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学校党委班子专题民主生活会对照检查材料(五个带头)

时间:2024-02-14 17:21:02 来源:顶好范文网
导读: 按照中共×××纪律检查委员会、中共×××组织部、中共×××DS学习教育领导小组《转发中共中央纪委机关中共中央组织部DS学习教育领导小组关于开好DS学习教育专题MZ生活H文件的通知》要求,××学校党委聚

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学校党委班子专题民主生活会对照检查材料(五个带头)

学校党委班子2021年专题MZ生活H对照JC材料(五个带头)

按照中共**×纪律检查委员会、中共**×组织部、中共**×DS学习教育领导小组《转发中共中央纪委机关中共中央组织部DS学习教育领导小组关于开好DS学习教育专题MZ生活H文件的通知》要求,**学校党委聚焦DS学习教育专题MZ生活H主题,扎实开展学习研讨,广泛征求意见,深入开展谈心谈话,诚恳认领问题,严格把关发言提纲,主动把班子摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,深入查摆问题,从立场、品质、能力、意志上剖析问题根源,有针对性的制定了问题清单和整改措施。现将领导班子对照JC情况报告如下:

一、存在问题

(一)带头深刻感悟"两个确立"的决定性意义,深刻感悟党坚持马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程,全面贯彻***新时代中国特色社会主义思想,树立正确DS观,坚定信仰信念信心,增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"方面。

一是理论武装差距大,学深悟透有差距。

对***新时代中国特色社会主义思想精髓领会不够深刻,学习的深度广度不够,学习的危机感、主动性不强,组织学习重次数,轻质量,有时满足于以干代学、以会代学,集体学习多、个人自学少,浅层学习多、深度研讨少,对"两个相结合"的领悟还不能做到静下心来悟原理,致使班子成员学习之后仍不能很好地从政治角度认识和分析问题,缺乏理论学习的"挤"劲和"钻"劲,没有真正做到"深学深悟、常学常新、入脑入心、内化于心、外化于行",导致贯彻落实举措不够有力。

二是联系实际紧密程度不够,指导实践有差距。

对***个别新提法新要求,停留在字面理解上,还没有融会贯通,执行决策部署有时眼界不够高,思路不够广,办法不够多,工作探索不够深,满足片面引用个别原理,缺乏深入的研究、具体的指导,存在学用脱节的现象,与实际工作结合不够紧密,还没有真正做到在实践中具体有效地贯彻落实,把参加会议、学习文件、写写体会当做贯彻落实,没有很好地把思想、工作和生活实际与***新时代中国特色社会主义思想紧密联系在一起,**难题、推动改革,在引领干部队伍真学、真信、真懂、真用党的理论方面,效果不够显著。

(二)带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题,心怀"国之大者",贯彻新发展理念,履职尽责、担当作为,聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做的工作,不折不扣把***决策部署落实到位方面。

一是**难题站位不高,处理复杂问题的魄力还不够。

在落实上级部门的工作部署上,执行力和落实力不足,有时存在上热下冷、上紧下松、上实下虚的现象,有时因原则性和灵活性把握不好而影响工作落实的进度、力度和深度,存在凭老观念想新问题、靠老经验办新事情的惯性思维,缺乏攻坚克难和积极进取的劲头,班子成员沉下心来研究对接学校如何提升教学质量,适应当前职业教育高质量发展方面还做得不深,面对各类风险挑战,应对措施、办法不多,思路受限,推进的力度不够,有时对工作面临的新情况新问题新考验存在畏难情绪,攻坚克难抓落实上还有提升空间。

二是敢于担当意识不强,主动服务还不够好。

工作中存在求稳怕变思想,不求出成绩、只要不出问题,遇到难题还存在等靠思想,遇到繁琐、复杂的工作,有时会回避矛盾问题,甚至于对工作会放松要求,降低标准,没有把工作做实、做深、做细,该担的责任没有主动担起来,存在宁愿少出成绩也不能出问题的思想,工作满足于部署了、要求了、完成了,过程缺少检查监督,没有形成完成闭合回路,对完成质量把关不严,面对困难,深入研究不够、倾心服务不够,一些亟待解决的问题,没有在第一时间给予很好解决。

