交流发言：拓展“经验”新实践“德者有得”撬动乡村善治大格局（全文）
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交流发言：拓展“经验”新实践“德者有得”撬动乡村善治大格局
近年来，**省**市**市总结推广了19**年以来**县村级组织建设“三配套”的经验，专门成立由市委市政府主要领导挂帅、市委农办牵头、**余个市直部门和镇街主要领导为成员的乡村治理工作领导小组。强化市、镇、村三级联动，以道德积分管理和运用为重点，打造德治、德益、德学三大联盟，构建起以“德者有得”为支撑的德治体系，以可量化的数据指标，使基层社会治理由无形变成有形、软约束变成硬抓手、口碑评议变成精确赋分，切实以“小积分”解决大问题，为推进乡村善治提供有效抓手，推动**市综合信用排名由全国***位上升到第*位。
一、打造德治联盟，建立积分评价体系
将德治联盟建设作为加强新时代德治建设、强化基层党组织领导作用的重要载体，积极做好德治联盟建设的顶层设计，构建起市委领导、市直推进、党委配合、党支部落实的红色推进链条。
一是完善工作体系。市级由市委书记担主责，宣传部牵头，构建部门、镇街共同参与的一体化工作格局，具体工作纳入绩效考核。镇级成立文明实践所，党组织书记担主责，镇街宣传委员牵头，组织开展积分德治工作。村级成立文明实践站，网格书记担主责，村党支部组织成立道德评议会、红白理事会、志愿服务队等组织开展工作。
二是规范赋分标准。从社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德等多个方面，明确**项赋分标准，实现道德评价具体化。镇街和部门结合各自工作实际，采取灵活赋分、专项考核、折算权重纳入统一平台的方式，提高赋分促进专项工作的灵活性。比如，以环境卫生整治为例，夏格庄镇双山村以前每年要花*万元雇人清理村庄卫生，效果不好。积分制实施后，村庄每年拿出*万元作为道德奖励资金，评比小组每季度对每户家庭卫生情况进行评分，积分情况经道德评议会审查后张榜公示，并折合一定比例录入市镇两级平台，村民可凭借积分领取相应数额奖励资金。“小积分”关乎到村民的面子和物质兑换的里子，家家户户开始重视起来，全市环境卫生得到极大改善，仅此一项每年可节省村级支出****余万元。
三是严格积分采集。创新成立由全市党员带头参与的“上善**”志愿服务队***余支，全面开展“我为好人办实事”活动，服务队主要从事道德评价、德益联盟加盟发动、道德资金充盈、道德权益兑换等工作。市级成立志愿服务总队，市直和镇街分别成立志愿服务队，村级成立志愿服务分队，形成三级一体贯通的志愿服务体系。队员根据政务发布、网格员采集、邻里推荐、群众自报等多种渠道进行信息采集，借助“上善**”数字平台实现信息归集存储、发布公示、查询核查、评价分析、数据监控等综合管理功能。
二、打造德益联盟，搭建积分激励体系
积极探索文明创建中市场化思维的变现路径，搭建多种平台，开辟物质激励与精神奖励资源配置的市场化，实现“德者有得”。
一是搭建道德资金平台。组织市、镇、村三级通过财政投入、社会捐款捐物等形式设立“道德资金”，资金用于积分兑换物品、德益联盟加盟单位（店）补贴或发放消费券、德治工作表彰奖励等方面。20**年*月启动以来，各镇街累计到账道德资金***余万元。**酒庄每年向包联的**镇**村捐赠*万元道德资金，用于奖励每季度评选出的道德积分前**名群众。
二是搭建物质激励平台。出台政策文件，鼓励企事业单位参与市镇两级德益联盟体系加盟工作，通过消费打折、减免等形式，让好人得好报、德者有得，拉动社会消费。目前，已吸纳德益联盟加盟单位***余家。市民可通过积分享受购房立减、*折购书、兑换种苗等优惠。联合建行**支行开展“上善**建行助力”活动，市民到德益联盟加盟商户消费时,可享受立减**%的折扣优惠,一期活动超过*万名“有德者”享受优惠，带动消费***余万元。
三是搭建精神奖励平台。组织开展“新时代文明实践进万家”村村行活动，成立**支文艺宣传队，通过快板、戏曲、朗诵等形式，把积分制开展以来涌现的群众身边好人好事搬上舞台，极大激发了群众的荣誉感。在主流媒体开办“上善**故事汇”等道德典型新闻宣传栏目，将各类模范事迹汇编成《上善**故事汇》，实现道德典型宣传常态化。利用全市***部校车开展“上善**德育故事进校车”活动，让学生接受身边德育故事的熏陶，营造崇德向善、见贤思齐的社会氛围。
三、打造德学联盟，构筑积分教育体系
创新公民道德教育阵地打造、理论学习宣讲、青少年德育评价内容，统筹教育资源，完善机制建设，打造德学联盟，构筑积分教育体系，实现公民思想道德、党员理论宣传实体化、阵地化和日常化，让学习宣传看得见、听得到，入脑入心。
一是红色文化有传承。围绕本土红色文化、库区建设和移民文化、中华传统文化等，在**率先推进建设***处主题鲜明、特色突出、内涵集中的新时代公民道德教育基地。提升“**会议”专题展、解文卿烈士就义处、河崖红色教育基地等**处爱国主义教育基地利用率，以实地参观、重温入党誓词、党员现场讲党课等形式，让党员群众接受革命教育洗礼，累计学习互动达**万余人次。
二是以德促学有动力。把道德积分作为带动党员干部群众深入学习***新时代中国特色社会主义思想的重要举措，在扩大“学习强国”推广应用范围、打造DS学习教育互动空间、开展百姓宣讲和DS学习教育等工作中设定积分奖励标准，先后打造DS学习教育及学习强国互动空间***余处，注册人数**.*万余人。投入资金**万元用于奖励学习标兵、宣讲员，并通过微信推送、表彰通报等形式，增强党员干部学习荣誉感，激发学习热情，推动党的理论政策学习入脑入心。如**社区**村通过党员先锋指数、干部榜样指数和群众学习指数考评，定期评选“百姓名嘴”、学习达人等，给予积分奖励，实现干部带着党员学、党员包联群众学，用看得见的硬指标记录党员群众变化，推动思想教育工作进一步深化。
三是德学比拼有干劲。印发《德学评价管理办法》，组织中小学通过设置“日常考核”积分表，把学生的道德行为和学习习惯兑换成“德学积分”，通过每学期的积分比拼，兑换物质或精神奖励，培养学生养成良好的道德行为和学习习惯。比如，香港路小学将学生端品行、爱探究、会学习等六大素养细化为**个积分点，每半学期学生可用积分兑换书写本、书包等物质奖励；
泰安路小学可以用积分随时兑换班级小组长、升旗手等精神奖励，从早从小抓好道德素质教育。