持说了就做、马上就改，小有小改、大有大改，以实际行动取信领导和同事。6、多学多练多思，不断增强教学能力。学习各项新的业务知识，丰富自己的知识储备;多听优秀教师的课程，反思

　　加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一

　　自己的讲课方式;广泛阅读教学资料，学习新颖多样的教学方法。多措并举，大力提高自己教学上台讲课的能力。7、提高科研能力，增强创新意识。多到阅览室和上期刊网阅览理论前沿，追踪学科前沿的最新突破，研究学科前沿的最新命题，积极开展科学理论研究，确定自己的研究方向和课题，提升科研上的造诣和水平，增强科研能力。

　　总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，自觉接受监督，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，为我院的持续快速健康发展贡献自己的微薄之力。

篇六：支部党员教育管理监督方面存在的问题及对策

　　党员教育管理存在的问题及对策研究

　　摘要：

　　党员教育管理是各级党组织和普通党员高度重视的工作，随着党员队伍的不断壮大，党员教育管理出现了许多问题，需要各级党组织和党员剖析原因，制定措施，改进工作方式方法，促进党员教育管理工作有序进行。

　　关键词：党员教育管理、问题、对策

　　一、党员教育管理的现状

　　党员一般都会被编入党支部参与党员活动，参加党支部“三会一课”，参加党内政治生活。中国共产党目前拥有全国最多的党员，党员教育管理工作面临较大的挑战。党支部在教育管理党员方面发挥着重要作用，但是党员人数众多也带来了教育管理上的问题，如何在如此庞大的党员数量情况下保持较高的运行效率，产生比较好的管理成效，是各级党组织面临的重要课题。

　　二、党员教育的重要意义

　　（一）提高党员政治理论水平

　　教育管理工作对于党员自身来讲具有重要意义，党员直接参与党支部的政治生活，参加集体学习和党员培训等活动，能够在一定程度上提高自身政治理论素养，学习到党内的最新法律法规，学习到党的最新理论成果，能够增强党员自主学习和独立思考的能力，从而不断提高政治领悟力、政治判断力和政治执行力。也可以通过参加理论学习竞赛和培训讲座等丰富多彩的活动，在一定程度上帮助党员解决思想上的困惑，从而不断提高政治理论水平。

　　（二）增强党员党性修养

　　党性修养是一个党员的立身之本，党员能否牢记当初的入党誓言，不忘为人民服务的宗旨，取决于党员是否拥有较高的党性修养。教育管理工作能够在一定程度上帮助党员提高党性，激励党员在现实工作生活中时刻牢记党的初心和使命，发挥先锋模范作用，在关键时刻行的稳、站得住。对党员的有效管理能够约束党员的行为举止，帮助党员改正自身存在的问题，通过批评与自我批评让党员意识到在理论和实践中还存在着许多问题，从而激励党员不断提高党性修养，更好地体现党员的价值。

　　（三）提高党支部工作效率

　　较高的教育管理水平能够在一定程度上帮助党支部提高工作效率。党员是党支部工作的基础，是组成党支部的基本要素，在党支部教育管理工作中扮演着重要角色。因此，如何做好党员的教育管理也影响着党支部的工作效率。良好的教育管理环境能够创造良好的氛围，帮助党支部发挥战斗堡垒作用，反之，较差的教育管理环境不利于党员积极性的发挥，不利于党员参与党内政治生活，更不利于党支部的工作效率。提高党员教育管理的水平可以带动支委会的作用发挥，让支部委员更充分地讨论党内重要事项，为党支部活动创造更好的环境。

　　三、党员教育管理存在的问题

　　（一）党员教育形式单一

　　党员教育形式单一是存在的问题之一，党员在接受党支部教育的过程中，往往是被动参加的多，主动参与的少，党员往往依赖于党支部布置任务，忽略了主动性在党员教育中的关键作用。党支部也依赖于上级党组织的上传下达，主动谋划支部教育形式和改善党支部教育环境的意识不足，无法给党员教育带来较好的学习成效，没有从根本上改变单一的教育形式，这在一定程度上减弱了党员参加党内政治生活的积极性。

　　（二）党员管理宽松软

　　党员管理出现宽松软现象不利于党员的作用发挥，党支部委员在管理党员时如果碍于面子无法做到有效管理，就容易出现问题，带来的直接危害就是党员执行力差，在完成党支部规定动作的过程中会有侥幸心理，不能完全发挥应有的能力和水平。管理宽松软，还会助长党员不参加或少参加党支部活动的风气，从而影响其他党员正常参加活动。管理宽松软还会影响任务的上传下达，影响党支部的形象，影响正常的工作秩序。