(三)带头践行以人民为中心的发展思想,尊重群众意愿,为群众办实事解难题,有效保障改善民生,增强人民群众获得感幸福感安全感,确保党永远保持同人民群众的血肉联系方面。

一是坚持以人民为中心的发展思想树得不牢,服务群众质效不高。

对照密切联系全体师生的新期待,领导班子在践行全心全意为人民服务宗旨方面,没有正确处理尽力而为与量力而行关系,在关心群众方面做得还不够好,在如何进一步增强教职工获得感幸福感安全感上,存在思路不宽、措施不活、办法不多的问题,把工作成绩简单归结于招生和就业数量,抓工作更多考虑的是上级评价,对群众能不能满意想得比较少,强调起来重要,落实起来忘掉,不能始终如一、时时处处对照践行,出台事关教职工切身利益、普惠服务办实事的政策措施时,直接听教职工感受少,坚持为职工群众解决实际困难的主动思考还不够,考虑得还不周全,反映出在工作中为民服务的质量和成效不高。

二是师生热点问题解决不到位,服务群众意识不强。

在切实解决群众操心事、烦心事、揪心事,推动民生改善,增进人民福祉方面用心用力不够,对教职工真正想什么、盼什么,了解不深不细,深入一线与师生促膝交谈,"进群入群"真跟教职工交心、真听意见做的还不够,在推动学校改革发展上,过多考虑的学校指标数量完成,主动关心群众疾苦,联系群众等方面有差距,为群众办事不上心不主动,化解矛盾和问题的办法不多,对群众反映的问题不能做到马上就办,服务意识不强。

(四)带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,增强忧患意识,保持战略定力,提高能力本领,敢于斗争、善于斗争,不断取得新的胜利和荣光方面。

一是应对化解风险挑战能力待提升。

发展理念创新上,面对发展过程中遇到的矛盾风险挑战,未能积极主动,打好主动仗,针对项目推进中的困难和矛盾也办法不多,措施过少,对一时遇到的难题,存在"等一等、放一放、缓一缓"的观望态度和畏难情绪,协调各方抓好清理工作,主动出击、主动沟通、反复协调的精神不够自觉,敢于担当、攻坚克难的劲头不足,满足于当前局面、现有成绩,缺乏强烈的问题思维和忧患意识,正视问题、应对风险方面还有短板,在建立长远规划、完善管理制度等方面缺乏"啃硬骨头"的精神和"攻山头"的作风。

二是履职担当善于作为的能力待提升。

坚持党内生活原则性上存在一团和气、你好我好大家好的老好人思想,批评别人怕说多了、说重了会影响团结和谐的氛围,还欠缺一些党味辣味火药味。班子成员对于新常态下如何进一步担当尽责,更好地服务学校发展,自我加压还不够,面对越来越高的工作标准、纪律约束,不由地产生歇一歇、缓一缓的念头,缺乏越是艰难越向前、"敢叫日月换新天"的精气神,在"担使命"上还存在因循守旧、求稳怕乱的思想,缺少拉得出、冲得上、打得贏的大无畏勇气和决战决胜的斗争精神,有的工作标准不高、要求不严,缺乏竞争意识,只求过得去、不求过得硬,创不出亮点特色,工作的锐气和劲头有所减弱,契而不舍狠抓落实的主动性不强,缺少了抓铁有痕的韧劲。

三是应对新形势新问题的能力待提升。

在舆情应对处置中,风险提示工作还未做到常态化,舆情风险意识、风险研判尚显不足,贯彻新发展理念意识有时还不够积极主动,在创新举措方面不够大胆、站位不高、思路不宽,对全局的长远的关注不够、思考不深、把握不准,对接改革、迎接改革做的还不够主动,对一些新情况新问题,没有时时刻刻扑下身子去抓落实,**建设的难题。面对当前学校工作面临的许多难题和矛盾,缺乏中流击水、闯关夺隘的拼劲,知难而进、迎难而上的勇气和锐意进取、攻坚克难的锐气,在敢抓敢干、主动作为上还有待进一步加强,缺少一抓到底、层层加压的力度。

