2023年度幼儿园《防暑办法多》科学教案4篇【优秀范文】
幼儿园《防暑办法多》科学教案活动目标:1.乐意分享关于“夏天防暑”的各种办法。2.知道各种不同的扇子,感受扇子给我们生活带来的方便。3.愿意下面是小编为大家整理的幼儿园《防暑办法多》科学教案4篇,供大家参考。
幼儿园《防暑办法多》科学教案篇1
活动目标:
1.乐意分享关于“夏天防暑”的各种办法。
2.知道各种不同的扇子,感受扇子给我们生活带来的方便。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿对防暑现象进行探索的兴趣
活动准备:
黑板、扇子、手工纸
活动过程:
一、游戏——分享和交流不同的防暑办法
1、幼儿分成两组,轮流说出防暑的办法,不能重复。
2、说对一个,就得一颗五角星。师在旁边做好相应的记录。
3、统计一共有多少种防暑的办法。
二、分类——感知不同方法的不同作用
1、太阳很厉害,你在外面,可以用哪些办法来防暑?除了这些,还有其他办法吗?
2、好热的天,你在家里,可以用哪些办法来防暑?还有吗?
3、小结:并将新的方法一起记录到黑板上。
三、拓展——感受和了解动物防暑的不同办法
1、幼儿讨论动物避暑的办法。
2、你们知道的可真多,我这也有一些小动物避暑的方法,一起来看看,好吗?
小狗:伸舌头排汗
孔雀:开屏降温
松鼠:竖起尾巴,把尾巴当太阳伞
大象:耳朵是“空调器”,鼻子能喷水,洗澡降温
蜗牛:夏眠,缩进壳里睡觉
3、小动物们避暑的方法可真多,我这里还有很多资料,区域活动时你可以到语言角里去找找看,那外面藏着许多小秘密,我可等着你们来告诉我啊!
幼儿园《防暑办法多》科学教案篇2
活动目标:
1、幼儿探索防暑降温的各种办法。
2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。
3、加强幼儿的安全意识。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
活动准备:
收集各种防暑用品
活动过程:
一、 幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。
你们这几天带来了很多防暑用品,看看都有些什么?
这些用品有几种?
二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。
你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?
重点介绍遮阳帽:夏天太阳很大,我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?
在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上的皮肤不容易晒伤。
说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)
如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等
我们下次到区角去做做看好吗?
三、 幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。
那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。
幼儿园《防暑办法多》科学教案篇3
活动目标:
通过讨论交流丰富幼儿防暑降温的经验,并初步了解小动物是如何防暑度夏的。
活动准备:
幼儿对夏天的炎热已有体会
图片
ppt课件
活动过程:
一、导入
1、你们知道现在是什么季节吗?(夏天)
夏天的天气怎么样?(很热)
2、是啊,我也觉得很热的。所以我想了一些夏天可以防暑降温的方法,但是我不知道是不是正确的,想请你们来帮我检查一下,好不好?请把可以降温的方法贴在左边,不能降温的方法贴在右边。
3、幼儿操作。
二、讨论:如何防暑
1、你们帮我整理了这么多防暑的方法,我们一起来看一看。
2、师幼共同讨论防暑办法。
3、除了黑板上的这些办法,你还能想出其他的办法来吗?
(引导并鼓励幼儿想出更多的办法)
4、我们人类真聪明,想出了这么多夏天凉快的办法,那么你知道小动物们是怎么避暑的吗?
三、动物避暑
1、幼儿讨论动物避暑的办法。
2、你们知道的可真多,我这也有一些小动物避暑的方法,一起来看看,好吗?
3、小狗:伸舌头排汗
孔雀:开屏降温
松鼠:竖起尾巴,把尾巴当太阳伞
大象:耳朵是空调器,鼻子能喷水,洗澡降温
蜗牛:夏眠,缩进壳里睡觉
4、小动物们避暑的方法可真多,我这里还有很多资料,区域活动时你可以到语言角里去找找看,那里面藏着许多小秘密,我可等着你们来告诉我啊!
5、今天,我们知道了很多人避暑的方法,还有小动物避暑的方法,相信有了这些办法,这个夏天一定可以过得很凉快、很舒服的。
幼儿园《防暑办法多》科学教案篇4
活动目标:
1、通过活动,让幼儿了解各种防暑降温的方法,并尝试分类统计。
2、体验帮助别人的快乐。
活动准备:
木偶小猫、幼儿操作图片各一套。
活动流程:
一、谈话导入:
1、现在是什么季节?你们感觉热不热?
2、在炎热的夏天,我们可以用什么办法来防暑降温?
3、小结:虽然夏天很热,但是我们有许多好办法来防暑降温,使自己凉快,小朋友聪明。
二、集体讨论:
1、动物城里的.**开了一家夏日用品商店,你们说的那些东西它店里有吗?
2、出示各类夏日用品:太阳帽、太阳镜、扇子、救生圈等。
3、今天**碰到个问题:小动物们来买东西,找了半天也没找到,小朋友知道什么原因吗?原来**的商品放的太乱,所以很难找,小朋友你说怎么办?
三、探索分类:
1、现在请你们来帮助**把这些物品分一分。
2、发放操作材料,幼儿**探索。
3、谁来介绍一下你是怎么分类的?
4、小结:原来物品分类可以从品种、大小等不同去分类。
四、统计商品:
1、**的商店有许多商品,它一个人没法统计,你们能不能帮它统计一下?
2、每组确定一个品种,根据清单要求,算算每种商品各有多少?共有多少?
价值分析:
让幼儿讨论防暑降温的方法。
用**找不到商品为由使幼儿感知东西要摆放整齐,不然容易乱。幼儿讨论说出应该如何整理的方法。
引导幼儿将物品分一分,引入分类的知识,并让幼儿自行分类,并说出自己的分类标准。感知不同的标准可以分成不同的组。
请幼儿来帮忙,体验帮人成功的快乐。
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