　　（三）党员积极性不够

　　党员的积极性不够是影响党支部工作效率的重要因素，无论是参与党支部理论学习还是主题实践活动，个别党员会存在各种理由无法参加党支部活动，党员的积极性不高在一定程度上影响了党支部学习的计划，影响党支部的工作任务完成度，党员积极性不高也会将此种心态传染给支部的其他党员，从而影响了整体的工作氛围。

　　四、党员教育管理存在问题的原因

　　（一）基层党委重视不够

　　党员教育管理出现问题与基层党委重视不够有关，基层党委对于党员教育管理负有重要责任，在党员的教育管理过程中扮演着重要角色，是做好党组织顶层设计的主体力量，党员教育得好不好，管理得好不好往往取决于基层党委的工作效率和管理水平。如果基层党委不能科学有序地安排好党员的学习和工作计划，会给党员带来许多困扰，比如因为工作与党内政治生活时间相冲突，导致党员无法正常参与党内组织生活，比如基层党委在传达任务时模棱两可，就会导致党员无法准确理解上级安排部署，出现返工现象。

　　（二）党支部作用发挥不充分

　　党支部在教育管理党员的过程中发挥着直接作用，党支部的工作直接影响着党员教育的水平和管理的效率，党支部年度计划有没有科学安排党员学习，有没有充分考虑党员的实际情况，如果没有结合党员自身的状况，就会导致党员教育和管理出现问题。比如党支部在安排工作时，没有考虑到党员自身身体状况而强行将工作任务派给党员，这就会影响工作任务的完成，并且对党员的身心健康造成影响，这也是党支部与党员沟通协调不充分的一种体现。比如支委会在决定某项事宜时，没有与党员进行充分沟通或民主讨论，就有可能会造成党员对某项决议的执行不理解，造成任务无法及时准确完成，给支部工作造成不利影响。

　　（三）党员联系不够紧密

　　党员之间联系是否紧密关系到党支部凝聚力是否强大，如果党员之间沟通较少，对彼此的了解不够深入，就会影响党员之间的关系，进而影响到支部的正常教育管理。比如召开组织生活会之前要开展谈心谈话，有些党员产生懒惰心理不谈话或者少谈话，党员之间了解的并不全面，就无法在组织生活会中正常开展批

　　评和自我批评。党员之间联系不够还会为支部的管理工作增加负担，党支部在运行过程中，会因为党员之间的隔阂产生不利因素，影响党支部各项工作的正常开展，比如党员之间矛盾无法得到有效解决，以至于党员教育管理工作出现真空地带，进而导致党支部工作受到影响。

　　五、党员教育管理的对策

　　（一）基层党委高度重视

　　党员教育管理出现问题不仅会造成基层党委工作效率低下,还会影响基层党委的权威性,因此基层党委要高度重视党员教育管理工作,通过各级会议深入研究党员教育管理过程中存在的问题，充分讨论涉及到党员教育管理的事项，不断改进党委的工作方式，通过建章立制和奖惩措施，激励党支部和党员发挥作用，做好党员教育管理工作，从而提升基层党委的工作效率和权威。

　　（二）党支部协同发力

　　党员教育管理工作存在问题与党支部是分不开的，支委会成员应该加强自身党性修养，了解党员权利和义务，充分尊重党员的意愿，改进内部沟通机制，对党员教育管理负起责任，让党员教育管理工作更有效率。党支部还要制定科学的工作计划，在理论学习和党员培训前充分了解党员的所需所求，做到与党的最新理论成果相结合，与党员的实际相结合。做好党员的教育管理工作要做到科学有效，既要保持党支部工作的权威性，又要做好党员的思想政治工作，让党支部在党员教育管理中发挥关键作用。

　　（三）党员之间加强沟通交流

　　党员教育管理出现问题是每个党员不想看到的，因此每名党员都要有高度的责任感，把党员教育管理真正当成自己的事情。出现问题要充分理解党支部的工作，配合基层党委和党支部完成任务。在支部中多与其他党员开展谈心谈话，既要红脸出汗，又要温暖人心，加强与党员之间的沟通交流，保持与支委委员之间的密切联系，充分尊重其他党员的个人意愿，保证党支部工作的有序进行，为党员教育管理工作做出自己的贡献。

　　结语：党员教育管理是各级党组织和每一名党员都要高度重视的工作，面对存在的问题，基层党委要高度重视，党支部要协同发力，党员要密切配合，共同营造风清气正的教育管理氛围。

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