(五)带头深刻汲取DS中正反两方面经验,履行全面从严治党责任,旗帜鲜明讲政治,严守党的政治纪律和政治规矩,落实中央八项规定及其实施细则精神,持续用力纠四风、树新风,坚决反对形式主义官僚主义,加强对"一把手"监督和领导班子监督,坚决同一切违规违纪违法现象作斗争方面。

一是落实全面从严治党主体责任不到位。

主要表现在,落实党日、党课、双重组织生活还不够严格,压力传导还不够,有时存在失之于宽、失之于软的问题,抓日常D建工作的主动性和积极性不强,主要是按照上级党委要求,按部就班来做,方式形式、办法较为单一,缺乏创新性,工作重形式、轻实效,缺乏抓铁有痕、踏石留印的精神。对普通党员的日常监督和教育还缺乏行之有效的具体措施,有时还存有明哲保身的观念,还留有求全保稳的思想

二是在抓班子带队伍方面存在好人主义倾向。

班子成员落实"一岗双责"不够扎实到位,对分管部门业务工作督办指导较多,对干部思想、作风、纪律等方面的苗头性问题事前监督和批评指正的狠劲还不够,管理教育瞻前顾后,怕管多了得罪人、伤和气,平时主动与党员干部谈心谈话较少,谈心谈话的效应发挥得不好,指导分管工作时,抓业务工作的多,抓党风廉政建设的少。

三是形式主义官僚主义纠治的还不彻底。

存在以文件落实文件、以会议落实会议的现象,落实为基层减负还有待进一步加强,工作中还存在"唯上"思想,认为只要上级部署的只要执行就好了,缺少实事求是和对工作认真负责的精神,对下也过多强调部署怎么去执行,没有充分发扬民主、发挥大家的积极性主动性创造性,造成一些工作效率不高,在抓严抓细工作责任制落实上下的功夫还不足,仍然出现工作管理不到位的现象,形式主义的问题还不同程度存在,影响了工作落实的质量和效益。

(六)落实全面从严治党责任情况和意识形态工作情况方面。

一是学习还不深入,工作推进力度不够。

学校办学规模扩大,招生数量急剧增长,职工编制不能满足和保证正常教学和管理需求,党支部书记和支委身兼几职,肩挑多项工作任务,导致支部建设工作不能深入开展,党员干部教学工作压力过重,平时的党内知识学习和教育活动会出现停留在表面的情况。

二是创新意识还不够强。

对新形势下基层D建工作出现的新情况、新问题研究不深,科学的工作方法还有待加强。党员教育管理的形式、内容和手段不够丰富,党员的先锋模范作用发挥仍然不够明显。

三是遵规守纪自觉主动性不够严格,纪律观念不强。

个别班子成员自我约束有所松懈,示范带头标准跟不上时代的要求,对党员干部在严明责任、严肃纪律和严格管理上降低了标杆、放松了标准,一些党员干部对落实中央"八项规定"精神、反对"四风"方面还存在模糊认识,"忠诚、干净、担当"的自觉性不够高;
校纪委对新形势下党风廉政建设责任制工作研究还不够。

四是意识形态领域职责意识还不强。

面对当前意识形态领域的各种错误思潮应对办法不多,有得过且过的想法和畏难情绪,甚至把意识形态工作看成是宣传部门"一家之事",没有坚持"一盘棋"、形成"大合唱",有的班子成员只负责分管领域的具体工作,没有把意识形态工作要求融入到各自日常工作中。对很多核心内容、精髓要义还知之不多、知之不全、知之不深,从而在转化运用、**难题上成效不明显。

五是落实意识形态工作责任制不够有力。

对新形势下意识形态领域斗争的严峻性、复杂性、隐蔽性认识不到位,认为意识形态工作是软任务,未能把理论宣传阐释、思想政治引领、新风正气培育贯穿到分管工作的各环节、全过程,仅仅通过调研指导、座谈研讨、慰问职工等方式,小角度、碎片化地宣讲党的新思想,在正面宣传、正确导向、正向激励广大教职工听党话、跟党走方面做的还有不足。

二、存在问题的原因分析

深刻剖析存在问题的原因,主要有以下几个方面:

(一)在立场方面,政治站位高度不够,践行宗旨意识有所淡薄。

一是理论学习有所放松,缺乏学习的主动性、自觉性,对思想建党、理论强党的认识不足,系统学、跟进学、联系实际学做的不够,对党的百年奋斗史和***新时代中国特色社会主义思想没有真正做到学深悟透、融会贯通、真信笃行,没有真正把学习***新时代中国特色社会主义思想等新思想新理论新战略,当作一种生活习惯、当作一种精神追求,用来涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践,导致在学习上功夫没少下,成效不明显,面对一些难点问题,缺少从政治上分析问题、解决问题的能力,也就不能很好的举一反三、融会贯通地运用理论学习成果去指导实际工作。

二是宗旨意识有所淡化为人民服务的宗旨观念不够牢固,"公仆"意识、"服务"意识有所淡化,对"一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去"的实质理解体会不深,存在实用主义思想,对群众的真挚情怀有所弱化,工作中考虑个人得失多了,同群众换位思考,冷暖相知少了;
落实上级的决策部署多了,急群众之所难,入户走访,雪中送碳少了,与群众的距离和感情疏远了,政绩观有出现偏差的苗头,归根结底还是宗旨意识没有根深蒂固,践行"从群众中来,到群众中去"的主动性、自觉性不强。

(二)在品质方面,追求理想信念上没有知行合一。

一是党性锤炼有所减弱。始终率先垂范,处处发挥带头作用不够,距离高标准、严要求发挥党员干部先锋模范作用还有一定差距,对持之以恒加强党性修养和党性锻炼的重视程度还不够,有时忙于事务性工作,忽视了加强党性锻炼,敢于直面问题、解决问题的勇气和决心有所减退,把干事创业的热情转化为攻坚克难、推动工作发展的实际行动不够积极主动,在工作中往往以事务性工作代替党性锻炼,放松了对理想信念和精神追求的锤炼磨砺,放松了在党为党的自觉、恪尽职守的担当,在抓工作时,过多考虑团结心和凝聚力,对干部职工要求不够严格。

二是自觉改造主观世界有所放松。运用科学理论改造主观世界思考较少,从思想深处武装不够系统、不够彻底,没有真正打牢理想信念的根子,缺乏从党性观念和世界观改造的高度来端正"总开关"的紧迫感和责任感。对抓党的理论武装系统化、常态化不够,不自觉地降低了标准、放松了要求,没有真正做到学懂弄通做实。工作站位不高,没有将理想信念转化为行动自觉,与初心使命还有差距,创新意识、进取精神都有所弱化,批评与自我批评辣味不够,领导干部的双重组Z生活H有时落实不了。党员自我学习提升动力不足,拼搏进取精神低糜,不愿发挥个人特长,先进性体现不足,工作缺乏做实、做深、做细。

(三)在能力方面,干事创业精神没有坚强定力,为民务实精神减弱。

一是开拓进取动力不足。******要求我们,"永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲,在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进。"反思当前学校改革发展中存在的问题,特别是在推动高质量发展上工作成效不够明显。从自身找原因、从思想挖根源,很大程度上还是我们攻坚克难、开拓进取的精神有滑坡,一些体制机制障碍没有真正突破,一些重点工作没有一抓到底、抓出成效。

二是干事创业有所懈怠。党员先进性和"领头雁"意识还不够强烈,主观思想上,更多的是满足于做好份内事,尽量不出事,没有用更高的标准去要求、去衡量自己的工作,大胆闯、大胆试的劲头不足,缺乏争创一流的精神,惰性思想有所抬头,一定程度上还存在歇歇脚、松口气的思想,满足于过得去、差不多,没能完全把"认真"“较真"精神贯彻到每项工作中。存在一定本领能力的畏惧恐慌和怕失误、怕麻烦、怕担责、怕得罪人的心态,实质上还是责任意识和担当精神不够、干事创业的精气神不足。

三是为民情怀厚植不深。一切为了群众、一切依靠群众,是我们党始终坚持的根本观点。对学生就业、教职工生活福利等方面的民生短板弱项解决不及时、不到位,到一线发现问题、研究问题、解决问题方法不够,对困难群众疾苦还没有完全感同身受,解决民生问题的决心不大、办法不多、措施不硬,导致增进同人民群众的感情,自觉同人民想在一起、干在一起思想和行动欠缺,主动践行"我为群众办实事"不够积极有力,对人民群众的实际困难关注了解还不到位,对群众的呼声、诉求,影响了群众的获得感、幸福感和满意度。

(四)在意志方面,纪律意识没有绷紧,强化党性修养没有常抓不懈。

一是担当意识树立不够。班子的担当意识、敬业精神和斗争精神的劲头有所减退,开始有歇一歇、缓一缓念头,缺乏奋发有为、赶超发展的紧迫感、危机感,有得过且过的思想,没有自觉对标宗旨意识,将新时代的要求内化为自觉行动、干事创业热情,身先士卒、模范带头意识弱化。想问题、作决策时与实际联系不够紧密,有时会忽略一线教职工承受能力、忽略干部呼声。敢于担当、善于担当的本领还不够过硬,不会与时俱进、因地制宜创新工作方式方法。

二是压力层层传导不够。领导班子自身能够严格遵守政治纪律和政治规矩,但对政治纪律、组织纪律的带动作用重视不够,在推进全面从严治党的过程中,对落实全面从严治党主体责任,压力传导、督促落实不够到位。监督的方式方法不够灵活,监督责任的落实方式比较单一,日常监督方法不多,监督检查效果不明显。班子成员没能把守纪律、讲规矩的刚性约束变成内心的主动追求,有时会产生纪律松懈、观念淡化的情况,对自身建设、自身要求有所放松,忽视了自我约束、自我监督、自我提高,安于现状,思想上放宽自己。

三、下一步努力方向

针对查摆出的突出问题,学校党委班子将切实对照******在中央政治局MZ生活H上的讲话要求,深入对***新时代中国特色社会主义思想的学习教育,进一步强化党内政治生活、坚定理想信念,规范自身言行,坚持把"改"字贯穿始终,坚持即知即改、立行立改的原则,真心实意的改、真刀真枪的改,逐项抓好整改落实,以高度的政治自觉和强烈的责任担当,全面抓好各项问题整改落实,以作风建设新成效不断推动各项工作再上新台阶。

(一)突出"心中有党",进一步强化理念学习,增强政治意识。

坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导,持续加强DS学习教育,坚持把DS学习教育作为永恒的主题,始终坚持思想建党、理论强党,用好用活业余党校、理论中心组、支部主题党日、"三会一课"等有效载体,做到学而信、学而用、学而行。切实从DS中领会初心使命的重要价值和丰富内涵,深刻感悟"两个确立"的决定性意义,坚定理想信念,涵养政治品格,树立正确DS观,心怀"国之大者",用理想信念和党性教育固本培元、补钙壮骨。坚持学原著、读原文,悟原理,把集中学习与个人自学结合起来,带头克服以干代学等问题,不断推动学习***新时代中国特色社会主义思想和百年DS往深里走、往心里走、往实里走。深入学习贯彻党的十九届六中全会精神,巩固拓展DS学习教育成效,坚持学思践悟、融会贯通、知行合一,真正把学习成果转化为增强"四个意识"、坚定"四个自信"、忠诚拥护"两个确立"、做到"两个维护"的具体行动,转化为推动学校高质量发展的工作成效,更加自觉的在思想上政治上和行动上与***保持高度一致,从讲政治高度抓好各项工作。同时,注重学用结合,以学促行,坚决抵制错误思想,不断提高政治敏锐性和鉴别力,使党的性质宗旨、党员权利义务和党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意识等深深扎根到头脑当中,切实增强践行,坚决不折不扣落实好***和省委决策部署,在学习DS、新中国史中锤炼信念和忠诚。通过学习,进一步传承红色基因,坚定理想信念,进一步发扬革命精神和斗争精神,勇担历史重任,不断提高政治理论水平和领导能力,站在全面深化改革的新的历史起点上,更好地推动各项工作。

(二)突出"心中有责",进一步强化担当意识,履行好职责使命。

强化责任意识,提高能力本领。牢固树立"功成不必在我、建功必须有我"的担当意识,敢于攻坚破难,积极应对复杂严峻的压力挑战,着力**突出的短板,主动作为,践行根本宗旨,始终坚持以人民为中心的发展思想,时刻不忘为人民服务的初心,切实担当作为,始终保持奋发进取的精神状态和知难而进、迎难而上的勇气,坚决克服不求过得硬、只求过得去的消极心态,用足用活政策和机遇,结合实际创造性的开展工作,全力抓落实、创一流、争上游,创造经得起实践、群众满意的成绩。坚持把创新作为工作的灵魂,不断改进工作方法,以只争朝夕干事创业的激情努力工作,把工作落实到位。切实把职责使命扛在肩上,时刻保持锐意进取、永不懈怠的精神状态把工作一抓到底,对于制约发展的瓶颈难题不畏艰险、迎难而上,对重点任务、重点工作,进-步完善目标责任管理机制,坚持对标对表,强能力、补短板,以高质量管理推进学校高质量发展。同时,还要把学习DS同推动学校各项工作发展、解决教职工面临的实际问题结合起来,把学习成效转化为工作动力和实效,不对加强调查研究,求真务实、真抓实干,设身处地为教职工着想,脚踏实地为教职工办实事、解难题,努力营造想干事、能干事、干成事的良好氛围,不断增进民生福祉。

(三)突出"心中有民",改进作风,进一步强化宗旨意识。

力争通过学习让自己的纪律规矩意识进一步增强。继续传承和弘扬中国共产党廉洁从政、一心为民、坚守初心本色的优良传统,不断净化自己的"生活圈"“交际圈"“朋友圈"。清醒认识到"权力就是责任、干部就是公仆、领导就是服务",坚持"一线工作法",认真践行以人民为中心的发展理念,把更多的时间放到深入基层、走访群众上,多到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地去,与群众面对面沟通、心贴心交流,对群众反映的问题不回避、不推诿。思想上尊重群众,始终牢记自己的第一身份是群众,坚持立身不忘做人之本,摆正同人民群众的关系,警惕脱离群众的倾向,牢固树立群众观点,增进群众感情,做到从群众来,到群众中去,始终把人民对美好生活的向往作为永远不变的奋斗目标,不断厚植民生情怀,聚焦群众所思所盼,不断提升群众获得感、幸福感、安全感,用心用情为教职工办一批实事、解决一批难题,紧扣民情民意调整工作重心,不断提高为教职工服务的能力。

(四)突出"心中有戒",进一步强化廉洁意识,永葆清正廉洁。

认真履行一岗双责职责,廉洁自律、洁身自好,重点要树立好"四观"。要遵规守纪,把党章作为一条红线,认真履行党员的权利、义务和责任,全面遵守政治纪律和政治规矩。高度重视并认真执行党的政治纪律、组织纪律和工作纪律,严格按照******"五个必须"要求,认真贯彻落实中央和省州党委的重大决策部署。要廉洁自律,正确看待和慎重运用手中的权利,心存敬畏之心、保持清醒头脑,做到不该拿的东西不拿、不该去的地方不去、不该办的事情不办,避免第一次放纵、守住第一道防线。不断加强对家属子女和身边工作人员的管理,坚决不用党和人民赋予的权力,为他人牟取私利,树立清正廉洁的良好形象。要"清亲"交往,进一步净化自已,确保清正廉洁。同时,进一步强化纪检监察的监督责任,加强重点监督,紧盯重点领域和关键岗位,做到管好关键人、管到关键处、管住关键事、管在关键时,全力营造风清气正的良好环境。切实用好批评和自我批评这个武器,对广大党员干部苗头性问题及时了解,让"红红脸、出出汗、排排毒、治治病"成为常态,自觉做到依法用权、果公用权、廉洁用权,切实管好人、看好门、干好事,切实做到自身正,自身硬,自身净,树立忠诚,干净、担当的良好形象。

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